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答谢中书 陶弘 书 景 华南师大附属深圳学校聂传安
仁者乐山,智者乐水 孔子 切景语皆情语。 一王国维 宀个草 奇文共欣赏 疑义相与析 陶渊明 http://www.maintop.com
仁者乐山，智者乐水。 ——孔子 一切景语皆情语。 ——王国维 奇文共欣赏， 疑义相与析。 ——陶渊明
陶弘景(452 536年),字通明,南朝 梁时丹阳秣陵(今南京) 人。曾担任诸王的侍读 后隐居句曲山,可是 “国家每有吉凶征讨大 事。无不前以咨询,月 中常有数信,时人谓为 山中宰相 9 http://www.maintop.com
陶弘景（452- 536年），字通明，南朝 梁时丹阳秣陵（今南京） 人。曾担任诸王的侍读， 后隐居句曲山，可是， “国家每有吉凶征讨大 事，无不前以咨询，月 中常有数信，时人谓为 ‘山中宰相’”
读课文 值确选利,金有情,乱日 是欲界之仙都,自康 山川之美,古来共中乐以来,未复有能与 谈。高峰如云,清澉 其奇者。 见底。两岸石壁,五 色交辉。青林翠竹 颓(tui)与(yi) 四时俱备。晓雾将 http://www.maintop.com
读课文 准确流利，富有感情 山川之美,古来共 谈。高峰如云，清澈 见底。两岸石壁，五 色交辉。青林翠竹， 四时俱备。晓雾将 歇，猿鸟乱鸣。夕日 欲颓，沉鳞竞跃。实 是欲界之仙都，自康 乐以来，未复有能与 其奇者。 颓( tuí) 与（yǜ)
理解课文内容 需掌握的重点词句 1、借助注释和工 工工工工工工 1、山川之美,古来共 具书,疏通文意。 谈 2、小组交流,解 2、五色交辉 决存在问题。 3、晓雾将歇 3、小组讨论,概 4、沉鳞竞跃 5、夕日欲颓 括文章大意。 6、未复有能与其奇者 http://www.maintop.com
理解课文内容 1、借助注释和工 具书，疏通文意。 2、小组交流，解 决存在问题。 3、小组讨论，概 括文章大意。 需掌握的重点词句 1、山川之美，古来共 谈。 2、五色交辉 3、晓雾将歇 4、沉鳞竞跃 5、夕日欲颓 6、未复有能与其奇者
思路 山川之美,古来共谈。 高峰如云,清澉见底。 宁工工 总领全文 两岸石壁,五色交辉。 青林翠竹,四时俱备。 描绘景色 晓零将歇,猿鸟乱鸣。中 夕日欲颓,沉鳞竞跃。 实是欲界之仙都,自 感慨、议论,总括全 康乐以来,未复有能 文 与其奇者。 http://www.maintop.com
山川之美,古来共谈。 高峰如云，清澈见底。 两岸石壁，五色交辉。 青林翠竹，四时俱备。 晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 夕日欲颓，沉鳞竞跃。 实是欲界之仙都，自 康乐以来，未复有能 与其奇者。 总领全文 描绘景色 感慨、议论，总括全 文 文章思路
工工工工 全诗表达了 作者沉醉山水的 文章表达了作 愉悦之情和与古 者怎样的思想 今知音共赏美景 感情? 王的得意之感。 http://www.maintop.com
想一想 文章表达了作 者怎样的思想 感情？ 全诗表达了 作者沉醉山水的 愉悦之情和与古 今知音共赏美景 的得意之感
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