单元语言表达准确、鲜明、生动,简明、连贯、得体 【语文卷·2015届黑龙江省大庆市铁人中学高三12月月考(期中)(201412)】 I017.给下面这幅漫画拟个标题(不要以“无题”为题),并写出其寓意。(5 分) (1)标题:(2分) (2)寓意:(3分) 【知识点】本题考査考生语言表达准确、鲜明、生动,简明、连贯、得体的能力, 能力层次为E级(表达应用) 【答案解析】题目:月饼的作用寓意:指出青年一代受外来文化影响严重,对 传统文化的漠视。解析:抓住漫画的主要内容,日历是八月十五“中秋节”, 小孩站在月饼盒上够巧克力;可以概括标题为“月饼的作用”,由小孩站在月饼 盒上够巧克力可概括出寓意“青年一代受外来文化影响严重,对传统文化的漠 视 【思路点拨】所谓“漫画”,就是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。 一般运用变形、比拟、象征的方法,构成幽默、诙谐的画面,以取得讽刺或歌颂 的效果。漫画一般主要由标题、画面、寓意三部分组成,标题和画面是显性的信 息,而寓意则是隐性的信息。根据这一特点,结合语言表达的考查要求,命题 般会从以下几个角度入手:①描述画面;②揭示寓意;③拟写标题;④鉴赏评价。 解题一要看漫画要看漫画的画面,漫画常用简单而又夸张的手法勾画出幽默、诙 谐的画面,用以表达某种观点。因此,分析漫画的画面是解题的重要环节之一。 漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示性的作用,在审题时一定要 仔细观察画面,这样才能全面领会漫画的寓意;二要看漫画的语言文字,漫画为 了表达其寓意,常常配有言简意赅或画龙点睛的语言文字。在解题时要仔细品味 画中的语言文字,认真思考这些语言文字中所隐含的观点,有时它会成为我们弄 清漫画寓意的金钥匙;三要看漫画的夸张之处,漫画为了表达某种观点,常常对 人物行为或社会场景加以变形夸张的描绘,以引起读者的共鸣。因此,在解题时 要注意分析漫画的夸张之处。夸张之处往往就是漫画的弦外之音,是漫画所要表 达的寓意所在。 【语文卷·2015届黑龙江省大庆市铁人中学高三12月月考(期中)(201412)】 I015.下列几句话的排列顺序正确的一项是:(3分) 1)在动物身上,无论从形态结构、生理过程,还是行为方面去分析,尽可能 节省能量的例子比比皆是。 (2)对此,研究者有着不同的看法 (3)那么,动物为什么要消耗大量能量来进行这种没有明确目的的游戏呢? (4)生物世界有一条普遍规律,就是尽可能节省能量 A.(4)(1)(3)(2)B.(1)(2)(4)(3)C.(4)(2)(1)(3)D.(1)(3)(4)(2) 【知识点】本题考査考生语言表达准确、鲜明、生动,简明、连贯、得体的能力, 能力层次为E级(表达应用)。 【答案解析】A解析:由答案确定首句是(1)或(4,通读四句可知首句是(4);(2)与 (3)相比,显然(2)是总结句,从而确定答案是A。 【思路点拨】语段内部的句子排列次序是句子根据语意的需要进行的正确组合, 这种组合具有不可随意更改的逻辑性,所以句序安排也有一定的规律。排序题做 题的关键就是正确把握这种规律。首先通读文句,大体把握。对题目所给的一组 文句,作整体通读,求得两个大体把握:①大体把握说什么,对所给文句组成的语
单元 语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体 【语文卷·2015 届黑龙江省大庆市铁人中学高三 12 月月考（期中）（201412）】 I017.给下面这幅漫画拟个标题（不要以“无题”为题），并写出其寓意。（5 分） （1） 标题：（2 分） （2） 寓意：（3 分） 【知识点】本题考查考生语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体的能力， 能力层次为 E 级（表达应用）。 【答案解析】题目：月饼的作用 寓意：指出青年一代受外来文化影响严重，对 传统文化的漠视。 解析：抓住漫画的主要内容，日历是八月十五“中秋节”， 小孩站在月饼盒上够巧克力；可以概括标题为“月饼的作用”，由小孩站在月饼 盒上够巧克力可概括出寓意“青年一代受外来文化影响严重，对传统文化的漠 视”。 【思路点拨】所谓“漫画”，就是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。 一般运用变形、比拟、象征的方法，构成幽默、诙谐的画面，以取得讽刺或歌颂 的效果。漫画一般主要由标题、画面、寓意三部分组成，标题和画面是显性的信 息，而寓意则是隐性的信息。根据这一特点，结合语言表达的考查要求，命题一 般会从以下几个角度入手：①描述画面；②揭示寓意；③拟写标题；④鉴赏评价。 解题一要看漫画要看漫画的画面，漫画常用简单而又夸张的手法勾画出幽默、诙 谐的画面，用以表达某种观点。因此，分析漫画的画面是解题的重要环节之一。 漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示性的作用，在审题时一定要 仔细观察画面，这样才能全面领会漫画的寓意；二要看漫画的语言文字，漫画为 了表达其寓意，常常配有言简意赅或画龙点睛的语言文字。在解题时要仔细品味 画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄 清漫画寓意的金钥匙；三要看漫画的夸张之处，漫画为了表达某种观点，常常对 人物行为或社会场景加以变形夸张的描绘，以引起读者的共鸣。因此，在解题时 要注意分析漫画的夸张之处。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表 达的寓意所在。 【语文卷·2015 届黑龙江省大庆市铁人中学高三 12 月月考（期中）（201412）】 I015．下列几句话的排列顺序正确的一项是：（3 分） （1）在动物身上，无论从形态结构、生理过程，还是行为方面去分析，尽可能 节省能量的例子比比皆是。 （2）对此，研究者有着不同的看法。 （3）那么，动物为什么要消耗大量能量来进行这种没有明确目的的游戏呢？ （4）生物世界有一条普遍规律，就是尽可能节省能量。 A．⑷⑴⑶⑵ B．⑴⑵⑷⑶ C．⑷⑵⑴⑶ D．⑴⑶⑷⑵ 【知识点】本题考查考生语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体的能力， 能力层次为 E 级（表达应用）。 【答案解析】A 解析：由答案确定首句是⑴或⑷，通读四句可知首句是⑷；⑵与 ⑶相比，显然⑵是总结句，从而确定答案是 A。 【思路点拨】语段内部的句子排列次序是句子根据语意的需要进行的正确组合, 这种组合具有不可随意更改的逻辑性,所以句序安排也有一定的规律。排序题做 题的关键就是正确把握这种规律。首先通读文句，大体把握。对题目所给的一组 文句，作整体通读,求得两个大体把握:①大体把握说什么，对所给文句组成的语
段的话题有大体印象;②大体把握怎么说,对所给文句组成的语段的层次有个大 体印象。然后根据印象,回头审视。在通读文句获得总体印象的基础上,再回过 头来,仔细审视文句,把能确定的东西确定下来。可以找过渡句,上挂下联。如果 排序题比较复杂,则可用找过渡句、辨别关联词的方法,进一步审视。按照先易 后难,先分后合原则,把一眼能看出其联系紧密,无疑应按先后放在一起的两个 或两个以上的句子先组合成一个一个的小块,再审视这几个小块的逻辑条理,得 出正确的排序。 【语文卷·2015届重庆市重庆一中高三上学期期中考试(201411)word版】I02 (原创)阅读下面一段文字,按要求作答。(4分) 泰山封禅是帝王向天地报功,展示国泰民安的重要仪式。“刻石纪号”,著己之 功绩是封禅的重要内容。唐玄宗就曾亲自撰写《纪泰山铭》一文,勒碑于岱顶大 观峰。但八次封禅泰山的汉武帝却在泰山之巅树立一块无字碑,引发后人无数猜 测 常言道:“树碑立传,是寻常;树碑无传,则非常。”汉武帝为什么树立无字碑? 请合理推测,概括两点理由。 【知识点】本题考査考生语言表达准确、鲜明、生动,简明、连贯、得体的能力, 能力层次为E级(表达应用)。 效果:引起探究兴趣。(1点2分,答案不拘以上几点,言之成理即可。)口形 式:树碑无传,形式新颖。口【答案和解析】答案:内容:功过任后人评说的谦 逊、淡然,功高自诩的自信、霸气,对奇伟泰山的敬仰无以言表等。(任答其 解析:观点明确,可以从内容、效果、形式等方面进行评价。 【思路点拨】解答这类题,首先,一定要仔细审清作文题干,搞清楚题干规定要 写的相关内容是什么。其次,要紧扣材料中出现的相关内容充分展开,但是不能 材料中出现的官方立场、观点进行主观改变,最好把相关内容根据国家宏观政策 进一步升华,从具体微观逐步扩展到理论宏观,这样既可以具有思想高度同时也 会体现出观点的正确性来 【语文卷·2015届重庆市重庆一中高三上学期期中考试(201411)word版】I020 (原创)在横线上填入恰当语句,使上下文语意协调。(4分) 中国有句古话:。这固然不错。不过,远虑是无穷尽的,必须适可而止。有一些 远虑,可以预见也可以预作筹划,不妨就预作筹划,以解除近忧;;还有一些远 虑,完全不能预见,自然不能预作筹划,就更不必总是怀着一种莫名的近忧。总 之,应该尽量少往自己的心里搁忧虑,保持轻松的心情。 【知识点】本题考査考生语言表达准确、鲜明、生动,简明、连贯、得体的能力, 能力层次为E级(表达应用) 【答案和解析】答案:(1)人无远虑,必有近忧。(2)有一些远虑,可以预见 却无法预作筹划,那就暂且搁下吧,何必让它提前成为近忧 解析:第一句提取语段中心词,“远虑”“近忧”。第二句排比句结构,必须以 “可以预见,不可以预作筹划”为内容构架表述“远虑”与“近忧”的关系 【思路点拨】考生在解答此类题需要注意以下几点:①话题要统一:首尾谈的是 同一话题,中间也不应有所偏离,没有岔开或暗换话题之处。②注意照应、过渡 首尾要照应,过渡应有过渡性语句作为桥梁。③顺序要合理:句间的时间顺序
段的话题有大体印象；②大体把握怎么说,对所给文句组成的语段的层次有个大 体印象。然后根据印象,回头审视。在通读文句获得总体印象的基础上，再回过 头来,仔细审视文句，把能确定的东西确定下来。可以找过渡句,上挂下联。如果 排序题比较复杂，则可用找过渡句、辨别关联词的方法，进一步审视。按照先易 后难，先分后合原则，把一眼能看出其联系紧密,无疑应按先后放在一起的两个 或两个以上的句子先组合成一个一个的小块,再审视这几个小块的逻辑条理,得 出正确的排序。 【语文卷·2015 届重庆市重庆一中高三上学期期中考试（201411）word 版】I021. （原创）阅读下面一段文字，按要求作答。（4 分） 泰山封禅是帝王向天地报功，展示国泰民安的重要仪式。“刻石纪号”，著己之 功绩是封禅的重要内容。唐玄宗就曾亲自撰写《纪泰山铭》一文，勒碑于岱顶大 观峰。但八次封禅泰山的汉武帝却在泰山之巅树立一块无字碑，引发后人无数猜 测。 常言道：“树碑立传，是寻常；树碑无传，则非常。”汉武帝为什么树立无字碑？ 请合理推测，概括两点理由。 ‚ 【知识点】本题考查考生语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体的能力， 能力层次为 E 级（表达应用）。 效果：引起探究兴趣。（１点２分，答案不拘以上几点，言之成理即可。）形 式：树碑无传，形式新颖。【答案和解析】答案：内容：功过任后人评说的谦 逊、淡然，功高自诩的自信、霸气，对奇伟泰山的敬仰无以言表等。（任答其一 即可） 解析：观点明确，可以从内容、效果、形式等方面进行评价。 【思路点拨】解答这类题，首先，一定要仔细审清作文题干，搞清楚题干规定要 写的相关内容是什么。其次，要紧扣材料中出现的相关内容充分展开，但是不能 材料中出现的官方立场、观点进行主观改变，最好把相关内容根据国家宏观政策 进一步升华，从具体微观逐步扩展到理论宏观，这样既可以具有思想高度同时也 会体现出观点的正确性来。 【语文卷·2015 届重庆市重庆一中高三上学期期中考试（201411）word 版】I020. （原创）在横线上填入恰当语句，使上下文语意协调。（4 分） 中国有句古话：。这固然不错。不过，远虑是无穷尽的，必须适可而止。有一些 远虑，可以预见也可以预作筹划，不妨就预作筹划，以解除近忧；；还有一些远 虑，完全不能预见，自然不能预作筹划，就更不必总是怀着一种莫名的近忧。总 之，应该尽量少往自己的心里搁忧虑，保持轻松的心情。 【知识点】本题考查考生语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体的能力， 能力层次为 E 级（表达应用）。 【答案和解析】答案：（1）人无远虑，必有近忧。（2）有一些远虑，可以预见 却无法预作筹划，那就暂且搁下吧，何必让它提前成为近忧。 解析：第一句提取语段中心词，“远虑”“近忧”。第二句排比句结构，必须以 “可以预见，不可以预作筹划”为内容构架表述“远虑”与“近忧”的关系。 【思路点拨】考生在解答此类题需要注意以下几点：①话题要统一：首尾谈的是 同一话题，中间也不应有所偏离，没有岔开或暗换话题之处。②注意照应、过渡： 首尾要照应，过渡应有过渡性语句作为桥梁。③顺序要合理：句间的时间顺序
空间顺序或逻辑顺序,在安排上是合理的。逻辑顺序还体现在关联词语的合理使 用上 【语文卷·2015届辽宁省五校协作体高三上学期期中考试(201411)】I06.《水 浒传》中写武松打虎之前,到一小酒店,看见店前挑着一面招旗,上头写着五个 字:“三碗不过岗”,从现代商品经济的观点来看,“三碗不过岗”是绝妙的广 告词,请写出其绝妙之处,至少写出两点。(5分) 第 【知识点】本题考査考生语言表达准确、鲜明、生动,简明、连贯、得体的能力, 能力层次为E级(表达应用)。 【答案和解析】答案:第一,宣传其酒特别醇厚浓烈,吸引客人;第二,既劝量 少者不贪杯,又刺激海量者多饮酒:第三,借猛虎之威劝客人留宿,提髙经济效 益。(答出一点给2分,两点给5分,意思对即可) 解析:语言表达要准确、生动、形象,体现出“酒”的绝妙,吸引顾客 【思路点拨】拟写出广告词1.善用双关2.善用对偶3.善用对比4.善于引用化用 5.善用顶真回环6.讲究押韵7.嵌入名称8.善用类比。 【语文卷·2015届辽宁省五校协作体高三上学期期中考试(201411)】I015、 依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是 (3分) 人生苦短,我们不能任由烦恼淹没快乐, ①但是我们完全可以学会操纵自己的内心 ②心是烦恼的根源 ③让它向着有阳光、有灯光的一面 ④亦是快乐的根源 ⑤不能一生都活在与烦恼的牵缠中 。只要心明净了,就会快乐起来 ⑥我们无法像佛一样除尽烦恼,了脱生死,达到涅槃 A.⑤②①③④⑥B.③①⑥⑤②④ C.⑤②④⑥①③D.③①④②⑥⑤ 【知识点】本题考査考生语言表达准确、鲜明、生动,简明、连贯、得体的能力, 能力层次为E级(表达应用)。 【答案和解析】答案:C 解析:凭借语感可以推断出答案 【思路点拨】衔接排序题要求在注意语言表达的整体性、连贯性原则以外,还要 多角度地寻找解决问题的切入口。应该注意以下几个问题:①揣摩语段的整体意 义,理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨:②分析选段内容与整体语 段的语境联系:保持一致性,表达要合乎事理,语句要前后照应;③进行对比分 析,排除干扰选项:④通读语段,看看整个语段衔接是否紧凑合理。 【语文卷·2015届湖南省长沙长郡中学高三上学期第四次月考(201412)word 版】I04.下面一段文字画线处有些地方表达不简明,去掉哪一组最合适 我们学校今年①全校有90%的学生②自己自行订阅了③各种报刊和④各种杂志 这是一种十分可喜的现象,⑤实在是令人欣慰的事情。但是,由于目前⑥社会上 的出版物良莠不齐,不少学生缺乏鉴别力,因此,⑦学校的老师应对学生加强指 导
空间顺序或逻辑顺序，在安排上是合理的。逻辑顺序还体现在关联词语的合理使 用上。 【语文卷·2015 届辽宁省五校协作体高三上学期期中考试（201411）】I016.《水 浒传》中写武松打虎之前，到一小酒店，看见店前挑着一面招旗，上头写着五个 字：“三碗不过岗”，从现代商品经济的观点来看，“三碗不过岗”是绝妙的广 告词，请写出其绝妙之处，至少写出两点。（5 分） 第一， 第二， 【知识点】本题考查考生语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体的能力， 能力层次为 E 级（表达应用）。 【答案和解析】答案：第一，宣传其酒特别醇厚浓烈，吸引客人；第二，既劝量 少者不贪杯，又刺激海量者多饮酒；第三，借猛虎之威劝客人留宿，提高经济效 益。（答出一点给 2 分，两点给 5 分，意思对即可） 解析：语言表达要准确、生动、形象，体现出“酒”的绝妙，吸引顾客。 【思路点拨】拟写出广告词 1.善用双关 2.善用对偶 3.善用对比 4.善于引用化用 5.善用顶真回环 6.讲究押韵 7.嵌入名称 8. 善用类比。 【语文卷·2015 届辽宁省五校协作体高三上学期期中考试（201411）】I015、 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 （ 3 分） 人生苦短，我们不能任由烦恼淹没快乐，_______。_______，_______。_______， _______，①但是我们完全可以学会操纵自己的内心 ②心是烦恼的根源 ③让它向着有阳光、有灯光的一面 ④亦是快乐的根源 ⑤不能一生都活在与烦恼的牵缠中 _______。只要心明净了，就会快乐起来。 ⑥我们无法像佛一样除尽烦恼，了脱生死，达到涅槃 A．⑤②①③④⑥ B．③①⑥⑤②④ C．⑤②④⑥①③ D．③①④②⑥⑤ 【知识点】本题考查考生语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体的能力， 能力层次为 E 级（表达应用）。 【答案和解析】答案：C 解析：凭借语感可以推断出答案。 【思路点拨】衔接排序题要求在注意语言表达的整体性、连贯性原则以外，还要 多角度地寻找解决问题的切入口。应该注意以下几个问题：①揣摩语段的整体意 义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨； ②分析选段内容与整体语 段的语境联系：保持一致性，表达要合乎事理，语句要前后照应；③进行对比分 析，排除干扰选项；④通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理。 【语文卷·2015 届湖南省长沙长郡中学高三上学期第四次月考（201412）word 版】I04．下面一段文字画线处有些地方表达不简明，去掉哪一组最合适 我们学校今年①全校有 90%的学生②自己自行订阅了③各种报刊和④各种杂志。 这是一种十分可喜的现象，⑤实在是令人欣慰的事情。但是，由于目前⑥社会上 的出版物良莠不齐，不少学生缺乏鉴别力，因此，⑦学校的老师应对学生加强指 导
A.①②④⑤⑦B.③④⑤⑥⑦C.①②③④⑤D.①②③⑤⑥ 【知识点】本题考査考生语言表达准确、鲜明、生动,简明、连贯、得体的能力, 能力层次为E级(表达应用) 【答案解析】A解析:均属重复多余 【思路点拨】要做到语言简明,首先是每一句话都要围绕既定中心,不要节外生 枝。有时仅仅围绕中心还不够,还要抓住要点,做到“简明扼要”。有些语句, 为了表达的委婉含蓄,使用了一定的修辞手法,对于这样的语句,要善于去掉手 法,用平实的语言进行概括性表述。表意不明,令人误解或费解,是与“简明” 的要求相违背的。要本着精简原则,可有可无的不要。重点审查多义词、指代不 明的词。 【语文卷·2015届湖南省衡阳市五校高三11月联考(201411)】I04.将下面 的五句诗删去一句,再将余下的排序组成七绝,顺序正确的一项是 ①绿阴冉冉遍天涯②青草池塘独听蛙③秋庭暮雨类轻埃 ④林莺啼到无声处⑤门外无人问落花。 A.⑤①④②B.③②④⑤C.①②⑤④D.⑤③②① 【知识点】本题考査考生语言表达准确、鲜明、生动,简明、连贯、得体的能力, 能力层次为E级(表达应用)。 【答案解析】A解析:此诗为南宋曹豳所写的《春暮》。既是绿阴遍天涯的暮 春,应去掉③;既是绝句,一般一、二、四句押韵,首句可押可不押,判断出第 三句为④,根据根据内容、意境确定第二句、首尾两句。 【思路点拨】作答本类题,首先排除和文章内容不相关的诗句,一般从其他几句 着手,看一看内容上是否相符;二是根据七绝特点,从用韵上考虑,;最后根据 句间逻辑排序。 【语文卷·2015届湖南省浏阳一中、攸县一中、醴陵一中三校高三联考 (201411)】I04、依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是: “中国式现代派小说”包括王蒙等的意识流小说、宗璞等的荒诞小说和刘索拉等 的“观念”意义上的现代派小说。,。,,。它成为20世纪现代主义文学流派 中最普遍的时间形式,并对中国新时期小说时间形式产生了巨大的冲击。 ①这些小说中,事件与人物性格的展开均无固定的时空顺序及因果逻辑 ②而王蒙等进行的小说变革,则从结构技巧、思维变换和展现风格等视角,改变 了以往的小说形式 ③由此形成了中国特色的“意识流”小说 ④文本结构是按照人物的心理及“意识”流程演绎故事的跌宕起伏和人物的悲 欢离合 ⑤从传统意义上说,中国小说长于通过描写外部现实世界,即描摹人与人之间的 故事关系表现人物性格及其命运 A.⑤①②③④B.②①④③⑤C.⑤②①④③D.②⑤①④③ 【知识点】本题考査考生语言表达准确、鲜明、生动,简明、连贯、得体的能力, 能力层次为E级(表达应用) 【答案解析】C解析:按照逻辑顺序来确定语序,首先概括传统小说的特征确定 首句是⑤,接着说明王蒙等对传统小说的变革确定是②,然后阐述现代派小说的 特征,最后加以总结是③
A．①②④⑤⑦ B．③④⑤⑥⑦ C．①②③④⑤ D．①②③⑤⑥ 【知识点】本题考查考生语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体的能力， 能力层次为 E 级（表达应用）。 【答案解析】A 解析：均属重复多余。 【思路点拨】要做到语言简明，首先是每一句话都要围绕既定中心，不要节外生 枝。有时仅仅围绕中心还不够，还要抓住要点，做到“简明扼要”。有些语句， 为了表达的委婉含蓄，使用了一定的修辞手法，对于这样的语句，要善于去掉手 法，用平实的语言进行概括性表述。表意不明，令人误解或费解，是与“简明” 的要求相违背的。要本着精简原则，可有可无的不要。重点审查多义词、指代不 明的词。 【语文卷·2015 届湖南省衡阳市五校高三 11 月联考（201411）】I04．将下面 的五句诗删去一句，再将余下的排序组成七绝，顺序正确的一项是 ①绿阴冉冉遍天涯 ②青草池塘独听蛙 ③秋庭暮雨类轻埃 ④林莺啼到无声处 ⑤门外无人问落花。 A．⑤①④② B．③②④⑤ C．①②⑤④ D．⑤③②① 【知识点】本题考查考生语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体的能力， 能力层次为 E 级（表达应用）。 【答案解析】 A 解析：此诗为南宋曹豳所写的《春暮》。既是绿阴遍天涯的暮 春，应去掉③；既是绝句，一般一、二、四句押韵，首句可押可不押，判断出第 三句为④，根据根据内容、意境确定第二句、首尾两句。 【思路点拨】作答本类题，首先排除和文章内容不相关的诗句，一般从其他几句 着手，看一看内容上是否相符；二是根据七绝特点，从用韵上考虑，；最后根据 句间逻辑排序。 【语文卷·2015 届湖南省浏阳一中、攸县一中、醴陵一中三校高三联考 （201411）】I04、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是： （ ） “中国式现代派小说”包括王蒙等的意识流小说、宗璞等的荒诞小说和刘索拉等 的“观念”意义上的现代派小说。，。，，。它成为 20 世纪现代主义文学流派 中最普遍的时间形式，并对中国新时期小说时间形式产生了巨大的冲击。 ①这些小说中，事件与人物性格的展开均无固定的时空顺序及因果逻辑 ②而王蒙等进行的小说变革，则从结构技巧、思维变换和展现风格等视角，改变 了以往的小说形式 ③由此形成了中国特色的“意识流”小说 ④文本结构是按照人物的心理及“意识”流程演绎故事的跌宕起伏和人物的悲 欢离合 ⑤从传统意义上说，中国小说长于通过描写外部现实世界，即描摹人与人之间的 故事关系表现人物性格及其命运 A．⑤①②③④ B.②①④③⑤ C.⑤②①④③ D.②⑤①④③ 【知识点】本题考查考生语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体的能力， 能力层次为 E 级（表达应用）。 【答案解析】C 解析：按照逻辑顺序来确定语序，首先概括传统小说的特征确定 首句是⑤，接着说明王蒙等对传统小说的变革确定是②，然后阐述现代派小说的 特征，最后加以总结是③
【思路点拨】“连贯”是表达中句间排列组合的规则,在具体的答题过程中,可 以借助于以下技巧,以提高答题的效率。具体方法为:①抓中心。首先要统揽全 局,抓中心句,分析句子的性质和作用(如总领句、总结句、过渡句、解说句、 观点句、材料句等),然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。②抓思路 句子中的思路一般指三个方面:时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。逻辑顺 序,就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序。③抓标志。语言标志常常表现 为:关联词语、暗示性词语、句子之间的对应关系(内容上、形式上)、陈述对象 或议论角度、抓句式等等。④抓语境。文章要表达的情感或喜或悲或褒或贬,或 高昂或低沉,是通过一定的情景色彩渲染而完成的。在同一段文字中,这种基调、 气氛、色彩要保持一致。 【语文卷·2015届湖北省重点高中高三上学期期中联考(201411)】I022.阅 读下面一则新闻材料,用一句话进行评论,表达你的观点 《南方都市报》9月9日报道考上清华北大,广东恩平考生不仅可以获100万元 奖金,还可获赠洋房一套。为扭转优质生源流失的局面,重振恩平教育事业,澳 门恩平同乡会会长冯活灵回乡设立高考专项奖励基金。恩平市还设立促进教育发 展专项资金对办学业绩突出、绩效考核优秀的学校进行奖励。 【知识点】本题考査考生语言表达准确、鲜明、生动,简明、连贯、得体的能力, 能力层次为E级(表达应用)。 【答案解析】(1)重奖“考霸”,凸显教育功利化。(2)捐资助学应偏重“雪 中送炭”,不应偏重“锦上添花”。解析:本题叙述的是广东恩平重奖考上清 华北大的考生。评论时,可针对此做法展开评论。或评论重奖“考霸”的弊端, 功利化十足;或对捐资助学进行褒扬。表述时应简洁,注意“用一句话”的要求 【思路点拨】解答此类题目要注意以下几点:1.要读懂新闻。对所提供的新闻 要认真阅读,了解这个新闻的有关背景,熟悉其主要事件及相关细节,把握其精 神实质,这样就为点评点评打下了基础。2.要评在点上。点评的篇幅葭幅很小, 但要选好角度,提炼观点,一语中的,目标集中、准确,而不可分散,什么都想 评。3.要评得有理。好的点评应做到以理以法阐释,导向鲜明,事理清晰,鞭 辟人里,以理服人,发人深省,切不可无理取闹,凭空漫说。4.要评得生动。 点评要讲究艺术性,言简意赅,干净利落,力求新颖、鲜明、生动,具有说服力 和感染力。在语言上还要尽量做到生动形象有文采,给人以赏心悦目之感,避免 死板、陈旧 【语文卷·2015届湖北省重点高中髙三上学期期中联考(201411)】1021.某 校“创意廊”准备展出一组创意作品,请为下边的作品配上恰当的文字。 要求:突出作品的创意,语言生动形象,不少于10字。(4分) 创意油灯 【知识点】本题考査考生语言表达准确、鲜明、生动,简明、连贯、得体的能力, 能力层次为E级(表达应用)。 【答案解析】(1)古今融合一盏灯,互倾互照两情真。(2)油灯,在“电灯” 上点燃;传统,在现代中坚守;你与我,彼此倾诉相互照耀,和谐美好满人间 解析:理解这个创意的关键就是油灯用的是电灯灯泡,“油灯”为古,“电灯” 为今这种创意就是古今融合,或者是对传统的坚守 【思路点拨】做好该类题,需一“抓”二“联”三“析”。(1)观察构图,抓住 特征。宏观把握会徽(行业性图标)的外形特点,注意中英文大小写和变体,以及涉 及的时间、事物等。(②)由此及彼,展开联想。要根据特征,展开联想,把抽象的徽
【思路点拨】“连贯”是表达中句间排列组合的规则，在具体的答题过程中，可 以借助于以下技巧，以提高答题的效率。具体方法为：①抓中心。首先要统揽全 局，抓中心句，分析句子的性质和作用(如总领句、总结句、过渡句、解说句、 观点句、材料句等)，然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。②抓思路。 句子中的思路一般指三个方面：时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。逻辑顺 序，就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序。③抓标志。语言标志常常表现 为：关联词语、暗示性词语、句子之间的对应关系(内容上、形式上)、陈述对象 或议论角度、抓句式等等。④抓语境。文章要表达的情感或喜或悲或褒或贬，或 高昂或低沉，是通过一定的情景色彩渲染而完成的。在同一段文字中，这种基调、 气氛、色彩要保持一致。 【语文卷·2015 届湖北省重点高中高三上学期期中联考（201411）】I022．阅 读下面一则新闻材料，用一句话进行评论，表达你的观点。 《南方都市报》9 月 9 日报道考上清华北大，广东恩平考生不仅可以获 100 万元 奖金，还可获赠洋房一套。为扭转优质生源流失的局面，重振恩平教育事业，澳 门恩平同乡会会长冯活灵回乡设立高考专项奖励基金。恩平市还设立促进教育发 展专项资金对办学业绩突出、绩效考核优秀的学校进行奖励。 【知识点】本题考查考生语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体的能力， 能力层次为 E 级（表达应用）。 【答案解析】（1）重奖“考霸”，凸显教育功利化。（2）捐资助学应偏重“雪 中送炭”，不应偏重“锦上添花”。 解析：本题叙述的是广东恩平重奖考上清 华北大的考生。评论时，可针对此做法展开评论。或评论重奖“考霸”的弊端， 功利化十足；或对捐资助学进行褒扬。表述时应简洁，注意“用一句话”的要求。 【思路点拨】解答此类题目要注意以下几点： 1．要读懂新闻。对所提供的新闻 要认真阅读，了解这个新闻的有关背景，熟悉其主要事件及相关细节，把握其精 神实质，这样就为点评点评打下了基础。2.要评在点上。点评的篇幅葭幅很小， 但要选好角度，提炼观点，一语中的，目标集中、准确，而不可分散，什么都想 评。3．要评得有理。好的点评应做到以理以法阐释，导向鲜明，事理清晰，鞭 辟人里，以理服人，发人深省，切不可无理取闹，凭空漫说。4．要评得生动。 点评要讲究艺术性，言简意赅，干净利落，力求新颖、鲜明、生动，具有说服力 和感染力。在语言上还要尽量做到生动形象有文采，给人以赏心悦目之感，避免 死板、陈旧。 【语文卷·2015 届湖北省重点高中高三上学期期中联考（201411）】I021．某 校“创意廊”准备展出一组创意作品，请为下边的作品配上恰当的文字。 要求：突出作品的创意，语言生动形象，不少于 10 字。（4 分） 创意油灯 【知识点】本题考查考生语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体的能力， 能力层次为 E 级（表达应用）。 【答案解析】（1）古今融合一盏灯，互倾互照两情真。（2）油灯，在“电灯” 上点燃；传统，在现代中坚守；你与我，彼此倾诉相互照耀，和谐美好满人间。 解析：理解这个创意的关键就是油灯用的是电灯灯泡，“油灯”为古，“电灯” 为今这种创意就是古今融合，或者是对传统的坚守。 【思路点拨】做好该类题，需一“抓”二“联”三“析”。 (1)观察构图,抓住 特征。宏观把握会徽(行业性图标)的外形特点,注意中英文大小写和变体,以及涉 及的时间、事物等。(2)由此及彼,展开联想。要根据特征,展开联想,把抽象的徽
标图案与其所属的活动组织联系起来。(3)分析寓意,文字表达。根据联想,从徽 标的外形探求其内涵,从而组织出符合要求的答案。说明(介绍)画面要分清说明 顺序。 【语文卷·2015届湖北省武汉华中师范大学第一附属中学高三上学期期中考试 201411)】I021.朱光潜先生《谈美》一书中介绍过近代一些有趣的美学实验。 如瑞士心理学家布洛关于颜色的重量实验:把两个面积、角度均相等的三角形甲 和乙(如下图)从中腰平分,然后着两种深浅不同的颜色。他让接受实验的人比 较甲、乙两个形状,然后询问他们喜欢哪一个,并说出理由。参加实验的50人, 绝大多数喜欢甲而不喜欢乙;他们的理由是:甲比较稳定;乙上半太沉重,下半 太轻浮,令人产生轻重倒置的感觉。 请从上述实验事实中写出两条结论,答案要简明,每条限18字以内做答(不含 标点)。(4分) 结论(1) 2): 【知识点】本题考査考生语言表达准确、鲜明、生动,简明、连贯、得体的能力, 能力层次为E级(表达应用) 【答案和解析】答案:颜色能让人产生重量感;人们对上浅下深习以为常,反之 则感觉不快;美的形体含有一个原则:平衡或匀称。(答对任意两条均可,每条 2分) 解析:抓住实验的过程及产生的结果,可选取不同的角度进行作答,观点明确 【思路点拨】①重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题,这可能正是图 标的关键处,也是得到观点的源头。②注意图表细节。图表下“注”等细节起提 示作用 ③把握考题要求。根据考题要求进行回答,才能有的放矢;考题要求往往对内容 有一定的提示性。比较题目要求和图标信息,就可准确回答问题。④简要归纳概 括。解答前,正确分析图表中所列内容的相互联系,从中找出规律性的东西。分 析出有关材料的内在联系,再按题目要求(句式、字数)归纳概括,就符合简答 要求了 【语文卷·2015届湖北省武汉华中师范大学第一附属中学高三上学期期中考试 (201411)】I020.2014年10月8日本年度诺贝尔化学奖揭晓,美国科学家埃 里克·白兹格与另外两位科学家分享殊荣。安徽省蚌埠一中第一时间在该校打出 了“热烈祝贺我校女婿埃里克·白兹格荣获2014年诺贝尔化学奖”的标语(如 右图)。因为埃里克·白兹格的夫人吉娜,毕业于蚌埠一中。对此,有公众质疑: 获奖跟该校的教育品质有关吗?学校的行为不是“贴金”就是“攀亲”。校方则 表示,此举意在借机宣传优秀校友吉娜(她初中、高中均就读于蚌埠一中,以优 异成绩考入中国科技大学地球物理学专业),激励本校学生。请你针对上述事件 写一则新闻短评,要态度鲜明,答案不超过20字(不含标点)。(4分) 短评: 【知识点】本题考査考生语言表达准确、鲜明、生动,简明、连贯、得体的能力, 能力层次为E级(表达应用)。 【答案和解析】答案示例一:借诺奖得主科技辉煌,激莘莘学子发愤图强:示例 攀洋亲附诺奖沽名钓誉,丧格调失风骨滑稽庸俗。 解析:完成本题,需抓住切入点,可以从积极的角度肯定、认同,也可以从消极 的角度否定、批评,但应言之成理
标图案与其所属的活动组织联系起来。(3)分析寓意,文字表达。根据联想,从徽 标的外形探求其内涵,从而组织出符合要求的答案。说明(介绍)画面要分清说明 顺序。 【语文卷·2015 届湖北省武汉华中师范大学第一附属中学高三上学期期中考试 （201411）】I021．朱光潜先生《谈美》一书中介绍过近代一些有趣的美学实验。 如瑞士心理学家布洛关于颜色的重量实验：把两个面积、角度均相等的三角形甲 和乙（如下图）从中腰平分，然后着两种深浅不同的颜色。他让接受实验的人比 较甲、乙两个形状，然后询问他们喜欢哪一个，并说出理由。参加实验的 50 人， 绝大多数喜欢甲而不喜欢乙；他们的理由是：甲比较稳定；乙上半太沉重，下半 太轻浮，令人产生轻重倒置的感觉。 请从上述实验事实中写出两条结论，答案要简明，每条限 18 字以内做答（不含 标点）。（4 分） 结论（1）： （2）： 【知识点】本题考查考生语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体的能力， 能力层次为 E 级（表达应用）。 【答案和解析】答案：颜色能让人产生重量感；人们对上浅下深习以为常，反之 则感觉不快；美的形体含有一个原则：平衡或匀称。（答对任意两条均可，每条 2 分） 解析：抓住实验的过程及产生的结果，可选取不同的角度进行作答，观点明确。 【思路点拨】①重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，这可能正是图 标的关键处，也是得到观点的源头。②注意图表细节。图表下“注”等细节起提 示作用。 ③把握考题要求。根据考题要求进行回答，才能有的放矢；考题要求往往对内容 有一定的提示性。比较题目要求和图标信息，就可准确回答问题。④简要归纳概 括。解答前，正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。分 析出有关材料的内在联系，再按题目要求(句式、字数) 归纳概括，就符合简答 要求了。 【语文卷·2015 届湖北省武汉华中师范大学第一附属中学高三上学期期中考试 （201411）】I020. 2014 年 10 月 8 日本年度诺贝尔化学奖揭晓，美国科学家埃 里克·白兹格与另外两位科学家分享殊荣。安徽省蚌埠一中第一时间在该校打出 了“热烈祝贺我校女婿埃里克·白兹格荣获 2014 年诺贝尔化学奖”的标语（如 右图）。因为埃里克·白兹格的夫人吉娜，毕业于蚌埠一中。对此，有公众质疑： 获奖跟该校的教育品质有关吗？学校的行为不是“贴金”就是“攀亲”。校方则 表示，此举意在借机宣传优秀校友吉娜（她初中、高中均就读于蚌埠一中，以优 异成绩考入中国科技大学地球物理学专业），激励本校学生。请你针对上述事件 写一则新闻短评，要态度鲜明，答案不超过 20 字（不含标点）。（4 分） 短评： 【知识点】本题考查考生语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体的能力， 能力层次为 E 级（表达应用）。 【答案和解析】答案示例一：借诺奖得主科技辉煌，激莘莘学子发愤图强；示例 二：攀洋亲附诺奖沽名钓誉，丧格调失风骨滑稽庸俗。 解析:完成本题，需抓住切入点，可以从积极的角度肯定、认同，也可以从消极 的角度否定、批评，但应言之成理
【思路点拨】写好新闻短评:一,注重缘事而发,抓住新闻时效性,与热点新闻 事件,特别是各界关注的民生热点相伴而行。二,迅速及时地传递民情,尽到“社 会守望者”的责任的义务。三,必须“短、浅、俗”,新闻评论不是大学课堂里 的高头讲章,其阅读对象范围广阔,不仅有专家学者,政府官员,更有广大的普 通市民和农民,这就要求篇幅短小,文字浅近,要符合普通老百姓的阅读习惯。 四,具有独特的话语立场与视角。 【语文卷·2015届湖北省八校高三第一次联考(201412)】1022.广电总局日 前重申“限制方言令”,要求广播电视节目规范使用通用语言文字,在推广普及 普通话方面起到带头示范作用。通知要求,播音员主持人除节目特殊需要外, 律使用标准普通话。也就是说,我们看不到小沈阳用东北话埋汰自己的容貌,也 看不到周立波用上海话抖包袱,更看不到汪涵客串各地方言来搞笑。那么,你如 何看待“限制方言令”?请说说你的理由。要求:①观点明确②语言表达简明 得体③字数不超过50个字。 【知识点】本题考査考生语言表达准确、鲜明、生动,简明、连贯、得体的能力, 能力层次为E级(表达应用) 【答案解析】该禁。①很多方言容易产生歧义,不利于沟通交流。(2分)②沉 迷于方言的使用,忽略剧情,反而降低了电视剧整体创作水平。(2分)或不该 禁。①方言的“亲切感”是文化的认同感(2分)②在艺术创作中,要讲究美感、 艺术性和真实性,电视剧中的方言对白能增加剧情的喜感。(2分)解析:回 答此类题先要明确观点,无论同意还是反对观点都要鲜明:阐述理由一定要结合 材料,不能完全脱离材料。如“该禁”可从“方言”的危害谈 【思路点拨】拟写“点评”的注意点:①要读懂原文。认真阅读,准确理解原文 内容,明确应当肯定什么、否定什么,把握好点评的中心。②要评在点上。点评 的篇幅很小,但要选好角度,提炼观点,一语中的,目标要集中、准确,不可分 散。③要评得有理。好的点评应做到依理依法阐释,导向鲜明,事理清晰,鞭辟 入里,发人深省,切不可无理取闹,凭空漫说。④要评得生动。点评要讲究艺术 性,言简意赅,干净利落,力求新颖、鲜明,具有说服力和感染力。在语言上还 要尽量做到生动、形象、有文采,给人以赏心悦目之感,避免死板、陈旧 根据以上图表,请你提出两条对中学生合理花费零花钱的建议。(4分) 建议 建议二: 【知识点】本题考査考生语言表达准确、鲜明、生动,简明、连贯、得体的能力, 能力层次为E级(表达应用) 【答案解析】①根据实际,计划开支。不要零碎地、频繁地问父母要钱。②坚持 记账,节约开支。自己手中的钱怎样花,坚持记账,尽可能节约。③“好钢用在 刀刃上””。尽可能把零用钱用在有意义的事情上,充分发挥每一分钱的合理使 用价值。(1点2分,答出任意两点即可)解析:先通读表格,尤其是文字 内容,搞清表格的各个项目:认真读表格,理清表格的内在规律;最后综合得出 答案。 【思路点拨】图表分析三步走:第一步,比高低,寻规律。图表通过数字反映调 査结果,能够表明变化规律的关键点则在最高与最低点上,通过抓最高分值或最 低分值可以快速把握图表重心,明确试题的指向和要点。第二步,做分析,找走 势。图表反映的只是现象的分项统计结果,试题则往往要求阐述某些规律性的结 论,因此很多情况下,我们必须在图表的基础上做数值的分析,才能更好地总结
【思路点拨】写好新闻短评：一，注重缘事而发，抓住新闻时效性，与热点新闻 事件，特别是各界关注的民生热点相伴而行。二，迅速及时地传递民情，尽到“社 会守望者”的责任的义务。三，必须“短、浅、俗”，新闻评论不是大学课堂里 的高头讲章，其阅读对象范围广阔，不仅有专家学者，政府官员，更有广大的普 通市民和农民，这就要求篇幅短小，文字浅近，要符合普通老百姓的阅读习惯。 四，具有独特的话语立场与视角。 【语文卷·2015 届湖北省八校高三第一次联考（201412）】I022．广电总局日 前重申“限制方言令”，要求广播电视节目规范使用通用语言文字，在推广普及 普通话方面起到带头示范作用。通知要求，播音员主持人除节目特殊需要外，一 律使用标准普通话。也就是说，我们看不到小沈阳用东北话埋汰自己的容貌，也 看不到周立波用上海话抖包袱，更看不到汪涵客串各地方言来搞笑。那么，你如 何看待“限制方言令”？请说说你的理由。要求：①观点明确 ②语言表达简明、 得体③字数不超过 50 个字。 【知识点】本题考查考生语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体的能力， 能力层次为 E 级（表达应用）。 【答案解析】该禁。①很多方言容易产生歧义，不利于沟通交流。（2 分）②沉 迷于方言的使用，忽略剧情，反而降低了电视剧整体创作水平。（2 分）或不该 禁。①方言的“亲切感”是文化的认同感（2 分）②在艺术创作中，要讲究美感、 艺术性和真实性，电视剧中的方言对白能增加剧情的喜感。（2 分） 解析：回 答此类题先要明确观点，无论同意还是反对观点都要鲜明；阐述理由一定要结合 材料，不能完全脱离材料。如“该禁”可从“方言”的危害谈。 【思路点拨】拟写“点评”的注意点：①要读懂原文。认真阅读，准确理解原文 内容，明确应当肯定什么、否定什么，把握好点评的中心。②要评在点上。点评 的篇幅很小，但要选好角度，提炼观点，一语中的，目标要集中、准确，不可分 散。③要评得有理。好的点评应做到依理依法阐释，导向鲜明，事理清晰，鞭辟 入里，发人深省，切不可无理取闹，凭空漫说。④要评得生动。点评要讲究艺术 性，言简意赅，干净利落，力求新颖、鲜明，具有说服力和感染力。在语言上还 要尽量做到生动、形象、有文采，给人以赏心悦目之感，避免死板、陈旧。 根据以上图表，请你提出两条对中学生合理花费零花钱的建议。（4 分） 建议一： 建议二： 【知识点】本题考查考生语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体的能力， 能力层次为 E 级（表达应用）。 【答案解析】①根据实际，计划开支。不要零碎地、频繁地问父母要钱。②坚持 记账，节约开支。自己手中的钱怎样花，坚持记账，尽可能节约。③“好钢用在 刀刃上””。尽可能把零用钱用在有意义的事情上，充分发挥每一分钱的合理使 用价值。 （1 点 2 分，答出任意两点即可） 解析：先通读表格，尤其是文字 内容，搞清表格的各个项目；认真读表格，理清表格的内在规律；最后综合得出 答案。 【思路点拨】图表分析三步走：第一步，比高低，寻规律。图表通过数字反映调 查结果，能够表明变化规律的关键点则在最高与最低点上，通过抓最高分值或最 低分值可以快速把握图表重心，明确试题的指向和要点。第二步，做分析，找走 势。图表反映的只是现象的分项统计结果，试题则往往要求阐述某些规律性的结 论，因此很多情况下，我们必须在图表的基础上做数值的分析，才能更好地总结
出某些规律。第三步,归类别,作概括。由于图表反映的是分项统计结果,反映 的类别常常比较细致,而很多时候试题的作答有字数限定的要求,此时就要求我 们在原有分类统计基础上再作概括 【语文卷·2015届湖北省八校高三第一次联考(201412)】HOI020.吟诵古典 诗歌,脑海中会呈现诗中所描绘的画面,所谓“诗中有画”。请从下面描写荷花 的两句诗中任选一句,发挥想象,用自己的语言把它描绘成一幅美丽的画卷。 要求:①紧扣诗句;②必须原创;③语言表达简明、生动;④运用比喻或比拟 种修辞手法;⑤不超过50字(4分) ①嫩碧才平水,圆阴已蔽鱼。(《新荷》唐·李群玉) ②十里荷花带月看,花和月色一般般(《月下看白莲》宋·杨公远) 【知识点】本题考査考生正确运用常见修辞手法和语言表达准确、鲜明、生动, 简明、连贯、得体的能力,能力层次为E级(表达应用) 【答案解析】示例:①夏日荷塘,娇嫩碧绿的荷叶像一把把绿伞刚好举出水面, 阳光照进荷塘,荷阴映水,鱼儿在荷阴下悠闲地游来游去。②看那月光下的十里 荷塘,绿波荡漾,一朵朵月色一般明净的荷花,宛如星星般在碧波中一闪一闪。 解析:紧扣诗句—一第一句夏日碧荷游鱼写,第二句紧扣夏夜月色荷花写1分, 运用了比喻或比拟的修辞手法1分,语言流畅生动无错别字、没有明显语病2 分 【思路点拨】解答此类题的方法:1.内容。要领悟原句所要表达的内容,即中 心。要理解句子的思想内容和隐含信息,褒贬雅俗、感情基调等。2.结构。要 理清句子的层次关系,分析复句的类型和单句的成分,分析句子之间的关联词 结构对仿写来说,是一种限制。3.修辞。要把握句子运用的修辞手法。比喻句 要具备两个特点:一是两个事物不是同类的,二是其间要有相似性。比喻要生动、 形象。排比句要讲求结构相似,意思连贯,语气一致,形成较强的气势。修辞对 仿写来说,是一种表现形式。 【语文卷·2015届浙江省慈溪市高三上学期期中考试(201411)】106.下面甲、 乙两幅漫画都表现了环保的主题,相比之下,你更喜欢哪一幅?请作出选择,并 简要说明理由。(5分) 【知识点】本题考査考生辨析并修改病句的能力,能力层次为E级(表达应用)。 【答案解析】①我更喜欢漫画甲。这幅漫画借用了大家熟悉的《西游记》故事, 经历过千难万险的唐僧竟然被眼前的臭水沟熏晕过去了,可见水污染多么严重! 漫画画面生动活泼,人物刻画细致传神,非常形象地表达了环保的主题。相比之 下,漫画乙表现形式过于严肃,主题体现不直观,生活气息不浓。②我更喜欢漫 画乙。在这幅漫画上,地球上的树木已被人类彻底伐光,两只鸟儿只好把月亮当 成了它们“最后的鸟巢”。作者用夸张的手法,简洁大方的构图,展现了人类生 存环境极度恶化后的可怕情景,从而突出了环保的主题。相比之下,漫画甲的表 现形式不够新颖,对主题的体现缺乏深度 解析:考生选定图片后,要详细说明图片所表达出的环保主题,图片用了什么技 巧,给人哪些震撼;同时,要适度和另一图片进行比较。 【思路点拨】(一)画面描述1.全面仔细地观察画面要仔细观察画面上的背景 与人物,人物的服饰、动作、表情,标题以及其他文字信息等。2.抓住特征客观 描述画面抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘,描述时只要求对漫画内容本 身加以说明,不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶,不可用主观想象代替画 面中并不存在的东西。3.注意说明的顺序对于漫画的说明,在整体上要做到“总
出某些规律。第三步，归类别，作概括。由于图表反映的是分项统计结果，反映 的类别常常比较细致，而很多时候试题的作答有字数限定的要求，此时就要求我 们在原有分类统计基础上再作概括。 【语文卷·2015 届湖北省八校高三第一次联考（201412）】H0I020．吟诵古典 诗歌，脑海中会呈现诗中所描绘的画面，所谓“诗中有画”。请从下面描写荷花 的两句诗中任选一句，发挥想象，用自己的语言把它描绘成一幅美丽的画卷。 要求：①紧扣诗句；②必须原创；③语言表达简明、生动；④运用比喻或比拟一 种修辞手法；⑤不超过 50 字（4 分） ①嫩碧才平水，圆阴已蔽鱼。 （《新荷》唐·李群玉） ②十里荷花带月看，花和月色一般般 （《月下看白莲》宋·杨公远） 【知识点】本题考查考生正确运用常见修辞手法和语言表达准确、鲜明、生动， 简明、连贯、得体的能力，能力层次为 E 级（表达应用）。 【答案解析】示例：①夏日荷塘，娇嫩碧绿的荷叶像一把把绿伞刚好举出水面， 阳光照进荷塘，荷阴映水，鱼儿在荷阴下悠闲地游来游去。②看那月光下的十里 荷塘，绿波荡漾，一朵朵月色一般明净的荷花，宛如星星般在碧波中一闪一闪。 解析：紧扣诗句——第一句夏日碧荷游鱼写，第二句紧扣夏夜月色荷花写 1 分， 运用了比喻或比拟的修辞手法 1 分，语言流畅生动无错别字、没有明显语病 2 分。 【思路点拨】解答此类题的方法：1．内容。要领悟原句所要表达的内容，即中 心。要理解句子的思想内容和隐含信息，褒贬雅俗、感情基调等。2．结构。要 理清句子的层次关系，分析复句的类型和单句的成分，分析句子之间的关联词。 结构对仿写来说，是一种限制。3．修辞。要把握句子运用的修辞手法。比喻句 要具备两个特点：一是两个事物不是同类的，二是其间要有相似性。比喻要生动、 形象。排比句要讲求结构相似，意思连贯，语气一致，形成较强的气势。修辞对 仿写来说，是一种表现形式。 【语文卷·2015 届浙江省慈溪市高三上学期期中考试（201411）】I06．下面甲、 乙两幅漫画都表现了环保的主题，相比之下，你更喜欢哪一幅？请作出选择，并 简要说明理由。（5 分） 【知识点】本题考查考生辨析并修改病句的能力，能力层次为 E 级（表达应用）。 【答案解析】①我更喜欢漫画甲。这幅漫画借用了大家熟悉的《西游记》故事， 经历过千难万险的唐僧竟然被眼前的臭水沟熏晕过去了，可见水污染多么严重！ 漫画画面生动活泼，人物刻画细致传神，非常形象地表达了环保的主题。相比之 下，漫画乙表现形式过于严肃，主题体现不直观，生活气息不浓。②我更喜欢漫 画乙。在这幅漫画上，地球上的树木已被人类彻底伐光，两只鸟儿只好把月亮当 成了它们“最后的鸟巢”。作者用夸张的手法，简洁大方的构图，展现了人类生 存环境极度恶化后的可怕情景，从而突出了环保的主题。相比之下，漫画甲的表 现形式不够新颖，对主题的体现缺乏深度。 解析：考生选定图片后，要详细说明图片所表达出的环保主题，图片用了什么技 巧，给人哪些震撼；同时，要适度和另一图片进行比较。 【思路点拨】（一）画面描述 1.全面仔细地观察画面要仔细观察画面上的背景 与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等。2.抓住特征客观 描述画面抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只要求对漫画内容本 身加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画 面中并不存在的东西。3.注意说明的顺序对于漫画的说明，在整体上要做到“总
分—一总”,即起笔一句点明介绍对象,然后依次介绍画面内容,再用一句 话点出漫画寓意。介绍人物时,可按照“穿着(从上到下) 动作一一神态” 这样的顺序进行说明,自然主次分明、条理清晰。(二)揭示寓意?所谓揭示 寓意,就是用概括性的语言,揭示漫画主题,指出漫画的弦外之音,概括漫画给 人的思考和警示。解题思路:首先,要认真细致地观察画面的内容(包括标题、 主体和注释),找出其讽刺、颂扬的对象或行为。然后,挖掘隐含信息,进一步 提炼概括画面所揭示的主题 【语文卷·2015届浙江省慈溪市高三上学期期中考试(201411)】105.下列依 次填在横线处的句子,语意和衔接都最恰当的一项是() “传统笔墨根基”,一般人总是想到皴染、斧劈、刮铁、乱柴、乱麻等等一类的 笔墨技法;但是人们却往往忘记了,“中国画”之所谓“中国画”的最根基性的 东西:诗书画合一,与诗书画同步。前者,指的是画幅的文本呈现:,。也就是 宗白华先生所说的“,,”。后者,则是要求创作者的“内外兼修”,,使形式 与内容同步俱进,因之,作者笔墨传送的就不仅仅只是山水具象,而且是意幽境 远的精神文化内涵。 ①即把诗、书、画放在同一个技法层面上去追求、去训练、去经营 ②中国画以书法为骨干 ③诗境是绘画的内容 ④以诗境为灵魂 ⑤而书法是绘画的形式表现手段 ⑥诗、书、画同在一境层 A.③⑤②④⑥①B.①④③⑤⑥② C.③①②④⑤⑥D.①③⑥②④⑤ 【知识点】本题考查考生辨析并修改病句的能力,能力层次为E级(表达应用) 【答案解析】A解析:首先,要分析所给各句句意,根据句子含意的相关性及 句式的相似性将所给句子分组,如根据“…是…”的判断句形式,可知③⑤为 组;根据“以…为…”的句式,可知②④为一组,根据⑥的内容,可知⑥应紧承 ②④,故②④⑥应为一组;剩下①独立成句。然后,根据组内句式或句意,排列 组内顺序,如根据⑤的“而”字,可知⑤应排在③的后面,根据陈述对象出现在 ②,可知④应排在②后面。最后,再根据横线前后的语句句意,及横线句子数目 的多少,分别确定各组所在位置,从而确定答案 【思路点拨】衔接题是考查连贯表达的一种很重要的考查形式,在做题时要注意, 句子组合的表意关系,还有语境和句子之间的逻辑关系,按照相同的表意组合句 群,按照逻辑关系安排顺序,这是解答论说类衔接题的一些技巧。 【语文卷·2015届河南省开封高中等中原名校高三上学期期中联考(201411)】 I017.下面是某中学暑期到社会实践基地进行社会综合实践活动的构思框架示意 图,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过 75个字。(6分) 【知识点】本题考查考生图文转换的能力,能力层次为E级(表达应用) 【答案解析】(6分)本次暑期社会综合实践活动为期五天,(2分)需备好行 装、日用品,了解并掌握必要的自我保护办法;(2分)其间有军训、攀岩、感 言交流、会操表演等活动,全部结束后,返校。(2分)解析:注意题干的提 示信息“社会实践基地进行社会综合实践活动的构思框架”,注意关键的信息 点,要注意叙述的顺序按照“时间”“步骤”“内容”来答题
——分——总”，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用一句 话点出漫画寓意。介绍人物时，可按照“穿着（从上到下） ——动作——神态” 这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。（二）揭示寓意 ? 所谓揭示 寓意，就是用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给 人的思考和警示。解题思路：首先，要认真细致地观察画面的内容（包括标题、 主体和注释），找出其讽刺、颂扬的对象或行为。然后，挖掘隐含信息，进一步 提炼概括画面所揭示的主题。 【语文卷·2015 届浙江省慈溪市高三上学期期中考试（201411）】I05. 下列依 次填在横线处的句子，语意和衔接都最恰当的一项是（ ） “传统笔墨根基”，一般人总是想到皴染、斧劈、刮铁、乱柴、乱麻等等一类的 笔墨技法；但是人们却往往忘记了，“中国画”之所谓“中国画”的最根基性的 东西：诗书画合一，与诗书画同步。前者，指的是画幅的文本呈现：，。也就是 宗白华先生所说的“，，”。后者，则是要求创作者的“内外兼修”，，使形式 与内容同步俱进，因之，作者笔墨传送的就不仅仅只是山水具象，而且是意幽境 远的精神文化内涵。 ①即把诗、书、画放在同一个技法层面上去追求、去训练、去经营 ②中国画以书法为骨干 ③诗境是绘画的内容 ④以诗境为灵魂 ⑤而书法是绘画的形式表现手段 ⑥诗、书、画同在一境层 A．③⑤②④⑥① B.①④③⑤⑥② C. ③①②④⑤⑥ D.①③⑥②④⑤ 【知识点】本题考查考生辨析并修改病句的能力，能力层次为 E 级（表达应用）。 【答案解析】 A 解析：首先，要分析所给各句句意，根据句子含意的相关性及 句式的相似性将所给句子分组，如根据“…是…”的判断句形式，可知③⑤为一 组；根据“以…为…”的句式，可知②④为一组，根据⑥的内容，可知⑥应紧承 ②④，故②④⑥应为一组；剩下①独立成句。然后，根据组内句式或句意，排列 组内顺序，如根据⑤的“而”字，可知⑤应排在③的后面，根据陈述对象出现在 ②，可知④应排在②后面。最后，再根据横线前后的语句句意，及横线句子数目 的多少，分别确定各组所在位置，从而确定答案。 【思路点拨】衔接题是考查连贯表达的一种很重要的考查形式，在做题时要注意， 句子组合的表意关系，还有语境和句子之间的逻辑关系，按照相同的表意组合句 群，按照逻辑关系安排顺序，这是解答论说类衔接题的一些技巧。 【语文卷·2015 届河南省开封高中等中原名校高三上学期期中联考（201411）】 I017．下面是某中学暑期到社会实践基地进行社会综合实践活动的构思框架示意 图，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 75 个字。（6 分） 【知识点】本题考查考生图文转换的能力，能力层次为 E 级（表达应用）。 【答案解析】（6 分）本次暑期社会综合实践活动为期五天，（2 分）需备好行 装、日用品，了解并掌握必要的自我保护办法；（2 分）其间有军训、攀岩、感 言交流、会操表演等活动，全部结束后，返校。（2 分） 解析：注意题干的提 示信息“社会实践基地进行社会综合实践活动的构思框架”，注意关键的信息 点，要注意叙述的顺序按照“时间”“步骤”“内容”来答题
【思路点拨】图表分析三步走:1.比高低,寻规律。图表通过数字反映调查结 果,能够表明变化规律的关键点则在最高与最低点上,通过抓最高分值或最低分 值可以快速把握图表重心,明确试题的指向和要点。2.做分析,找走势。图表 反映的只是现象的分项统计结果,试题则往往要求阐述某些规律性的结论,因此 很多情况下,我们必须在图表的基础上做数值的分析,才能更好地总结出某些规 律。3.归类别,作概括。由于图表反映的是分项统计结果,反映的类别常常比 较细致,而很多时候试题的作答有字数限定的要求,此时就要求我们在原有分类 统计基础上再作概括。 【语文卷·2015届河南省开封高中等中原名校髙三上学期期中联考(201411)】 I015.依次填入下列一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分) 中国文化上最大的发明贡献不是“四大”,而是“五大”。此“五大”者何?即 “四大”之外还要加一个毛笔。。。。。 。中国文化的精神面貌,表现于毛笔,其发展又取决于毛笔。汉字形态与本质永 远是毛笔的子孙后代。 ①字的形态、结体、书写方法,使用功能、艺术效果,都不会是如此这般 ②这是很“唯物”的真理,没有任何玄虚与偶然可言 ③这样说,势必会引起不少人的质疑,不能接受,或者干脆不以为然,表示反对 ④如果没有毛笔,不仅仅中国艺术不会是这个样子的,就连整个中国文化的精神 面貌也要大大不同 ⑤他们忘了,没有毛笔,莫说绘画,就连汉字也无法发展到今天的状况 ⑥这就又决定了书卷、本册、档记、简札、匾额、对联、文件,各式文献形态, 都是在那大前提下,随之而产生形成的 A.④③⑤①⑥②B.④③②⑤①⑥ C.④③①⑥②⑤D.⑥④③⑤①② 【知识点】本题考査考生语言表达准确、鲜明、生动,简明、连贯、得体的能力, 能力层次为E级(表达应用)。 【答案解析】A解析:④总括论点,③⑤①⑥从汉字本身及以汉字为中心形成的 各种文化形态具体分层论述,②从哲学层面肯定自己论断的正确性。利用指代语 言可判断③⑤在一起;⑤①中心话题都是“汉字”可判断其在一起;由⑥句中的 “这”“又决定了”脉络语可初步判断①⑥在一起,①中汉字的“形态、结体、 书写方法,使用功能、艺术效果”和⑥中“书卷、本册、档记、简札、匾额、对 联、文件,各式文献形态”有决定关系,可判定①⑥在一起;又②有明显的总括 意味,并且主语是“这”,所以只能放最后 【思路点拨】“连贯”是表达中句间排列组合的规则,在具体的答题过程中,可 以借助于以下技巧,以提高答题的效率。具体方法为:①抓中心。首先要统揽全 局,抓中心句,分析句子的性质和作用(如总领句、总结句、过渡句、解说句、 观点句、材料句等),然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。②抓思路 句子中的思路一般指三个方面:时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。逻辑顺 序,就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序。③抓标志。语言标志常常表现 为:关联词语、暗示性词语、句子之间的对应关系(内容上、形式上)、陈述对象 或议论角度、抓句式等等。④抓语境。文章要表达的情感或喜或悲或褒或贬,或 高昂或低沉,是通过一定的情景色彩渲染而完成的。在同一段文字中,这种基调、 气氛、色彩要保持一致
【思路点拨】图表分析三步走：1．比高低，寻规律。图表通过数字反映调查结 果，能够表明变化规律的关键点则在最高与最低点上，通过抓最高分值或最低分 值可以快速把握图表重心，明确试题的指向和要点。2．做分析，找走势。图表 反映的只是现象的分项统计结果，试题则往往要求阐述某些规律性的结论，因此 很多情况下，我们必须在图表的基础上做数值的分析，才能更好地总结出某些规 律。3．归类别，作概括。由于图表反映的是分项统计结果，反映的类别常常比 较细致，而很多时候试题的作答有字数限定的要求，此时就要求我们在原有分类 统计基础上再作概括。 【语文卷·2015 届河南省开封高中等中原名校高三上学期期中联考（201411）】 I015．依次填入下列一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3 分） 中国文化上最大的发明贡献不是“四大”，而是“五大”。此“五大”者何?即 “四大”之外还要加一个毛笔。。。。。 。中国文化的精神面貌，表现于毛笔，其发展又取决于毛笔。汉字形态与本质永 远是毛笔的子孙后代。 ①字的形态、结体、书写方法，使用功能、艺术效果，都不会是如此这般 ②这是很“唯物”的真理，没有任何玄虚与偶然可言 ③这样说，势必会引起不少人的质疑，不能接受，或者干脆不以为然，表示反对 ④如果没有毛笔，不仅仅中国艺术不会是这个样子的，就连整个中国文化的精神 面貌也要大大不同 ⑤他们忘了，没有毛笔，莫说绘画，就连汉字也无法发展到今天的状况 ⑥这就又决定了书卷、本册、档记、简札、匾额、对联、文件，各式文献形态， 都是在那大前提下，随之而产生形成的。 A．④③⑤①⑥② B．④③②⑤①⑥ C．④③①⑥②⑤ D．⑥④③⑤①② 【知识点】本题考查考生语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体的能力， 能力层次为 E 级（表达应用）。 【答案解析】A 解析：④总括论点，③⑤①⑥从汉字本身及以汉字为中心形成的 各种文化形态具体分层论述，②从哲学层面肯定自己论断的正确性。利用指代语 言可判断③⑤在一起；⑤①中心话题都是“汉字”可判断其在一起；由⑥句中的 “这”“又决定了”脉络语可初步判断①⑥在一起，①中汉字的“形态、结体、 书写方法，使用功能、艺术效果”和⑥中“书卷、本册、档记、简札、匾额、对 联、文件，各式文献形态”有决定关系，可判定①⑥在一起；又②有明显的总括 意味，并且主语是“这”，所以只能放最后。 【思路点拨】“连贯”是表达中句间排列组合的规则，在具体的答题过程中，可 以借助于以下技巧，以提高答题的效率。具体方法为：①抓中心。首先要统揽全 局，抓中心句，分析句子的性质和作用(如总领句、总结句、过渡句、解说句、 观点句、材料句等)，然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。②抓思路。 句子中的思路一般指三个方面：时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。逻辑顺 序，就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序。③抓标志。语言标志常常表现 为：关联词语、暗示性词语、句子之间的对应关系(内容上、形式上)、陈述对象 或议论角度、抓句式等等。④抓语境。文章要表达的情感或喜或悲或褒或贬，或 高昂或低沉，是通过一定的情景色彩渲染而完成的。在同一段文字中，这种基调、 气氛、色彩要保持一致