弧独之旅 作者:曹文轩 件制作:韦玲
作者：曹文轩 课件制作：韦玲
简介作家指导阅读: 1954年1月,曹文轩生于江苏盐城农村, 并在农村生活了20年。1974年入北京大学中 文系读书,毕业留校任教。后来加入中国作 家协会,现在是北京大学教授、现当代文学 博士生导师。他的主要作品有:《忧郁的田 园》、《暮色笼罩下的祠堂》、《红葫芦》 《蔷薇谷》、《少年》、《埋在雪下的小 屋》、《追随永恒》、《三角地》、《山羊 房 不吃天堂草》等。 本文选自长篇小说《草房子》。小说以 座建在“草房子”里的学校为背景,描绘 了几个孩子读书、生活、成长的历程,既弥 漫着艰辛与苦痛,又闪烁着人性的光芒
简介作家指导阅读： 1954年1月，曹文轩生于江苏盐城农村， 并在农村生活了20年。1974年入北京大学中 文系读书，毕业留校任教。后来加入中国作 家协会，现在是北京大学教授、现当代文学 博士生导师。他的主要作品有：《忧郁的田 园》、《暮色笼罩下的祠堂》、《红葫芦》、 《蔷薇谷》、《少年》、《埋在雪下的小 屋》、《追随永恒》、《三角地》、《山羊 不吃天堂草》等。 本文选自长篇小说《草房子》。小说以 一座建在“草房子”里的学校为背景，描绘 了几个孩子读书、生活、成长的历程，既弥 漫着艰辛与苦痛，又闪烁着人性的光芒
初读小说,掌握字词 XI 厚实嬉闹觅食 XIe 驱除歇斯底里
初读小说，掌握字词 厚实 嬉闹 觅食 驱除 歇斯底里 xī xiē mì
再读小说严结合杜小康所处 的环境,以及他的心理活动,说 说小说标题“孤独之旅”的含义 鸭群 环境)芦荡 风雨 A心理描写
再读小说，结合杜小康所处 的环境，以及他的心理活动，说 说小说标题“孤独之旅”的含义。 环境{ 鸭群 芦荡 风雨 心理描写
孤独”的含义: 1、杜小康因为家道中落,不得不 失学。离开同学、学校也就失去了充 满童真童趣的生活。 2、离家去放鸭,来到“陌生的天 空和陌生的水面”感到一种恐惧: 对自然环境的、对前途的
“孤独”的含义： 1、杜小康因为家道中落，不得不 失学。离开同学、学校也就失去了充 满童真童趣的生活。 2、 离家去放鸭，来到“陌生的天 空和陌生的水面”感到一种恐惧： 对自然环境的、对前途的
k鸭群是杜小康亲密的伙伴。作者以较大的篇幅 描写这些鸭子,这与表现杜小康的成长有什么联系? 失学后 放鸭是生活的全部 孤独中 鸭群是伙伴、是心灵的安慰 风雨中 护鸭感到成长的艰辛和喜悦 鸭下蛋甘苦中的喜悦—人生的成果
鸭群是杜小康亲密的伙伴。作者以较大的篇幅 描写这些鸭子，这与表现杜小康的成长有什么联系? 失学后 放鸭是生活的全部 孤独中 鸭群是伙伴、是心灵的安慰 风雨中 护鸭感到成长的艰辛和喜悦 鸭下蛋 甘苦中的喜悦——人生的成果
每个人在成长的道路上,或多或 少地感受过孤独,试以“我的孤独” 为题,写一段话
每个人在成长的道路上，或多或 少地感受过孤独，试以“我的孤独” 为题，写一段话