《汽车构造》拆装实习实训教学大纲 课程中文名称：汽车构造 课程英文名称：Structure ofAutomobile 课程编号：Z16402 课程类型：专业核心课 学时：三周 学分： 开课学期：第五学， 适用对象：车辆工程 先修课程：机械制图、工程力学、机械设计基础、机械制造基础、液压传动、公 差与配合、发动机原理与构造等。 课程简介： 本课程为实习实训课，是学生在学习了“汽车构造”等理论课程的基础上，通过本实践教学 环节，对汽车整车 、各总成的结构及工作原理有更深刻的理解和掌握，进而培养学生理论联系 际和实践动手能力。本课程为考试课。 一、教学目标及任务 课程教学日日标是餐化对汽车结构、工作原理的理解和掌据，接养学生动手拆转的实践能力 本课程以汽车总体及各总成部件的结构 工作过程和性能指标为主要研究对象， 采用理到 体教 学模式。通过实习实训，学生进一步熟悉汽车基本组成，理解汽车底盘及各总成结构和工作原理， 初步具备汽车拆装与调整能力。为后续的汽车设计、车辆检测与维修、汽车度等课程打下基础。 二、实训内容与课时分配 序号 步骤和实践内容 要求学时 安全教有及整车认识 熟悉 整车分解 掌握 6 发动机整机拆装 掌握 19 4 发动机曲柄连杆机构 掌握 2 5 发动机配气机构 掌握 2 6 发动机供给系统 掌握 2 发动机冷却系统 掌握 8 发动机润滑系统 掌握 发动机起动系统和点火系统 熟悉 10 整车总装配 堂挥 只
《汽车构造》拆装实习实训教学大纲 课程中文名称：汽车构造 课程英文名称：Structure of Automobile 课程编号：ZH16402 课程类型：专业核心课 学 时：三周 学 分： 开课学期：第五学期 适用对象：车辆工程 先修课程：机械制图、工程力学、机械设计基础、机械制造基础、液压传动、公 差与配合、发动机原理与构造等。 课程简介： 本课程为实习实训课，是学生在学习了“汽车构造”等理论课程的基础上，通过本实践教学 环节，对汽车整车、各总成的结构及工作原理有更深刻的理解和掌握，进而培养学生理论联系实 际和实践动手能力。本课程为考试课。 一、教学目标及任务 课程教学目目标是深化对汽车结构、工作原理的理解和掌握，培养学生动手拆装的实践能力。 本课程以汽车总体及各总成部件的结构、工作过程和性能指标为主要研究对象，采用理实一体教 学模式。通过实习实训，学生进一步熟悉汽车基本组成，理解汽车底盘及各总成结构和工作原理， 初步具备汽车拆装与调整能力。为后续的汽车设计、车辆检测与维修、汽车度等课程打下基础。 二、实训内容与课时分配 序号 步骤和实践内容 要求 学时 1 安全教育及整车认识 熟悉 2 2 整车分解 掌握 6 3 发动机整机拆装 掌握 12 4 发动机曲柄连杆机构 掌握 2 5 发动机配气机构 掌握 2 6 发动机供给系统 掌握 2 7 发动机冷却系统 掌握 2 8 发动机润滑系统 掌握 2 9 发动机起动系统和点火系统 熟悉 2 10 整车总装配 掌握 8
11 离合器 掌握 2 机械手动变速器 掌握 2 13 驱动桥 掌握 转向系统 熟悉 制动系统 掌握 16 自动变速器整机拆装及讲解 熟悉 17 理论考核 合计 60 三、实践教学要求 1、了解汽车拆装实习的目的和意义，以及拆装所用工具的使用。 2、熟悉汽车拆装的方法、步骤，培养实践动手能力。 3、掌握汽车整车和汽车发动机、离合器、变速器、驱动桥、万向节、转向系、悬架等总 成的结构及工作原理。 4、培养学生举一反三、触类旁通的能力，为后续专业课程学习及毕业后从事专业工作提供必 要得知识和技能。 四、教学方式及对教师的要求 1、将学生分成小组实习，按照实验设备情况分成3~5人一组。 2、指导教师需要提前做好实验准名工作。指导教师在实验前应先进术拆装的方法、步骤，拆 装工具使用方法，以及安全注意事项等。 3、对于比较简单的结构，由学生独立拆装，然后向指导教师讲述结构、工作原理，指导教师 负责讲评，这样能更好地培养学生分析问题的能力，激发学习积极性：对于复杂的结构，指导教 师先做演示，然后学生动手拆装。 4、指导教师应重点解答学生的疑问，引导学生完成拆装实习任务，并检查学生实习实训效果， 批改实习报告。 五、考核内容、考核形式与评定标准 1、考核内容 (1)对汽车结构及工作原理的掌握程度。 (2)实习报告 (3)汽车整车拆装及主要总成拆装的技能 (4)实习表现 2、考核形式 出勤及平时表现占总成绩的20%，实训报告占总成绩的30%，拆装技能占总成绩的50%：按总 成绩定为“优秀”，“良好”，“中”，“及格”，“不及格”共5个成绩等级。 3、考核标准 平时表现是对学生学习态度及遵守纪律方面的评价，旷课一次，平时成绩扣5分，累计超过 3次，总成绩定为不及格。实训报告是对学生工作和知识总结能力的评价，根据报告完成内容和 完成质量评定，内容每缺1项扣10分，累计超过2项内容，总成绩定为不及格：书写和绘图不认 真，1次扣5分。拆装技能是对学生实际操作方法、操作能力的评价，根据每个实训项目的考核 表所规定标准为依据。总成锁反映学生学习态度及对所掌握知识技能程度的评价
11 离合器 掌握 2 12 机械手动变速器 掌握 2 13 驱动桥 掌握 4 14 转向系统 熟悉 2 15 制动系统 掌握 2 16 自动变速器整机拆装及讲解 熟悉 6 17 理论考核 2 合计 60 三、实践教学要求 1、了解汽车拆装实习的目的和意义，以及拆装所用工具的使用。 2、熟悉汽车拆装的方法、步骤，培养实践动手能力。 3、掌握汽车整车和汽车发动机、离合器、变速器、驱动桥、万向节、转向系、悬架等 总 成的结构及工作原理。 4、培养学生举一反三、触类旁通的能力，为后续专业课程学习及毕业后从事专业工作提供必 要得知识和技能。 四、教学方式及对教师的要求 1、将学生分成小组实习，按照实验设备情况分成 3～5 人一组。 2、指导教师需要提前做好实验准备工作。指导教师在实验前应先讲述拆装的方法、步骤，拆 装工具使用方法，以及安全注意事项等。 3、对于比较简单的结构，由学生独立拆装，然后向指导教师讲述结构、工作原理，指导教师 负责讲评，这样能更好地培养学生分析问题的能力，激发学习积极性；对于复杂的结构，指导教 师先做演示，然后学生动手拆装。 4、指导教师应重点解答学生的疑问，引导学生完成拆装实习任务，并检查学生实习实训效果， 批改实习报告。 五、考核内容、考核形式与评定标准 1、考核内容 （1）对汽车结构及工作原理的掌握程度。 （2）实习报告 （3）汽车整车拆装及主要总成拆装的技能； （4）实习表现 2、考核形式 出勤及平时表现占总成绩的 20%，实训报告占总成绩的 30%，拆装技能占总成绩的 50%;按总 成绩定为“优秀”，“良好”，“中”，“及格”，“不及格”共 5 个成绩等级。 3、考核标准 平时表现是对学生学习态度及遵守纪律方面的评价，旷课一次，平时成绩扣 5 分，累计超过 3 次，总成绩定为不及格。实训报告是对学生工作和知识总结能力的评价，根据报告完成内容和 完成质量评定，内容每缺 1 项扣 10 分，累计超过 2 项内容，总成绩定为不及格；书写和绘图不认 真，1 次扣 5 分。拆装技能是对学生实际操作方法、操作能力的评价，根据每个实训项目的考核 表所规定标准为依据。总成绩反映学生学习态度及对所掌握知识技能程度的评价
六、教材及教学主要参考书 1、教材：为教师自编 2、参考书：陈家瑞主编.《汽车构造》（下册），机械工业出版社 蔡兴旺主编。《汽车构造与原理实训》，机械工业出版社 汽车整车拆装视频、汽车发动机拆装视频、汽车自动变速器拆装视频等教学软件 大纲制定人： 易克传 大纲审定人： 易克传 制定时间： 2012.7.5
六、教材及教学主要参考书 1、教材：为教师自编 2、参考书：陈家瑞主编.《汽车构造》（下册）.机械工业出版社 蔡兴旺主编.《汽车构造与原理实训》.机械工业出版社 汽车整车拆装视频、汽车发动机拆装视频、汽车自动变速器拆装视频等教学软件 大纲制定人： 易克传 大纲审定人： 易克传 制 定 时 间 ： 201 2 . 7 . 5