九年级语文上册第六单元测试(七) (第六单元) (考试时间:150分钟满分150分) 班级 学号 姓名 得分 第Ⅰ卷(选择题16分) 1、下列加点的字注音全部正确的一项是( (2分) A.涸(he)辙 老茧(jian) 取缔(ti) 明眸善睐(mou) B.婆娑(suo) 纹络(1uo) 蹒跚(san) 揠苗助长(ya) C.瞬间(shun) 屏(p1ng)障尘滓(zl) 皱缬(xie) D.惺忪(song) 苔(tai)藓 猗(q1)郁 虔(qian)诚 2、依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组( )(2分) ①每年三月,全国人大代表和政协委员都聚集北京,共商 ②连学好母语都需要花大力气,下苦功夫, 学习外语呢? ③这种偷梁换柱的行为对国人的诚信造成了负面影响,国人也因此觉得受损。 A.国是况且荣誉 B.国事何况名誉 C.国是何况名誉 D.国事况且荣誉 3、下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是( )(2分) A.道德是一切制度运行的社会土壤,道德与法律在一个国家的文明框架中,唇齿相依,缺一 不可 B.虽然计算机应用的范围越来越广,但拥有了它并不意味着一切工作都会那么轻而易举 挥而就。 C.传统节日时一宗重大而特殊的民族文化遗产,其文化内涵和相关习俗不应该与现代社会格 格不入 D.将往昔林林总总的记忆吐露在纸上,我意识到完成了我生活中最重要的行动,我注定为记 忆而生 4、下列各句中,没有语病的一句是()(2分 A.引起世界关注的甲型流感病毒虽然不易致命,但传播速度快,如果不想办法找到它的演 变原理,病情很容易迅速蔓延,给人类健康带来巨大威胁。 B.3月5日那天,我市万名青年志愿者走上街头学雷锋活动,这次活动的总口号是“弘扬 雷锋精神,参与支援行动,服务青年创业,建设和谐城市” C.社区主任接受采访时表示,去年大家做了很多调解工作,今年会更多地为受到情感和生 活困扰的人提供帮助,让他们不再那么痛苦、那么不知所措 D.这次发展论坛在上海举行,参加论坛的中外各界人士在论坛期间就环境保护、人才培养、 普及教育等众多议题为期两天发表意见并进行各种交流。 5、下列句子中标点符号使用完全正确的一句是( )(2分) A.陈独秀、胡适读着严复的天演论长大,但等到他们到北大任教时,曾经的精神导师已经 成为反动者的中心。 B.从这幅图画上,我们看到的是一张痛苦扭曲的脸,那落满泥土、抖动的肩膀、沾满泥土 的双脚、完全僵直的胳膊更是令人过目难忘 C.“百科全书”基本上有两种:一是综合性的,一是专业性的。综合性的是包括古今中外 切学科和门类知识的大型百科全书,专业性的是专门介绍某一学科某一知识领域的百科全 D.当前,网络对学生的不良影响是不是只关学校的事?是不是不可避免?是不是只有引发
九年级语文上册第六单元测试（七） (第六单元) （ 考试时间：150 分钟 满分 150 分） 班级 学号 姓名 得分 第Ⅰ卷（选择题 16 分） 1、下列加点的字注音全部正确的一项是（ ） （2 分） A．涸．(hé)辙 老茧．(jiǎn) 取缔．(tì) 明眸．善睐（móu） B．婆娑．(suō) 纹络．(luò) 蹒跚．(sān) 揠．苗助长（yà） C．瞬．间(shùn) 屏．(píng)障 尘滓．(zǐ) 皱缬．(xié) D．惺忪．(sōng) 苔．(tái)藓 猗．(qí)郁 虔．(qián)诚 2、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组（ ）（2 分） ①每年三月，全国人大代表和政协委员都聚集北京，共商_______。 ②连学好母语都需要花大力气，下苦功夫，_______学习外语呢? ③这种偷梁换柱的行为对国人的诚信造成了负面影响，国人也因此觉得_______受损。 A．国是 况且 荣誉 B. 国事 何况 名誉 C．国是 何况 名誉 D. 国事 况且 荣誉 3、下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是( ) （2 分） A.道德是一切制度运行的社会土壤，道德与法律在一个国家的文明框架中，唇齿相依 ．．．．，缺一 不可。 B.虽然计算机应用的范围越来越广，但拥有了它并不意味着一切工作都会那么轻而易举，一． 挥而就 ．．．。 C.传统节日时一宗重大而特殊的民族文化遗产，其文化内涵和相关习俗不应该与现代社会格． 格不入 ．．．。 D.将往昔林林总总 ．．．．的记忆吐露在纸上，我意识到完成了我生活中最重要的行动，我注定为记 忆而生。 4、下列各句中，没有语病的一句是( ) （2 分 ） A．引起世界关注的甲型流感病毒虽然不易致命，但传播速度快，如果不想办法找到它的演 变原理，病情很容易迅速蔓延，给人类健康带来巨大威胁。 B．3 月 5 日那天，我市万名青年志愿者走上街头学雷锋活动，这次活动的总口号是“弘扬 雷锋精神，参与支援行动，服务青年创业，建设和谐城市”。 C．社区主任接受采访时表示，去年大家做了很多调解工作，今年会更多地为受到情感和生 活困扰的人提供帮助，让他们不再那么痛苦、那么不知所措。 D．这次发展论坛在上海举行，参加论坛的中外各界人士在论坛期间就环境保护、人才培养、 普及教育等众多议题为期两天发表意见并进行各种交流。 5、下列句子中标点符号使用完全正确的一句是（ ）（2 分） A．陈独秀、胡适读着严复的天演论长大，但等到他们到北大任教时，曾经的精神导师已经 成为反动者的中心。 B．从这幅图画上，我们看到的是一张痛苦扭曲的脸，那落满泥土、抖动的肩膀、沾满泥土 的双脚、完全僵直的胳膊更是令人过目难忘。 C．“百科全书”基本上有两种：一是综合性的，一是专业性的。综合性的是包括古今中外 一切学科和门类知识的大型百科全书，专业性的是专门介绍某一学科某一知识领域的百科全 书。 D．当前，网络对学生的不良影响是不是只关学校的事？是不是不可避免？是不是只有引发
了重大的社会问题时才会得到重视?都是值得我们思考的问题 6、下列有关文学常识及课文内容的表述有错误的一项是 (3分) A.姜孟之的《一双手》通过对林业工人张迎善一双简直是“半截老松木”的手的描写,塑 造了一个不畏艰辛,无私奉献的劳动者形象 B.散文《环球城市风行绿墙》紧扣“环球”“风行”这两个关键词语,综合运用了举例 子、列数字,打比方等说明方法,介绍了各国的绿色围墙。 C.岑参的《白雪歌送武判官归京》中的“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”描绘了北方 冬天美丽的雪景。 D.《囚绿记》作者陆蠡,我国现代的散文家,翻译家,原名陆圣泉,浙江天台人。作者借窗 前的一株长春藤抒发了对光明与自由的向往之情 7、依然填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是 )(3分) 中国结”的全称是“中国传统装饰结”, 因此绳结也是中国古典服饰的重要组成部分 ①人们很早就开始用绳结来装饰器物,为绳结注入了美学内涵 ②当时的绳结是人们日常生活中的必备用具 ③“中国结”的起源可能追溯到上古时期 ④它是中华民族有的一种手工编织工艺品,具有悠久的历史 ⑤此外,绳结还被应用在人们的衣着、佩饰上 ⑥同时也具有记载历史的重要功用,因而在人们的心目中很神圣 A.①②④⑥⑤① B.③①②⑤⑥④ C.④①③②⑤⑥ D.④③②⑥①⑤ 第Ⅱ卷(非选择题134分) 积累与运用(26分) 8、根据拼音写汉字(4分) 汶川,这个陌生的名字,连带着崩裂的山体,倒ta()的房屋和被废墟掩埋的躯 体,c()然刺痛了我们的神经!灾难中的土地,我们为你心痛如割彻夜难眠;灾难中的 同胞,我们为你神情悲恸双目噙泪。我们愿捧出一颗颗chi()热的心,伸出一双双热情 的手,与你们心手相连,bo()击风雨! 9、默写(根据提示,填写课文原句)(8分) ①父亲叮嘱刚开始创业的儿子,今后无论事业成败,都应拥有如范仲淹在《岳阳楼记》中所 说的“ ”的旷达胸襟,不因外部环境的好坏和自己的 得失而高兴或忧伤 ②晏殊的《浣溪沙》中“ 将自然现象与人的 感受巧妙结合,生发出值得玩味的情趣。 王 维 在 使至塞上 用 ”描写塞 外景象,开阔鲜明,气势雄浑,为千古名句。 ④曹操在《龟虽寿》中表现对宏伟理想的追求永不停息的诗句 是 10、名著阅读:(4分) (1)从下列地名中选出格列佛没游历过的一项( )(2分) A.小人国 B.车迟国C.大人国 D.慧駟国 (2)吴承恩《西游记》中的孙悟空有许多神奇之处。请从下列提示中任选一个,简述其相关
了重大的社会问题时才会得到重视？都是值得我们思考的问题。 6、下列有关文学常识及课文内容的表述有错误的一项是（ ）（3 分） A．姜孟之的《一双手》通过对林业工人张迎善一双简直是“半截老松木”的手的描写，塑 造了一个不畏艰辛，无私奉献的劳动者形象。 B．散文《环球城市 风行绿墙》紧扣“环球”“风行”这两个关键词语，综合运用了举例 子、列数字，打比方等说明方法，介绍了各国的绿色围墙。 C．岑参的《白雪歌送武判官归京》中的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”描绘了北方 冬天美丽的雪景。 D．《囚绿记》作者陆蠡，我国现代的散文家，翻译家，原名陆圣泉，浙江天台人。作者借窗 前的一株长春藤抒发了对光明与自由的向往之情。 7、依然填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( ) （3 分） “中国结”的全称是“中国传统装饰结”，＿＿＿， ＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿， ＿＿＿，因此绳结也是中国古典服饰的重要组成部分。 ① 人们很早就开始用绳结来装饰器物，为绳结注入了美学内涵 ② 当时的绳结是人们日常生活中的必备用具 ③ “中国结”的起源可能追溯到上古时期 ④ 它是中华民族有的一种手工编织工艺品，具有悠久的历史 ⑤ 此外，绳结还被应用在人们的衣着、佩饰上 ⑥ 同时也具有记载历史的重要功用，因而在人们的心目中很神圣 A．①②④⑥⑤① B. ③①②⑤⑥④ C．④①③②⑤⑥ D. ④③②⑥①⑤ 第Ⅱ卷（非选择题 134 分） 一、积累与运用（26 分） 8、根据拼音写汉字（4 分） 汶川，这个陌生的名字，连带着崩裂的山体，倒 tā ( )的房屋和被废墟掩埋的躯 体，cù( )然刺痛了我们的神经!灾难中的土地，我们为你心痛如割彻夜难眠；灾难中的 同胞，我们为你神情悲恸双目噙泪。我们愿捧出一颗颗 chì( )热的心，伸出一双双热情 的手，与你们心手相连，bó( )击风雨! 9、默写（根据提示，填写课文原句）（8 分） ①父亲叮嘱刚开始创业的儿子，今后无论事业成败，都应拥有如范仲淹在《岳阳楼记》中所 说的“________________，_______________”的旷达胸襟，不因外部环境的好坏和自己的 得失而高兴或忧伤。 ②晏殊的《浣溪沙》中“__________________，___________________”将自然现象与人的 感受巧妙结合，生发出值得玩味的情趣。 ③王维在《使至塞上》用 “ ， ”描写塞 外景象，开阔鲜明，气势雄浑，为千古名句。 ④ 曹 操 在 《 龟 虽 寿 》 中 表 现 对 宏 伟 理 想 的 追 求 永 不 停 息 的 诗 句 是： ，____________________。 10、名著阅读：（4 分） (1)从下列地名中选出格列佛没游历过的一项（ ）（2 分） A．小人国 B．车迟国 C．大人国 D．慧駰国 (2)吴承恩《西游记》中的孙悟空有许多神奇之处。请从下列提示中任选一个，简述其相关
故事情节。(2分) ①发现“水帘洞”②获取“金箍棒”③炼就“火眼金睛” 11、探究性学习:(10分) 厦门与金门的各种交流活动日益频繁。这天,有一个金门学生考察团到你们学校参观, 这些金门朋友兴致勃勃地参与到你们班组织的“夏日话扇”活动中 (1)解说扇用途(2分) 林涛借助“ Google谷歌”从网络上搜索到一则有关扇子的材料:(图一) (图二) 数千年来,扇子不断演变完善,种类日趋繁多。民间习惯将 扇子大致归为两大类:一曰平扇(如图一),包括羽扇、绢 扇、葵扇等,不能折叠;二曰折扇(如图二),即可自如敞 开收叠者。在生活中,扇子有多种用途,例如… 林涛搜索来的这则材料不完整,请你续写一句话将扇 子的用途介绍得具体些。 (2)辨识执扇人(2分) 博览群书的陈韵罗列出古典名著中各具风采的执扇人形象。他问大家:民间习惯称智谋 之士为“摇鹅毛扇的人”。这种叫法与下列哪一位执扇人有关系呢?(填序号)() A.薛宝钗“忽见面前一双玉色蝴蝶,迎风翩跹,十分有趣。意欲扑了来玩耍,遂向袖中取 出绢扇来,向草地下来扑”。(曹雪芹《红楼梦》) B.孙悟空“执着芭蕉扇,行近山边,尽气力挥了一扇,那火焰山平平息焰,寂寂除光:又 挥一扇,只闻得习习潇潇,清风微动”。(吴承恩《西游记》 C.林冲“生的豹头环眼,燕颔虎须”,“身穿一领单绿罗团花战袍”,“手中执一把折叠纸西 川扇子”。(施耐庵《水浒》) D.诸葛亮“端坐车中,头戴纶巾,身披鹤氅,手执羽扇”’用羽扇招敌曰:‘曹操引百万之 众,被吾聊施小计,杀得片甲不回。汝等岂堪与我对敌?’”(罗贯中《三国演义》) (3)感悟扇谚语(3分) 金门朋友也你一言我一语,介绍了不少与扇有关的民间谚语。这些扇谚通俗生动、耐人 寻味。请你从下列扇谚中任选一句,简述你对这句扇谚的感悟。 ①热天赠扇,雪中送炭 ②扇面虽破,扇骨犹在。 ③葵扇棉袄,因时而用 4)画扇赠朋友(3分) 有朋自远方来,不亦乐乎?同学们商定:根据古诗名句绘制几把画扇赠送给金门朋友。 请你从下列诗句中任选一句,具体描绘诗句所体现的画面。 ①潮平两岸阔,风正一帆悬。②两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天 阅读理解(48) (一)、诗歌鉴赏(5分)
故事情节。（2 分） ①发现“水帘洞” ②获取“金箍棒” ③炼就“火眼金睛” 11、探究性学习：（10 分） 厦门与金门的各种交流活动日益频繁。这天，有一个金门学生考察团到你们学校参观， 这些金门朋友兴致勃勃地参与到你们班组织的“夏日话扇”活动中…… (1)解说扇用途（2 分） 林涛借助“Google 谷歌”从网络上搜索到一则有关扇子的材料：（图一） （图二） 数千年来，扇子不断演变完善，种类日趋繁多。民间习惯将 扇子大致归为两大类：一曰平扇（如图一），包括羽扇、绢 扇、葵扇等，不能折叠；二曰折扇（如图二），即可自如敞 开收叠者。在生活中，扇子有多种用途，例如…… 林涛搜索来的这则材料不完整，请你续写一句话将扇 子的用途介绍得具体些。 (2)辨识执扇人(2 分) 博览群书的陈韵罗列出古典名著中各具风采的执扇人形象。他问大家：民间习惯称智谋 之士为“摇鹅毛扇的人”。这种叫法与下列哪一位执扇人有关系呢？（填序号）（ ） A．薛宝钗“忽见面前一双玉色蝴蝶，迎风翩跹，十分有趣。意欲扑了来玩耍，遂向袖中取 出绢扇来，向草地下来扑” 。(曹雪芹《红楼梦》) B．孙悟空“执着芭蕉扇，行近山边，尽气力挥了一扇，那火焰山平平息焰，寂寂除光；又 挥一扇，只闻得习习潇潇，清风微动” 。（吴承恩《西游记》） C．林冲“生的豹头环眼，燕颔虎须”，“身穿一领单绿罗团花战袍”，“手中执一把折叠纸西 川扇子”。（施耐庵《水浒》） D．诸葛亮“端坐车中，头戴纶巾，身披鹤氅，手执羽扇”，用羽扇招敌曰：‘曹操引百万之 众，被吾聊施小计，杀得片甲不回。汝等岂堪与我对敌？’”（罗贯中《三国演义》） (3)感悟扇谚语（3 分） 金门朋友也你一言我一语，介绍了不少与扇有关的民间谚语。这些扇谚通俗生动、耐人 寻味。请你从下列扇谚中任选一句 ．．．．，简述你对这句扇谚的感悟。 ① 热天赠扇，雪中送炭。 ② 扇面虽破，扇骨犹在。 ③ 葵扇棉袄，因时而用。 (4)画扇赠朋友（3 分） 有朋自远方来，不亦乐乎？同学们商定：根据古诗名句绘制几把画扇赠送给金门朋友。 请你从下列诗句中任选一句 ．．．．，具体描绘诗句所体现的画面。 ①潮平两岸阔，风正一帆悬。 ②两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 二、阅读理解（48） （一）、诗歌鉴赏（5 分）
家傲 范仲淹 塞下秋来风景异, 浊酒一杯家万里 衡阳雁去无留意 燕然未勒归无计, 四面边声连角起 羌管悠悠霜满地。 千嶂里,长烟落日孤城闭。 人不寐,将军白发征夫泪 12、你怎样理解“人不寐,将军白发征夫泪”一句中的“寐”?(2分) 13、这首词的上、下阕分别以什么表达方式为主?全词表达了作者怎样的思想感情?(3分) (二)阅读朱自清的散文《绿、》回答问题(12分) 梅雨潭闪闪的绿色招引着我们:我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草,攀着乱 石,小心探身下去,又鞠躬过了一个石穹门,便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间 但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀!仿佛一张极大的 荷叶铺着,满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她;但这是怎样一个妄想呀。一一站在 水边,望到那面,居然觉着有些远呢!这平铺着,厚积着的绿,着实可爱。她松松的皱缬着, 像少妇拖着的裙幅;她轻轻的摆弄着,像跳动的初恋的处女的心;她滑滑的明亮着,像涂 了“明油”一般,有鸡蛋淸那样软,那样嫩,令人想着所曾触过的最嫩的皮肤;她又不杂些 儿尘滓,宛然一块温润的碧玉,只清清的一色——但你却看不透她!我曾见过北京什刹海 拂地的绿杨,脱不了鹅黄的底子,似玊太淡了。我又曾伣过杭州虎胞寺近旁髙峻而深密的“绿 丛叠着无穷的碧 又似乎太浓了。其余呢,西湖的波太 的也太暗了。可爱的,我将什么来比拟你呢?我怎么比拟得出呢?大约潭是很深的,故能蕴 蓄着这样奇异的绿;仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的,这才这般的鲜润呀。一一那醉人的 绿呀:我若能裁你以为带,我将赠给那轻盈的舞女:她必能临风飘举了。我若能挹你以为 眼,我将赠给那善歌的盲妺;她必明眸善睐了。我舍不得你;我怎舍得你呢?我用手拍着 你,抚摩着你,如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口,便是吻着她了。我送你一个 名字,我从此叫你“女儿绿”,好么 14、句子“揪着草,攀着乱石,小心探身下去,又鞠躬过了一个石穹门,便到了汪汪一碧的 潭边了”中的“揪、攀、探身、又鞠躬过了、便到了”与文中哪两个词语相照应?(2分) 15、根据文章内容,用自己的话说说对我来讲那醉人的绿可以有怎样实际的用处。(2分) 16、联系上下文分析文中划线句的表现手法,并说明它表现了梅雨潭的绿怎样的特点。(3分 选段用比喻从不同的角度来描绘梅雨潭的绿,试仿照例句赏析文中的比喻句。(3分) 例句:她松松的皱缬着,像少妇拖着的裙幅。 赏析:这里把皱缬的水波比喻成少妇拖着的裙幅,表现出梅雨潭绿的清亮的特点。 句子:她滑滑的明亮着,像涂了“明油”一般,有鸡蛋清那样软,那样嫩。 赏析: 18、阅读下面一段文字,就某个方面说出该段文字与选文的异同点(2分)
渔家傲 范仲淹 塞下秋来风景异， 浊酒一杯家万里， 衡阳雁去无留意。 燕然未勒归无计， 四面边声连角起。 羌管悠悠霜满地。 千嶂里，长烟落日孤城闭。 人不寐，将军白发征夫泪。 12、你怎样理解“人不寐，将军白发征夫泪”一句中的“寐”？（2 分） 13、这首词的上、下阕分别以什么表达方式为主？全词表达了作者怎样的思想感情？（3 分） （二）阅读朱自清的散文《绿、》回答问题（12 分） 绿 梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草，攀着乱 石， 小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间； 但我 的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。 那醉人的绿呀！ 仿佛一张极大的 荷叶铺着， 满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她； 但这是怎样一个妄想呀。——站在 水边，望到那面，居然觉着有些远呢！这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着， 像少妇拖着的裙 幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂 了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些 儿尘滓，宛然一块 温润的碧玉，只清清的一色——但你却看不透她！我曾见过北京什刹海 拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿 壁”，丛叠着无穷 的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河 的也太暗了。可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的，故能蕴 蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。——那醉人的 绿呀；我若能裁你以为 带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。我若能挹你以为 眼，我将赠给那善歌的盲 妹；她必明眸善睐了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍着 你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。 我又掬你入口，便是吻着她了。我送你一个 名字，我从此叫你“女儿绿”， 好么？ 14、句子“揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的 潭边了”中的“揪、攀、探身、又鞠躬过了、便到了”与文中哪两个词语相照应？（2 分） 15、根据文章内容，用自己的话说说对我来讲那醉人的绿可以有怎样实际的用处。（2 分） 16、联系上下文分析文中划线句的表现手法，并说明它表现了梅雨潭的绿怎样的特点。（3 分） 17、选段用比喻从不同的角度来描绘梅雨潭的绿，试仿照例句赏析文中的比喻句。（3 分） 例句：她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅。 赏析：这里把皱缬的水波比喻成少妇拖着的裙幅，表现出梅雨潭绿的清亮的特点。 句子：她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩。 赏析： 18、阅读 下面一段文字，就某个方面说出该段文字与选文的异同点（2 分）
早春二月,阳光照着这片复苏的土地。那些沉默了一个冬天的光秃秃的梨树,仿佛 变戏法似的不知不觉地披上了绿装。那是一片怎样的绿啊!层层叠叠,无边无际,像一块 硕大的墨玉。那绿青翠极了,鲜艳极了,仿佛可以融尽一切,浓得像要滴下来似的。微风 过处,树叶沙沙,蕴藏着无限生机。这时候,你会相信:春天,真的来了。 (宫明臣《梨乡春色》 相同点: 不同点 (三)阅读文章,按要求答题(11分) 享受春雨 ①也许是刚经历了冬天太多的郁闷和压抑,也许是寒风、残雪在记忆的底片上留下太多 的沧桑与悲凉,万物掐灭生命的色彩与声音,孤独地萧条着沉默着。一夜微风,唤醒早春三 月的晨曦,也吹来了北方第一场舂雨。山川、河流、乡村、房屋、树林、花草、庄稼、庄稼 人,都在翘首春的惠风拂面,享受春雨的滋润,感觉春天那年轻的心跳· ②春雨如烟,如雾,如丝,如梦,悄悄落下来,一滴一滴,淅淅沥沥,飘飘洒洒,缠缠 绵绵。恰似烟雾迷蒙、若有若无、若即若离的水墨画,朦胧且迷人。春雨婀娜多姿,巧笑倩 兮,步履轻盈,委婉含蓄,率性天然,没有夏雨的暴烈,没有秋雨的忧愁,没有冬雨的冷酷, 像位清纯、含蓄待嫁的新娘,充满对生命、对世间万物的爱恋……为了履行前世约定,悄无 声息地把睡梦中的大地山川抚摩一遍,湿润着每一个角落、每一棵小草。令人悄然想起“小 楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花”的美妙佳句。一会儿工夫,雨点越来越大,越来越急,嘻 嘻哈哈,打打闹闹,在干燥的土地上留下密密匝匝的雨窝。春雨从不埋怨和选择土地肥沃或 贫瘠,总是执着地投入,迅速渗进地下,形不成水流,只让土地守候和感动,让世人留恋和 感叹 ③走在乡间小路上,任细细的雨丝自由地落在脸上,痒酥酥的,滑到嘴里,甜丝丝的。 此时可以真正感受与大自然亲密接触的惬意与舒畅。我记得在老家院中赏雨的情景。雨点劈 里啪啦掉下来了,洒在头上,落在脸上,说不清道不明的舒爽。我忘情地站在雨里,虽然衣 服被打湿,可心里高兴,脸上绽放着笑容,享受着那份难得的清凉和惬意。院里的梧桐树耸 立雨中,紫红的小芽芽摇曳着甜美的心事。枝杈上被雨淋过的喜鹊窝颜色更加凝重,淘气的 小喜鹊躲在老喜鹊的翅膀下,时而从窝里探出小脑袋,新奇地瞥一眼外面的风景,又唧唧喳 喳地把头缩回去。树下有一群相互依偎的鸭子,时而用嘴巴梳理着羽毛,呱呱地交流着什么。 那鸟鸣声、鸭叫声,伴随风声雨声,滋润,清雅,恬淡,宁静…… ④春雨贵如油,老天爷也十分小气。雨刚下了一会儿,就停了。雨虽然不大,却滋润着 乡间万物,悄然改变了山乡的颜色,编织出一幅绚丽多姿的图画,点燃了生命的期待与呼 唤!…草儿绿了,花儿开了,土地松软了,生命以最简单、最自然的方式在繁衍、传承、 轮回。前两天还光秃秃的山冈,奇迹般地罩上了新绿。真可谓浓妆淡抹总相宜。大地是藏梦 长梦的地方!萌生绿色的地方就舒展生命,就有开花的渴望,就有歌声在酝酿!每人都种植 份鲜嫩的心境,收获一缕成长的愿望。 ⑤春雨是会说会笑的精灵,是律动生命的音乐。春雨会跟随着气候幻化不同姿态、不同 神情,也会随听雨者心情演绎不同的内涵。或嫣然,或惆怅,或温柔,或冷寂,或清丽,或 婉约…可谓千种心情,万种雨境。(原载《人民日报》,有删改) 19、教材《谈谈散文》中指出“散文是围绕一个中心,牵住一条线索组织材料”,那么,选 文是以 的线索来组织材料的。(2分)
早春二月，阳光照着这片复苏的土地。那些沉默了一个冬天的光秃秃的梨树，仿佛 变戏 法似的不知不觉地披上了绿装。那是一片怎样的绿啊！层层叠叠，无边无际，像一块 硕大的 墨玉。那绿青翠极了，鲜艳极了，仿佛可以融尽一切，浓得像要滴下来似的。微风 过处，树 叶沙沙，蕴藏着无限生机。这时候，你会相信：春天，真的来了。 （宫明臣《梨乡春色》 相同点： ________________________________________________________________ 不同点： ___________________________________________________________________________ （三）阅读文章，按要求答题（11 分） 享受春雨 ①也许是刚经历了冬天太多的郁闷和压抑，也许是寒风、残雪在记忆的底片上留下太多 的沧桑与悲凉，万物掐灭生命的色彩与声音，孤独地萧条着沉默着。一夜微风，唤醒早春三 月的晨曦，也吹来了北方第一场春雨。山川、河流、乡村、房屋、树林、花草、庄稼、庄稼 人，都在翘首春的惠风拂面，享受春雨的滋润，感觉春天那年轻的心跳…… ②春雨如烟，如雾，如丝，如梦，悄悄落下来，一滴一滴，淅淅沥沥，飘飘洒洒，缠缠 绵绵。恰似烟雾迷蒙、若有若无、若即若离的水墨画，朦胧且迷人。春雨婀娜多姿，巧笑倩 兮，步履轻盈，委婉含蓄，率性天然，没有夏雨的暴烈，没有秋雨的忧愁，没有冬雨的冷酷， 像位清纯、含蓄待嫁的新娘，充满对生命、对世间万物的爱恋……为了履行前世约定，悄无 声息地把睡梦中的大地山川抚摩一遍，湿润着每一个角落、每一棵小草。令人悄然想起“小 楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的美妙佳句。一会儿工夫，雨点越来越大，越来越急，嘻 嘻哈哈，打打闹闹，在干燥的土地上留下密密匝匝的雨窝。春雨从不埋怨和选择土地肥沃或 贫瘠，总是执着地投入，迅速渗进地下，形不成水流，只让土地守候和感动，让世人留恋和 感叹。 ③走在乡间小路上，任细细的雨丝自由地落在脸上，痒酥酥的，滑到嘴里，甜丝丝的。 此时可以真正感受与大自然亲密接触的惬意与舒畅。我记得在老家院中赏雨的情景。雨点劈 里啪啦掉下来了，洒在头上，落在脸上，说不清道不明的舒爽。我忘情地站在雨里，虽然衣 服被打湿，可心里高兴，脸上绽放着笑容，享受着那份难得的清凉和惬意。院里的梧桐树耸 立雨中，紫红的小芽芽摇曳着甜美的心事。枝杈上被雨淋过的喜鹊窝颜色更加凝重，淘气的 小喜鹊躲在老喜鹊的翅膀下，时而从窝里探出小脑袋，新奇地瞥一眼外面的风景，又唧唧喳 喳地把头缩回去。树下有一群相互依偎的鸭子，时而用嘴巴梳理着羽毛，呱呱地交流着什么。 那鸟鸣声、鸭叫声，伴随风声雨声，滋润，清雅，恬淡，宁静…… ④春雨贵如油，老天爷也十分小气。雨刚下了一会儿，就停了。雨虽然不大，却滋润着 乡间万物，悄然改变了山乡的颜色，编织出一幅绚丽多姿的图画，点燃了生命的期待与呼 唤！……草儿绿了，花儿开了，土地松软了，生命以最简单、最自然的方式在繁衍、传承、 轮回。前两天还光秃秃的山冈，奇迹般地罩上了新绿。真可谓浓妆淡抹总相宜。大地是藏梦、 长梦的地方！萌生绿色的地方就舒展生命，就有开花的渴望，就有歌声在酝酿！每人都种植 一份鲜嫩的心境，收获一缕成长的愿望。 ⑤春雨是会说会笑的精灵，是律动生命的音乐。春雨会跟随着气候幻化不同姿态、不同 神情，也会随听雨者心情演绎不同的内涵。或嫣然，或惆怅，或温柔，或冷寂，或清丽，或 婉约……可谓千种心情，万种雨境。（原载《 人民日报 》，有删改） 19、教材《谈谈散文》中指出 “散文是围绕一个中心，牵住一条线索组织材料”，那么，选 文是以 的线索来组织材料的。（2 分）
20、请根据示例分析春雨的其他特点。(2分) 示例:第②语段让我们感受到春雨的朦胧,多姿,无私奉献 第③语段让我们感受到 第④语段让我们感受到 21、请结合选文内容或个人生活体验,说说你对第⑤语段“春雨是会说会笑的精灵,是律动 生命的音乐”这个句子的理解。(2分) 22、选文中的“春雨如烟,如雾,如丝,如梦”和朱自清的《春》一文中的“像牛毛,像花 针,像细丝”这两个句子,你更喜欢哪一句?请说出理由。(2分) 23、选文表达了作者对春雨的感受,请运用排比写一段话,结合自己的生活体验,表达你对 “夏雨”或“秋雨”的感受,60字左右。(3分) (四)阅读《永不录用》,完成23~27题。(20分) 永不录用 已是凌晨三点,当他从网吧里出来时,满脑子仍然充满游戏里的刀光剑影。他如网游中 的大侠般麻利地翻过校园墙头,突然一个黑影横亘眼前,他意识到:这次真要挂了 班主任只冷冷地丢下一句话:回去收拾收拾,准备卷铺盖回家吧。 他慌了:“再给我一次机会吧,我保证今后改。”班主任冷笑:“你还好意思求我,这已 经是第11次了,上次我已经在全班面前宣布你只有最后一次机会。” 父亲来了,穿着布满灰尘的破棉袄,在充满现代气息的校园里显得分外扎眼。父亲一把 鼻涕一把泪地哀求道:“农村孩子考上重点中学不容易,如果被开除了,他一辈子就完了 给他机会够多了,而且我不希望班里有个害群之马。”班主任断然拒绝。 父亲踉跄了一下,“扑通”跪倒在地,所有人都惊呆了。他心如刀割,仿佛在滴血,终 于爆发了,一把扶起父亲,口气凛然地说:“爸,别求了,我们走。” 班主任轻蔑地说:“对,回你的乡下撒网吧,只要有我在,就永不录用你这个无可救药 的人。” 回到家,他躺在床上睡了三天,感觉前途渺茫,世界一片灰暗。可怜的父亲,仍不愿放 弃, 又出去四处求人,希望能有个学校接受他。他心里更加难受,一个被开除的学生,哪个 学校还愿意要呀 但父亲却真办到了。父亲兴高釆烈地跑回家,告诉他,镇中学同意让你插班旁听了。他 顿时泪眼滂沱,可以想象,这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀!他哽咽地说:“爸, 您受苦了,都是儿子不孝。”父亲憨憨地笑:“只要你能改就好。”他下跪起誓:“一定痛改前 非,考上大学。” 毕竟底子不错,加上刻苦攻读,他的成绩进步很快。转眼一年过去了,他已升至高 书本和大学占据了他所有的心灵空间,偶尔想到曾经的网游岁月,恍若隔世。 一天晚上,父亲突然对他说:“告诉你个好消息,你以前的那个班主任调到省附中了。” 他毫无兴趣:“这跟我有什么关系。”“孩子,你不知道,你还保留了学籍,就是因为他你才 回不去的。”停顿了片刻,父亲又说:“我今天又到学校去求校长,他答应让你回去读书
20、请根据示例分析春雨的其他特点。（2 分） 示例：第②语段让我们感受到春雨的朦胧，多姿，无私奉献。 第③语段让我们感受到 。 第④语段让我们感受到 。 21、请结合选文内容或个人生活体验，说说你对第⑤语段“春雨是会说会笑的精灵，是律动 生命的音乐”这个句子的理解。 （2 分） 22、选文中的“春雨如烟，如雾，如丝，如梦”和朱自清的《春》一文中的“像牛毛，像花 针，像细丝”这两个句子，你更喜欢哪一句？请说出理由。（2 分） 23、选文表达了作者对春雨的感受，请运用排比写一段话，结合自己的生活体验，表达你对 “夏雨”或“秋雨”的感受，60 字左右。（3 分） （四）阅读《永不录用》，完成 23～27 题。（20 分） 永 不 录 用 已是凌晨三点，当他从网吧里出来时，满脑子仍然充满游戏里的刀光剑影。他如网游中 的大侠般麻利地翻过校园墙头，突然一个黑影横亘眼前，他意识到：这次真要挂了。 班主任只冷冷地丢下一句话：回去收拾收拾，准备卷铺盖回家吧。 他慌了：“再给我一次机会吧，我保证今后改。”班主任冷笑：“你还好意思求我，这已 经是第 11 次了，上次我已经在全班面前宣布你只有最后一次机会。” 父亲来了，穿着布满灰尘的破棉袄，在充满现代气息的校园里显得分外扎眼。父亲一把 鼻涕一把泪地哀求道：“农村孩子考上重点中学不容易，如果被开除了，他一辈子就完了。” “给他机会够多了，而且我不希望班里有个害群之马。”班主任断然拒绝。 父亲踉跄了一下，“扑通”跪倒在地，所有人都惊呆了。他心如刀割，仿佛在滴血，终 于爆发了，一把扶起父亲，口气凛然地说：“爸，别求了，我们走。” 班主任轻蔑地说：“对，回你的乡下撒网吧，只要有我在，就永不录用你这个无可救药 的人。” 回到家，他躺在床上睡了三天，感觉前途渺茫，世界一片灰暗。可怜的父亲，仍不愿放 弃， 又出去四处求人，希望能有个学校接受他。他心里更加难受，一个被开除的学生，哪个 学校还愿意要呀。 但父亲却真办到了。父亲兴高采烈地跑回家，告诉他，镇中学同意让你插班旁听了。他 顿时泪眼滂沱，可以想象，这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀！他哽咽地说：“爸， 您受苦了，都是儿子不孝。”父亲憨憨地笑：“只要你能改就好。”他下跪起誓：“一定痛改前 非，考上大学。” 毕竟底子不错，加上刻苦攻读，他的成绩进步很快。转眼一年过去了，他已升至高三， 书本和大学占据了他所有的心灵空间，偶尔想到曾经的网游岁月，恍若隔世。 一天晚上，父亲突然对他说：“告诉你个好消息，你以前的那个班主任调到省附中了。” 他毫无兴趣：“这跟我有什么关系。”“孩子，你不知道，你还保留了学籍，就是因为他你才 回不去的。”停顿了片刻，父亲又说：“我今天又到学校去求校长，他答应让你回去读书
一切简直难以置信,但当他重新跨入那个熟悉而陌生的校门时,他狠狠地对自己说:“我 不仅要从这里爬起来,还要从这里起飞,证明给那个家伙看看我是否无可救药 转眼一年过去了,他实现了诺言,考上了省里的重点大学。上学前的那个夜晚,父亲拿 出珍藏多年的老酒 他恭敬地敬了父亲一杯,又敬了母亲一杯,然后父亲为他斟满第三杯,说:“孩子,这 杯你该敬敬当年的那个班主任。” 他不可思议地望着父亲,父亲回忆起三件事。 那天,父亲跟班主任去办理相关手续。班主任悄悄告诉他:“老大哥,学校那晚查到了 您儿子又去上网,因屡教不改,要强行开除他。我做得绝情,一是迫于学校的制度,二是想 让他的心灵有所触动,真真地戒掉网瘾。更重要的是,我先以他主动休学的名义上报校方, 可以为他保留学籍。”父亲似懂非懂,但隐隐约约感到,儿子还有希望。 几天后,父亲接到班主任的电话:“镇中学的校长是我的老同学,我和他说过了,让您 的儿子暂时先到那儿插班。”父亲连连道谢,班主任又嘱咐:“暂时不要告诉他我做的事 对激励他有好处。”父亲不是很明白,但相信老师的话必然有道理。 后来,班主任来到家里。“我就快调到省里了,走之前我会做通校方工作,让您儿子高 三一开学就回来。”父亲感激涕零,班主任又掏出五百块钱,说:“知道你们家庭困难,这点 钱给他买点学习资料。另外,还是让他继续恨我吧,因为现在他那口气还没下去呢,就让他 一鼓作气考上大学吧。” 听到这,他的眼泪如洪水般倾泻而下。 火车到达省城的时候,接站的同学问他是否是某某大学的。他说是的,但是我要先去趟 附中。 (摘自《辽宁青年》2009年第3期A版,有改动) 24、通读全文,将故事的主要情节填写完整。(3分) ①沉迷网游,遣返回家→② ⑤省城上学,先访恩师 25、联系上下文,揣摩下面句子中人物的心理活动。(6分) (1)他顿时泪眼滂沱,可以想象,这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀! 听到这,他的眼泪如洪水般倾泻而下。 26、文章结尾是:“他说是的,但是我要先去趟附中。”请你写出这样结尾的好处(2分) 27、文中班主任是一位怎样的老师?请结合文章内容举例分析。(4分) 28、甘作红烛的苦心人,回头是岸的有志者,共同演绎一段感人故事。这样的故事给你怎样 的启迪?请你谈谈阅读后的感受和收获,不少于100字。(5分 、作文(60分) 请以“我们初中生的故事”为题写一篇作文。字数不少于600:文中不得出现真实的人 名、校名、地名等,但可用化名代替
一切简直难以置信，但当他重新跨入那个熟悉而陌生的校门时，他狠狠地对自己说：“我 不仅要从这里爬起来，还要从这里起飞，证明给那个家伙看看我是否无可救药。” 转眼一年过去了，他实现了诺言，考上了省里的重点大学。上学前的那个夜晚，父亲拿 出珍藏多年的老酒。 他恭敬地敬了父亲一杯，又敬了母亲一杯，然后父亲为他斟满第三杯，说：“孩子，这 杯你该敬敬当年的那个班主任。” 他不可思议地望着父亲，父亲回忆起三件事。 那天，父亲跟班主任去办理相关手续。班主任悄悄告诉他：“老大哥，学校那晚查到了 您儿子又去上网，因屡教不改，要强行开除他。我做得绝情，一是迫于学校的制度，二是想 让他的心灵有所触动，真真地戒掉网瘾。更重要的是，我先以他主动休学的名义上报校方， 可以为他保留学籍。”父亲似懂非懂，但隐隐约约感到，儿子还有希望。 几天后，父亲接到班主任的电话：“镇中学的校长是我的老同学，我和他说过了，让您 的儿子暂时先到那儿插班。”父亲连连道谢，班主任又嘱咐：“暂时不要告诉他我做的事，这 对激励他有好处。”父亲不是很明白，但相信老师的话必然有道理。 后来，班主任来到家里。“我就快调到省里了，走之前我会做通校方工作，让您儿子高 三一开学就回来。”父亲感激涕零，班主任又掏出五百块钱，说：“知道你们家庭困难，这点 钱给他买点学习资料。另外，还是让他继续恨我吧，因为现在他那口气还没下去呢，就让他 一鼓作气考上大学吧。” 听到这，他的眼泪如洪水般倾泻而下。 火车到达省城的时候，接站的同学问他是否是某某大学的。他说是的，但是我要先去趟 附中。 （摘自《辽宁青年》2009 年第 3 期 A 版，有改动） 24、通读全文,将故事的主要情节填写完整。(3 分) ①沉迷网游，遣返回家→② →③ →④ →⑤省城上学，先访恩师 25、联系上下文，揣摩下面句子中人物的心理活动。（6 分） （1）他顿时泪眼滂沱，可以想象，这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀！ （2）听到这，他的眼泪如洪水般倾泻而下。 26、文章结尾是：“他说是的，但是我要先去趟附中。”请你写出这样结尾的好处（2 分） 27、文中班主任是一位怎样的老师？请结合文章内容举例分析。（4 分） 28、甘作红烛的苦心人，回头是岸的有志者，共同演绎一段感人故事。这样的故事给你怎样 的启迪？请你谈谈阅读后的感受和收获，不少于 100 字。（5 分） 三、作文（60 分） 请以“我们初中生的故事”为题写一篇作文。字数不少于 600；文中不得出现真实的人 名、校名、地名等，但可用化名代替
