第一次真好 周素珊
第一次真好 周素珊
《第一次真好》是人教版义务教育课程标准实 验教科书·语文七年级上册第二单元第七课《短文两 篇》的第二篇。第二单元继续第一单元的主题,学 习有关人生的课文。怎样才能获取更多更宝贵的生 命体验是本文所要探讨的主旨 教见结实累累的相子树,第一次看见十姊妹辨出的小 材 鸟,又略写了许多第一次,说第一次的感受真奇妙, 新鲜而刺激,从而表达“人生要不断接触新的有益 的生活项目,不断尝试新生活,使生活更加多姿多 彩”的主旨。这是一篇夹叙夹议的散文,学生不乏 阅读这类文章的经验,注意叙与议的关系,再联系 自己的生活体验,就不难理解
一 、 说 教 材 《第一次真好》是人教版义务教育课程标准实 验教科书·语文七年级上册第二单元第七课《短文两 篇》的第二篇。第二单元继续第一单元的主题，学 习有关人生的课文。怎样才能获取更多更宝贵的生 命体验是本文所要探讨的主旨。 作者周素珊在文中详举了两个事例，第一次看 见结实累累的柚子树，第一次看见十姊妹孵出的小 鸟，又略写了许多第一次，说第一次的感受真奇妙， 新鲜而刺激，从而表达“人生要不断接触新的有益 的生活项目，不断尝试新生活，使生活更加多姿多 彩”的主旨。这是一篇夹叙夹议的散文，学生不乏 阅读这类文章的经验，注意叙与议的关系，再联系 自己的生活体验，就不难理解
这篇600多字的小短文语言 清新活泼,内容简单明了,对于 刚刚升入初中的七年级学生来说 不难于理解,用一节课的时间完 说成任务不成回题,除了高 是解决如何引导学生真正深切体 生会“第次真好”的内涵,与作 者形成心与心的交流碰撞,以至 于让他们在自己的实际生活中不 断勇于尝试,感受生活的多姿多 彩
二 、 说 学 生 这篇600多字的小短文语言 清新活泼，内容简单明了，对于 刚刚升入初中的七年级学生来说 不难于理解，用一节课的时间完 成学习任务不成问题。除了语言 的积累、内容的结构掌握，主要 是解决如何引导学生真正深切体 会“第一次真好”的内涵，与作 者形成心与心的交流碰撞，以至 于让他们在自己的实际生活中不 断勇于尝试，感受生活的多姿多 彩
1、学习目标 ()知识与能力: 说教法 ①积累课文中优美的词语 ②详略得当的写法 (2)过程与方法 养成独立质疑和合作研讨的学习习 惯 学(3)情感态度与价值观: 法 ①认识人生第一次经历的重大意义, 珍视第一次经验。 ②辩证地理解文中所讲“第一次” 的含义,树立正确的人生观
三 、 说 教 法 、 学 法 １、学习目标 ⑴知识与能力： ①积累课文中优美的词语。 ②详略得当的写法。 ⑵过程与方法： 养成独立质疑和合作研讨的学习习 惯。 ⑶情感态度与价值观： ①认识人生第一次经历的重大意义， 珍视第一次经验。 ②辩证地理解文中所讲“第一次” 的含义，树立正确的人生观
2、学习重点 说 (1)抓住关键语句,探究 教把握课文主旨,领会写作意图 法 (2)辩证地理解“第一次” 的含义,认识到珍视“第 法次”,并不去尝试坏事的“第 次”,培养学生正确的价值 观
２、学习重点 • （1）抓住关键语句，探究、 把握课文主旨，领会写作意图。 • （2）辩证地理解“第一次” 的含义，认识到珍视“第一 次”，并不去尝试坏事的“第 一次”，培养学生正确的价值 观。 三 、 说 教 法 、 学 法
3、学习难点 说 教·联系生活体验,辫证理 法 解关键词语的含义。 法
3、学习难点 • 联系生活体验，辩证理 解关键词语的含义。 三 、 说 教 法 、 学 法
4、学习方法 说 教 法·自主、合作、探究 法
4、学习方法 •自主、合作、探究 三 、 说 教 法 、 学 法
1、导入新课 2、作者简介 说教学程序 3、整体感知 4、深入感知,合作探究 5、拓展延伸
四、说教学程序 １、导入新课 ２、作者简介 ３、整体感知 ４、深入感知，合作探究 ５、拓展延伸
人生有太多的“第一次”了, 第一次学会走路,第一次学会叫爸 爸妈妈,第一次学会写字画画,第 次上网,第一次上台表演,第 次住校,第一次参加军训.….第 次”的感觉怎样?台湾女作家周素 珊说“第一次真好”,下面就让我 们她的文章《第一次真好》,让我 们共同来体验这第一次的美妙吧
人生有太多的“第一次”了， 第一次学会走路，第一次学会叫爸 爸妈妈，第一次学会写字画画，第 一次上网，第一次上台表演，第一 次住校，第一次参加军训……“第一 次”的感觉怎样？台湾女作家周素 珊说“第一次真好”，下面就让我 们她的文章《第一次真好》，让我 们共同来体验这第一次的美妙吧
周素珊, 台湾女作 家
周素珊， 台湾女作 家