盐港中学20162017学年度第一学期期中考试 高一(职高)语文试题答案及评分标准 选择题,每小题3分,共54分 2、c 4、B不合语境 5、D拟人手法 6、G(A、缺主语,去掉“在”。B、主宾不搭配,将“新产品”与“技术人员”位置对调。D、 “数量”与“提高”不搭配。) 9、A 10、B 11、c“我主张人人都既要当主角、配角、职员,也要当编剧、导演”提示了语序 12、B男主人公更喜欢荑草 14、(4分) 我认为女主人公是一个美丽、调皮、可爱、勇于追求爱情的女子。“姝”、“爱而不见”表 现了女子美丽、调皮、可爱,“贻我彤管”“自牧归荑”表现了女子对爱情的追求大胆直率 评分标准:性格、分析各2分,大意对即可。 16、G应是宾语前置 17、D曾晳所描绘的一副其乐融融的景象就是社会安定、国家自主、经济稳定、天下太平,每 个人都享受了真、善、美的人生的那种大同和谐社会。是儒家的理想社会,是大理想。 18、(7分) (1)因为我年纪比你们大一点,(但)不要因为我这一点,(就有话不说了) 评分标准:“吾”、“毋”,各赋1分,译出大意、语句通顺1分。 (2)难道冉有所讲的就不是国家吗?怎见得纵横六七十里或五六十里的地方就不是国家呢? 评分标准:“与”、“安”、“邦”,各赋1分,译出大意、语句通顺1分。 或:宗庙祭祀和诸侯会同之事,不是诸侯的大事又是什么呢?如果公西华只能给诸侯做一 个小的赞礼人,那谁能来做大的赞礼呢?
1 盐港中学 2016-2017 学年度第一学期期中考试 高一（职高）语文试题答案及评分标准 选择题，每小题 3 分，共 54 分。 1、 D 2、 C 3、 C 4、 B 不合语境 5、 D 拟人手法 6、 C（A、缺主语，去掉“在”。B、主宾不搭配，将“新产品”与“技术人员”位置对调。D、 “数量”与“提高”不搭配。） 7、 A 8、 D 9、 A 10、B 11、Ｃ“我主张人人都既要当主角、配角、职员，也要当编剧、导演”提示了语序。 12、B 男主人公更喜欢荑草。 13、B 14、（4 分） 我认为女主人公是一个美丽、调皮、可爱、勇于追求爱情的女子。“姝”、“爱而不见”表 现了女子美丽、调皮、可爱，“贻我彤管”“自牧归荑”表现了女子对爱情的追求大胆直率。 评分标准：性格、分析各 2 分，大意对即可。 15、B 16、C 应是宾语前置 17、D 曾晳所描绘的一副其乐融融的景象就是社会安定、国家自主、经济稳定、天下太平，每 个人都享受了真、善、美的人生的那种大同和谐社会。是儒家的理想社会，是大理想。 18、（7 分） （1）因为我年纪比你们大一点，（但）不要因为我这一点，（就有话不说了） 评分标准：“吾”、“毋”，各赋１分，译出大意、语句通顺１分。 （2）难道冉有所讲的就不是国家吗？怎见得纵横六七十里或五六十里的地方就不是国家呢？ 评分标准：“与”、“安”、“邦”，各赋１分，译出大意、语句通顺１分。 或:宗庙祭祀和诸侯会同之事，不是诸侯的大事又是什么呢？如果公西华只能给诸侯做一 个小的赞礼人，那谁能来做大的赞礼呢？
评分标准:“非……何”、“孰”、“为”,各赋1分,译出大意、语句通顺1分。 19、(每空1分,共6分。任选3题,多选只按前3题计分。错一字,该句不给分。) (1)杨柳依依 雨雪霏霏 (2)金就砺则利君子博学而日参省乎己 (3)骐骥一跃 驽马十驾 (4)朽木不折 金石可镂 20.D(“庆幸”误。“庆幸”指的是为自己偶然目睹这一事件引发思考而庆幸 21.D(“逆来顺受、脆弱”误。中年人是一个谨小慎微、与城市隔膜、卑微但不乏自尊和善良 的农民工形象。“过马路”体现“谨小慎微”和“与城市隔膜”;手捧鲜花的姑娘的一声“对不 起”,让他受宠若惊,体现“卑微”;由推人姑娘到手捧鲜花的姑娘,中年人的表现和心理变化 体现了“不乏自尊和善良”。) 22.(4分) ①在快节奏的城市生活中要关注身边的人 ②应该以一种平等、尊重的态度去对待身边的人 ③每个人的生命中无法逃避面对突发事件和身边的人,你对身边人的态度会影响自己和他 人 评分标准:答对一点给2分。 23.(5分) 参考答案: 爸爸、妈妈 今天下午四点钟的时候咱家楼下的赵奶奶突然病倒,非常危险,她的小孙女哭着来找我, 因为赵奶奶家里没有其他人,所以我决定送赵奶奶去医院。希望你们下班后不要担心。 女儿:小红 x年x月x日 评分标准:称呼、落款各1分,事由2分,结束语 24.(10分) 范文示例: 请假条 李老师 我因感冒发烧,今天上午经医生诊断为病毒性流感,不能坚持到校上课,特向您请假三天 (xx月xx日至xx日),敬请批准。 附:医生证明 请假人:小明 X年x月x日 评分标准:标题2分,称谓1分,事由2分,请假时间1分,医生证明1分,落款2分(署 名、日期各1分),语句通顺1分。 25.(60分) 大作文评分标准 基一等(5041)二等(4031)三等(3021) 四等(200) 切合题意 符合题意 基本符合题意 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明或立意不当 内容充实内容较充实内容单薄 50感情真切感情真实感情基本真实感情虚假 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱
2 评分标准：“非……何”、“孰”、“为”，各赋１分，译出大意、语句通顺１分。 19、（每空 1 分，共 6 分。任选 3 题，多选只按前 3 题计分。错一字，该句不给分。） （1）杨柳依依 雨雪霏霏 （2）金就砺则利 君子博学而日参省乎己 （3）骐骥一跃 驽马十驾 （4）朽木不折 金石可镂 20. D（“庆幸”误。“庆幸”指的是为自己偶然目睹这一事件引发思考而庆幸。） 21. D（“逆来顺受、脆弱”误。中年人是一个谨小慎微、与城市隔膜、卑微但不乏自尊和善良 的农民工形象。“过马路”体现“谨小慎微”和“与城市隔膜”；手捧鲜花的姑娘的一声“对不 起”，让他受宠若惊，体现“卑微”；由推人姑娘到手捧鲜花的姑娘，中年人的表现和心理变化 体现了“不乏自尊和善良”。） 22. （4 分） ①在快节奏的城市生活中要关注身边的人。 ②应该以一种平等、尊重的态度去对待身边的人； ③每个人的生命中无法逃避面对突发事件和身边的人，你对身边人的态度会影响自己和他 人。 评分标准：答对一点给 2 分。 23.（5 分） 参考答案： 爸爸、妈妈： 今天下午四点钟的时候咱家楼下的赵奶奶突然病倒，非常危险，她的小孙女哭着来找我， 因为赵奶奶家里没有其他人，所以我决定送赵奶奶去医院。希望你们下班后不要担心。 女儿：小红 x 年 x 月 x 日 评分标准：称呼、落款各 1 分，事由 2 分，结束语 1 分。 24.（10 分） 范文示例： 请假条 李老师： 我因感冒发烧，今天上午经医生诊断为病毒性流感，不能坚持到校上课，特向您请假三天 （xx 月 xx 日至 xx 日），敬请批准。 附：医生证明 请假人：小明 X 年 x 月 x 日 评分标准：标题 2 分，称谓 1 分，事由 2 分，请假时间 1 分，医生证明 1 分，落款 2 分（署 名、日期各 1 分），语句通顺 1 分。 25.（60 分） 大作文评分标准 基 础 等 级 50 分 一等（50——41） 二等（40——31） 三等（30——21） 四等（20——0） 切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明或立意不当 内容充实 内容较充实 内容单薄 没什么内容 感情真切 感情真实 感情基本真实 感情虚假 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱
语言流畅语言通顺语言基本通顺语病多 体工整 字迹清楚 字迹潦草 字迹难辨 符合问题要求大体符合文体要求大体符合文体要求不符合文体要求 发深刻丰富有文采 有创新 展透过现象深入本质 材料丰富语言生动,句式灵活见解新颖,材料新鲜、构思精巧 等揭示问题产生问题形象丰满善于运用修辞手法 推理想象有独到之处 级 观点具有启发作用 意境深远 文句有意蕴 有个性特征 说明 ①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点,全面衡量。符合文体要求,指符合考生根 据题意和内容自选的文体的要求 ②发展等级评分,依据12个评分点,不求全面,只要有一点突出者,就可按等级评分,直到满 分 ③缺题目扣2分;每1个错别字扣1分,同一错字不重复扣分;每少50字扣1分 ④可以确定为抄袭或者宿构的作文,“基础等级”在四等之内评分,“发展等级”不给分
3 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语病多 字体工整 字迹清楚 字迹潦草 字迹难辨 符合问题要求 大体符合文体要求 大体符合文体要求 不符合文体要求 发 展 等 级 10 分 深刻 丰富 有文采 有创新 透过现象深入本质 材料丰富 语言生动，句式灵活 见解新颖，材料新鲜、构思精巧 揭示问题产生问题 形象丰满 善于运用修辞手法 推理想象有独到之处 观点具有启发作用 意境深远 文句有意蕴 有个性特征 说明： ①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生根 据题意和内容自选的文体的要求。 ②发展等级评分，依据 12 个评分点，不求全面，只要有一点突出者，就可按等级评分，直到满 分。 ③缺题目扣 2 分；每 1 个错别字扣 1 分，同一错字不重复扣分；每少 50 字扣 1 分。 ④可以确定为抄袭或者宿构的作文，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分