小学英语教学的亮点:乐教、趣学 课程的改革,教材的改变。为使小学英语教师适应《新标准英语》教材,提高低年级课堂授课水平,我市组织听课活动。我有幸 参加了这次《潍坊市小学英语教学能手评选》听课活动。经过这次听课不仅有效地提高了课堂口头交际能力,同时更重要的是学习到了 新的授课艺术和独特的组织课堂气氛,捕捉到当今小学英语教学上的最新信息,对我的英语课堂教学触动很大 启示一利用语言教学优势,创设师生情感“互动“的教学模式。 前苏联著名教育家苏霍姆林斯基认为:“情绪的力量往往构成教学过程中最微妙最有意义的因素。 提前踏进课堂,忙着为上课设计板书,或抓紧时间和学生练口语,或唱几首英文歌曲来激发学生的学习兴趣 了并能对答如流, 就会由衷地产生一股兴奋感和成功感。这是最佳的课前热身。这比我们常用的" Standup, please."这类千篇一律,陈旧呆板的开场白 更能激发起学生的内在热情,投入课堂。当上课铃响起时,教师走上讲台说 it time for class?"" Are you ready?”。课前这 样的过渡,既吸引了学生的注意力,又找到了师生进入共同学习的良好契机 启示二利用简洁、明快、风趣、鼓励的言语创造轻松愉快的课堂气氛。 果堂上,英语教师精力充沛,情绪饱满.讲课时面带微笑,对学生热情而有耐心。学生答对时,教师常说:”Good.Yes.0k.W1l-dne Thankyou.,You' re great.ondr.·学生说错了,教师会说:" Try again. Don't worry,学生觉得很难表达而想放弃时,教师 会鼓励说:” Try your best.”所以学生在回答问题时就无后顯之忧,课堂发言会积极踊跃 启示三运用灵活多样,生动有趣的教学方法,激发学生学习兴趣 堂课都有一定量的课堂交际活动。其表现方式是课堂上师生之间、学生之间大量的交际活动,就象 play a gan。其中主要以 学生为中心,教师的一切活动都是帮助学生更好地自主学习。我们从中学到了不少有趣精彩的活动 例如:1.英语课上合作伙伴时常不同,需要用英语去问、去找如你是big,那sm1l这一组反义词就是你们这个 family的 成员:如你是 Beijing,那你就要找 China:如你是 Londo,那你就要找 England;如你是 ice teacher,那你就是Jobs的 2.为了讨论几组问题,也可通过小组活动。如有两个小组,其一组不动,另一组则依次移动。每个问题限时三分钟。这是一种 快速交换 partners的极好方法 3.把全班分成几组,每组每人一句英语,限时一分钟记忆,然后小组成员将自己的句子说出,并排列顺序。看哪组速度最快 最后按顺序排好队,给全班演示,给每个学生创造了展示自我的空间。从而使 Chant这一部分作用推倒高
小学英语教学的亮点：乐教、趣学 课程的改革，教材的改变。为使小学英语教师适应《新标准英语》教材，提高低年级课堂授课水平，我市组织听课活动。我有幸 参加了这次《潍坊市小学英语教学能手评选》听课活动。经过这次听课不仅有效地提高了课堂口头交际能力，同时更重要的是学习到了 新的授课艺术和独特的组织课堂气氛，捕捉到当今小学英语教学上的最新信息，对我的英语课堂教学触动很大。 启示一利用语言教学优势，创设师生情感 " 互动 " 的教学模式。 前苏联著名教育家苏霍姆林斯基认为： " 情绪的力量往往构成教学过程中最微妙最有意义的因素。 " 现在的小学英语教师都是 提前踏进课堂，忙着为上课设计板书，或抓紧时间和学生练口语，或唱几首英文歌曲来激发学生的学习兴趣。学生听懂了并能对答如流， 就会由衷地产生一股兴奋感和成功感。这是最佳的课前热身。这比我们常用的 "Standup, please." 这类千篇一律，陈旧呆板的开场白 更能激发起学生的内在热情，投入课堂。当上课铃响起时，教师走上讲台说：＂ Is it time for class?" "Are you ready?" 。课前这 样的过渡，既吸引了学生的注意力，又找到了师生进入共同学习的良好契机。 启示二利用简洁、明快、风趣、鼓励的言语创造轻松愉快的课堂气氛。 课堂上，英语教师精力充沛，情绪饱满．讲课时面带微笑，对学生热情而有耐心。学生答对时，教师常说：＂ Good. Yes. Ok. Well-done. Thankyou. You're great. Wonderful." 学生说错了，教师会说：＂ Try again. Don't worry." 学生觉得很难表达而想放弃时，教师 会鼓励说：＂ Try your best." 所以学生在回答问题时就无后顾之忧，课堂发言会积极踊跃。 启示三运用灵活多样，生动有趣的教学方法，激发学生学习兴趣。 每堂课都有一定量的课堂交际活动。其表现方式是课堂上师生之间、学生之间大量的交际活动，就象 play a game 。其中主要以 学生为中心，教师的一切活动都是帮助学生更好地自主学习。我们从中学到了不少有趣精彩的活动。 例如： 1. 英语课上合作伙伴时常不同，需要用英语去问、去找。如你是 big, 那 small 这一组反义词就是你们这个 family 的 成员；如你是 Beijing ，那你就要找 China ；如你是 London, 那你就要找 England; 如你是 ----an ice teacher, 那你就是 Jobs 的 组员。 2. 为了讨论几组问题，也可通过小组活动。如有两个小组，其一组不动，另一组则依次移动。每个问题限时三分钟。这是一种 快速交换 partners 的极好方法。 3. 把全班分成几组，每组每人一句英语，限时一分钟记忆，然后小组成员将自己的句子说出，并排列顺序。看哪组速度最快， 最后按顺序排好队，给全班演示，给每个学生创造了展示自我的空间。从而使 Chant 这一部分作用推倒高峰