风
英 曹桥中学
曹桥中学 赵菊英 曹桥中学 赵菊英
作者简介 曹文轩,1954 年生于江苏 盐城农村。 1974年入北 京大学中文 系读书,后 留校任教 有长篇小说 《红瓦》、 《草房子》 等 际
作者简介： 曹文轩,1954 年生于江苏 盐城农村。 1974年入北 京大学中文 系读书，后 留校任教。 有长篇小说 《红瓦》、 《草房子》 等
检查预习 1.注意下列字词的读音 嬉闹(x) 凹地(ao)掺杂(chan) 给予(jy)觅食(m) 撩逗(1iao) 2.积累下列词语 厚实:丰富、富裕。 嬉闹:嬉笑打闹。 驱除:赶走,除掉。 歇斯底里:形容情绪异常激动,举止失常
检查预习 1.注意下列字词的读音 嬉闹(xī) 凹地（āo) 掺杂(chān) 给予(jǐ yǔ) 觅食(mì) 撩逗(1iáo) 2. 积累下列词语 厚实：丰富、富裕。 嬉闹：嬉笑打闹。 驱除：赶走，除掉。 歇斯底里：形容情绪异常激动，举止失常
读一读,体会感情 3.以四人为一小组。重点朗读 以下句子。每人一句,比一比 哪个同学读得好。 注意:体会人物的内心活动,读出语 气,读出感情
读一读，体会感情 3.以四人为一小组，重点朗读 以下句子，每人一句，比一比 哪个同学读得好。 注意：体会人物的内心活动，读出语 气，读出感情
(1)“我不去放鸭了,我要上岸回家……” (2)“我要回家 (3)“还是分头去找吧。” (4)“蛋!爸!鸭蛋!鸭下蛋了!
(1) “我不去放鸭了，我要上岸回家…… ” (2) “我要回家…… ” (3)“还是分头去找吧。” (4)“蛋！爸！鸭蛋！鸭下蛋了！
4要求学生用一句话概括文 章的内容。 这篇小说讲述了一 故事
4. 要求学生用一句话概括文 章的内容。 这篇小说讲述了一个 故事
5本文虽是长 篇小说的节选, 但也有完整的 故事情节。提 小 (根据开端发 展高潮结局流 理故事情节)
5.本文虽是长 篇小说的节选， 但也有完整的 故事情节。提 示： （根据开端—发 展—高潮结局梳 理故事情节）
体验感悟 、默读有关杜小康的语 段,圈出主人公内心感 受的词,思考: (1)在离家牧鸭的生 活中,他是怎样长大、 坚强起来的? (2)请找出文中体现 独”的词句,体会 “孤独之旅”的含
体验感悟 1、默读有关杜小康的语 段，圈出主人公内心感 受的词，思考： (1)在离家牧鸭的生 活中，他是怎样长大、 坚强起来的？ (2)请找出文中体现“孤 独”的词句，体会标题 “孤独之旅”的含义？
2、文中的自然环境描写很出色,为人物成长提供 了广阔的背景。请找出几处,体会这样的描写对 表现杜小康成长的重要作用。 “鸭子”是杜小康成长的借助 “芦荡”见证了人物心理变化的过程。 烘托 “暴风雨”给了他一个成长的机会和舞台
2、文中的自然环境描写很出色，为人物成长提供 了广阔的背景。请找出几处，体会这样的描写对 表现杜小康成长的重要作用。 “鸭子”是杜小康成长的借助 “芦荡”见证了人物心理变化的过程。 “暴风雨”给了他一个成长的机会和舞台。 烘托