2013秋张坂中学七年级语文基础测试 班级 姓名 号数 成绩 第一部分:积累与运用(60分) 1、语文要养成良好的书写习惯,请你将下面的字端正、规范、清楚写在格子里。 (3分) 会当凌绝顶,一览众山小 2、用″√"选出句子中带点字的正确读音。(4分) (1)小明做的飞机模(momu)型跟真的一模(mom)一样。 (2)新年到了,显出万象更( geng geng)新的气象,孩子更( geng geng) 加高兴了。 (3)虽然爷爷有些糊(huhu)涂,但是他从来不糊(huhu)弄小孩 (4)小梅在迎风引吭( keng hang),而弟弟一声不吭( keng hang) 3、在拼音下面写出汉字,注意写得匀称、美观。(4分) pai huai chou ti cui can hu 4、在下面词中的错别字下面画一横线,并改正在括号里(6分) ①前扑后继()②拾金不味()③愤不顾身() ④无可耐何()⑤文丝不动() ⑥迫不急待() 5、查字典。(4分) “荡”字用音序查字法查大写字母 部首为 第七画名称 是 荡”字在字典里共有四种意思(1)放纵,不受拘束;(2)清除, 弄光;(3)走来走去,无事闲逛;(4)摇动。在“荡漾”一词中应选第 种 解释 6、横线上填字完成词语。(6分) 人听闻 径通幽 变本加 然长逝 苦心孤 获益浅 心旷神 具体而 珠联合闲情致海市楼 险象生 7、"答应了别人的事就要守信用",与这句话意思不一样的是()(2分) A.答应别人的事能不守信用吗?B.答应别人的事非守信用不可! C.答应别人的事非守信用不可吗?D.答应别人的事不能不守信用。 8、下边标点符号使用错误的一项是()(2分) A.“不!”我哭着喊了起来 B.我们俩形影不离,语文老师管我们叫做“合二而一”。 C.母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧
2013 秋张坂中学七年级语文基础测试 班级 姓名 号数 成绩 第一部分：积累与运用（60 分） 1、语文要养成良好的书写习惯，请你将下面的字端正、规范、清楚写在格子里。 （3 分） 会当凌绝顶，一览众山小 2、用"√"选出句子中带点字的正确读音。（4 分） （1）小明做的飞机模 （mó mú）型跟真的一模（mó mú）一样。 （2）新年到了，显出万象更（gēng gèng）新的气象，孩子更（gēng gèng） 加高兴了。 （3）虽然爷爷有些糊(hù hú)涂，但是他从来不糊(hú hù)弄小孩。 （4）小梅在迎风引吭（kēng háng）,而弟弟一声不吭（kēng háng）。 3、在拼音下面写出汉字，注意写得匀称、美观。（4 分） pái huái chōu tì cuǐ càn huá jī 4、在下面词中的错别字下面画一横线，并改正在括号里（6 分） ○1 前扑后继（ ） ○2 拾金不味（ ） ○3 愤不顾身（ ） ④无可耐何（ ） ○5 文丝不动（ ） ○6 迫不急待（ ） 5、查字典。（4 分） “荡”字用音序查字法查大写字母 ，部首为 ，第七画名称 是 ；“荡”字在字典里共有四种意思(1) 放纵，不受拘束；(2)清除， 弄光；(3)走来走去，无事闲逛；(4)摇动。在“荡漾”一词中应选第 种 解释。 6、横线上填字完成词语。（6 分） 人听闻 径通幽 变本加 然长逝 苦心孤 获益 浅 心旷神 具体而 珠联 合 闲情 致 海市 楼 险象 生 7、"答应了别人的事就要守信用"，与这句话意思不一样的是（ ）（2 分） A．答应别人的事能不守信用吗? B．答应别人的事非守信用不可! C．答应别人的事非守信用不可吗? D．答应别人的事不能不守信用。 8、下边标点符号使用错误的一项是（ ）（2 分） A．“不！”我哭着喊了起来。 B．我们俩形影不离，语文老师管我们叫做“合二而一”。 C．母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧
D.“你现在就去把它要回来!”妈妈坚定地说:“那么贵重的东西怎么能随便 送人呢?要不要我和你一起去?” 9、句子中没有错别字的一项是( (2分) A.小时候,我常伏在窗口吃想一一山那边是什么呢? B.从那一刻起,我应许自己,决不孤负生命,决不让它在我手中白白流失 C.山郎润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。 D.你洁白的身影,让憔悴的天空返老还童,露出湛蓝的笑容。 10、选出下列没有运用拟人修辞方法的一项()(2分) A.干干净净的蓝天上,偷偷溜来了一团乌云,风推着它爬上山头。 B.山这边,梯田里的庄稼,像绿海里卷来的一道浪头。 C.春风送来了沁鼻的花香,满天的星星都在眨眼欢笑。 D.秋雨在微风中飞舞吟唱。 11、下面句中横线依次应填写的词语应是( )(填序号)(2分) 音乐教育的本身就是一种审美的教育,它的功用在于 人的鉴赏水平, 人的性情 人的心灵,提高人的道德修养, 人奋发向上。 A、提高 、净化 C、陶冶 D、推动 12、“110报警台对社会的承诺是:有警必(),有灾必(),有难必(), 有求必()。”括号中依次应填的词是( (2分) A、应、帮、救、出 B、出、救、帮、应 C、应、救、出、帮 D、出、帮、救、应 13、从上下连贯的要求看,下面句子的横线上应填入的一项是 )(2分) 周末,我最喜欢逛热闹的“花鸟市场”,这里简直是动植物的世界:有色彩斑斓 的金鱼, A.有欢快歌唱的小鸟,有鲜花散发着的阵阵清香。 B.有鲜花在散发着阵阵清香,有小鸟在欢快地歌唱 C.有散发着阵阵清香的鲜花,有小鸟在欢快地歌唱。 D.有欢快歌唱的小鸟,有散发着阵阵清香的鲜花 14、为下列各句中的“熟”字选择正确的义项,序号填在括号里。(6分) A.植物的果实完全长成、成熟 B.食物加热到可以吃的程度。 C.经加工制造或锻炼过的。 D.常见或清楚知道,熟悉, E.熟练,精通有经验 F.程度深。 ①熟能生巧 ②熟视无睹( ③饭已经熟了( ④深思熟虑( ⑤炼成熟铁 ⑥西瓜熟了( ))) 15、按要求写句子。(4分) (1)缩句:春风像母亲的手轻轻地抚摸着你 (2)修改病句:听到我国申奥成功,使我高兴得跳了起来。 16、将下面名著与故事情节,人物性格特点加以连线。(错一处则该条不得分) (分)
D．“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说：“那么贵重的东西怎么能随便 送人呢？要不要我和你一起去？” 9、句子中没有错别字的一项是( )（2 分） A.小时候，我常伏在窗口吃想——山那边是什么呢？ B.从那一刻起，我应许自己，决不孤负生命，决不让它在我手中白白流失。 C.山郎润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 D.你洁白的身影，让憔悴的天空返老还童，露出湛蓝的笑容。 10、选出下列没有运用拟人修辞方法的一项（ ）（2 分） A．干干净净的蓝天上，偷偷溜来了一团乌云，风推着它爬上山头。 B．山这边，梯田里的庄稼，像绿海里卷来的一道浪头。 C．春风送来了沁鼻的花香，满天的星星都在眨眼欢笑。 D．秋雨在微风中飞舞吟唱。 11、下面句中横线依次应填写的词语应是（ ）（填序号）（2 分） 音乐教育的本身就是一种审美的教育，它的功用在于：_____人的鉴赏水平， ______人的性情，______人的心灵，提高人的道德修养，______人奋发向上。 A、提高 B、净化 C、陶冶 D、推动 12、“１１０报警台对社会的承诺是：有警必（ ），有灾必（ ），有难必（ ）， 有求必（ ）。”括号中依次应填的词是（ ） （2 分） A、应、帮、救、出 B、出、救、帮、应 C、应、救、出、帮 D、出、帮、救、应 13、从上下连贯的要求看，下面句子的横线上应填入的一项是 ( )(2 分) 周末，我最喜欢逛热闹的“花鸟市场”，这里简直是动植物的世界：有色彩斑斓 的金鱼，_____________。 A．有欢快歌唱的小鸟，有鲜花散发着的阵阵清香。 B．有鲜花在散发着阵阵清香，有小鸟在欢快地歌唱。 C．有散发着阵阵清香的鲜花，有小鸟在欢快地歌唱。 D．有欢快歌唱的小鸟，有散发着阵阵清香的鲜花。 14、为下列各句中的“熟”字选择正确的义项，序号填在括号里。（6 分） A．植物的果实完全长成、成熟。 B．食物加热到可以吃的程度。 C．经加工制造或锻炼过的。 D．常见或清楚知道，熟悉。 E．熟练，精通有经验。 F．程度深。 ①熟能生巧（ ） ②熟视无睹（ ） ③饭已经熟了（ ） ④深思熟虑（ ） ⑤炼成熟铁（ ） ⑥西瓜熟了（ ） 15、按要求写句子。（4 分） （1）缩句： 春风像母亲的手轻轻地抚摸着你。 （2）修改病句： 听到我国申奥成功，使我高兴得跳了起来。 16、将下面名著与故事情节，人物性格特点加以连线。（错一处则该条不得分） （4 分）
《三国演义》 孔明巧借东风 神通广大,疾恶如仇 《西游记》 孙悟空大闹天宫 神机妙算,鞠躬尽瘁 《水浒传》 黛玉葬花 行侠仗义,粗中有细 《红楼梦》 鲁提辖拳打镇关西 富有才情,多愁善感 17、根据你的阅读体验,按要求写出文学作品中的人物。(3分) 在《三国演义》的主要人物中被称为“三绝”的分别是:“奸绝 是 ,“智绝”是 义绝”是 18、体会句式特点,仿照画线句子,再续写一句。(2分) 钱不是万能的,钱可以买到“书籍”,但买不到“智慧”钱可以买到“房子”, 但买不到“家 第二部分:阅读小能手(40分) (一)阅读《螳螂捕蝉》节选,然后回答问题(20分) ①少年终于被吴王发现了,吴王问道:“你早晨跑到花园里来干什么?看你 的衣裳都被露水打湿了!” ②少年回答说禀报大王我在打鸟 ③吴王问:“你打着鸟了吗?” ④少年说:“我没有打着鸟,却见到一件挺有意思的事。 ⑤吴王来了兴趣,问:“什么事啊? ⑥少年说:“花园里有一棵树,树上有一只蝉。蝉高高在上,悠闲地叫着, 自由自在地喝着露水,却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子,举起前 爪,要去捕蝉,却不知道有只黄雀在它的身后 ⑦吴王夸奖说:“你看得真仔细!那黄雀要捉螳螂吗?” ⑧少年接着说:“是的,黄雀伸长脖子正要啄食螳螂,却不知道我拿着弹弓 在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀,它们都一心想得到眼前的利益,却没顾到自己身 后正隐伏着祸患呢 ⑨听了少年这番话,吴王恍然大悟,他说:“对!对!你讲得太有道理了!” 于是打消了攻打楚国的念头。 19.在选文第②段空白处补全标点。(3分) 20.这个寓言故事演变成一句成语 告 诉我们 。(4分) 21.根据短文内容填空。(8分) 蝉眼前的利益是 身后的祸患是 螳螂眼前的利 益是 身后的祸患是 黄雀眼前的利益 是,身后的祸患是 蝉、螳螂、黄雀三者的共同点 是只顾 不顾 22.听了少年这番话,吴王恍然大悟,他悟出了什么?(2分) 23.你想夸夸这个少年吗?试试看。(3分)
《三国演义》 孔明巧借东风 神通广大，疾恶如仇 《西游记》 孙悟空大闹天宫 神机妙算，鞠躬尽瘁 《水浒传》 黛 玉 葬 花 行侠仗义，粗中有细 《红楼梦》 鲁提辖拳打镇关西 富有才情，多愁善感 17、根据你的阅读体验，按要求写出文学作品中的人物。（3 分） 在《三国演义》 的主要人 物中被称为 “三绝”的 分别是： “奸绝” 是 ，“智绝”是 ，“义绝”是 。 18、体会句式特点，仿照画线句子，再续写一句。（2 分） 钱不是万能的，钱可以买到“书籍”，但买不到“智慧”；钱可以买到“房子”， 但买不到“家” ； ， 。 第二部分：阅读小能手（40 分） （一）阅读《螳螂捕蝉》节选，然后回答问题（20 分） ①少年终于被吴王发现了，吴王问道：“你早晨跑到花园里来干什么？看你 的衣裳都被露水打湿了！” ②少年回答说 禀报大王 我在打鸟 ③吴王问：“你打着鸟了吗？” ④少年说：“我没有打着鸟，却见到一件挺有意思的事。” ⑤吴王来了兴趣，问：“什么事啊？” ⑥少年说：“花园里有一棵树，树上有一只蝉。蝉高高在上，悠闲地叫着， 自由自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子，举起前 爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。” ⑦吴王夸奖说：“你看得真仔细！那黄雀要捉螳螂吗？” ⑧少年接着说：“是的，黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不知道我拿着弹弓 在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身 后正隐伏着祸患呢！” ⑨听了少年这番话，吴王恍然大悟，他说：“对！对！你讲得太有道理了！” 于是打消了攻打楚国的念头。 19．在选文第②段空白处补全标点。（3 分） 20．这个寓言故事演变成一句成语： ，告 诉我们 。（4 分） 21．根据短文内容填空。（8 分） 蝉眼前的利益是 ，身后的祸患是 ；螳螂眼前的利 益 是 ， 身后 的祸 患是 ；黄 雀眼 前的 利 益 是 ，身后的祸患是 。蝉、螳螂、黄雀三者的共同点 是只顾 ，不顾 。 22．听了少年这番话，吴王恍然大悟，他悟出了什么？（2 分） 23．你想夸夸这个少年吗？试试看。（3 分）
(二)阅读《欣赏是一种善良》,认真答题。(20分) 1852年秋天,屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。 他随手翻了几页,竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。作者 )是一个 初出茅庐的无名小辈,( )屠格涅夫却十分欣赏,钟爱有加。他四处打听 作者的住处,最后得知作者是姑母一手抚养照顾长大的,屠格涅夫几经周折,找 到了作者的姑母,表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿: ″你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动,大名鼎鼎、写《猎人笔记》的 作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说:"这位青年人 )能继续写下去,他 的前途( )一定不可限量!"作者收到姑母的信后惊喜若狂,他本是因为生 活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的,由于名家屠格涅夫的欣赏,竟一下子点燃 了心中的火焰,找回了自信和人生的价值,于是一发而不可收地写了下去,最终 成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家、他就是列夫•托尔斯泰。 社会生活中,每一个人都渴望得到别人的欣赏,同样,每一个人也应该学会 去欣赏别人-欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源,欣赏者必具有愉悦之心,仁 爱之怀,成人之美之善念;被欣赏者必产生自尊之心,奋进之力,向上之志。因 此,学会欣赏应该是一种做人的美德。 台湾作家林清玄青年时代做记者时,曾报道过一个小偷作案手法非常细腻, 犯案上千起.文章的最后,情不自禁感叹:"像心思如此细密、手法那么灵巧 风格这样独特的小偷,做任何一行都会有成就的吧!"林清玄不曾想到,他20年前 无心写下的这几句话,竟影响了一个青年的一生。如今,当年的小偷已经是台湾 几家羊肉炉的大老板了!在一次邂逅中,这位老板诚挚地对林清玄说:"林先生写 的那篇特稿,打破了我生活的盲点,使我想,为什么除了做小偷,我没有想过做 正当的事呢?"从此,他脱胎换骨,重新做人。 培根说:"欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵,漠视者冰结心城, 四海枯竭,丛山荒芜。 让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予,一种馨香,一种沟通与理解, 种依赖与祝福。 24、在文中四处括号里填上恰当的关联词语。(4分) 25、″信″在字典里的解释有:①诚实,不欺骗;②信任,不怀疑;③消息 ④书信;⑤随便。文中下列词语中的″信″应选哪个解释呢?请联系上下文把最恰 当解释的序号填入后面的括号内。(3分) 姑母写信( 信笔涂鸦()找到了自信() 26、用”"画出短文中的过渡句。(3分) 27、文中提到的四位名人,他们是 。我最欣赏他们中的一位是( 我欣赏的 理 (6 分) 28、这篇短文通过 这两件事,告诉我们欣赏是 在生活中
（二）阅读《欣赏是一种善良》，认真答题。（20 分） 1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。 他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。作者( )是一个 初出茅庐的无名小辈，( )屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。他四处打听 作者的住处，最后得知作者是姑母一手抚养照顾长大的，屠格涅夫几经周折，找 到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿： "你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的 作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说："这位青年人( )能继续写下去，他 的前途( )一定不可限量!"作者收到姑母的信后惊喜若狂，他本是因为生 活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃 了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去，最终 成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家、他就是列夫•托尔斯泰。 社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会 去欣赏别人-欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁 爱之怀，成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志。因 此，学会欣赏应该是一种做人的美德。 台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻， 犯案上千起．文章的最后，情不自禁感叹："像心思如此细密、手法那么灵巧、 风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧!"林清玄不曾想到，他20年前 无心写下的这几句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾 几家羊肉炉的大老板了!在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说："林先生写 的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想过做 正当的事呢？"从此，他脱胎换骨，重新做人。 培根说："欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城， 四海枯竭，丛山荒芜。" 让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解， 一种依赖与祝福。 24、在文中四处括号里填上恰当的关联词语。(4分) 25、"信"在字典里的解释有：①诚实，不欺骗；②信任，不怀疑；③消息； ④书信；⑤随便。文中下列词语中的"信"应选哪个解释呢?请联系上下文把最恰 当解释的序号填入后面的括号内。(3分) 姑母写信( ) 信笔涂鸦( ) 找到了自信( ) 26、用"﹏﹏"画出短文中的过渡句。(3分) 27、文中提到的四位名人，他们是 、 、 、 。我最欣赏他们中的一位是（ ），我欣赏的 理由 。 （ 6 分) 28、这篇短文通过 和 这两件事，告诉我们欣赏是 ，在生活中 要 。(4分)