九年级语文上册单元测试(三) (第三单元) (考试时间:150分钟满分150分) 班级 学号 姓名 得分 第Ⅰ卷(选择题14分) 1、下列加点字读音完全正确的是()(2分) A.亘古(gen)霎时(sha)卷帙(yi) 筹莫展(chou) B.逶迤(y1) 俨然(yan) 沉滓(z1) 言简意赅(gai) C.镌刻(jn))契合(qie)粗犷( guang)探骊得珠(l1) D.沉淀(din)解剖(po 蹁跹(xian)豁(huo)然贯通 2、下列句子中,标点符号使用正确的一项是()(2分) A.“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”。李白的这两句诗运用比喻和夸张,将庐山瀑布雄 伟壮观的景象描绘得极为生动。 B.改革开放三十年来,我国的国民经济快速发展。抚今追昔,想起的是春天的故事;极目 远望,看到的是秋天的收获 C.语文学习的最终目的是要全面提高语文素养,既包括精神的充实,情感的完善与人格的 提升,也包括听说读写能力的养成。 D.天摇地动,怎能摧垮万众一心的钢铁意志?桥断路绝,怎能斩断心心相系的骨肉深情?抗 震救灾,是对民族精神的一次洗礼:是对民族团结的一次检验 3、下列句子中加点的成语使用有误的一项是()(2分) A.襄樊以它得天独厚的旅游资源,吸引着众多投资者前来投资开发 B.十年如一日,无怨无悔、风雨无阻背残疾同学上学的女生张贺婷被评为“2008感动襄樊 年度人物”。 C.中华民族富有创新精神,我们要把这种精神当之无愧地传承下去,不断发扬 D.大自然给我们许多启示:成熟的稻穗低着头,那是在启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走骨 头,那是在启示我们要齐心协力… 4、下列各句中,没有语病的一项是()(2分) A.良好的心态是神舟七号航天员能否取得成功的重要因素 B.居里夫人为科学而献身的精神和品质是值得我们学习的榜样。 C.通过这次灾后重建,使我们充分认识到团结一致、众志成城的重要性 D.生活有多广阔,语文就有多广阔,不仅要在课堂上学语文,还要在生活中学语文 5、下列有关课文内容及文学常识理解不正确的一项是()(3分) A.季羡林认为成功有三个必要条件,天资、机遇和勤奋,而勤奋对于成功有着至关重要的 作用,因此,勤奋是成功的关键条件 B.王维是唐代著名山水田园诗人,苏轼称其“诗中有画、画中有诗”。 C.罗家伦的《创造学思想录》主张在自由的状态中发挥想象,打破习惯的思维方式,开阔 视野,转换观念,勤于思考,大胆实践 D.《论美》论证了美德是人类最高的美,勉励人们致力于内在美的追求,把美的形貌与美的 德行结合起来,使美放射出真正的光辉 6、结合语境,填入横线处最恰当的一项是()(3分) 据市旅游局统计数字显示,今年“五一”小长假期间,全市主要景点接待人数比去年 同期明显增多。尤其是远郊区县旅游接待人数明显增多, A.皋兰什川梨园共接待游客2.9万人次
九年级语文上册单元测试（三） (第三单元) （ 考试时间：150 分钟 满分 150 分） 班级 学号 姓名 得分 第Ⅰ卷（选择题 14 分） 1、下列加点字读音完全正确的是（ ） （2 分） A．亘．古（gèn） 霎．时（shà） 卷帙．（yì） 一筹．莫展（chóu） B．逶迤．（yí） 俨．然（yǎn） 沉滓．（zǐ） 言简意赅．（gāi） C．镌．刻（jūn）） 契．合(qiè) 粗犷．（guǎng） 探骊．得珠（lí） D．沉淀．（dìn） 解剖．（pō） 蹁跹．（xiān） 豁．(huò)然贯通 2、下列句子中，标点符号使用正确的一项是 （ ）(2 分) A．“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。李白的这两句诗运用比喻和夸张，将庐山瀑布雄 伟壮观的景象描绘得极为生动。 B．改革开放三十年来，我国的国民经济快速发展。抚今追昔，想起的是春天的故事；极目 远望，看到的是秋天的收获。 C．语文学习的最终目的是要全面提高语文素养，既包括精神的充实，情感的完善与人格的 提升，也包括听说读写能力的养成。 D．天摇地动，怎能摧垮万众一心的钢铁意志?桥断路绝，怎能斩断心心相系的骨肉深情?抗 震救灾，是对民族精神的一次洗礼；是对民族团结的一次检验。 3、下列句子中加点的成语使用有误的一项是（ ） （2 分） A．襄樊以它得天独厚 ．．．．的旅游资源，吸引着众多投资者前来投资开发。 B．十年如一日，无怨无悔 ．．．．、风雨无阻背残疾同学上学的女生张贺婷被评为“2008 感动襄樊 年度人物”。 C．中华民族富有创新精神，我们要把这种精神当之无愧 ．．．．地传承下去，不断发扬。 D．大自然给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨 头，那是在启示我们要齐心协力 ．．．．…… 4、下列各句中，没有语病的一项是( )(2 分) A．良好的心态是神舟七号航天员能否取得成功的重要因素。 B．居里夫人为科学而献身的精神和品质是值得我们学习的榜样。 C．通过这次灾后重建 ，使我们充分认识到团结一致、众志成城的重要性。 D．生活有多广阔，语文就有多广阔，不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文 5、下列有关课文内容及文学常识理解不正确的一项是（ ）（3 分） A．季羡林认为成功有三个必要条件，天资、机遇和勤奋，而勤奋对于成功有着至关重要的 作用，因此，勤奋是成功的关键条件。 B．王维是唐代著名山水田园诗人，苏轼称其“诗中有画、画中有诗”。 C．罗家伦的《创造学思想录》主张在自由的状态中发挥想象，打破习惯的思维方式，开阔 视野，转换观念，勤于思考，大胆实践。 D．《论美》论证了美德是人类最高的美，勉励人们致力于内在美的追求，把美的形貌与美的 德行结合起来，使美放射出真正的光辉。 6、结合语境，填入横线处最恰当的一项是（ ）（3 分） 据市旅游局统计数字显示，今年“五一”小长假期间，全市主要景点接待人数比去年 同期明显增多。尤其是远郊区县旅游接待人数明显增多， 。 A.皋兰什川梨园共接待游客 2.9 万人次
B.其中皋兰什川梨园接待游客2.9万人次 C.并且皋兰什川梨园接待了游客2.9万人次 D.仅皋兰什川梨园就共接待游客2.9万人次 第Ⅱ卷(非选择题136分) 、积累与运用(24分) 7、根据拼音填写汉字(4分) 江风海韵,风光qi()丽。南通城中心的濠河风景区为国家4A级旅游风景名胜区, 30华里的濠河环抱南通古城,被国内外游人y()为“少女脖子上的fei()翠项 链”,正在规划、开发的沿濠河博物馆群将赋y()南通城更深的文化内涵。 8、默写(每空1分,错字、漏字、添字不得分)(10分) (1) 恒兀兀以穷年。 (2)衣带渐宽终不悔, 独上高楼,望尽天涯路 (4)业精于勤,荒于嬉: 5)众里寻他千百度。 行成于思,毁于随 (7)无学问的智慧, 9、综合性学习(10分) 改革开放以来,我们的生活在不断变化,社会在不断进步。为了加深同学们对这种变化 与进步的认识,学校准备开展以“关注身边的变化”为主题的综合性学习活动。 (1)下面是同学们拟定的几个选题,你认为不适合作为本次活动选题的一项是()(3 A、从衣食住行看身边的变化 B、从城市面貌看身边的变化 C、从环境保护看身边的变化 D、从季节变换看身边的变化 (2)某同学以“关注消费者维权意识的变化”为选题,搜集了以下材料,请你帮助分析并 回答问题。(4分) [甲]2006年9月,某消费者在超市购得一盒月饼,当日拆开食用时,发现月饼已过期变 质,他不知道该怎样解决这件事,只好自认倒霉。 [乙]2009年6月1日,《中华人民共和国食品安全法》正式实施。根据新法规,消费者 如果购买到不符合食品安全标准的食品,除要求赔偿损失外,还可以向生产者或者销售者要 求支付价款10倍的赔偿金 [丙]2009年6月5日,某消费者从超市买回一袋豆腐干,却吃出一只苍蝇。他立即依 据《中华人民共和国食品安全法》向工商部门投诉。经调查核实后,商家依法按商品价款的 10倍作了赔偿 从以上材料可以看出: ①消费者的维权意识发生了怎样的变化?(2分) ②[丙材料中的消费者维权成功与什么因素有着直接关系?(2分)
B.其中皋兰什川梨园接待游客 2.9 万人次 C.并且皋兰什川梨园接待了游客 2.9 万人次 D.仅皋兰什川梨园就共接待游客 2.9 万人次 第Ⅱ卷（非选择题 136 分） 一、积累与运用（24 分） 7、根据拼音填写汉字（4 分） 江风海韵，风光 qǐ( )丽。南通城中心的濠河风景区为国家 4A 级旅游风景名胜区， 30 华里的濠河环抱南通古城，被国内外游人 yù( )为“少女脖子上的 fěi( )翠项 链”，正在规划、开发的沿濠河博物馆群将赋 yǔ( )南通城更深的文化内涵。 8、默写（每空 1 分，错字、漏字、添字不得分）（10 分） ⑴ ，恒兀兀以穷年。 ⑵ 衣带渐宽终不悔， 。 ⑶ 。独上高楼，望尽天涯路。 ⑷ 业精于勤，荒于嬉； 。 ⑸ 众里寻他千百度。 ， 。 ⑹ ， ；行成于思，毁于随。 ⑺无学问的智慧， ， 。 9、综合性学习（10 分） 改革开放以来，我们的生活在不断变化，社会在不断进步。为了加深同学们对这种变化 与进步的认识，学校准备开展以“关注身边的变化”为主题的综合性学习活动。 （1）下面是同学们拟定的几个选题，你认为不适合作为本次活动选题的一项是（ ）（3 分） A、从衣食住行看身边的变化 B、从城市面貌看身边的变化 C、从环境保护看身边的变化 D、从季节变换看身边的变化 （2）某同学以“关注消费者维权意识的变化”为选题，搜集了以下材料，请你帮助分析并 回答问题。（4 分） [甲]2006 年 9 月，某消费者在超市购得一盒月饼，当日拆开食用时，发现月饼已过期变 质，他不知道该怎样解决这件事，只好自认倒霉。 [乙]2009 年 6 月 1 日，《中华人民共和国食品安全法》正式实施。根据新法规，消费者 如果购买到不符合食品安全标准的食品，除要求赔偿损失外，还可以向生产者或者销售者要 求支付价款 10 倍的赔偿金。 [丙]2009 年 6 月 5 日，某消费者从超市买回一袋豆腐干，却吃出一只苍蝇。他立即依 据《中华人民共和国食品安全法》向工商部门投诉。经调查核实后，商家依法按商品价款的 10 倍作了赔偿。 从以上材料可以看出： ① 消费者的维权意识发生了怎样的变化？（2 分） ②[丙]材料中的消费者维权成功与什么因素有着直接关系？（2 分）
(3)某小组以“关注校园周边环境的变化”为选题,开展综合性学习活动。一周后,他们 将各自搜集的材料汇总交流。在讨论过程中,同学们依次作了如下发言,其中语言不得体的 一项是( )(3分) A.我们搜集的材料虽然已经比较丰富了,但都是文字材料,显得有点单一。我认为还需要 进一步完善材料的搜集整理工作 B.我很赞同你的意见,我们还可以搜集一些影像材料。材料的丰富和多样化可以使我们的 报告更有说服力 C.利用现有材料也可以写出一份不错的报告,而且将影像材料制作到报告中,对我们是 个不小的挑战,还是算了吧 D.你这是懒汉思想!做事怎么能这样畏首畏尾呢?不想干就直说!我是追求完美的。没有 你,我们照样能做好! 二、阅读理解(52) (一)诗歌鉴赏(4分) 山居秋暝 王维 空山新雨后,天气晚来秋。 明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。 随意春芳歇,王孙自可留。 10、下列理解不恰当的一项是( )(2分) A.“晚来秋”紧扣标题,点明时间 “春芳歇”指春色怡人,适于观赏 C.诗歌所绘景色如画,清新自然 D.诗歌寄托了诗人高洁的情怀 11、“诗中有画,画中有诗”是王维作品的特色,请自选两个角度赏析诗的颈联。(2分) (二)阅读下面甲、乙两段文言文,做12-15题。(12分 [甲]天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜;夫环而 攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革 非不尖利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。故曰,域民不以封疆之界,固 国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助;寡助之至,亲戚畔之; 多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。 (选自《〈孟子〉两章》) [乙]子贡问政。子曰:“足食,足兵,民信之矣。”子贡曰:“必不得已而去,于斯三者何 先?”曰:“去兵。”子贡曰:“必不得已而去,于斯二者何先?”曰:“去食。自古皆有死,民无 (选自《论语》) 12、解释文中加点的字。(4分) ①兵革非不尖利也兵 ②域民不以封疆之界域 ③足兵 兵 ④民信之矣
（3）某小组以“关注校园周边环境的变化”为选题，开展综合性学习活动。一周后，他们 将各自搜集的材料汇总交流。在讨论过程中，同学们依次作了如下发言，其中语言不得体的 一项是（ ）（3 分） A．我们搜集的材料虽然已经比较丰富了，但都是文字材料，显得有点单一。我认为还需要 进一步完善材料的搜集整理工作。 B．我很赞同你的意见，我们还可以搜集一些影像材料。材料的丰富和多样化可以使我们的 报告更有说服力。 C．利用现有材料也可以写出一份不错的报告，而且将影像材料制作到报告中，对我们是一 个不小的挑战，还是算了吧。 D．你这是懒汉思想！做事怎么能这样畏首畏尾呢？不想干就直说！我是追求完美的。没有 你，我们照样能做好！ 二、阅读理解（52） (一)诗歌鉴赏（4 分） 山居秋暝 王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 10、下列理解不恰当的一项是（ ）（2 分） A．“晚来秋”紧扣标题，点明时间。 B．“春芳歇”指春色怡人，适于观赏。 C． 诗歌所绘景色如画，清新自然。 D． 诗歌寄托了诗人高洁的情怀。 11、“诗中有画，画中有诗”是王维作品的特色，请自选两个角度赏析诗的颈联。（2 分） （二）阅读下面甲、乙两段文言文，做 12—15 题。（12 分） [甲] 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜；夫环而 攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革 非不尖利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固 国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助；寡助之至，亲戚畔之； 多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 （选自《〈孟子〉两章》） [乙] 子贡问政。子曰:“足食,足兵,民信之矣。”子贡曰:“必不得已而去,于斯三者何 先?”曰:“去兵。”子贡曰:“必不得已而去,于斯二者何先?”曰:“去食。自古皆有死,民无 信不立”。 （选自《论语》） 12、解释文中加点的字。（4 分） ①兵．革非不尖利也 兵 ②域．民不以封疆之界 域 ③足兵． 兵 ④民信．之矣 信
13、将下列句子译成现代汉语。(4分) ①故君子有不战,战必胜矣。 ②自古皆有死,民无信不立 14、[甲]文中提出的中心论点是什么?[乙]文重点强调的观点是什么?(2分) 15、你认为[甲][乙]两文重点强调的内容有什么关系?(2分) (三)阅读下面记叙文,完成16-20题(共16分) 北京时间不到点 儿子放假了,天天日上三竿才起。每天上午十点之前,我俩跑到附近的“德克士”快餐 店,要上两个汉堡两杯可乐,早饭就算打发了。“德克士”这段时间搞活动:早上十点以前、 晚上八点以后,汉堡买一送一。在儿子看来,这就是他的“幸福生活”。 这天,我们进去刚坐定,从门外急匆匆进来两个人,看样子也是父子俩。父子俩在柜台 前站定,气喘如牛。父亲是个四十来岁的中年人,儿子则跟我孩子不相上下。他们身上的装 束,显然是农村集贸市场上的流行款,与时尚明亮的大厅显得格格不入。这对父子的到来引 起了大家的好奇,我注意到有些食客像我一样,一边大口嚼饮一边用余光旁观。我的位置刚 好正对柜台,父子俩的一举一动都在我的视线里。 乡下父亲一边急急地掏钱,一边喊口令似的对服务员说:“同志,要两个汉堡”服务员 似乎不大习惯他这种称呼,用手掩了下嘴,笑着说:“先生要什么样的汉堡?”父亲有点犹 豫,显得拿不定主意,但仅仅一瞬,他便坚定地指着墙上一幅宣传画说“要那个,十块钱的 服务员微笑着说:“两个超级鸡腿堡,20元。”乡下父亲愣了,说:“你们不是‘买一送一’ 吗?”服务员微笑着解释:“对不起,先生,我们的活动规定,早上十点之前或晚上8点之 前购买可享受“买一送一”的优惠。”说着用手一指墙上的报时钟,“您看,现在已经十点 过三分了。”乡下父亲“啊”的一声,掏钱的手便不动了,失望凝固在脸上。 他的儿子在旁边似乎也明白了,很丧气的垂下了头。乡下父亲不安起来,局促地对儿子 说:“勇,要不,咱明天再来?”叫勇的小孩说:“明天还要看我妈哩!”乡下父亲搓着手不 吭声了,脸上的表情更加尴尬。他转而试探地问服务员:“同志,能不能,宽限几分钟?我 们一大早就往这儿赶,结果还是给耽误了!”服务员依旧微笑着,不紧不慢地说:“对不起先 生,这是我们公司的规定,我也做不了主。”乡下父亲又失望地转向儿子:“勇,要不晚上咱 们再来?”勇说:“爸,十几里地,天黑咋走呀?”乡下父亲说:“你不用来,我来!”勇说 “算了,我不吃了,就当我没有考‘双百’。”说着又低下了头。 乡下父亲咬了咬牙,枯皴的手在衣袋里摸索,似乎做出来了一个艰难的决定。我不经意 地看了眼手机,显示十点零五分。儿子正往嘴里海塞,见我看手机,顺口问几点了,我刚要 回答,一个念头突然在脑海里出现,让我既紧张又兴奋,心理怦怦直跳。我答道:“十点” 事不宜迟,我还要将错误进行到底!硬了硬头皮,我朝柜台方向高声喊道:“服务员,你们 的表快了!快了整整5分钟!”意想不到的是,旁边竞然有人附和:“对,对!快了5分钟!” 还有人迅速地调着手机,然后高高举起:“看,现在刚十点!”我看到,尽管这时用餐的人不 多,但几乎所有人都发出了一致的声音。 一时间,柜台里的服务员全楞了,你看我,我看你,有些不知所措。刚才几个正忙不迭
13、将下列句子译成现代汉语。（4 分） ①故君子有不战，战必胜矣。 ②自古皆有死,民无信不立。 14、[甲] 文中提出的中心论点是什么？[乙]文重点强调的观点是什么？（2 分） 15、你认为[甲] [乙]两文重点强调的内容有什么关系？（2 分） (三)阅读下面记叙文，完成 16－20 题（共 16 分） 北京时间不到点 儿子放假了，天天日上三竿才起。每天上午十点之前，我俩跑到附近的“德克士”快餐 店，要上两个汉堡两杯可乐，早饭就算打发了。“德克士”这段时间搞活动：早上十点以前、 晚上八点以后，汉堡买一送一。在儿子看来，这就是他的“幸福生活”。 这天，我们进去刚坐定，从门外急匆匆进来两个人，看样子也是父子俩。父子俩在柜台 前站定，气喘如牛。父亲是个四十来岁的中年人，儿子则跟我孩子不相上下。他们身上的装 束，显然是农村集贸市场上的流行款，与时尚明亮的大厅显得格格不入。这对父子的到来引 起了大家的好奇，我注意到有些食客像我一样，一边大口嚼饮一边用余光旁观。我的位置刚 好正对柜台，父子俩的一举一动都在我的视线里。 乡下父亲一边急急地掏钱，一边喊口令似的对服务员说：“同志，要两个汉堡”服务员 似乎不大习惯他这种称呼，用手掩了下嘴，笑着说：“先生要什么样的汉堡？”父亲有点犹 豫，显得拿不定主意，但仅仅一瞬，他便坚定地指着墙上一幅宣传画说“要那个，十块钱的。” 服务员微笑着说：“两个超级鸡腿堡，20 元。”乡下父亲愣了，说：“你们不是‘买一送一’ 吗？”服务员微笑着解释：“对不起，先生，我们的活动规定，早上十点之前或晚上 8 点之 前购买可享受“买一送一”的优惠。”说着用手一指墙上的报时钟，“您看，现在已经十点 过三分了。”乡下父亲“啊”的一声，掏钱的手便不动了，失望凝固在脸上。 他的儿子在旁边似乎也明白了，很丧气的垂下了头。乡下父亲不安起来，局促地对儿子 说：“勇，要不，咱明天再来？”叫勇的小孩说：“明天还要看我妈哩！”乡下父亲搓着手不 吭声了，脸上的表情更加尴尬。他转而试探地问服务员：“同志，能不能，宽限几分钟？我 们一大早就往这儿赶，结果还是给耽误了！”服务员依旧微笑着，不紧不慢地说：“对不起先 生，这是我们公司的规定，我也做不了主。”乡下父亲又失望地转向儿子：“勇，要不晚上咱 们再来？”勇说：“爸，十几里地，天黑咋走呀？”乡下父亲说：“你不用来，我来！”勇说： “算了，我不吃了，就当我没有考‘双百’。”说着又低下了头。 乡下父亲咬了咬牙，枯皴的手在衣袋里摸索，似乎做出来了一个艰难的决定。我不经意 地看了眼手机，显示十点零五分。儿子正往嘴里海塞，见我看手机，顺口问几点了，我刚要 回答，一个念头突然在脑海里出现，让我既紧张又兴奋，心理怦怦直跳。我答道：“十点” 事不宜迟，我还要将错误进行到底！硬了硬头皮，我朝柜台方向高声喊道：“服务员，你们 的表快了！快了整整 5 分钟！”意想不到的是，旁边竟然有人附和：“对，对！快了 5 分钟！” 还有人迅速地调着手机，然后高高举起：“看，现在刚十点！”我看到，尽管这时用餐的人不 多，但几乎所有人都发出了一致的声音。 一时间，柜台里的服务员全楞了，你看我，我看你，有些不知所措。刚才几个正忙不迭
地说着:“先生欢迎关临”“先生请慢走”的服务员也马上噤了声,纷纷朝这边张望。乡下父 亲和儿子也转过头来,一脸感激的寻找,寻找帮他们说话的人。他们的眼睛逐一扫过去,找 不到定格的地方。顿时,整个大厅安静下来了,只有反复播放的轻音乐在低回萦绕。 刚才一直为父子俩“服务”的那个服务员掏出手机,狐疑地看着。一边看,一边模仿着 电台播音员报时的腔调:“现在是北京时间 她故意顿了一下,而后一个字一个字地说 “不——到—一点!”说完扬起脸,冲其他姐妹诡秘地一笑。接着,我听到,整个柜台内响 起一片银铃般的“报时声”:“北京时间一一不到点!”“北京时间一一不到点”… 乡下父亲从服务员手里接过热乎乎的两个汉堡,转过身,用手背悄悄揩了下眼睛 16、请用简洁的语言概括文章的主要内容。(2分) 17、联系全文,说说“北京时间不到点”的含义。(3分) 18、第(2)段对乡下父子运用了哪些描写方法?有何作用?(4分) 9、体会下列加点词语的含义及作用。(4分) (1)乡下父亲“啊”了一声,掏钱的手便不动了,失望凝固在脸上。 (2)乡下父亲从服务员手里接过热乎乎的两个汉堡,转过身,用手背揩了下眼睛。 20、如果你是乡下儿子,吃到这来之不易的汉堡时,最想说些什么?(不少于30字)(3分) (四)阅读《小议传统读书教育》,完成21-23题。(9分) 小议传统读书教育 周远斌 ①传统读书教育是成功的。童年之时饱学于身者,数不胜数。从近、现代之交的学者身 上,还能看到这一点。 ②陈寅恪先生,是一个非常有代表性的童年饱学者。陈家重视对子孙的教育,不但开设 家塾,而且还办学堂。倡导新文化运动的鲁迅和胡适,亦受惠于传统的读书教育,孩童之年 在学识上也已有了很好的积累。鲁迅七岁入私塾读书,《百家姓》、《神童诗》等书即此时期 读的。胡适四岁入私塾,期间读完了四书五经、《孝经》和《资治通鉴》。 ③一个人读书怎么样,关键在读书习惯、读书能力和读书情趣的培养。孩童时期是一个 人开发心智、引导情趣、培养习惯和技能的最佳年龄段,若能在这一年龄阶段培养出良好的 读书习惯和嗜好,锻炼岀一定的读书技能,这将会影响其终生。传统读书教育的成功,就在 于此。钱钟书的父亲钱基博先生,一生“暇则读书,虽寝食不辍,怠以枕,餐以饴”,钱基 博先生读书之勤奋,与其童年之时所受的传统读书教育有直接关系。 ④古代读书,重记诵。孩童时期读书,以记诵为主,待成人后,读书也特别强调记诵
地说着：“先生欢迎关临”“先生请慢走”的服务员也马上噤了声，纷纷朝这边张望。乡下父 亲和儿子也转过头来，一脸感激的寻找，寻找帮他们说话的人。他们的眼睛逐一扫过去，找 不到定格的地方。顿时，整个大厅安静下来了，只有反复播放的轻音乐在低回萦绕。 刚才一直为父子俩“服务”的那个服务员掏出手机，狐疑地看着。一边看，一边模仿着 电台播音员报时的腔调：“现在是北京时间——”她故意顿了一下，而后一个字一个字地说： “不——到——点！”说完扬起脸，冲其他姐妹诡秘地一笑。接着，我听到，整个柜台内响 起一片银铃般的“报时声”：“北京时间——不到点！”“北京时间——不到点”…… 乡下父亲从服务员手里接过热乎乎的两个汉堡，转过身，用手背悄悄揩了下眼睛。 16、请用简洁的语言概括文章的主要内容。（2 分） 17、联系全文，说说“北京时间不到点”的含义。（3 分） 18、第（2）段对乡下父子运用了哪些描写方法？有何作用？(4 分) 19、体会下列加点词语的含义及作用。（4 分） （1）乡下父亲“啊”了一声，掏钱的手便不动了，失望凝固．．在脸上。 （2）乡下父亲从服务员手里接过热乎乎的两个汉堡，转过身，用手背揩．了下眼睛。 20、如果你是乡下儿子，吃到这来之不易的汉堡时，最想说些什么？（不少于 30 字）（3 分） （四）阅读《小议传统读书教育》,完成 21-23 题。（9 分 ） 小议传统读书教育 周远斌 ①传统读书教育是成功的。童年之时饱学于身者，数不胜数。从近、现代之交的学者身 上，还能看到这一点。 ②陈寅恪先生，是一个非常有代表性的童年饱学者。陈家重视对子孙的教育，不但开设 家塾，而且还办学堂。倡导新文化运动的鲁迅和胡适，亦受惠于传统的读书教育，孩童之年 在学识上也已有了很好的积累。鲁迅七岁入私塾读书，《百家姓》、《神童诗》等书即此时期 读的。胡适四岁入私塾，期间读完了四书五经、《孝经》和《资治通鉴》。 ③一个人读书怎么样，关键在读书习惯、读书能力和读书情趣的培养。孩童时期是一个 人开发心智、引导情趣、培养习惯和技能的最佳年龄段，若能在这一年龄阶段培养出良好的 读书习惯和嗜好，锻炼出一定的读书技能，这将会影响其终生。传统读书教育的成功，就在 于此。钱钟书的父亲钱基博先生，一生“暇则读书，虽寝食不辍，怠以枕，餐以饴”，钱基 博先生读书之勤奋，与其童年之时所受的传统读书教育有直接关系。 ④古代读书，重记诵。孩童时期读书，以记诵为主，待成人后，读书也特别强调记诵
只有记诵精熟,才能融会贯通,章学诚深知记诵之重要,把记诵比作“学问之舟车 ⑤古代读书,还重朗读。朱光潜先生曾说,朗读“是学文言文的长久传统,过去是行之 有效的”。“五四”以后,朗读渐不为读书者所重。 ⑥古代读书,更重学养。诵诗读书以养心缮性,为古代读书人之共识。钱基博先生继承 了古代的读书精神。陈寅恪先生也特别重视学养,曾言:“学德不如人,此实吾之大耻。” ⑦记诵乃积累之功,朗读乃反复之功,学养乃学识修为之功。取传统阅读之长,我们的 读书会有更大的进步。 (选自《作家报》有删改) 21、本文的中心论点是什么?(2分) 22、文章④⑤⑥三段分别是从那两个角度论述古人读书的?从语义上说,三段是什么关系(3 分) 23、请你简要分析第③段的论证过程。(4分) (五)阅读议论文,完成24~28题。(11分) 阅读就是阅世 ①1978年,我16岁,正当少年。在人生的这个阶段,读过的书是可以跟人一辈子的 所以,类如浮士德的永恒冲动,曼弗雷德的孤高厌世,还有哈姆雷特的不断怀疑与反省,成 为我日后一再提及的永恒记忆。当然,那样年代中的成长并不轻松。物质的匮乏与精神的贫 瘠,都使人脆弱而易感。读书无疑加重了这种感触的分量。但当时的感觉,生命本来就需要 伤感的滋养。有时对一个情节乃至细节,可以乐至沉酣,又转生悲凉:有时对一个人物及其 结局,可以忧郁入深,又反为旷达。这种情绪转换带出的刺激与快感,难以言说 ②今天的孩子,二十多岁了,通常还幼稚率薄。听说狄更斯们可以为一个街区的拐角写 去几千字,就问:写一些这样的文字,有什么意思?还有,像罗曼·罗兰这样,让克利斯朵 夫与安多纳德错失在两列相向而开的火车上,一如自己玩剩下的小把戏,怎么看都不像是有 创意的安排呀。 ③其实,快乐满足的仅是感官,经典满足的才是心灵。每次与经典相遇,其实都是与人 性照面,与自己交谈。这一点,他们能知道并愿意知道吗?特别是,当他们的阅读通常不再 及此,并因这种不及,不再认为经典之于人生有多重要的时候。 ④结果自然是念人想优的。许多孩子除了在中学文学课上读过一些经典(通常是快读速 读),在电视上看过一些经典(通常是戏说歪说),再没有开卷有益的经历;杜威视读书为探 除,法朗大视读技为壮游,但孩子们只拿书作消遣:笛卡尔说“读态忠的书籍,有如和过去 态战的人物促膝交谈”,但他们把与书交谈的时光变成了游戏的时光。于是,这些现象所 表明的认知的肤浅,已经造成这个时代思想的贫薄与文化的匮乏,而这种贫薄与匮乏,又必 定会延缓和阻碍一个民族的心智成熟。 ⑤但我们也不失去希望。应该相信,总有一个时刻,人们得安静下来,为人生的意义而 苦恼。总有一天,人们得重新认识读书与人生的意义,并由衷地体会到,若自己内心没有的
只有记诵精熟，才能融会贯通，章学诚深知记诵之重要，把记诵比作“学问之舟车”。 ⑤古代读书，还重朗读。朱光潜先生曾说，朗读“是学文言文的长久传统，过去是行之 有效的”。“五四”以后，朗读渐不为读书者所重。 ⑥古代读书，更重学养。诵诗读书以养心缮性，为古代读书人之共识。钱基博先生继承 了古代的读书精神。陈寅恪先生也特别重视学养，曾言：“学德不如人，此实吾之大耻。” ⑦记诵乃积累之功，朗读乃反复之功，学养乃学识修为之功。取传统阅读之长，我们的 读书会有更大的进步。 （选自《作家报》有删改） 21、本文的中心论点是什么？（2 分） 22、文章④⑤⑥三段分别是从那两个角度论述古人读书的？从语义上说，三段是什么关系（3 分） 23、请你简要分析第③段的论证过程。（4 分） （五）阅读议论文，完成 24～28 题。（11 分） 阅读就是阅世 ①1978 年，我 16 岁，正当少年。在人生的这个阶段，读过的书是可以跟人一辈子的。 所以，类如浮士德的永恒冲动，曼弗雷德的孤高厌世，还有哈姆雷特的不断怀疑与反省，成 为我日后一再提及的永恒记忆。当然，那样年代中的成长并不轻松。物质的匮乏与精神的贫 瘠，都使人脆弱而易感。读书无疑加重了这种感触的分量。但当时的感觉，生命本来就需要 伤感的滋养。有时对一个情节乃至细节，可以乐至沉酣，又转生悲凉；有时对一个人物及其 结局，可以忧郁入深，又反为旷达。这种情绪转换带出的刺激与快感，难以言说。 ②今天的孩子，二十多岁了，通常还幼稚率薄。听说狄更斯们可以为一个街区的拐角写 去几千字，就问：写一些这样的文字，有什么意思？还有，像罗曼·罗兰这样，让克利斯朵 夫与安多纳德错失在两列相向而开的火车上，一如自己玩剩下的小把戏，怎么看都不像是有 创意的安排呀。 ③其实，快乐满足的仅是感官，经典满足的才是心灵。每次与经典相遇，其实都是与人 性照面，与自己交谈。这一点，他们能知道并愿意知道吗？特别是，当他们的阅读通常不再 及此，并因这种不及，不再认为经典之于人生有多重要的时候。 ④结果自然是令人担忧的。许多孩子除了在中学文学课上读过一些经典（通常是快读速 读），在电视上看过一些经典（通常是戏说歪说），再没有开卷有益的经历；杜威视读书为探 险，法朗士视读书为壮游，但孩子们只拿书作消遣；笛卡尔说“读杰出的书籍，有如和过去 最杰出的人物促膝交谈”，但他们把与书交谈的时光变成了游戏的时光。于是，这些现象所 表明的认知的肤浅，已经造成这个时代思想的贫薄与文化的匮乏，而这种贫薄与匮乏，又必 定会延缓和阻碍一个民族的心智成熟。 ⑤但我们也不失去希望。应该相信，总有一个时刻，人们得安静下来，为人生的意义而 苦恼。总有一天，人们得重新认识读书与人生的意义，并由衷地体会到，若自己内心没有的
东西,谁都不可能颁赐给你 ⑥契合着个人的经历,最近曾再读但丁,《神曲》“地狱篇”的第一段说:“就在我们人 生的中途,我在一座昏暗的森林中醒悟过来,因为我在里面迷失了正确的道路。”许多像我 这个年龄段的人都有过迷失,借助于种种外力的帮助,最终都走了出来。但在我,读《神曲》 本身,就是走出迷途的最好方法。 ⑦很朴素的道理,因为阅读就是阅世,书生活就是真生活 (作者汪涌豪,有删改) 24、文章第③段有一句话具体解说了“阅读就是阅世”,请把这句话抄写在下面的横线上 (2分) 5、作者开篇举自己年轻时阅读的事例,说说这样写的作用是什么。(2分) 26、作者在第④段说“结果自然是令人担忧的”。精读本段,写出“令人担忧”的结果所指 代的具体内容。(2分) 27、温家宝总理说:“书籍是不能改变世界的,但读书可以改变人,人是可以改变世界的。 结合“读书可以改变人”这句话,谈谈你对下面句子的理解。(任选一句)(2分) (1)杜威视读书为探险,法朗士视读书为壮游 (2)读杰出的书籍,有如和过去最杰出的人物促膝交谈。 我理解()句: 28、作者说“有时对一个情节乃至细节,可以乐至沉酣,又转生悲凉:有时对一个人物及其 结局,可以忧郁入深,又反为旷达。”请从《西游记》、《水浒传》、《朝花夕拾》、《钢铁是怎 样炼成的》四部名著中任选“一个情节(细节)”或“一个人物”,叙述你在阅读过程中类似 的情感或认识的变化。(不少于80字)(3分) 、作文(60分) 次班级表演,我发现自己竟拥有如此美妙的歌喉:;一番书海徜徉,我发现思绪驰骋原 来是这样的自由;一回亲友送别,我发现从此多了一份牵挂;一轮朝阳初升,那片辉煌居然 洒满我的心头;也可能,一场误会摩擦,我还发现自己并不那么高尚、理智、成熟……行走 在这迷惘而美丽的青春路上,我们是否步履匆匆,来不及发现别样的自我? (1)请你以“刹那间,我发现了自我”为题,写一篇不少于600字的文章。除诗歌外,文 体不限。 (2)文中不得出现真实的人名、校名,否则扣分。如果不可避免,请用××代替
东西，谁都不可能颁赐给你。 ⑥契合着个人的经历，最近曾再读但丁，《神曲》“地狱篇”的第一段说：“就在我们人 生的中途，我在一座昏暗的森林中醒悟过来，因为我在里面迷失了正确的道路。”许多像我 这个年龄段的人都有过迷失，借助于种种外力的帮助，最终都走了出来。但在我，读《神曲》 本身，就是走出迷途的最好方法。 ⑦很朴素的道理，因为阅读就是阅世，书生活就是真生活。 （作者汪涌豪，有删改） 24、文章第③段有一句话具体解说了“阅读就是阅世”，请把这句话抄写在下面的横线上。 （2 分） 25、作者开篇举自己年轻时阅读的事例，说说这样写的作用是什么。（2 分） 26、作者在第④段说“结果自然是令人担忧的”。精读本段，写出“令人担忧”的结果所指 代的具体内容。（2 分） 27、温家宝总理说：“书籍是不能改变世界的，但读书可以改变人，人是可以改变世界的。” 结合“读书可以改变人”这句话，谈谈你对下面句子的理解。（任选一句）（2 分） （1）杜威视读书为探险，法朗士视读书为壮游。 （2）读杰出的书籍，有如和过去最杰出的人物促膝交谈。 我理解（ ）句： 28、作者说“有时对一个情节乃至细节，可以乐至沉酣，又转生悲凉；有时对一个人物及其 结局，可以忧郁入深，又反为旷达。”请从《西游记》、《水浒传》、《朝花夕拾》、《钢铁是怎 样炼成的》四部名著中任选“一个情节（细节）”或“一个人物”，叙述你在阅读过程中类似 的情感或认识的变化。（不少于 80 字）（3 分） 三、作文（60 分） 一次班级表演，我发现自己竟拥有如此美妙的歌喉；一番书海徜徉，我发现思绪驰骋原 来是这样的自由；一回亲友送别，我发现从此多了一份牵挂；一轮朝阳初升，那片辉煌居然 洒满我的心头；也可能，一场误会摩擦，我还发现自己并不那么高尚、理智、成熟……行走 在这迷惘而美丽的青春路上，我们是否步履匆匆，来不及发现别样的自我？ （1）请你以“刹那间，我发现了自我”为题，写一篇不少于 600 字的文章。除诗歌外，文 体不限。 （2）文中不得出现真实的人名、校名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替
