2013版人教版七年级上语文复习资料.doc_大学文库

积累与运用部分一、《繁星》、《春水》 1．冰心原名_________，是著名的_______、________、__________、____________。 2．冰心于 l923 年发表的两部诗集是_______、________，创作上受到印度诗人__________ 的影响，其诗歌作品，在当时吸引了很多青年的模仿。 3．冰心的诗有丰富而深刻的哲理，并恰当地运用对比，如：“言论的花开得愈大， ___________________ 4 《繁星》、《春水》的主要内容是 ______________________________________________________________________________。 ______________________________________________________________________________。可以用三个词语来概括________、__________、____________。 6．冰心的著名散文有《___________》、《_____》等。二《伊索寓言》 1．《伊索寓言》是一部___________。相传伊索是公元前 6 世纪_______________人，善于讲___________。现存的《伊索寓言》，是________、____________时代传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。 2．《伊索寓言》大部分是_____________，少部分以_________________或___________为主人公。动物寓言部分广泛采用_________手法，表现了动物各自的习性。诸如豺狼的凶残，狐狸的_________，狮子的威猛，山羊的___________，都刻画地栩栩如生，给人留下深刻的印象。 3．你课外已经读过伊索寓言了，请你说说下列寓言的主要寓意：（1）、《狼和小羊》《猫和鸡》就以绝妙的讽刺笔法，揭露了当时统治者的 ______________________________________________________________________________。（2）、《农夫和蛇》的故事就告诫人们，____________________________________。（3）、《狐狸和山羊》写的是掉在井里的狐狸哄骗山羊下井，然后踩着山羊背跳出井底，却扔下山羊不管的故事，警示人们___________________________。（4）、《乌龟与老鹰》通过乌龟非要学飞翔不可，结果摔死的悲剧，说明__________________。（5）、《蚯蚓与狐狸》《鼹鼠》嘲笑___________________________，仿写很多仿句题的材料和自然景物密切相关，多描写自然界的风云雷电、日月星辰、云霞霜

雪、花鸟虫鱼、飞禽走兽、名山大川等。例如： ①选择一个话题，仿照前面的形式，通过情境表达自己的思想感受。我爱这新生的土地， ——羊群漫草坝，金麦伴红荞，春风追骏马；流不完的诗和画。 ______________________________________________________________________________。 ②围绕“美”这一话题，在横线上补写相关文字，与例句构成排比句。有人以傲雪怒放的腊梅为美，有人以超凡脱俗的荷花为美， ________________________， ________________________。语言综合运用练习 1.语文陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看《三国演义》后，打算找她谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的。如果你是陈老师，你怎么说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢？(不超过 60 字) 答：____________________________________________________ 2.下午第三节课，班上张伟同学肚子疼痛厉害，王明和李强连忙将他送到市中心医院。经医生诊断张伟得了急性阑尾炎，需立即动手术，手术费为 2000 元。王明和李强商量先打电话通知张伟父母，然后再跟自己父母打电话。请你根据以上情境，设计出两次电话的内容(称呼及部分内容已给出)，要求语言简洁明了。 ① 王明给张伟父母打电话的内容为：叔叔 ( 阿姨 ) ，我是张伟的同学， ___________________________________________________(以上填写内容不超过 30 字) ②王明给自己父母打电话的内容为：爸爸(妈妈) _________________，(以上填写内容不超过 15 字) （二）图文转换题 1、下面是“中国电信（China TeleCom）”的图标，仔细观察后，根据你的理解，请用简明的语言说说中国电信图标的创意。（1）根据你的理解，请用简明的语言说说中国电信图标的创意；（2）结合这一图标，为中国电信拟一广告语，不超过 20 个字。（1）（2） 2、右面是我国“国家节水标志”图，请说说你对构图设计含义的理解

二背诵积累复习卷 1、虽有嘉肴，——————————————，————————————；虽有至道， ——————————，——————————。 2、是故学然后知不足，——————————。 3、《兑命》曰：“————————————。”其此之谓乎? 4、讲学家老河兵都说到了“————————，————————”，但他们对沉在河中的石兽作出的结论是完全不同的。讲学家据此得出的最终结论是“——————————， ————————”，老河兵的最终结论则为“——————，————————” 5．《十二则》中阐述学习与思考辨证关系的句子是，。表明只要虚心求教，到处都有老师的句子是 6．水何澹澹，。，。，。 7．，风正一帆悬。，江春入久年。 8．几处早莺争暖树，。，浅草才能没马蹄。 10．《观沧海》中最能体现作者博大胸怀的诗句是。 11．，赚得行人空喜欢；正入万山圈里，。 12．《天净沙秋思》中作者直抒胸臆，道出天涯游子孤寂愁苦心情的句子是。 11．，志在千里。 14．《观沧海》中描写想象之景的诗句是，。，。 15．我们常说“取人之长，补己之短”，《十二则》中与此意思相近的一句是，。 16．知不足，；知困，。故曰：。 17．默写《河中石兽》中讲述道理的句子。 18．，古道西风瘦马。 19．。小园香径独徘徊。 20．《次北固山下》中暗寓新事物必将战胜旧事物的哲理的诗句是。 21．《钱塘湖春行》中最能体现初春季节特征的四句诗是。 22．《智子疑邻》中形成鲜明对比的两个句子是。 23．《夜雨寄北》中写眼前之景的诗句是。 24．，禅房花木深。（唐常建《题破山寺后禅院》） 25．《十二则》中有一句强调了交友之道，具体诗句是。 26．问渠那得清如许？。（宋朱熹《观书有感》） 27．山光悦鸟性，___________________。 28．杜牧的《泊秦淮》：渲染了一幅迷茫、清冷的水上夜景图的句子是，。表现诗人忧患意识，反映官僚纸醉金迷生活的诗句是：， 29．《世说新语》的作者为（403—444）朝宋彭城人，曾任荆州刺史，爱好文学。 30．《过故人庄》中写出了农村优美风光的两句是，

31.《题破山寺后禅院》中形容禅院环境幽静使人心中的俗念消除净尽的是 32.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,点明诗人惊悉好友被贬龙标的时令特点的诗句是寄托了作者思念之情的是 33.《泊秦淮》中哪两句是作者的议论 34.《浣溪沙》中情致缠绵,音调谐婉,对仗工稳,宛如天成的两句是 35.《观书有感》中点明方塘总是明净如镜的原因是 36.《天净沙·秋思》的主旨句子是 37.你能默写出与重阳节有关的诗句吗? 3“斗酒诗百篇”是指中国古代伟大的诗人请你写出本学期你学到的他的 39.《过故人庄》写出了农家的劳动生活的是 40.《泊秦淮》中哪两句是叙事? 41.《北固山下》一诗中,最能表现作者乡愁的一句 42.《论语》十二则中强调学习兴趣重要性的句子是: 43.朱自清在散文《春》一文中用了两组优美的排比句描写春花和春雨的美。 44.我多么思念亲爱的故乡,书信早已写好,如何寄回家园?掠过晴空的北归鸿雁啊,拜托你们,把信捎到洛阳那边。请写出与这段话意思相同的两句 45.《次北固山下》一诗中“次”意为该诗作者为代诗人王湾。诗中揭示新旧更替生活哲理的名句是: 46.如梦令》中表现对往事的回忆的句子是《如梦令》中写回舟迷路的句子是 47《观沧海》中描写大海雄伟壮阔的诗句是 48.杜牧在《泊秦淮》中讽刺上层人物不顾国家艰难,只顾吃喝玩乐的语句是 50.李玉同学刚升入初中,经过一段时间的学习,他感觉学习没有什么困难,于是学习有些松懈了。请你用《过松源晨炊漆公店》中的两句诗告诫他 51.胡锦涛总书记在北京会见来自台湾的国民党主席连战时,引用《论语》中孔子的表达了他见到远道而来的朋友的喜悦之情 52。晏殊《浣溪沙》一词中构成“新”与“旧”对比的词句是 53.白居易的《钱塘湖春行》中描写鸟儿活动的诗句是 54.朱熹《观书有感》中的诗句表达了在学习中既要开源又要导流的意思。 55.“处处留心皆学问”是说我们不仅要善于观察和思考,还要谦虚,时常向他人请教,这正如《论语》中所说的

31．《题破山寺后禅院》中形容禅院环境幽静使人心中的俗念消除净尽的是，。 32．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，点明诗人惊悉好友被贬龙标的时令特点的诗句是。寄托了作者思念之情的是。 33．《泊秦淮》中哪两句是作者的议论，。 34．《浣溪沙》中情致缠绵，音调谐婉，对仗工稳，宛如天成的两句是，。 35．《观书有感》中点明方塘总是明净如镜的原因是。 36．《天净沙·秋思》的主旨句子是。 37．你能默写出与重阳节有关的诗句吗？，。 38．“斗酒诗百篇”是指中国古代伟大的诗人。请你写出本学期你学到的他的一首诗。。 39．《过故人庄》写出了农家的劳动生活的是，。 40．《泊秦淮》中哪两句是叙事？，。 41．《次北固山下》一诗中，最能表现作者乡愁的一句是：，。 42．《论语》十二则中强调学习兴趣重要性的句子是：，． 43．朱自清在散文《春》一文中用了两组优美的排比句 “ ，， ”；和 “ ，， ”描写春花和春雨的美。 44．我多么思念亲爱的故乡，书信早已写好，如何寄回家园？掠过晴空的北归鸿雁啊，拜托你们，把信捎到洛阳那边。请写出与这段话意思相同的两句诗。，。 45．《次北固山下》一诗中“ 次 ”意为，该诗作者为代诗人王湾。诗中揭示新旧更替生活哲理的名句是：，。 46．如梦令》中表现对往事的回忆的句子是，《如梦令》中写回舟迷路的句子是，。 47《观沧海》中描写大海雄伟壮阔的诗句是，。 48.杜牧在《泊秦淮》中讽刺上层人物不顾国家艰难，只顾吃喝玩乐的语句是：，。 50.李玉同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，于是学习有些松懈了。请你用《过松源晨炊漆公店》中的两句诗告诫他：，。 51．胡锦涛总书记在北京会见来自台湾的国民党主席连战时，引用《论语》中孔子的 “ ，。”表达了他见到远道而来的朋友的喜悦之情。 52。晏殊《浣溪沙》一词中构成“新”与“旧”对比的词句是：，。 53．白居易的《钱塘湖春行》中描写鸟儿活动的诗句是 “ ，。” 54．朱熹《观书有感》中的诗句“ ， ”表达了在学习中既要开源又要导流的意思。 55．“处处留心皆学问”是说我们不仅要善于观察和思考，还要谦虚，时常向他人请教，这正如《论语》中所说的“ ，

现代文阅读部分 1阅读下面的文段,完成后面的题目。(15分) 点燃一个冬天游睿山村的冬天就是来得早,寒气在十月刚过就开着队伍铺天盖地地卷过来。村里的人似乎都有些怕了,早上八点还没有多少人起床。只有几根玉米杆子被寒气冻得瑟瑟地颤抖孙老师和自已的女人却早早地起床了。 “瘟天,又是下雨。”女人没好气地骂着,“一连倒了这么多天,天上的水也该倒得差不多了。” 孙老师笑了笑。大块大块的煤早就堆在了操场的角落。孙老师说:“生火吧,我已经听到孩子们的脚步声了。” 女人望天,叹气。“瘟天!”女人又咧咧地骂。走路的时候一步比一步用力,只差把地踏出一个坑。女人用了几块木炭放在了煤的中央,然后嗤地划了根火柴。“瘟天,还下雨, 我们这冬天就无法过了。”女人说。孙老师知道,女人说的是煤。这点煤是女人用背篓一块一块背回来的,女人背煤背得很辛苦。女人想用这些煤度过这个冬天。孙老师不说话,他听见了孩子们的脚路着水的声音。这声音渐行渐近。孙老师就想起他们沾满黄泥的裤腿,露出脚趾的胶鞋,贴着脸皮的头发和准备钻进嘴里的鼻涕孙老师说:“但愿这是最后一个雨天。” 这时孩子们来了。整整齐齐的叫了一声老师好。孙老师哎哎地应着,说:“放下书包快来烤烤,烤干身上我们马上上课。”【A】学生们就如一群鱼儿一样游在那堆火旁边,一边伸出湿漉瀛的裤腿和鞋,一边在雾气里说着谁早上没等谁,谁昨天放学后看见了孙老师做什么了。孙老师笑着招呼:“都来烤烤,别冻着了。” 女人在一边默默地看着。半晌,女人说,我有事先走了,你们慢慢烤。女人持着背篓慢慢地被雾帘遮住。远处渐渐的有了狗叫或者一两声鸟儿的私语下午放学了,雾还没怎么散。孙老师和孩子们挥手,不断说着再见。孙老师说:“天黑得早,早点回。住远一点的,要走两个多小时呢。”孩子们点头。看孩子们走远,女人放下背篓。背篓里是满满的一背篓干柴哟,原来你是在弄柴,有了柴我们不就没事了吗?” 女人给了孙老师一个白眼。女人说:“你早早地就把学生放回家了,人家还不是在路上贪玩? 谁说的?他们可都是听话的孩子,放学就回家了呀。”孙老师说

现代文阅读部分 1 阅读下面的文段，完成后面的题目。（15 分）点燃一个冬天游睿山村的冬天就是来得早，寒气在十月刚过就开着队伍铺天盖地地卷过来。村里的人似乎都有些怕了，早上八点还没有多少人起床。只有几根玉米杆子被寒气冻得瑟瑟地颤抖。孙老师和自己的女人却早早地起床了。 “瘟天，又是下雨。”女人没好气地骂着，“一连倒了这么多天，天上的水也该倒得差不多了。” 孙老师笑了笑。大块大块的煤早就堆在了操场的角落。孙老师说：“生火吧，我已经听到孩子们的脚步声了。” 女人望天，叹气。“瘟天！”女人又咧咧地骂。走路的时候一步比一步用力，只差把地踏出一个坑。女人用了几块木炭放在了煤的中央，然后嗤地划了根火柴。“瘟天，还下雨，我们这冬天就无法过了。”女人说。孙老师知道，女人说的是煤。这点煤是女人用背篓一块一块背回来的，女人背煤背得很辛苦。女人想用这些煤度过这个冬天。孙老师不说话，他听见了孩子们的脚路着水的声音。这声音渐行渐近。孙老师就想起他们沾满黄泥的裤腿，露出脚趾的胶鞋，贴着脸皮的头发和准备钻进嘴里的鼻涕……孙老师说：“但愿这是最后一个雨天。” 这时孩子们来了。整整齐齐的叫了一声老师好。孙老师哎哎地应着，说：“放下书包，快来烤烤，烤干身上我们马上上课。”【A】学生们就如一群鱼儿一样游在那堆火旁边，一边伸出湿漉漉的裤腿和鞋，一边在雾气里说着谁早上没等谁，谁昨天放学后看见了孙老师做什么了。孙老师笑着招呼：“都来烤烤，别冻着了。” 女人在一边默默地看着。半晌，女人说，我有事先走了，你们慢慢烤。女人挎着背篓慢慢地被雾帘遮住。远处渐渐的有了狗叫或者一两声鸟儿的私语。下午放学了，雾还没怎么散。孙老师和孩子们挥手，不断说着再见。孙老师说：“天黑得早，早点回。住远一点的，要走两个多小时呢。”孩子们点头。看孩子们走远，女人放下背篓。背篓里是满满的一背篓干柴。 “哟，原来你是在弄柴，有了柴我们不就没事了吗？” 女人给了孙老师一个白眼。女人说：“你早早地就把学生放回家了，人家还不是在路上贪玩？” “谁说的？他们可都是听话的孩子，放学就回家了呀。”孙老师说

“你不相信?我今天上山遇到了一个家长,他说你们怎么老留学生的课呀。可我们放学很早的。你想想,学生们是不是没听话?枉你还那么热心。”女人愤愤地说。女人说完,就看见孙老师已经出了学校的门,脚步把寒气撞得哗啦哗啦响傍晚的时候,女人做好了饭菜。孙老师才回来。回来的时候抱了一大捆干柴。看到啥了?”女人问孙老师放下柴火,说:“看见了。他们在路上的一个草坪里玩。我批评了他们几句,放学是得早点回家女人说:“你看你。唉。”女人摇摇头,想说什么,但没说出来这天晚上,寒风又把村庄哔哔啵啵摇了一个晚上。女人和孙老师在床上翻来翻去。女人说:“听见没有,下雪了。”孙老师说:“听见了,下就下呗。 “可我们没有煤了,准备着冻死?” 我们不是有干柴吗?怕什么呢。” 那点干柴能维持多久?” 孙老师翻了翻身:“能维持多久就多久。睡觉,睡觉,明天还有课。你…”女人已经听见孙老师的呼噜声了第二天一大早,【B】大地上到处插满了白旗,空气里仅有的一点暖气算是彻底投降了寒气肆虐,厚厚的积雪很刺眼。孙老师和女人还蒙在被子里,就听见了有人踩着积雪扑哧扑哧的声音。接着有人走进学校孙老师一个骨碌爬起来,难道是学生们来了?这么早? 女人跟着起了床。女人看见孙老师打开门,站在那里不动了。咋了,咋了?”女人赶紧跑过去。门口,齐刷刷地站着孙老师的学生们。他们手中都提着一袋木炭,正一个接一个地把木炭往孙老师的门口放。门口已经堆了好大一堆木炭老师。”孙老师还没来得及说话,已经有人说话了。“这些都是我们自己在放学后烧的, 这种木炭特别耐烧原来这时学生们又说:“老师,够你们烧了吗?不够我们继续烧,我们能烧。” 孙老师的眼里已经有了泪水,他回头看了看女人。女人的脸红扑扑的。女人眼里也闪着东西,她嘴里冒着热气,一个劲儿地说:“够了够了。都可以点燃一个冬天了。” 1.请按时间顺序将小说的主要内容补充完整。(2分)

“你不相信？我今天上山遇到了一个家长，他说你们怎么老留学生的课呀。可我们放学很早的。你想想，学生们是不是没听话？枉你还那么热心。”女人愤愤地说。女人说完，就看见孙老师已经出了学校的门，脚步把寒气撞得哗啦哗啦响。傍晚的时候，女人做好了饭菜。孙老师才回来。回来的时候抱了一大捆干柴。 “看到啥了？”女人问。孙老师放下柴火，说：“看见了。他们在路上的一个草坪里玩。我批评了他们几句，放学是得早点回家。” 女人说：“你看你。唉。”女人摇摇头，想说什么，但没说出来。这天晚上，寒风又把村庄哔哔啵啵摇了一个晚上。女人和孙老师在床上翻来翻去。女人说：“听见没有，下雪了。”孙老师说：“听见了，下就下呗。” “可我们没有煤了，准备着冻死？” “我们不是有干柴吗？怕什么呢。” “那点干柴能维持多久？” 孙老师翻了翻身：“能维持多久就多久。睡觉，睡觉，明天还有课。” “你……”女人已经听见孙老师的呼噜声了。第二天一大早，【B】大地上到处插满了白旗，空气里仅有的一点暖气算是彻底投降了。寒气肆虐，厚厚的积雪很刺眼。孙老师和女人还蒙在被子里，就听见了有人踩着积雪扑哧扑哧的声音。接着有人走进学校。孙老师一个骨碌爬起来，难道是学生们来了？这么早？女人跟着起了床。女人看见孙老师打开门，站在那里不动了。 “咋了，咋了？”女人赶紧跑过去。门口，齐刷刷地站着孙老师的学生们。他们手中都提着一袋木炭，正一个接一个地把木炭往孙老师的门口放。门口已经堆了好大一堆木炭。 “老师。”孙老师还没来得及说话，已经有人说话了。“这些都是我们自己在放学后烧的，这种木炭特别耐烧。” 原来…… 这时学生们又说：“老师，够你们烧了吗？不够我们继续烧，我们能烧。” 孙老师的眼里已经有了泪水，他回头看了看女人。女人的脸红扑扑的。女人眼里也闪着东西，她嘴里冒着热气，一个劲儿地说：“够了够了。都可以点燃一个冬天了。” 1．请按时间顺序将小说的主要内容补充完整。(2 分）

我克制不住自己的好奇,站在桥栏边,装作欣赏河上的风景,一字不漏地听着他们的对话先生,男孩问,你为什么睡在这里呢? 我没有房子。女孩马上说,你可以住到我们家去,我们家有房子谢谢你,可我不能去你家。为什么呢?女孩很惊奇。那不是我的家,每个人都应该住自己的家。你的家在哪里?男孩问。我的家在外地,房子被大水冲掉了,我没有家。两个孩子沉默了。过了一会儿,女孩问,先生,我能不能抱抱你呢?不,不不男子惊慌地缩了缩身子,低头看看肮脏的衣服,我很久没有洗澡了话还没说完女孩伸出细小的胳膊,绕住男子的脖子,男子犹豫了一下,紧紧地抱住了女孩。随即, 男孩也扑过去,三个人拥抱在一起我的眼睛湿润了。我一动也不敢动,怕扰了桥上这无比温攀的一幕。我问自己, 我会让自己的孩子去拥抱一个肮脏的发着烧的乞讨者吗?我知道,我是宁愿给钱给物也不愿让孩子这样做的。我遥望对面桥头的母亲,她依然站在那里,粉红的围巾飘动。我能和你玩一会儿吗?一转眼,女孩已经坐到男子的膝盖上,像自家亲人一样男子激动得声音发颤,我怕是感冒了,会传染给你的。女孩说,不要紧的,我打过感冒预防针。男子说,可是,我没有什么可以给你玩的呀我有玩具!男孩从口袋里掏出一辆掌心大小的玩具汽车,递给男子。男子接过去, 看了看,往地上一收一放,小汽车呼啦一下滑了出去。三个人趴在桥上一起玩了起来。咯咯咯的笑声在空气里震荡,传得很太阳升高了。桥头的母亲抬手看了看表,喊道,孩子们,时间到了,该走啦!两个孩子依依不舍地站起来,和男子挥手说再见。可是不一会儿,两个孩子再次飞奔而来,每人给男子手里放了一张纸币。女孩说,妈妈说了,谢谢你陪我们玩得那么开心! 男孩说,谢谢你让我们有这样快乐的早晨! 谢谢你们,我也非常快乐。坐在地上的男子扒着栏杆摇晃着站起来,他低楼着身子,不停地擇手,谢谢,谢谢,告诉你妈妈,这是我来到这个城市最快乐的一天!

我克制不住自己的好奇，站在桥栏边，装作欣赏河上的风景，一字不漏地听着他们的对话。先生，男孩问，你为什么睡在这里呢？我没有房子。女孩马上说，你可以住到我们家去，我们家有房子。谢谢你，可我不能去你家。为什么呢？女孩很惊奇。那不是我的家，每个人都应该住自己的家。你的家在哪里？男孩问。我的家在外地，房子被大水冲掉了，我没有家。两个孩子沉默了。过了一会儿，女孩问，先生，我能不能抱抱你呢？不，不不，男子惊慌地缩了缩身子，低头看看肮脏的衣服，我很久没有洗澡了……话还没说完，女孩伸出细小的胳膊，绕住男子的脖子，男子犹豫了一下，紧紧地抱住了女孩。随即，男孩也扑过去，三个人拥抱在一起。我的眼睛湿润了。我一动也不敢动，怕扰了桥上这无比温馨的一幕。我问自己，我会让自己的孩子去拥抱一个肮脏的发着烧的乞讨者吗？我知道，我是宁愿给钱给物也不愿让孩子这样做的。我遥望对面桥头的母亲，她依然站在那里，粉红的围巾飘动。我能和你玩一会儿吗？一转眼，女孩已经坐到男子的膝盖上，像自家亲人一样。男子激动得声音发颤，我怕是感冒了，会传染给你的。女孩说，不要紧的，我打过感冒预防针。男子说，可是，我没有什么可以给你玩的呀。我有玩具！男孩从口袋里掏出一辆掌心大小的玩具汽车，递给男子。男子接过去，看了看，往地上一收一放，小汽车呼啦一下滑了出去。三个人趴在桥上一起玩了起来。咯咯咯的笑声在空气里震荡，传得很远。太阳升高了。桥头的母亲抬手看了看表，喊道，孩子们，时间到了，该走啦！两个孩子依依不舍地站起来，和男子挥手说再见。可是不一会儿，两个孩子再次飞奔而来，每人给男子手里放了一张纸币。女孩说，妈妈说了，谢谢你陪我们玩得那么开心！男孩说，谢谢你让我们有这样快乐的早晨！谢谢你们，我也非常快乐。坐在地上的男子扒着栏杆摇晃着站起来，他低楼着身子，不停地挥手，谢谢，谢谢，告诉你妈妈，这是我来到这个城市最快乐的一天！