教学方案 单元 拉线陀螺 单元课时 主题 拉线陀螺的制作 总课时 第课时 陀螺是一种绕支点高速转动的物体。陀螺是中国民间最早的娱乐工具之一。 背景 形状上半部分为圆形，下方尖锐。从前多用木头制成，现代多为塑料或铁制。玩时可 分析 用绳子缠绕， 用力抽绳，使直立旋转。或利用发条的弹力旋转。 教学 学生们能设计出圆形的转盘，能通过圆管、转盘、木棒组合制作出拉线陀螺，与同学 目标 进行玩陀螺比赛，分析自己的设计与制作是对比赛产生了什么影响，可以如何改进自 己的作品。同时可以将一些图案画在转盘表面，观察并分析转动过程中图案发生了什 么变化。 评价 1、能制作出拉线陀螺： 设计 2、能流利的转动拉线陀螺： 3、参加同学间的比赛，比较改进自己的作品： 4、比较谁设计出的图案在运动中发生了神奇的变化。 工具：剪刀，圆规。 (备注或反思) 材料：厚卡纸，绳子，空心胶管。 制作步骤： 1. 用圆规在卡纸上画出半径30mm的圆（转盘）和6mm的圆（垫 片)并剪下来（可多个用双面胶粘接增加厚度）： 学与 教活 动设 计 2. 钻孔：用铅笔头把6mm的垫片中心钻穿：用铅笔身把30mm 的转盘中心钻穿。 3. 测算棉线、胶管、竹棒的所需要的长度进行裁剪：
教学方案 单元 拉线陀螺 单元课时 主题 拉线陀螺的制作 总课时 第 课时 背景 分析 陀螺是一种绕支点高速转动的物体。陀螺是中国民间最早的娱乐工具之一。 形状上半部分为圆形，下方尖锐。从前多用木头制成，现代多为塑料或铁制。玩时可 用绳子缠绕，用力抽绳，使直立旋转。或利用发条的弹力旋转。 教学 目标 学生们能设计出圆形的转盘，能通过圆管、转盘、木棒组合制作出拉线陀螺，与同学 进行玩陀螺比赛，分析自己的设计与制作是对比赛产生了什么影响，可以如何改进自 己的作品。同时可以将一些图案画在转盘表面，观察并分析转动过程中图案发生了什 么变化。 评价 设计 1、能制作出拉线陀螺； 2、能流利的转动拉线陀螺； 3、参加同学间的比赛，比较改进自己的作品； 4、比较谁设计出的图案在运动中发生了神奇的变化。 学与 教活 动设 计 工具：剪刀，圆规。 材料：厚卡纸，绳子，空心胶管。 制作步骤： 1. 用圆规在卡纸上画出半径 30mm 的圆（转盘）和 6mm 的圆（垫 片）并剪下来（可多个用双面胶粘接增加厚度）； 2. 钻孔：用铅笔头把 6mm 的垫片中心钻穿；用铅笔身把 30mm 的转盘中心钻穿。 3. 测算棉线、胶管、竹棒的所需要的长度进行裁剪； （备注或反思）
教学方案 4.拼装与试玩： 4 5.转盘表面画上喜欢的图案： 6.参加班级陀螺比赛： 7.分析大家的作品，改进自己的作品。 备注
教学方案 4. 拼装与试玩； 5. 转盘表面画上喜欢的图案； 6. 参加班级陀螺比赛； 7. 分析大家的作品，改进自己的作品。 备注