七年级(上)段考语文试卷(答案) B.诗的颈联写夜幕还没有褪尽,诗人已看到旭日在江面上冉冉升起:还在旧年时分,诗人已 感到了春天的气 本试卷分第I卷和第Ⅱ卷,满分100分,考试时间120分钟 C.尾联运用设问的修辞手法,抒写了思乡之情 出在上第甚(美243y单来,本静和, 在唐朝的诗人里,王湾并不算一位有名的人物,但他的这首五言绝句却使他名留青史 二、课内现代文圆读(小题2分,共6分 本卷共12小题,每小题2分,共24分。每小题都给出A、B、C、D四个选项,其中只有一个 小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的,园子里,田野里,瞧去,一 正确。请考生用2B铅笔在答题卡上将选定的答案标号涂黑 坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的 一、积黑与运用(每小题2分共12分) 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像虿,白 1.下列加点字注音完全正确的一项是(C)(2分)(AaB甲Daa) 的像雪。花里带着甜味儿,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿花下成干成百的蜜蜂 A.啜泣(chub) 贮香(ch) 澄清( cheng) 嗡啪地闹着,大小的蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里, B.栖息( 枯满(he) 象眼滴,像星星,还眨呀眨的,(节选自朱自清《吞 C.玷污(d 抖擞(su) 7.下列加点字理解正确的一项是(A)(2分)(C“仿佛”表明后面的描述是作者想象的 眷落(zho)然长逝(迎) 并非真实情景 2.下列词语中没有错别字的一项是( A.“小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。”“偷偷地”和“钻”用了拟人手法,写 A.怡然自乐改斜归正 险象迭生 出了春草破土而出的挤劲,写出了不经意之间,春草已悄然而出的情景和作者惊喜的 B.花枝招展 碌终生 B.“园子里,田野里,去,一大片一大片满是的。”“满”字突出了草很长, 者对春 C.异国它乡 小心翼翼 草长势很满意。(春草多喜爱之情) D.获益非浅 头晕目眩 可望不可即 3.下列句子中加点成语使用正确的一项是( C.“闭了眼,树上仿佛己经满是桃儿、杳儿、梨儿·”“仿佛”表明囻前桃子、杏、梨很多 A.回到故乡,见到亲人,在外漂泊多年的他忍俊不禁流下了辛酸的泪水 D.“散在草丛里”一句中的“散”字写出了舂天野花开得稀少零落的样子(多而不集中) B.段考即将来临,即使是在课间,同学们仍然埋头苦读,都没有了聊天的闲情逸致 8.下列句子理解有误的一项是( C.高速公路上,南来北往的汽车滔滔不绝 A.“小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。”其中“嫩嫩的,绿绿的”放句末,单独 D.当事情结束的时侯,你应能够怅然若失地说:“我已经尽我所能了 从句中拿出,是为了强调,突出小草嫩绿的特点:同时也使句子生动活泼,富有生气 (A忍俊不禁:忍不住笑。与语境不符。C滔滔不绝:比喻话多,连续不断。D怅然若失:形容迷 B.“打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。”一句写的是人在地上的各种活动,侧 惘、不快的心情。) 面描写春草勃发,突出草的嫩绿可爱,给人带来欢乐。 4.下列句子中没有语病的一项是(B)(2分)(解析:A句去掉“能否”:C句删 C.“你不让我,我不让你”用拟人的修辞,将花人格化了,形象地描绘了各种花在春天竞发 的美好景象 去“不再”:D句删去“使”) 像眼睛,像星星,还眨呀眨的。”一句用排比的修辞手法,形象生动写出了野花亮品晶 A.能否讲究方法是提高办事效率的关键。 的特点,突出了野花的灵秀、可爱。(比喻和拟人,写出了鲜艳明亮、繁多、闪动) B.我们中国人有能力举办一届科技含量很高的奥运会 9.下列关于文段说法有误的一项是( C.为了避免不再发生交通事故,人们 A.文段抓住春草 的特点,通过描写春草勃发和春花竟放的景象,表现了作者的喜爱之情。 D.迺过全校师生的共同努力,使我们的校园环境得到了很大改善 B.作者写春花从 觉的角度进行观察描写,突出了春花品种多、花色艳、 的特征 下列语句排列最恰当的一项是( C)(2分 霞,白的像雪”的顺序不能调换是因为这和前文“桃树,杏树,梨树 ①就像用一根思想的线串起生活的珍珠,珍珠才不会遍地乱滚 对应,也表现了对花朵色彩的描绘是由浅到 ②散文虽“散”而不 D.作者写舂花,虚实相生,正面侧面相结合。虚写的句子是“闭了眼,树上仿佛己经满是桃儿 ③全靠思想把那一切材料统一起来 写的句子是“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大 来飞去 ④这才能成为整齐的珠串 三、文言文读(10-12小属,每小题2分13-16,共10分本属共16分 A.①④②③B.③②④①C.②③①④D.②①③④ (一)重纏〔沈复) 6.下列对诗歌赏析有误的一项是( )(2分)(D.不是绝句,是律诗) ①余忆童樹时,能张目对日,明察秋毫,见葫小之物必细察其纹理,故时有物外之趣 ②夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或干或百,果然鹤也;昂首观之,项为之 强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称 客路青山外,行舟绿水前潮平两岸阔,风正一帆悬 A.这首写景诗抒写了诗人客游他乡的羁旅之情,表达出诗人放眼山川的宽阔博大的胸襟。 ◎余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与 呻细视,以丛草为林,以虫 蚊为兽,以士砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得
七年级(上)段考语文试卷(答案) 本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷,满分 100 分,考试时间 120 分钟。 注意:答案一律填写在答题卡上,在试题卷上作答无效 .........。考试结束 ....,将本试卷和答题卡一并交回 ............。 第Ⅰ卷(共 24 分) 本卷共 12 小题,每小题 2 分,共 24 分。每小题都给出 A、B、C、D 四个选项,其中只有一个 正确。请考生用 2B 铅笔在答题卡上将选定的答案标号涂黑。 一、积累与运用(每小题 2 分,共 12 分) 1.下列加点字注音完全正确的一项是( C )(2 分)(A zhù B qī D zhuó cù ) A.啜.泣(chuò) 贮.蓄(chù) 澄.清(chéng) B.栖.息(xī) 雏.形(chú) 枯涸.(hé) C.玷.污(diàn) 伫.立(zhù) 抖擞.(sǒu) D.迸.溅(bèng) 着.落(zháo) 猝.然长逝(zù) 2.下列词语中没有错别字的一项是( B ) (2 分)(A 斜 –邪 C 他 D 匪) A.怡然自乐 改斜归正 险象迭生 B.花枝招展 繁弦急管 碌碌终生 C.异国它乡 小心翼翼 绝处逢生 D.获益非浅 头晕目眩 可望不可即 3.下列句子中加点成语使用正确的一项是( B )(2 分) A.回到故乡,见到亲人,在外漂泊多年的他忍俊不禁 ....流下了辛酸的泪水。 B.段考即将来临,即使是在课间,同学们仍然埋头苦读,都没有了聊天的闲情逸致 ....。 C.高速公路上,南来北往的汽车滔滔不绝 ....。 D.当事情结束的时候,你应能够怅然若失 ....地说:“我已经尽我所能了。” (A 忍俊不禁:忍不住笑。与语境不符。C 滔滔不绝:比喻话多,连续不断。D 怅然若失:形容迷 惘、不快的心情。) 4.下列句子中没有语病的一项是( B )(2 分)( 解析:A 句去掉“能否”;C 句删 去“不再”;D 句删去“使”) A.能否讲究方法是提高办事效率的关键。 B.我们中国人有能力举办一届科技含量很高的奥运会。 C.为了避免不再发生交通事故,人们必须礼让为先。 D.通过全校师生的共同努力,使我们的校园环境得到了很大改善。 5.下列语句排列最恰当的一项是( C )(2 分) ①就像用一根思想的线串起生活的珍珠,珍珠才不会遍地乱滚。 ②散文虽“散”而不乱。 ③全靠思想把那一切材料统一起来。 ④这才能成为整齐的珠串。 A.①④②③ B.③②④① C.②③①④ D.②①③④ 6.下列对诗歌赏析有误的一项是( D )(2 分)(D,不是绝句,是律诗) 次北固山下 王湾 客路青山外,行舟绿水前。 潮平两岸阔,风正一帆悬。 海日生残夜,江春入旧年。 乡书何处达?归雁洛阳边。 A.这首写景诗抒写了诗人客游他乡的羁旅之情,表达出诗人放眼山川的宽阔博大的胸襟。 B.诗的颈联写夜幕还没有褪尽,诗人已看到旭日在江面上冉冉升起;还在旧年时分,诗人已 感到了春天的气息。 C.尾联运用设问的修辞手法,抒写了思乡之情。 D.在唐朝的诗人里,王湾并不算一位有名的人物,但他的这首五言绝句却使他名留青史。 二、课内现代文阅读(每小题 2 分,共 6 分) 小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满.是的。 坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白 的像雪。花里带着甜味儿,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂 嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里, 像眼睛,像星星,还眨呀眨的。(节选自朱自清《春》) 7.下列加点字理解正确的一项是( A )(2 分)(C“仿佛”表明后面的描述是作者想象的, 并非真实情景。) A.“小草偷偷..地从土里钻.出来,嫩嫩的,绿绿的。” “偷偷地”和“钻”用了拟人手法,写 出了春草破土而出的挤劲,写出了不经意之间,春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。 B.“园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满.是的。”“满”字突出了草很长,表现作者对春 草长势很满意。(春草多 喜爱之情) C.“闭了眼,树上仿佛..已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”“仿佛”表明眼前桃子、杏、梨很多。 D.“散.在草丛里”一句中的“散”字写出了春天野花开得稀少零落的样子。(多而不集中) 8.下列句子理解有误的一项是( D ) (2 分) A.“小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。”其中“嫩嫩的,绿绿的”放句末,单独 从句中拿出,是为了强调,突出小草嫩绿的特点;同时也使句子生动活泼,富有生气。 B.“打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。”一句写的是人在地上的各种活动,侧 面描写春草勃发,突出草的嫩绿可爱,给人带来欢乐。 C.“你不让我,我不让你”用拟人的修辞,将花人格化了,形象地描绘了各种花在春天竞发 的美好景象。 D.“像眼睛,像星星,还眨呀眨的。”一句用排比的修辞手法,形象生动写出了野花亮晶晶 的特点,突出了野花的灵秀、可爱。(比喻和拟人,写出了鲜艳明亮、繁多、闪动) 9.下列关于文段说法有误的一项是( C )(2 分)(浓艳到淡雅) A.文段抓住春草、春花的特点,通过描写春草勃发和春花竞放的景象,表现了作者的喜爱之情。 B.作者写春花从嗅觉和视觉的角度进行观察描写,突出了春花品种多、花色艳、花味香的特征。 C.“红的像火,粉的像霞,白的像雪”的顺序不能调换是因为这和前文“桃树,杏树,梨树” 一一对应,也表现了对花朵色彩的描绘是由浅到深。 D.作者写春花,虚实相生,正面侧面相结合。虚写的句子是“闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、 杏儿、梨儿。”侧面描写的句子是“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。” 三、文言文阅读 (10-12 小题,每小题 2 分;13-16 题 ,共 10 分;本大题共 16 分) (一)童趣(沈复) ①余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。 ②夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之 强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称 快。 ③余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫 蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得
观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来 下蟆,舌一 春天像健壮的青年,有 腰脚,领着我们上前去。(朱自清《春》) 方出神,不觉呀然一惊神定,捉虾蟆,鞭数十 ④曲径通幽处,禅房花木深。(常建《题破山寺后禅院》 B所以 也”(《论语·子罕》) 山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》) A.故时有物外之趣学而时习之 B.故时有物外之趣温故而知新 ⑦请完整默写杜甫的《闻王吕龄左迁龙标遥有此寄》:场花落尽子规曦,道龙标过五溪·我 C.蹲其身,使与台齐吾日三省吾身 D.余年幼,方出神有朋自远方来 寄愁心与明且,随风直到夜西 11.下列句子中加点词用法相同的一项是(C)(2分)(介词,在A代词/副词B助词/代五、旅合(4分) 词D连词,表修饰/连词,表转折) 18.认真阅读以下材料,按照要求,完成后面的两个活动 A.见藐小之物必细察其纹理其恕乎 B.故时有物外之趣学而时习之 (1)仿写句子。(2分) C.私拟作群鹤舞于空中余常于土墙 D.使之冲烟而飞鸣人不知而不愠 理想既是一种获得,理想又是一种牺牲 12.下列对文章理解有误的一项是( C)(2分)(我当时看虫斗看得太出神了,案妇 (2)请回忆刚过去的夏天,结合下面的情景写一段话。(不少于20字,2分) A.“我”常常有“物外之趣”是因为我小时候视力好,善于观察,富于联想和想象。 情景:夏天傍晚 B“视如鹤”这一凭借想象而“放大”了的图景,表现了“我”幼小心灵中自发的审美意识。 C.癞虾螟让“我 蟆如庞然大物,“拔山倒树而来”的缘故。 D.“我”惩罚癞虾螟,是为小虫复 的审美情趣 就像一幅美丽的[永 第Ⅱ卷(共76分) 课外现代文国读供12分 13.把第I卷文言文中画线句子翻译成现代汉语。(4分) 1)昂首观之,项为之强 译文:(我) 连脖子也变得僵硬了。(“强”1分,句意1分) (2)果如鹤唳 译文:(它们)果直像鹤群在青云边上发出叫声一样,(我)为这高兴得连声叫好。( 这使我感到高兴 听得见坐在旁边 孙叔敖婴儿时,出游,见两头蛇,杀而埋之。归而泣立 候就只有这样野蛮的教育法;如今想起这些,仍 其故,叔数日:恂见两 的母亲,背完了半本 头之蛇者死,向吾见之,恐去母而死也”其母日:“蛇今安在? 他人又见,杀而埋之矣” 样。母亲含着泪抱我上床,轻轻地把被 向我额 其母日:“吾闻有阴德者天报以福,汝不死也。”及长,为楚令尹 而虱人信其仁也。(刘向《新 奋《我的母亲》) 19.这段文字所写主要事件发生的时间是“我”10岁那年年底的一个夜里,地点是“我”的家中 注释】①孙叔散】春秋时楚国人,楚庄王时,为楚令尹,②闻听说倒向从前。④主要人物是母,(6分) [阴德 ⑤[仁]施行仁政 14.解释下列句中加点的词。(2分) 20.这段文字写的是什么?(2分) (1)杀而埋之代“”指蛇 (2)汝不死也 这段文字写的是母亲在教子读书上深沉的爰 15将文中画线的句子翻译成现代汉语。(2 21.看到“我”背不出书而遗重打,母亲为什么一边饮泣吞声一边又勉强说“打得好”?对母亲 未治而国人信其仁也 的这种态度和做法,“我”是怎样认识的?(4分) 6.从这则故事看,孙叔散具有怎样的性格特征?(2分) 饮泣吞声”是因为儿子挨打时感到痛苦,勉强说“打得好”是希望儿子读书上进,表现出 译文】孙叔散小的时候,到外面游玩,看见一条两个头的蛇,就杀了蛇并把蛇埋了。他哭七、作文 着回家。母亲问他哭的原因。叔散回答说:“我听说见了两头蛇的人一定会死,刚才我见到了它 害怕离开母亲死去 说:“蛇现在在哪里?”回答说:“我害怕别人又见到这条蛇,已经玘它 杀了并埋了。”他的母亲说:“我听说积了阴德的人,上天会给他福气的,你不会死的。”等到孙叔 主题鲜明,有自己的切身感受 ③写一篇记叙文,600字以上 四、古诗文默写(空1分,共10分 ④书写工整,卷面整洁,不能出现真实姓名与班别。 ①几处早争釅栻,谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》) ②水何澹澹,山岛峙(曹操《观沧海
④一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一 吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。 10.下列句子中加点词意思相同的一项是( A )(2 分)(时常 B 所以/旧知识 C 身体/ 自己 D 正/地方 ) A.故时.有物外之趣 学而时.习之 B.故.时有物外之趣 温故.而知新 C.蹲其身.,使与台齐 吾日三省吾身. D.余年幼,方.出神 有朋自远方.来 11.下列句子中加点词用法相同的一项是( C )(2 分)(介词,在 A 代词/副词 B 助词/代 词 D 连词,表修饰/连词,表转折) A.见藐小之物必细察其.纹理 其.恕乎 B.故时有物外之.趣 学而时习之. C.私拟作群鹤舞于.空中 余常于.土墙凹凸处 D.使之冲烟而.飞鸣 人不知而.不愠 12.下列对文章理解有误的一项是( C )(2 分)(我当时看虫斗看得太出神了,癞虾 蟆突然闯来,势必害怕。) A.“我”常常有“物外之趣”是因为我小时候视力好,善于观察,富于联想和想象。 B.“视蚊如鹤”这一凭借想象而“放大”了的图景,表现了“我”幼小心灵中自发的审美意识。 C.癞虾蟆让“我”“呀然一惊” 是因为癞虾蟆如庞然大物,“拔山倒树而来”的缘故。 D.“我”惩罚癞虾蟆,是为小虫复仇,更主要的是癞虾蟆破坏了“我”的审美情趣。 第Ⅱ卷(共 76 分) 13.把第Ⅰ卷文言文中画线句子翻译成现代汉语。(4 分) (1)昂首观之,项为之强。 译文:(我)抬头看着它们,连脖子也变得僵硬了。(“强”1 分,句意 1 分) (2)果如鹤唳云端,为之怡然称快。 译文:(它们)果真像鹤群在青云边上发出叫声一样,(我)为这高兴得连声叫好。(…… 这使我感到高兴极了。)(1 句 1 分) (二)孙叔敖杀两头蛇 孙叔敖①为婴儿之时,出游,见两头蛇,杀而埋之.。归而泣。其母问其故,叔敖对曰:“闻②见两 头之蛇者死,向③者吾见之,恐去母而死也。”其母曰:“蛇今安在?”曰:“恐他人又见,杀而埋之矣。” 其母曰:“吾闻有阴德④者天报以福,汝.不死也。”及长,为楚令尹,未治而国人信其仁⑤也。(刘向《新 序》) 【注释】①[孙叔敖]春秋时楚国人,楚庄王时,为楚令尹。 ②[闻]听说。 ③[向]从前。 ④ [阴德]不为人所知的好事。 ⑤[仁] 施行仁政。 14.解释下列句中加点的词。(2 分) (1)杀而埋之. 代词 “它”指蛇 (2) 汝.不死也 你 15.将文中画线的句子翻译成现代汉语。(2 分) 未治而国人信其仁也。 译文:他还没开始治国,但是国民就已经相信他能够施行仁政了。 16.从这则故事看,孙叔敖具有怎样的性格特征?(2 分) 舍己为人。 【译文】孙叔敖小的时候,到外面游玩,看见一条两个头的蛇,就杀了蛇并把蛇埋了。他哭 着回家。母亲问他哭的原因。叔敖回答说:“我听说见了两头蛇的人一定会死,刚才我见到了它, 害怕离开母亲死去。”母亲说:“蛇现在在哪里?”回答说:“我害怕别人又见到这条蛇,已经把它 杀了并埋了。”他的母亲说:“我听说积了阴德的人,上天会给他福气的,你不会死的。”等到孙叔 敖大了以后,做到了楚国的国相…… 四、古诗文默写(每空 1 分,共 10 分) 17.按要求填空。 ①几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》) ②水何澹澹,山岛竦峙。(曹操《观沧海》) ③春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。(朱自清《春》) ④曲径通幽处,禅房花木深。(常建《题破山寺后禅院》) ⑤子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”(《论语·子罕》) ⑥何当共剪西窗烛 ,却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》) ⑦请完整默写杜甫的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》:杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我 寄愁心与明月,随风直到夜郎西。 五、综合题(共 4 分) 18.认真阅读以下材料,按照要求,完成后面的两个活动。 (1)仿写句子。(2 分) 理想既是一种获得,理想又是一种牺牲。 仿句:理想既是一种幸福,理想又是一种磨难。 (2)请回忆刚过去的夏天,结合下面的情景写一段话。(不少于 20 字,2 分) 情景:夏天 傍晚 天空 落 日 的 余 晖 染 红 了 半 边 天 , 美 丽 的 云 霞 缀 满 天 , 天 空 就 像 一 幅 美 丽 的 水 彩 画 。 六、课外现代文阅读(共 12 分) 家里虽然一贫如洗,但母亲情愿节衣缩食,省下钱请了一位先生。我到 10 岁的时候,读的是 “孟子见梁惠王”。到年底的时候,在母亲的再三督促下,父亲要“清算”我平日的功课,在夜里 亲自听我背书,很严厉,桌上放着一根两指阔的竹板。我背向着他立着背书,背不出的时候,他 提一个字,就叫我回转身来把手掌放在桌上,他拿起这根竹板很重地打下来。我吃了这一下苦头, 痛是血肉的身体所无法避免的感觉,当然失声地哭了,但是还要忍住哭,回过身去再背。不幸又 有一处中断,背不下去;经他再提一字,再打一下。呜呜咽咽地背着那位前世冤家的“见梁惠王” 的《孟子》!我自己呜咽着背,同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘的哭着。但她却时时 从呜咽着的、断断续续的声音里勉强说着“打得好”!由现在看来,这样的教育方法真是野蛮之至! 但是我不敢怪我的母亲,因为那个时候就只有这样野蛮的教育法;如今想起这些,仍然感念着我 的母亲,背完了半本“梁惠王”,右手掌肿得半寸高,偷向灯下一照,通亮,好像满肚子装着已成 熟的丝的蚕身一样。母亲含着泪抱我上床,轻轻地把被窝盖上,向我额上吻了几吻。(节选自邹韬 奋《我的母亲》) 19.这段文字所写主要事件发生的时间是“我”10 岁那年年底的一个夜里,地点是“我”的家中, 主要人物是母亲。(6 分) 20.这段文字写的是什么?(2 分) 这段文字写的是母亲在教子读书上深沉的爱。 21.看到“我”背不出书而遭重打,母亲为什么一边饮泣吞声一边又勉强说“打得好”?对母亲 的这种态度和做法,“我”是怎样认识的?(4 分) “饮泣吞声”是因为儿子挨打时感到痛苦,勉强说“打得好”是希望儿子读书上进,表现出 母亲关心教育儿子的复杂感情。“我”当时是“不敢怪”,如今是十分“感念”。(扣住原文答) 七、作文(40 分) 22.题目:记一件_____________的事 要求:①将题目补充完整 ②主题鲜明,有自己的切身感受。 ③写一篇记叙文,600 字以上。 ④书写工整,卷面整洁,不能出现真实姓名与班别