北京市大兴区2016年中考模拟试卷 初三语文参考答案以及评分标准 基础·运用(共21分) 1.(1)C(2)D 2.(1)C(2)A 5.C (共14分。每小题2分) 6.(1)①归雁入胡天②学而不思则罔③直挂云帆济沧海④怀旧空吟闻笛赋⑤何日遣冯唐 ⑥年少万兜鍪 (共3分。每句1分,有多、少、错字,该句不得分) (2)示例:几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥 向阳的树上春莺争鸣,湛蓝的空中春燕衔泥。这与白居易“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”的 诗句描写的自然意境相似,所以联想到这句古诗。(共4分。诗句2分,繚由2分) 、文言文阅读(共10分) 7.(1)以:拿,用私:偏爱(2)固:使………固,巩固 (共3分。每词语1分) 8.(1)所以考察才能然后授给官职的,是能成就功业的君主(2)一定要疏通它的源泉 (共3分。(1)向2分,(2)句1分) 9要点:任人唯贤广积恩德居安思危戒奢以俭(共4分。每要点1分) 【参考译文】 【甲】我听说贤能圣明的君主不拿爵禄偏賞给亲近的人,功劳多的就奖賞他;不把官职随意赠给他 喜欢的人,能力胜任的就举用他。所以考察才能然后授给官职的,是能成就功业的君主。衡量品行然后 交往的,是能树立声誉的贤士。我凭自己所学来看,先王的举止,有高于一般君主的心志,所以我借为 魏国出使之机,到燕国献身接受考察。先王格外提拔我,先把我列入宾客之中,又把我选拔出来高居群 臣之上,不同父兄宗亲大臣商议,就任命我为亚卿。我自己觉得听从命令,接受教诲,就能侥幸免于罪 责,所以接受任命而不推辞。 【乙】我听说想要树木生长,一定要巩固它的根;想要泉水流得远,一定要疏通它的源泉;想要国 家安定,一定要厚积道徳仁义。源泉不深却希望泉水流得远,根系不牢固却想要树木生长。道徳不深厚 却想要国家安定,我虽然愚笨,(也)知道这是不可能的,更何况(您这)聪明容智(的人)呢!国君处 于皇帝的重要位置,在天地间尊大,就要推崇皇权的高峻,永远保持政权的和平美好。如果不在安逸的 环境中想着危难,戒奢侈,行节俭,道徳不能保持宽厚,性情不能克服欲望,这也(如同)挖断树根来 求得树木茂盛,堵蹇源泉而想要泉水流得远啊。 三、名着阅读(共10分) 10.示例:(1)痛苦希望(2)被抢劫命运悲惨(世道不公) 共4分。每空1分) 11.(1)B(2)示例:孤岛建造小船(蓄养山羊、烘烤面包等)星期五冒险进取 (共6分。(1)2分;(2)4分,每空1分)
～1～ 北京市大兴区 2016 年中考模拟试卷 初三语文参考答案以及评分标准 一、基础·运用(共 21 分) 1.（1）C （2）D 2.（1）C （2）A 3.B 4.B 5.C （共 14 分。每小题 2 分） 6.（1）①归雁入胡天 ②学而不思则罔 ③直挂云帆济沧海 ④怀旧空吟闻笛赋 ⑤何日遣冯唐 ⑥年少万兜鍪 （共 3 分。每句 1 分，有多、少、错字，该句不得分） （2）示例：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 向阳的树上春莺争鸣，湛蓝的空中春燕衔泥。这与白居易“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的 诗句描写的自然意境相似，所以联想到这句古诗。（共 4 分。诗句 2 分，缘由 2 分） 二、文言文阅读（共 10 分） 7.（1）以：拿，用 私：偏爱 （2）固：使……固，巩固 （共 3 分。每词语 1 分） 8.（1）所以考察才能然后授给官职的，是能成就功业的君主 （2）一定要疏通它的源泉 （共 3 分。（1）句 2 分，（2）句 1 分） 9.要点：任人唯贤 广积恩德 居安思危 戒奢以俭 （共 4 分。每要点 1 分） 【参考译文】 【甲】我听说贤能圣明的君主不拿爵禄偏赏给亲近的人，功劳多的就奖赏他；不把官职随意赠给他 喜欢的人，能力胜任的就举用他。所以考察才能然后授给官职的，是能成就功业的君主。衡量品行然后 交往的，是能树立声誉的贤士。我凭自己所学来看，先王的举止，有高于一般君主的心志，所以我借为 魏国出使之机，到燕国献身接受考察。先王格外提拔我，先把我列入宾客之中，又把我选拔出来高居群 臣之上，不同父兄宗亲大臣商议，就任命我为亚卿。我自己觉得听从命令，接受教诲，就能侥幸免于罪 责，所以接受任命而不推辞。 【乙】我听说想要树木生长，一定要巩固它的根；想要泉水流得远，一定要疏通它的源泉；想要国 家安定，一定要厚积道德仁义。源泉不深却希望泉水流得远，根系不牢固却想要树木生长。道德不深厚 却想要国家安定，我虽然愚笨，（也）知道这是不可能的，更何况（您这）聪明睿智（的人）呢！国君处 于皇帝的重要位置，在天地间尊大，就要推崇皇权的高峻，永远保持政权的和平美好。如果不在安逸的 环境中想着危难，戒奢侈，行节俭，道德不能保持宽厚，性情不能克服欲望，这也（如同）挖断树根来 求得树木茂盛，堵塞源泉而想要泉水流得远啊。 三、名著阅读（共 10 分） 10. 示例：（1）痛苦 希望 （2）被抢劫 命运悲惨（世道不公） （共 4 分。每空 1 分） 11. （1）B （2）示例：孤岛 建造小船（蓄养山羊、烘烤面包等） 星期五 冒险进取 （共 6 分。（1）2 分；（2）4 分，每空 1 分）
四、现代文阅读(共29分) (一)(共7分) 12.D(共2分) 13.C(共2分) 14.要点:京津冀各个机场的分工将更加明确,真正实现协同发展;打造新的经济增长极,带动周 边区域发展;成为国家经济社会发展“新常态”下区域协同发展的新引擎。(共3分。每要点1分 (二)(共12分) 15.C(共2分) 16.示例:看到鲨鱼的一刻,我以为必死无疑,可没想到竞然被这些怪人救了,还意外获得了一袋 珍珠,我实在是感激他们。(共2分。每要点1分,“惊疑”“恐惧”“感激”等) (2)因为本文详细描述了尼摩艇长带领我们三人来到位于马纳尔湾的马纳尔 岛,参观海底采珠场,并巧遇鲨鱼袭击采珠人,勇斗鲨鱼救助采珠人的故事。就选文内容而言,马纳尔 湾之旅这个题目概括得最准确。所以选A 共4分。题目选A得2分,选G得1分,选B不得分;理由2分 18.示例:(1)两篇小说都写到了主人公勇斗鲨鱼的情节。凡尔纳与海明威是如何把尼摩艇长与老 人刻画得如此生动形象的? (2)在尼摩艇长勇斗鲨鱼救助采珠人这一情节中,凡尔纳运用了动作描写和对比的方法塑造了勇敢 无畏、极富同情心的尼摩艇长;在老人勇斗登多索鲨保护大鱼这一情节中,海明威主要运用心理和动作 描写塑造了一个遇事沉着冷静、勇敢坚强的老人形象 (共4分。问题2分,答業2分) (三)(共10分) 19.示例:它承接着第一句,指出“没有吃相”不是“馋”,是“贪得无厌”,引出作者对“馋”的认 识—一馋着重在食物的质,最需要满足的是品位。 (共3分。前一点1分,后一点2分) 20.示例:“馋”是基于生理的要求,是胃口好,是健康,所食之物,逢时按节,处理得法,能让人 大快朵颐,恣情享受,浑身通泰。真正意义上的“馋”,既有精神上的享受,又有艺术上的趣味。所以说 “馋不是罪是有品位”。 (共4分。每点2分) 21.要点:材料一中提到的“馋”,是因为“饥饿难耐”而“馋”;材料二中提到的“馋”是因“口刁 挑食”而“馋”,而文中说到的“馋”则是追求美味与品位的“馋”。这是三种不同意义的“馋”,它们有 着不同的本质。(共3分。每要点1分) 五、作文(共50分) 22.答案略(共10分。内容7分,语言3分) 23.答案略(共40分。请参照2016年《考试说明》第56页所附作文评分标准评阅)
～2～ 四、现代文阅读（共 29 分） （一）（共 7 分） 12．D （共 2 分） 13．C（共 2 分） 14．要点：京津冀各个机场的分工将更加明确，真正实现协同发展；打造新的经济增长极，带动周 边区域发展；成为国家经济社会发展“新常态”下区域协同发展的新引擎。（共 3 分。每要点 1 分） （二）（共 12 分） 15．C（共 2 分） 16．示例：看到鲨鱼的一刻，我以为必死无疑，可没想到竟然被这些怪人救了，还意外获得了一袋 珍珠，我实在是感激他们。（共 2 分。每要点 1 分，“惊疑”“恐惧”“感激”等） 17．示例：（1）A （2）因为本文详细描述了尼摩艇长带领我们三人来到位于马纳尔湾的马纳尔 岛，参观海底采珠场，并巧遇鲨鱼袭击采珠人，勇斗鲨鱼救助采珠人的故事。就选文内容而言，马纳尔 湾之旅这个题目概括得最准确。所以选 A。 （共 4 分。题目选 A 得 2 分，选 C 得 1 分，选 B 不得分；理由 2 分） 18．示例：（1）两篇小说都写到了主人公勇斗鲨鱼的情节。凡尔纳与海明威是如何把尼摩艇长与老 人刻画得如此生动形象的？ （2）在尼摩艇长勇斗鲨鱼救助采珠人这一情节中，凡尔纳运用了动作描写和对比的方法塑造了勇敢 无畏、极富同情心的尼摩艇长；在老人勇斗登多索鲨保护大鱼这一情节中，海明威主要运用心理和动作 描写塑造了一个遇事沉着冷静、勇敢坚强的老人形象。 （共 4 分。问题 2 分，答案 2 分） （三）（共 10 分） 19.示例：它承接着第一句，指出“没有吃相”不是“馋”，是“贪得无厌”，引出作者对“馋”的认 识——馋着重在食物的质，最需要满足的是品位。 （共 3 分。前一点 1 分，后一点 2 分） 20. 示例：“馋”是基于生理的要求，是胃口好，是健康，所食之物，逢时按节，处理得法，能让人 大快朵颐，恣情享受，浑身通泰。真正意义上的“馋”，既有精神上的享受，又有艺术上的趣味。所以说， “馋不是罪是有品位”。 （共 4 分。每点 2 分） 21.要点：材料一中提到的“馋”，是因为“饥饿难耐”而“馋”；材料二中提到的“馋”是因“口刁 挑食”而“馋”，而文中说到的“馋”则是追求美味与品位的“馋”。这是三种不同意义的“馋”，它们有 着不同的本质。（共 3 分。每要点 1 分） 五、作文（共 50 分） 22．答案略（共 10 分。内容 7 分，语言 3 分） 23．答案略（共 40 分。请参照 2016 年《考试说明》第 56 页所附作文评分标准评阅）