2013版人教版七年级上语文试题（一）.doc_大学文库

七年级语文试题(一) 、语言知识及其运用(12分) 1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是() A.亘古(geng)狩猎挺而走险(tng)怒不可遏 B.干涸(gu)炽热尽态极妍(yan)万恶不赦 C.花圃(pu) 荫蔽锐不可当(dang)粗制烂造 D.恣睢(zi)取缔鲜为人知(xian)眼花缭乱 2.下列句子加点词语使用错误的一项是() A.别以为这房间杂乱无章,我曾经想收拾一下,后来发觉那是徒劳的 B.一个物种在新的环境中,必然遵循物竞天择的法则 C.共同的鉴赏能力与博学多识使他们两人常常是一见如故 D.小镇上的文庙,只剩下断壁残垣,成为鸟兽栖聚之地。 3.下列句子没有语病的一项是() 妈妈说的羚羊是用一件黑色硬木雕成的工艺品 B.面对错综复杂的局面,我们一定要认真研究,仔细调查,不可掉以轻心。 C.风儿从我脚下的林子里钻出来,送来林涛深沉的低吟 D.大雁知道,在每个沼泽地和池塘边,都有瞄准它们的枪声 4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是() ①但是人类错了,大自然在某个清晨突然咆哮,于是水和空气的污染,臭氧层破坏,阳光越来越凶猛地照射,都成了人类必须面临的严峻困境。 ②也许是人类的天性,凡是无偿获得的东西,就不为自己所珍视。 ③当原本无偿的东西开始收费以后,人类才珍视它们。 ④我们曾以为大自然恣肆汪洋,可以无限攫取。 ⑤人类肮脏了那些洁净的物质,于是有了装在瓶子里的蒸馏水和氧气罐头等等商品 A.②④①⑤③B.②⑤④③①C.④③②⑩⑤D.④⑤①③② 5.依照下列画线句,给空缺处选填语句最恰当的一项是() 困境无可避免。困境就像人生路上要穿过的原始森林,它常常让你迷失方冋,步入歧途; 走出困境,要有冷静从容的气度, A.困境就像人生路上要翻越的大雪山,它常常让你深陷其中,半途而废要有自我审视的智慧 B.困境就像人生路上要经历的沼泽地,它常常让你深陷其中,不能自拔要有机智应对的智慧 C.困境就像人生路上要经历的沼泽地,它常常让你饥寒交迫,半途而废要有机智应对的风范 D.困境就像人生路上要翻越的大雪山,它常常让你饥寒交迫,不能自拔要有自我审视的风范 6.对下面语段概括最恰当的一项是( 我的读书旨趣有三个特点。第一,虽然我的专业是哲学,但我的阅读范围不限于哲学,始终喜欢看“课外书”,而我从文学作品和各类人文书籍中同样学到了哲学。第二,虽然我的阅读范围很宽,但对书籍的选择却很挑剔,以读经典名著为主,其他的书只是随便翻翻,对媒体语文试题卷第1页(共10页)

语文试题卷第1页（共10页）七年级语文试题（一）一、语言知识及其运用（12 分） 1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是（） A．亘古(gèng) 狩猎挺而走险(tǐng) 怒不可遏 B．干涸（gù）炽热尽态极妍(yán) 万恶不赦 C．花圃(pǔ) 荫蔽锐不可当(dāng) 粗制烂造 D．恣睢（zì）取缔鲜为人知(xiǎn) 眼花缭乱 2．下列句子加点词语使用错误的一项是（） A．别以为这房间杂乱无章．．．．，我曾经想收拾一下，后来发觉那是徒劳的。 B．一个物种在新的环境中，必然遵循物竞天择．．．．的法则。 C．共同的鉴赏能力与博学多识使他们两人常常是一见如故．．．．。 D．小镇上的文庙，只剩下断壁残垣．．．．，成为鸟兽栖聚之地。 3．下列句子没有语病的一项是（） A．妈妈说的羚羊是用一件黑色硬木雕成的工艺品。 B．面对错综复杂的局面，我们一定要认真研究，仔细调查，不可掉以轻心。 C．风儿从我脚下的林子里钻出来，送来林涛深沉的低吟。 D．大雁知道，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的枪声。 4．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（） ①但是人类错了，大自然在某个清晨突然咆哮，于是水和空气的污染，臭氧层破坏，阳光越来越凶猛地照射，都成了人类必须面临的严峻困境。 ②也许是人类的天性，凡是无偿获得的东西，就不为自己所珍视。 ③当原本无偿的东西开始收费以后，人类才珍视它们。 ④我们曾以为大自然恣肆汪洋，可以无限攫取。 ⑤人类肮脏了那些洁净的物质，于是有了装在瓶子里的蒸馏水和氧气罐头等等商品。 A.②④①⑤③ B.②⑤④③① C.④③②①⑤ D.④⑤①③② 5．依照下列画线句，给空缺处选填语句最恰当的一项是（）困境无可避免。困境就像人生路上要穿过的原始森林，它常常让你迷失方向，步入歧途； _______________……走出困境，要有冷静从容的气度，________________…… A．困境就像人生路上要翻越的大雪山，它常常让你深陷其中，半途而废要有自我审视的智慧 B．困境就像人生路上要经历的沼泽地，它常常让你深陷其中，不能自拔要有机智应对的智慧 C．困境就像人生路上要经历的沼泽地，它常常让你饥寒交迫，半途而废要有机智应对的风范 D．困境就像人生路上要翻越的大雪山，它常常让你饥寒交迫，不能自拔要有自我审视的风范 6．对下面语段概括最恰当的一项是（）我的读书旨趣有三个特点。第一，虽然我的专业是哲学，但我的阅读范围不限于哲学，始终喜欢看“课外书”，而我从文学作品和各类人文书籍中同样学到了哲学。第二，虽然我的阅读范围很宽，但对书籍的选择却很挑剔，以读经典名著为主，其他的书只是随便翻翻，对媒体

语文试题卷第2页（共10页）宣传的畅销书完全不予理睬。第三，虽然读的是经典名著，但我喜欢把它们当作闲书来读，不端做学问的架子，而我确实在读经典名著中得到了最好的消遣。（周国平语） A．读书旨趣是：阅读范围不限于哲学，读书很挑剔，当作闲书来读。 B．读书旨趣是：喜欢看“课外书”，阅读范围很宽，读是为了消遣。 C．读书旨趣是：喜欢看“课外书”，主要读经典名著，不端做学问的架子读。 D．读书旨趣是：从各类书籍中学哲学，不理睬畅销书，读中得到消遣。二、古诗文阅读与积累（22 分）（一）阅读下面古诗，完成第 7-8 题。（4 分）城东早春杨巨源诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。若待上林花似锦，出门俱是看花人。 7．这首诗所写的主要内容是什么？（2 分） 8．赏析诗中“清”字的妙用。（2 分）（二）阅读下面文言文，完成第 9 -13 题。（10 分）陈太丘与友期刘义庆陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。” 元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无言；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 9．这则故事写了陈太丘、友人和陈元方三个人的活动，重点写的是哪两个人的活动？这两个人各有什么特点？（2 分） 10．请按要求写出这则故事下述一些内容。（2 分）答：故事的起因：故事的发展：故事的高潮：故事的结局： 11．陈元方的言行有对有错，请分别指出于下：（2 分）对：① ② 错： 12．故事中友人听了陈元方的话后感到非常惭愧，可是陈元方仍然“入门不顾”，假如是你，你会怎么做？（2 分）

13.译:友人惭,下车引之。元方入门不顾。(2分) (三)古诗文积累。(8分) 14.填补下列名句的空缺处或按要求填空(每空1分) (1)古诗词中有很多体现亲情的名句,请写出相联的两句:“ (2)黑发不知勤学早颜真卿《劝学》》 (3)时代的进步,需要劳动来成就;梦想的实现,需要劳动来完成。请写出古诗词中表现“劳动”的相连两句 4) ,始于足下。(《老子》) (5)子曰:“人无远虑。”(《论语·卫灵公》) (6)我们常用古语“树欲静而风不止 ”来劝诫世人孝敬老人要趁早。、现代文阅读(30分) (一)阅读下文,完成第15-20题。(16分) 两角钱肖复兴有时只是举手之劳,就能帮助别人,但我们对好多举手之劳的事情却总是熟视无睹,而不愿意伸出手来。那天下午,我去邮局寄信,人很多,大多是在附近工地干活的民工,才想到是他们发工资的日子,在往远在千里之外的家里寄钱。我寄了一摞子信件,最后算邮费,掏光了衣袋里所有的零钱,还差两角钱。我只好掏出张一百元的票子,请柜台里的女服务员找。她没有伸手接,望了望我,面色不大好看。为了两角钱要找一百元的零头,这确实够麻烦的,难怪她不大乐意。我下意识弯腰又翻裤兜的时候,和一个男孩子的目光相撞。他穿着一身尘土仆仆的工装就站在我旁边的柜台的角上,个头才到我的肩膀,瘦小得像个豆芽菜。我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神,抿着嘴,冲我似笑非笑的样子,有些怪怪的。而他的一只手揣在裤袋里,活塞一样来回动了几下,似掏未掏的样子,好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西。这更让我感到奇怪了。没有,裤袋也翻遍了,确实找不出两角钱。我只好把那张一百元的票子又递了上去,服务员还是没有接,说了句:你再找找,这才两角钱还没有呀。可我确实没有啊,我有些气,和她差点没吵起来这时候,我的衣角被轻轻拉了一下,回头一看,是那个男孩子。我看见他的手从裤袋里掏了出来,手心里攥着两角钱:“我这里有两角钱。”说完这句外乡口音很重的话,他羞涩地脸红了。原来刚才他一直想帮助我,只是有些犹豫,是怕我拒绝,还是怕两角钱有些太不值得?我接过钱,有些皱巴巴的,还带有他手心的温热,虽然只有两角钱,我还是谢了他。他微微地笑,只是脸更有些发红了,真是一个可爱的孩子。寄完信,我去附近的超市买东西,破开了那一百元的票子,有了足够的零钱。我又回到邮局里,不过,那时已是落日的黄昏,不知那个孩子还在不在?我想如果那个孩子还在,应该把钱还给他。他还真的在那里,还站在柜台的角上,那些民工还没有汇完钱,他是在等着大人们一起回去。我向他走了过去,他看见了我,冲我笑了笑,因为有了那两角钱,我们成了熟人,他的笑容让我感到一种天真的亲切,很干净透明的那种感觉。语文试题卷第3页(共10页)

语文试题卷第3页（共10页） 13．译：友人惭，下车引之。元方入门不顾。（2 分）（三）古诗文积累。（8 分） 14.填补下列名句的空缺处或按要求填空（每空 1 分） (1) 古诗词中有很多体现亲情的名句，请写出相联的两句：“ ，。” (2) 黑发不知勤学早，。（颜真卿《劝学》》 (3) 时代的进步，需要劳动来成就；梦想的实现，需要劳动来完成。请写出古诗词中表现“劳动”的相连两句：，。 (4) ，始于足下。（《老子》） (5) 子曰：“人无远虑，。”（《论语·卫灵公》） (6) 我们常用古语“树欲静而风不止， ”来劝诫世人孝敬老人要趁早。三、现代文阅读（30 分）（一）阅读下文，完成第 15 - 20 题。（16 分）两角钱肖复兴有时只是举手之劳，就能帮助别人，但我们对好多举手之劳的事情却总是熟视无睹，而不愿意伸出手来。那天下午，我去邮局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工，才想到是他们发工资的日子，在往远在千里之外的家里寄钱。我寄了一摞子信件，最后算邮费，掏光了衣袋里所有的零钱，还差两角钱。我只好掏出一张一百元的票子，请柜台里的女服务员找。她没有伸手接，望了望我，面色不大好看。为了两角钱要找一百元的零头，这确实够麻烦的，难怪她不大乐意。我下意识弯腰又翻裤兜的时候，和一个男孩子的目光相撞。他穿着一身尘土仆仆的工装，就站在我旁边的柜台的角上，个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜。我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神，抿着嘴，冲我似笑非笑的样子，有些怪怪的。而他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子，好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西。这更让我感到奇怪了。没有，裤袋也翻遍了，确实找不出两角钱。我只好把那张一百元的票子又递了上去，服务员还是没有接，说了句：你再找找，这才两角钱还没有呀。可我确实没有啊，我有些气，和她差点没吵起来。这时候，我的衣角被轻轻拉了一下，回头一看，是那个男孩子。我看见他的手从裤袋里掏了出来，手心里攥着两角钱：“我这里有两角钱。”说完这句外乡口音很重的话，他羞涩地脸红了。原来刚才他一直想帮助我，只是有些犹豫，是怕我拒绝，还是怕两角钱有些太不值得？我接过钱，有些皱巴巴的，还带有他手心的温热，虽然只有两角钱，我还是谢了他。他微微地一笑，只是脸更有些发红了，真是一个可爱的孩子。寄完信，我去附近的超市买东西，破开了那一百元的票子，有了足够的零钱。我又回到邮局里，不过，那时已是落日的黄昏，不知那个孩子还在不在？我想如果那个孩子还在，应该把钱还给他。他还真的在那里，还站在柜台的角上，那些民工还没有汇完钱，他是在等着大人们一起回去。我向他走了过去，他看见了我，冲我笑了笑，因为有了那两角钱，我们成了熟人，他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉

走到他的身边,我打消了还那两角钱的念头。我不知道这样做对不对,但看到他那样的笑, 总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事,才会这样的开心。能够帮助人,而且是举手之劳的事情,尤其是帮助了一个看起来比自己大许多的大人,心里总会产生一种美好的感觉吧。我当时就这样想,干嘛要打破孩子这样美好的感觉呢?一句谢谢,比归还两角钱,也许,更重要吧?我轻轻地抚摸了一下他的头,问了问:“还没有走呀?”然后,我再次郑重地向他说了声: 谢谢你啊!”他的脸上再次绽放出笑容。以后,我多次去过那家邮局,再也没有见过那个孩子,但我怎么也忘不了他。他让我时时提醒自己,面对一些举手之劳的事情,能够伸出手来去帮助他人,一定要伸出手来。选自《北京晚报》,有删改 15.用自己的话简要概括文章的主要内容。(3分) 16.试从人物描写的角度(神态描写、动作描写、外貌描写,任选其中两种),对文中画线句子进行具体分析。(4分) 17.结合具体语境,理解“他的笑容让我感到一种天真的亲切,很干净透明的那种感觉”中“干净透明”的含义。(2分) 18.“我”原想把钱还给男孩子,后面又打消了还那两角钱的念头,这是为什么?(2分) 9文中最后写到男孩子的脸上“再次绽放出笑容”。请写出男孩子此刻的心理活动。(2分) 20.男孩子帮助“我”的仅仅是两角钱,请结合全文谈谈为什么“我怎么也忘不了他”?(3 分) (二)阅读下文,完成第21-25题。(14分) 云中谁寄锦书来朱铁志电脑的普及,使文字书写急剧退场。用惯了纸笔的中老年人,还在挣扎着试图挽住书写的臂膀。而年轻一代,已然习惯了无纸化的生存。提笔忘字,渐成常态;书法之美,只在少数书家手中流连。在手机和电子信箱越来越便捷的当下社会,能够收到一封手写的信件已是一种幸运,能够收到一封文辞淳美朴实、书法俊逸洒脱的书信,简直就是一种奢望。传统尺牍信札中所包涵的博大精深的中华文明,似乎正渐行渐远,使即使不算老派的中年人,也不免感到一丝惆怅。我算幸运的,因工作和个人写作的关系,使我常常收到来自全国各地熟悉或不熟悉的朋友的来信,其中不乏理论大家和文学名家的信札。有的文白间杂,言近旨远;有的雅淡平和,娓娓道来;有的词锋犀利,一语中的;有的嘘寒问暖,饱含温情。信封和信札抬头、落款的书写, 无不十分讲究,不论是称谓的选择,还是书写工具的使用,都能看出文字的背后所蕴含的学养功底和书写者的气质风神与此同时,我也收到大量别样的来信,其中尤以来自报刊者居多。有的在我名字之后不再有任何称谓,迹近被通缉;有的信封书写七扭八歪,偌大的天地间几行纠缠在一起的米粒小字, 语文试题卷第4页(共10页)

语文试题卷第4页（共10页）走到他的身边，我打消了还那两角钱的念头。我不知道这样做对不对，但看到他那样的笑，总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事，才会这样的开心。能够帮助人，而且是举手之劳的事情，尤其是帮助了一个看起来比自己大许多的大人，心里总会产生一种美好的感觉吧。我当时就这样想，干嘛要打破孩子这样美好的感觉呢？一句谢谢，比归还两角钱，也许，更重要吧？我轻轻地抚摸了一下他的头，问了问：“还没有走呀？”然后，我再次郑重地向他说了声： “谢谢你啊！”他的脸上再次绽放出笑容。以后，我多次去过那家邮局，再也没有见过那个孩子，但我怎么也忘不了他。他让我时时提醒自己，面对一些举手之劳的事情，能够伸出手来去帮助他人，一定要伸出手来。（选自《北京晚报》，有删改） 15．用自己的话简要概括文章的主要内容。（3 分） 16.试从人物描写的角度（神态描写、动作描写、外貌描写，任选其中两种），对文中画线句子进行具体分析。（4 分） 17.结合具体语境，理解“他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉”中“干净透明”的含义。（2 分） 18.“我”原想把钱还给男孩子，后面又打消了还那两角钱的念头，这是为什么？（2 分） 19.文中最后写到男孩子的脸上“再次绽放出笑容”。请写出男孩子此刻的心理活动。（2 分） 20.男孩子帮助“我”的仅仅是两角钱，请结合全文谈谈为什么“我怎么也忘不了他”？（3 分）（二）阅读下文，完成第 21 - 25 题。（14 分）云中谁寄锦书来朱铁志电脑的普及，使文字书写急剧退场。用惯了纸笔的中老年人，还在挣扎着试图挽住书写的臂膀。而年轻一代，已然习惯了无纸化的生存。提笔忘字，渐成常态；书法之美，只在少数书家手中流连。在手机和电子信箱越来越便捷的当下社会，能够收到一封手写的信件已是一种幸运，能够收到一封文辞淳美朴实、书法俊逸洒脱的书信，简直就是一种奢望。传统尺牍信札中所包涵的博大精深的中华文明，似乎正渐行渐远，使即使不算老派的中年人，也不免感到一丝惆怅。我算幸运的，因工作和个人写作的关系，使我常常收到来自全国各地熟悉或不熟悉的朋友的来信，其中不乏理论大家和文学名家的信札。有的文白间杂，言近旨远；有的雅淡平和，娓娓道来；有的词锋犀利，一语中的；有的嘘寒问暖，饱含温情。信封和信札抬头、落款的书写，无不十分讲究，不论是称谓的选择，还是书写工具的使用，都能看出文字的背后所蕴含的学养功底和书写者的气质风神。与此同时，我也收到大量别样的来信，其中尤以来自报刊者居多。有的在我名字之后不再有任何称谓，迹近被通缉；有的信封书写七扭八歪，偌大的天地间几行纠缠在一起的米粒小字

仿佛捆绑的螃蟹。至于行文的直白浅陋、甚至粗暴无礼,也是不时要面对的无奈现实翻看老一辈学者作家的书信,“先生”“足下”“斧正”“雅教”“拜辞”等敬语谦辞随处可见,浸润在字里行间的那份优雅和谦和,透露出长期文明熏陶下谦谦君子所特有的从容和自信, 正是“尺牍书疏,千里面目”,“虽则不面,其若面焉而今,传统的书信文明似乎已成远去的雅乐,只能在杂乱无章的信息洪流中若有若无地存在,只能在先人的收藏中依稀可辨。而在新潮的“穿越剧”中,别人的父亲成了“家父”,自己的爸爸却变为“令尊”。经过“反右”“文革”等文化浩劫,中年以下的朋友旧学功底无从谈起,新学修养也难尽如人意。粗鄙文化盛行,庸俗观念当道,肉麻成有趣,流氓成英雄。听· 听身边人的谈吐,看一看手边的报刊,文明含量几许、文化水准若何,相信大家会有自己的判断。至于网络语言,新则新矣,有的甚至不乏有趣,但说到底,无非是一种缺乏文化含量的戏说而已文化的发展繁荣离不开对优秀传统文化的自觉和自省,而自觉自省的前提,是对传统文化基本的认知和积累。胸无点墨,何以自觉?就像黄牛,肚子里没有青草,拿什么反刍?网络时代,点击率成了判断标准和不二法门,而在杂多的信息当中飞来飞去的眼球,其实并未收获几多真知。网络人的头脑,基本是杂乱信息的跑马场。缺乏这种自觉的所谓知识分子,充其量不过是“知道分子”而已毛笔、宣纸作为文字书写主要载体的时代或许已经过去,但文明的传承不能因此中断。为什么直到今天我们依然怀念前秦散文、楚辞汉赋、唐诗宋词、明清小说?为什么我们常常默念诸子百家、孔孟老庄?因为我们的血管中流淌着优秀传统文化的血液,对前辈思想家、文学家的传世之作高山仰止、景行行止,虽不能至,心向往之。这样一种祈愿和情怀,寄托着几千年来中国传统文人“达则兼济天下,穷则独善其身”的美好理想和对优雅文化的无限怀想。剪不断,理还乱。要用中国语言、中国气派、中国风格的理论体系和话语系统来解读当今中国社会的发展秘密,解开中国道路的内在密码,要想在市场经济的冷酷背景下保留一份温暖的人文情怀,不能靠午夜梦回、撕扯自己的头发冥思苦想,不能指望查阅文件、对比口径找寻思想捷径。唯有继承传统、不忘经典,在理论和实际的结合中,才能发现博大精深的优美存在, 才能触发自己愚钝很久的灵感和才华,找到通向世界、与各种文明有效对话的渠道和钥匙。 (选自《人民日报》20126.25,有删改) 21.作者为什么说在当下社会收到文辞淳美朴实、书法俊逸洒脱的书信是“一种奢望”?(2 22分别概括作者收到的两类来信的特征。(2分) 23结合具体语境,理解下面句子。(4分) ①传统的书信文明似乎已成远去的雅乐。(2分) ②网络人的头脑,基本是杂乱信息的跑马场。(2分) 24.作者指出“找到通向世界、与各种文明有效对话的渠道和钥匙”“唯有继承传统、不忘经典”, 我们该如何把这一观点运用到学习生活中去?试从三个方面具体说说。(3分) 25.“云中谁寄锦书来”,这一文题寄托了作者内心哪些复杂的情感?请结合全文概括。(3分) 语文试题卷第5页(共10页)

语文试题卷第5页（共10页）仿佛捆绑的螃蟹。至于行文的直白浅陋、甚至粗暴无礼，也是不时要面对的无奈现实。翻看老一辈学者作家的书信，“先生”“足下”“斧正”“雅教”“拜辞”等敬语谦辞随处可见，浸润在字里行间的那份优雅和谦和，透露出长期文明熏陶下谦谦君子所特有的从容和自信，正是“尺牍书疏，千里面目”，“虽则不面，其若面焉”。而今，传统的书信文明似乎已成远去的雅乐，只能在杂乱无章的信息洪流中若有若无地存在，只能在先人的收藏中依稀可辨。而在新潮的“穿越剧”中，别人的父亲成了“家父”，自己的爸爸却变为“令尊”。经过“反右”“文革”等文化浩劫，中年以下的朋友旧学功底无从谈起，新学修养也难尽如人意。粗鄙文化盛行，庸俗观念当道，肉麻成有趣，流氓成英雄。听一听身边人的谈吐，看一看手边的报刊，文明含量几许、文化水准若何，相信大家会有自己的判断。至于网络语言，新则新矣，有的甚至不乏有趣，但说到底，无非是一种缺乏文化含量的戏说而已。文化的发展繁荣离不开对优秀传统文化的自觉和自省，而自觉自省的前提，是对传统文化基本的认知和积累。胸无点墨，何以自觉？就像黄牛，肚子里没有青草，拿什么反刍？网络时代，点击率成了判断标准和不二法门，而在杂多的信息当中飞来飞去的眼球，其实并未收获几多真知。网络人的头脑，基本是杂乱信息的跑马场。缺乏这种自觉的所谓知识分子，充其量不过是“知道分子”而已。毛笔、宣纸作为文字书写主要载体的时代或许已经过去，但文明的传承不能因此中断。为什么直到今天我们依然怀念前秦散文、楚辞汉赋、唐诗宋词、明清小说？为什么我们常常默念诸子百家、孔孟老庄?因为我们的血管中流淌着优秀传统文化的血液，对前辈思想家、文学家的传世之作高山仰止、景行行止，虽不能至，心向往之。这样一种祈愿和情怀，寄托着几千年来中国传统文人“达则兼济天下，穷则独善其身”的美好理想和对优雅文化的无限怀想。剪不断，理还乱。要用中国语言、中国气派、中国风格的理论体系和话语系统来解读当今中国社会的发展秘密，解开中国道路的内在密码，要想在市场经济的冷酷背景下保留一份温暖的人文情怀，不能靠午夜梦回、撕扯自己的头发冥思苦想，不能指望查阅文件、对比口径找寻思想捷径。唯有继承传统、不忘经典，在理论和实际的结合中，才能发现博大精深的优美存在，才能触发自己愚钝很久的灵感和才华，找到通向世界、与各种文明有效对话的渠道和钥匙。（选自《人民日报》2012.6.25，有删改） 21.作者为什么说在当下社会收到文辞淳美朴实、书法俊逸洒脱的书信是“一种奢望”？（2 分） 22.分别概括作者收到的两类来信的特征。（2 分） 23.结合具体语境，理解下面句子。（4 分） ①传统的书信文明似乎已成远去的雅乐。（2 分） ②网络人的头脑，基本是杂乱信息的跑马场。（2 分） 24.作者指出“找到通向世界、与各种文明有效对话的渠道和钥匙”“唯有继承传统、不忘经典”，我们该如何把这一观点运用到学习生活中去？试从三个方面具体说说。（3 分） 25.“云中谁寄锦书来”，这一文题寄托了作者内心哪些复杂的情感？请结合全文概括。（3 分）

四、综合性学习与写作(56分) 26.综合性学习(6分) 凑够一撮人就可以走了,和红绿灯无关”的“中国式过马路”,从去年开始就成为舆论热议的话题。而斑马线是马路上人行横道的标志,红绿灯更是保障行人和车辆秩序井然的有力具。但是近年来,行人因闯红灯交通事故频发,教训惨痛,为此有关部门近日共同发起了“拒绝中国式过马路”活动。请你参加相关活动,完成下列任务活动一:探究下列材料,简要写出你的发现。材料1:据浙江公安交管部门统计数据显示:2012年浙江全省交通事故致死的5000多人中,因车辆、行人闯红灯导致118人命丧车轮下,行人过马路不走人行横道导致180人死亡。材料2:来自广州的调查结果表明,约20%的行人认为,斑马线上就该车让行人,不管前方是红灯还是绿灯;约50%的行人认为,走在斑马线上就安全了,怎么走都可以材料3:今年3月1日起,浙江省宣布对8类交通违法行为严管严惩,3月21日,浙江省公安厅有关负责人向媒体通报:“从3月1日实施严管以来,浙江全省已处罚各类交通违法行为近11万起,其中查处行人闯红灯行为8283起,过马路不走斑马线1622起。”这一数据远远超过了机动车闯红灯的6757起 (1)探究发现 (1分) (2)活动二:为了减少“中国式过马路”引发的事故,请你提一条合理的建议。(1分) (3)活动三:请你以红路灯的口吻写一句温馨提示,提醒行人在过马路时要注意安全。(2分) (4)(杭州)根据下面这幅图片的内容,写一段描写性文字。要求语言生动,至少运用一种修辞方法,60字左右。(2分) 27.写作(50分) 在人生漫长的旅途中,我们总在不断地出发,伴随我们的,有亲情、友谊、理想、知识、叮咛…而这一切激励鞭策着我们勇往前行。请以“带着出发”为题,写一篇文章。车站志图者要求:①在空格处填上合适的词或短语 ②文体自选(诗歌除外); ③文中不得出现真实的人名、校名、地名; ④不少于600字带着出发 L 语文试题卷第6页(共10页)

语文试题卷第6页（共10页）四、综合性学习与写作（56 分） 26.综合性学习（6 分） “凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关”的 “中国式过马路”，从去年开始就成为舆论热议的话题。而斑马线是马路上人行横道的标志，红绿灯更是保障行人和车辆秩序井然的有力工具。但是近年来，行人因闯红灯交通事故频发，教训惨痛，为此有关部门近日共同发起了“拒绝中国式过马路”活动。请你参加相关活动，完成下列任务。活动一：探究下列材料，简要写出你的发现。材料 1：据浙江公安交管部门统计数据显示：2012 年浙江全省交通事故致死的 5000 多人中，因车辆、行人闯红灯导致 118 人命丧车轮下，行人过马路不走人行横道导致 180 人死亡。材料 2：来自广州的调查结果表明，约 20%的行人认为，斑马线上就该车让行人，不管前方是红灯还是绿灯；约 50%的行人认为，走在斑马线上就安全了，怎么走都可以。材料 3：今年 3 月 1 日起，浙江省宣布对 8 类交通违法行为严管严惩，3 月 21 日，浙江省公安厅有关负责人向媒体通报：“从 3 月 1 日实施严管以来，浙江全省已处罚各类交通违法行为近 11 万起，其中查处行人闯红灯行为 8283 起，过马路不走斑马线 1622 起。”这一数据远远超过了机动车闯红灯的 6757 起。（1）探究发现：（1 分）（2）活动二：为了减少“中国式过马路”引发的事故，请你提一条合理的建议。（1 分）（3）活动三：请你以红路灯的口吻写一句温馨提示，提醒行人在过马路时要注意安全。（2 分）（4）（杭州）根据下面这幅图片的内容，写一段描写性文字。要求语言生动，至少运用一种修辞方法，60 字左右。（2 分） 27.写作（50 分）在人生漫长的旅途中，我们总在不断地出发，伴随我们的，有亲情、友谊、理想、知识、叮咛……而这一切激励鞭策着我们勇往前行。请以“带着____出发”为题，写一篇文章。要求：①在空格处填上合适的词或短语； ②文体自选（诗歌除外）； ③文中不得出现真实的人名、校名、地名； ④不少于 600 字。带着___________出发

(一)(4分) 7、(2分)答案:写诗人对早春景色的热爱(喜爱); 8、(2分)这里不仅指早春景色本身的清新可爱,也兼指这种景色刚刚开始显露出来,还没引起人们的注意,所以环境也很清幽。 (二)(10分) 9、(2分)陈元方、友人;陈元方:不卑不亢、倔强任性;友人:误时无礼、错而能改。 10、(2分)起因:陈太丘与友期行;发展:友人日中不至乃去;高潮:元方据理驳斥友人;结局:友人惭而致歉。 11、(2分)对:①耐心说明;②据理反驳;错:入门不顾 12、(2分)略13、(2分)略三)(8分)(每空1分。凡错、漏、增字,该空不给分。) 三、现代文阅读(30分) (一)(16分) 15.“我”在邮局遇到两角钱的难题时(1分),一个男孩子主动帮助了“我”(1分),令“我感动难忘(1分)。(大意相同即可) 16示例: ①“他穿着一身尘土仆仆的工装…个头才到我的肩膀,瘦小得像个豆芽菜”,通过外貌描写点明男孩子生活的艰辛,以更好地表现他内心的善良。 ②“他的眼光里流露着犹豫的眼神……冲我似笑非笑的样子”,通过神态描写表现出男孩子既想帮助“我”又怕被“我”拒绝的矛盾心理 ③“他的一只手揣在裤袋里,活塞一样来回动了几下,似掏未掏的样子”,通过动作描写表现男孩子此刻的矛盾心理。 (任选其中两种进行分析即可给分)(4分) 7.“干净透明”是指男孩子内心纯洁,待人真挚。(大意相同即可)(2分) 18男孩子在帮助了“我”之后非常开心,“我”不愿意打破他这种美好的感觉。(2分) 19帮助别人并得到别人的肯定与尊重(1分)是快乐和自豪的(1分) 20男孩子在“我”最需要帮助的时候帮助了“我”;(1分) 男孩子乐于助人的纯洁心灵打动了“我”;(1分) 男孩子的举动提醒“我”面对一些举手之劳的事情,一定要伸手帮助他人。(1分) (二)(14分) 21.(文字书写急剧退场,人们习惯了无纸化的生存。)现实中提笔忘字,渐成常态;书法之美, 只在少数书家手中流连。所以很难收到一封文辞淳美朴实、书法俊逸洒脱的手写书信了。(大意相同即可)(2分) 22第一类:蕴含着书写者的学养功底和气质风神。(1分) 第二类:格式不规范,书写不工整,文辞浅陋。(大意相同即可)(1分) 3①因为当下杂乱无章的信息泛滥,许多人旧学功底差,社会上粗鄙文化盛行,庸俗观念当道而书信文明正在逐渐消失。(大意相同即可)(2分) ②网络人尽管接受了许多的信息,但这些信息杂乱无章,如不加以整理,就收获不了多少真语文试题卷第9页(共10页)

语文试题卷第9页（共10页）（一）（4 分） 7、（2 分）答案：写诗人对早春景色的热爱（喜爱）； 8、（2 分）这里不仅指早春景色本身的清新可爱，也兼指这种景色刚刚开始显露出来，还没引起人们的注意，所以环境也很清幽。（二）（10 分） 9、(2 分)陈元方、友人;陈元方:不卑不亢、倔强任性;友人:误时无礼、错而能改。 10、(2 分)起因:陈太丘与友期行;发展:友人日中不至乃去;高潮:元方据理驳斥友人;结局:友人惭而致歉。 11、(2 分)对:①耐心说明;②据理反驳;错:入门不顾。 12、(2 分)略 13、（2 分）略（三）（8 分）（每空 1 分。凡错、漏、增字，该空不给分。） 14．略三、现代文阅读（30 分）（一）（16 分） 15.“我”在邮局遇到两角钱的难题时（1 分），一个男孩子主动帮助了“我”（1 分），令“我” 感动难忘（1 分）。（大意相同即可） 16.示例： ①“他穿着一身尘土仆仆的工装……个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜”，通过外貌描写点明男孩子生活的艰辛，以更好地表现他内心的善良。 ②“他的眼光里流露着犹豫的眼神……冲我似笑非笑的样子”，通过神态描写表现出男孩子既想帮助“我”又怕被“我”拒绝的矛盾心理。 ③“他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子”，通过动作描写表现男孩子此刻的矛盾心理。（任选其中两种进行分析即可给分）（4 分） 17.“干净透明”是指男孩子内心纯洁，待人真挚。（大意相同即可）（2 分） 18.男孩子在帮助了“我”之后非常开心，“我”不愿意打破他这种美好的感觉。（2 分） 19.帮助别人并得到别人的肯定与尊重（1 分）是快乐和自豪的（1 分）。 20.男孩子在“我”最需要帮助的时候帮助了“我”；（1 分）男孩子乐于助人的纯洁心灵打动了“我”；（1 分）男孩子的举动提醒“我”面对一些举手之劳的事情，一定要伸手帮助他人。（1 分）（二）（14 分） 21.（文字书写急剧退场，人们习惯了无纸化的生存。）现实中提笔忘字，渐成常态；书法之美，只在少数书家手中流连。所以很难收到一封文辞淳美朴实、书法俊逸洒脱的手写书信了。（大意相同即可）（2 分） 22.第一类：蕴含着书写者的学养功底和气质风神。（1 分）第二类：格式不规范，书写不工整，文辞浅陋。（大意相同即可）（1 分） 23.①因为当下杂乱无章的信息泛滥，许多人旧学功底差，社会上粗鄙文化盛行，庸俗观念当道，而书信文明正在逐渐消失。（大意相同即可）（2 分） ②网络人尽管接受了许多的信息，但这些信息杂乱无章，如不加以整理，就收获不了多少真