北京市房山区2016年九年级毕业会考试卷 语文 学校 姓名 准考证号 考/1·本试卷共12页,共四道大题,22道小题。满分120分。考试时间150分钟。 生/在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和准考证号。 3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。 须 4.在答题卡上,选择题用2B铅笔作答,其他试题用黑色字迹签字笔作答。 知 5.考试结束,将答题卡和草稿纸一并交回 、文言文阅读(共21分) 阅读下面文字,完成1~6题。 喜雨亭记 苏轼 亭以雨名,志喜也。古者有喜则以名物,示不忘也。周公得禾,以名其书°;汉武得鼎 以名其年②;叔孙胜狄,以名其子°。其喜之大小不齐,其示不忘一也 余至扶风之明年,始治官舍。为亭于堂之北,而凿池其南,引流种木,以为休息之所 是岁之春,雨麦于岐山之阳,其占为有年。既而弥月不雨,民方以为忧。越三月乙卯乃雨 甲子又雨,民以为未足:丁卯大雨,三日乃止。官吏相与庆于庭,商贾相与歌于市,农夫相 与忭于野,忧者以乐,病者以愈,而吾亭适成 于是举酒于亭上以属客,而告之曰:“五日不雨可乎?”曰:“五日不雨则无麦。”“十 日不雨可乎?”曰:“十日不雨则无禾。”无麦无禾,岁且荐饥,狱讼繁兴,而盗贼滋炽。 则吾与二三子,虽欲优游以乐于此亭,其可得耶?今天不遗斯民,始旱而赐之以雨,使吾与 三子,得相与优游以乐于此亭者,皆雨之赐也。其又可忘邪? 既以名亭,又从而歌之。歌曰:使天而雨珠,寒者不得以为襦;使天而雨玉,饥者不得 以为粟。一雨三日,緊谁之力?民曰太守。太守不有,归之天子。天子曰不,归之造物。造 物不自以为功,归之太空。太空冥冥,不可得而名。吾以名吾亭。 【注】①据《尚书·微子之命》记载,周成王的叔父唐叔得到异株而共穗的稻子,献给成王,成王命他 给与周公,周公得禾后,作了《嘉禾》,宣扬天子之命。②据《史记·孝武本纪》记载,汉武帝元狩七年夏六 月,汾阴一个名叫锦的巫者得到宝鼎(古代常以鼎为传囯的重器),奏闻朝廷,武帝命迎鼎至甘泉,并把年号 改为元鼎。③据《左传·文公十一年》记载,这年冬,狄人攻鲁,鲁文公使叔孙得臣击败狄军,获其首领侨 如,为了庆祝这次战功,叔孙得臣便把自己的儿子宜伯取名为侨如。④天上像下雨似的落下麦子,当是附会 的传闻。一说是播种麦子。⑤喜乐。⑥谓连年灾歉。⑦句首语气词。 (选自上海辞书出版社《古文鉴赏辞典》 1.理解文言词义,可联想课文中有关语句的用法,相互比照,辨其异同,从而确定词义;可 根据词语所在位置,推知它的词性,进而推知它的含义:可借助语法分析推断词义。请根 据语境,借助推断文言词词义的方法,解释下列语句中加点词的含义。(3分)
1 北京市房山区 2016 年九年级毕业会考试卷 语 文 学校 姓名 准考证号 考 生 须 知 1．本试卷共 12 页，共四道大题，22 道小题。满分 120 分。考试时间 150 分钟。 2．在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和准考证号。 3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4．在答题卡上，选择题用 2B 铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5．考试结束，将答题卡和草稿纸一并交回。 一、文言文阅读（共 21 分） 阅读下面文字，完成 1～6 题。 喜雨亭记 苏轼 亭以雨名，志喜也。古者有喜则以名物，示不忘也。周公得禾，以名其书①；汉武得鼎， 以名其年②；叔孙胜狄，以名其子③。其喜之大小不齐，其示不忘一也。 余至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。 是岁之春，雨麦④于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月乙卯乃雨， 甲子又雨，民以为未足；丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相 与忭⑤于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。 于是举酒于亭上以属客，而告之曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨则无麦。”“十 日不雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾。”无麦无禾，岁且荐饥⑥，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。 则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨，使吾与 二三子，得相与优游以乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘邪？ 既以名亭，又从而歌之。歌曰：使天而雨珠，寒者不得以为襦；使天而雨玉，饥者不得 以为粟。一雨三日，繄⑦谁之力？民曰太守。太守不有，归之天子。天子曰不，归之造物。造 物不自以为功，归之太空。太空冥冥，不可得而名。吾以名吾亭。 【注】①据《尚书·微子之命》记载，周成王的叔父唐叔得到异株而共穗的稻子，献给成王，成王命他 给与周公，周公得禾后，作了《嘉禾》，宣扬天子之命。②据《史记·孝武本纪》记载，汉武帝元狩七年夏六 月，汾阴一个名叫锦的巫者得到宝鼎（古代常以鼎为传国的重器），奏闻朝廷，武帝命迎鼎至甘泉，并把年号 改为元鼎。③据《左传·文公十一年》记载，这年冬，狄人攻鲁，鲁文公使叔孙得臣击败狄军，获其首领侨 如，为了庆祝这次战功，叔孙得臣便把自己的儿子宜伯取名为侨如。④天上像下雨似的落下麦子，当是附会 的传闻。一说是播种麦子。⑤喜乐。⑥谓连年灾歉。⑦句首语气词。 （选自上海辞书出版社《古文鉴赏辞典》） 1. 理解文言词义，可联想课文中有关语句的用法，相互比照，辨其异同，从而确定词义；可 根据词语所在位置，推知它的词性，进而推知它的含义；可借助语法分析推断词义。请根 据语境，借助推断文言词词义的方法，解释下列语句中加点词的含义。（3 分）
(1)以为休息之所 以为 (2)弥月不雨 雨 (3)于是举酒于亭上以属客 2.用现代汉语翻译下列语句。(2分) (1)官吏相与庆于庭 翻译: (2)緊谁之力 翻译: 3.以亭台楼阁为题的散文,一般都会或多或少地具体描写亭台楼阁本身或它周围的景色,例 如《岳阳楼记》中有_①,《醉翁亭记》中有群山环抱、泉水淙淙。此文则不然,它不 仅没有对喜雨亭作任何具体的描绘,对亭子周围的景色,也未著只字,通篇都是扣住②_, 抒写③(限2字)之情,表现出作者对人民生活的关心。(3分) 请根据选文的内容或形式,自拟一副对联。(要求:字数相等,结构大体一致。)(3分) 答 5.从《喜雨亭记》中,我们感受到了苏轼的家国情怀。“家国情怀”是一个人对自己国家和 人民所表现出来的深情大爱,是对国家富强、人民幸福所展现出来的理想追求。请根据“家 国情怀”的含义,完成下面(1)~(2)题。(7分) (1)苏轼在《江城子·密州出猎》中表现其家国情怀的词句是。(3分) 2)参照下面画线部分的内容与形式,在①②处进行补写。(4分) “家国情怀”是对自己国家一种高度认同感、归属感、责任感和使命感的体现,是 种深层次的文化心理密码。_①_;②:“拼将十万头顺,须把乾地力挽回” 这是秋球报圆的决心认“以苍茫大拽。進主沉浮”这是毛泽东对历忠的吧问。直到今天 每一位炎黄子孙,都希冀着祖国强大,憧憬着生活美满。家国情怀就这样代代流传,绵 延不止,凝聚成岿然不倒的民族精神。 6.苏轼不仅是文学家,还是一名书法家。欣赏下面苏轼的书法作品,完成(1)~(2)题。(3分) 窮 危 有临 人章煮诶 ∥ 主寒 (1)对这幅书法作品的欣赏,不恰当的一项是(2分) A.左右疏密相间,时紧时放 B.字形欹(qi)正参错,或大或小 C.采用狂草书体,活泼飞舞,奔腾放纵。D.沉厚中见放逸,尽显书者情感之起伏。 (2)任选作品中一个双音节词语,用规范的正楷字写在答题纸的田字格内。(1分) 二、名著阅读(共11分) 7.阅读《论语》四则,完成(1)~(2)题。(5分)
2 ⑴ 以为．．休息之所 以为： ⑵ 弥月不雨． 雨： ⑶ 于是举酒于亭上以属．客 属： 2. 用现代汉语翻译下列语句。（2 分） ⑴ 官吏相与庆于庭 翻译： ⑵ 繄谁之力 翻译： 3. 以亭台楼阁为题的散文，一般都会或多或少地具体描写亭台楼阁本身或它周围的景色，例 如《岳阳楼记》中有 ① ，《醉翁亭记》中有群山环抱、泉水淙淙。此文则不然，它不 仅没有对喜雨亭作任何具体的描绘，对亭子周围的景色，也未著只字，通篇都是扣住 ② ， 抒写 ③ （限 2 字）之情，表现出作者对人民生活的关心。（3 分） 4. 请根据选文的内容或形式，自拟一副对联。（要求：字数相等，结构大体一致。）（3 分） 答： 5. 从《喜雨亭记》中，我们感受到了苏轼的家国情怀。“家国情怀”是一个人对自己国家和 人民所表现出来的深情大爱，是对国家富强、人民幸福所展现出来的理想追求。请根据“家 国情怀”的含义，完成下面⑴～⑵题。（7 分） ⑴ 苏轼在《江城子·密州出猎》中表现其家国情怀的词句是 。（3 分） ⑵ 参照下面画线部分的内容与形式，在①②处进行补写。（4 分） “家国情怀”是对自己国家一种高度认同感、归属感、责任感和使命感的体现，是 一种深层次的文化心理密码。 ① ； ② ；“拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回”， 这是秋瑾报国的决心；“问苍茫大地，谁主沉浮”，这是毛泽东对历史的叩问。直到今天， 每一位炎黄子孙，都希冀着祖国强大，憧憬着生活美满。家国情怀就这样代代流传，绵 延不止，凝聚成岿然不倒的民族精神。 6. 苏轼不仅是文学家，还是一名书法家。欣赏下面苏轼的书法作品，完成⑴～⑵题。（3 分） ⑴ 对这幅书法作品的欣赏，不恰当的一项是（2 分） A. 左右疏密相间，时紧时放。 B.字形欹（qī）正参错，或大或小。 C. 采用狂草书体，活泼飞舞，奔腾放纵。 D.沉厚中见放逸，尽显书者情感之起伏。 ⑵ 任选作品中一个双音节词语，用规范的正楷字写在答题纸的田字格内。（1 分） 答： 二、名著阅读（共 11 分） 7. 阅读《论语》四则，完成 ⑴～⑵题。（5 分）
子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子 乎? 《论语·学而》 有子曰:“其为人也孝弟,而好犯上者鲜矣;不好犯上而好作乱者,未之有也。君子务 本,本立而道生;孝弟也者,其为仁之本与!” 《论语·学而》 子曰“君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已。” 《论语·学而》 子曰:“君子不器。” 《论语·为政》 【注】①弟,同“悌”,弟弟对待兄长的正确态度。②忠,古代所谓的“忠”是指对事对人无不尽心的 态度。信,诚也。③正,匡正,端正。④不器,古代知识范围狭窄,孔子认为为政的人应该无所不通。 (1)下列对《论语》四则主要表达的内容,理解不准确的一项是(2分) A.第一则:做学问的态度、修养。 B.第二则:“孝弟”对做人的影响 C.第三则:君子“好学”的标准。 D.第四则:为政者的才能标准。 (2)上面几则中都提到“君子”一词。请结合上面文字,简述你对君子的认识。(3分) 答 8.依据《鲁滨逊漂流记》中的相关内容,完成(1)~(2)题。(6分) (1)下列对《鲁滨逊漂流记》中有关内容的表述,有误的一项是(2分) A.鲁滨逊渴望航海,一心想去海外见识一番。在一次前往非洲贩卖黑奴的途中,船遇 风暴触礁,唯有他幸存下来,只身漂流到无人孤岛。 B.鲁滨逊用简单的工具制作桌、椅等家具,猎野味为食,饮溪里的淡水,克服了最初 遇到的困难 C.为了计算日期,鲁滨逊把柱子做成一个大十字架,在这根柱的四边,每天用刀刻 个凹口,每七天刻一个长一倍的凹口,每月刻一个再长一倍的凹口 D.鲁滨逊离开自己生活了28年的孤岛后,就再也没有旧地重游,而是派自己的侄子 去那里继续垦荒。 (2)任选下面一幅图片,按要求答题。(4分) 图 图二 选图一:用第一人称为此图配上简要文字,述清起因、经过和结果。(不超过50字) 选图二:用第三人称,夸赞右面人物。(不超过50字)
3 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子 乎？” 《论语·学而》 有子曰：“其为人也孝弟①，而好犯上者鲜矣；不好犯上而好作乱者，未之有也。君子务 本，本立而道生；孝弟也者，其为仁之本与！” 《论语·学而》 子曰“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正③焉，可谓好学也已。” 《论语·学而》 子曰：“君子不器④。” 《论语·为政》 【注】①弟，同“悌”，弟弟对待兄长的正确态度。②忠，古代所谓的“忠”是指对事对人无不尽心的 态度。信，诚也。③正，匡正，端正。④不器，古代知识范围狭窄，孔子认为为政的人应该无所不通。 ⑴ 下列对《论语》四则主要表达的内容，理解不准确的一项是（2 分） A.第一则：做学问的态度、修养。 B.第二则：“孝弟”对做人的影响。 C.第三则：君子“好学”的标准。 D.第四则：为政者的才能标准。 ⑵ 上面几则中都提到“君子”一词。请结合上面文字，简述你对君子的认识。（3 分） 答： 8. 依据《鲁滨逊漂流记》中的相关内容，完成 ⑴～⑵题。（6 分） ⑴ 下列对《鲁滨逊漂流记》中有关内容的表述，有误．．的一项是（2 分） A.鲁滨逊渴望航海，一心想去海外见识一番。在一次前往非洲贩卖黑奴的途中，船遇 风暴触礁，唯有他幸存下来，只身漂流到无人孤岛。 B.鲁滨逊用简单的工具制作桌、椅等家具，猎野味为食，饮溪里的淡水，克服了最初 遇到的困难。 C.为了计算日期，鲁滨逊把柱子做成一个大十字架，在这根柱的四边，每天用刀刻一 个凹口，每七天刻一个长一倍的凹口，每月刻一个再长一倍的凹口。 D.鲁滨逊离开自己生活了 28 年的孤岛后，就再也没有旧地重游，而是派自己的侄子 去那里继续垦荒。 ⑵ 任选．．下面一幅图片，按要求答题。（4 分） 图一 图二 选图一：用第一人称为此图配上简要文字，述清起因、经过和结果。（不超过 50 字） 选图二：用第三人称，夸赞右面人物。（不超过 50 字）
答 三、现代文阅读(共38分) )阅读下面两则材料,完成9~13题。(15分) 【材料一】 二十四节气指二十四时节和气候,是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法,是 我国古人根据太阳在黄道(即地球绕太阳公转的轨道)上的位置来划分的。视太阳从春分点 ①)出发,每前进15度为一个节气;运行一周又回到春分点,为一回归年,合360度, 共经历24个节气,每月2个。其中,毎月第一个节气为“节气”,即立春、惊蛰、清明、立 夏、芒种、小署、立秋、白露、寒露、立冬、大雪和小寒12个节气;毎月的第二个节气为“中 气”,即雨水、春分、谷雨、小满、夏至、大暑、处暑、秋分、霜降、小雪、冬至和大寒12 个节气。“节气”和“中气”交替出现,各历时15天,现在人们已经把“节气”和“中气” 统称为“节气”。 从二十四节气的命名可以看出,节气的划分充分考虑了季节、气侯、物候等自然现象的 变化。其中,立春、立夏、立秋、立冬是用来反映季节的,将一年划分为春、夏、秋、冬四 个季节,反映了四季的开始。春分、秋分、夏至、冬至是从天文角度来划分的,反映了 小暑、大暑、处暑、小寒、大寒五个节气反映气温的变化,用来表示一年中不同时期寒热程 度。雨水、谷雨、小雪、大雪四个节气反映了降水现象,表明降雨、降雪的时间和强度。白 露、寒露、霜降三个节气表面上反映的是水汽凝结、凝华现象,但实质上反映出了气温逐渐 下降的过程和程度:气温下降到一定程度,水汽岀现凝露现象;气温继续下降,不仅凝露增 多,而且越来越凉;当温度降至摄氏零度以下,水汽凝华为霜。小满、芒种则反映有关作物 的成熟和收成情况。惊蛰、清明反映的是自然物候现象,尤其是惊蛰,它用天上初雷和地下 蛰虫的复苏,来预示春天的回归。 小雪立年 立秋 芒种 立春 用本惊 存分明谷立小满 二十四节气图 【材料二】 据史料记載,古代把立春的十五天分为三候:“初候东风解冻,二候蛰虫始振,三候鱼 陟负冰。”初候的意思是春天来了,万物开始复苏;二候在立春五日后,蛰居的虫类慢慢在 洞中苏酲;再过五日,河里的冰也开始融化,鱼开始到水面上游动,此时水面上还有些碎冰 片,就好像被鱼负着一般浮在水面
4 答： 三、现代文阅读（共 38 分） ㈠ 阅读下面两则材料，完成 9～13 题。（15 分） 【材料一】 二十四节气指二十四时节和气候，是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法，是 我国古人根据太阳在黄道（即地球绕太阳公转的轨道）上的位置来划分的。视太阳从春分点 （ ① ）出发，每前进 15 度为一个节气；运行一周又回到春分点，为一回归年，合 360 度， 共经历 24 个节气，每月 2 个。其中，每月第一个节气为“节气”，即立春、惊蛰、清明、立 夏、芒种、小暑、立秋、白露、寒露、立冬、大雪和小寒 12 个节气；每月的第二个节气为“中 气”，即雨水、春分、谷雨、小满、夏至、大暑、处暑、秋分、霜降、小雪、冬至和大寒 12 个节气。“节气” 和“中气”交替出现，各历时 15 天，现在人们已经把“节气”和“中气” 统称为“节气”。 从二十四节气的命名可以看出，节气的划分充分考虑了季节、气候、物候等自然现象的 变化。其中，立春、立夏、立秋、立冬是用来反映季节的，将一年划分为春、夏、秋、冬四 个季节，反映了四季的开始。春分、秋分、夏至、冬至是从天文角度来划分的，反映了 ② 。 小暑、大暑、处暑、小寒、大寒五个节气反映气温的变化，用来表示一年中不同时期寒热程 度。雨水、谷雨、小雪、大雪四个节气反映了降水现象，表明降雨、降雪的时间和强度。白 露、寒露、霜降三个节气表面上反映的是水汽凝结、凝华现象，但实质上反映出了气温逐渐 下降的过程和程度：气温下降到一定程度，水汽出现凝露现象；气温继续下降，不仅凝露增 多，而且越来越凉；当温度降至摄氏零度以下，水汽凝华为霜。小满、芒种则反映有关作物 的成熟和收成情况。惊蛰、清明反映的是自然物候现象，尤其是惊蛰，它用天上初雷和地下 蛰虫的复苏，来预示春天的回归。 【材料二】 据史料记载，古代把立春的十五天分为三候：“初候东风解冻，二候蛰虫始振，三候鱼 陟负冰。”初候的意思是春天来了，万物开始复苏；二候在立春五日后，蛰居的虫类慢慢在 洞中苏醒；再过五日，河里的冰也开始融化，鱼开始到水面上游动，此时水面上还有些碎冰 片，就好像被鱼负着一般浮在水面
立春过后,气温回升,我国大部分地区陆续开始备耕舂耕。北方地区顶凌耙地、送粪积 肥、兴修水利,开始做好春耕准备。在温润的南方多地,人们紧抓“冷尾暖头”及时下种。 立春在各朝代都很受重视。周朝时,便有专门迎接立春的仪式。据记载,立春前三 天子开始斋戒,到了立春当天,会带上各诸侯大夫,共赴东郊迎春,祈求丰收。这样的迎春 之礼一直延续至清朝, 旧时民间,立春的迎春活动同样重要和丰富。大人小孩们都会换上新衣服,妇女们涂点 胭脂,头上插上红绒花或是装饰有彩色绫罗制成的发簪,大家在院里门前贴上对联、红福字、 红纸剪刻成的雄鸡图案,营造出红彤彤的喜庆氛围。 (根据网络资料编改) 对材料中加点字的注音、画线字笔顺的判断,全都正确的一项是(2分) A.氛围(fen)水:竖钩、横撇(横钩)、撇、捺 B.氛围(fen)水:横撇(横钩)、撇、捺、竖钩 C.氛围(fen)水:竖钩、横撇(横钩)、撇、捺 D.氛围(fen)水:横撇(横钩)、撇、捺、竖钩 10.将下列语句依次填入【材料一】的①②处,表述准确的一项是(2分) A.①黄经零度,此刻太阳垂直照射赤道 ②反映了太阳的高度 B.①太阳垂直照射赤道 ②反映了太阳高度变化的转折点 C.①太阳垂直照射赤道 ②反映了太阳的高度 D.①黄经零度,此刻太阳垂直照射赤道②反映了太阳高度变化的转折点 11.根据【材料一】的相关内容,完成答题。((1)题必做,(2)3选做一题)(6分) (1)下列诗句与节气不对应的一项是(2分) A.仲春遘(gou)时雨,始雷发东隅一——雨水 B.霜叶红于二月花——霜降 C.夜深知雪重,时闻折竹声一一大雪 D.平分天四序,最苦是炎蒸一一大暑 (2)下面是一首节气诗。请你在横线①②处各补写一句。(4分) 地球绕着太阳转,__。一年分成十二月,二十四节紧相连。按照公历来推算, 每月两气不改变。上半年是六、廿一,下半年逢八、廿三。这些就是交节日,有差不 过一两天。二十四节有先后,下列口诀记心间:一月小寒接大寒,二月立春雨水连 惊蛰春分在三月,清明谷雨四月天;五月立夏和小满,六月芒种夏至连;七月大暑和 暑,②:九月白露接秋分,寒露霜降十月全;立冬小雪十一月,大雪冬至迎新年 抓紧季节忙生产,种收及时保丰年。 3)下面是二十四节气歌。请在下面①②处补写出相应的节气。(4分) 春雨惊春清谷天,。①暑相连,②寒霜降,冬雪雪冬小大寒。 12.有资料说“立春是一个时间点,也可以是一个时间段”。请从【材料一】和【材料二】 中提取出支撑这句话的依据。(2分) 答
5 立春过后，气温回升，我国大部分地区陆续开始备耕春耕。北方地区顶凌耙地、送粪积 肥、兴修水利，开始做好春耕准备。在温润的南方多地，人们紧抓“冷尾暖头”及时下种。 立春在各朝代都很受重视。周朝时，便有专门迎接立春的仪式。据记载，立春前三日， 天子开始斋戒，到了立春当天，会带上各诸侯大夫，共赴东郊迎春，祈求丰收。这样的迎春 之礼一直延续至清朝。 旧时民间，立春的迎春活动同样重要和丰富。大人小孩们都会换上新衣服，妇女们涂点 胭脂，头上插上红绒花或是装饰有彩色绫罗制成的发簪，大家在院里门前贴上对联、红福字、 红纸剪刻成的雄鸡图案，营造出红彤彤的喜庆氛．围。 （根据网络资料编改） 9. 对材料中加点字的注音、画线字笔顺的判断，全都正确的一项是（2 分） A.氛．围 （fèn） 水：竖钩、横撇（横钩）、撇、捺 B.氛．围 （fēn） 水：横撇（横钩）、撇、捺、竖钩 C.氛．围 （fēn） 水：竖钩、横撇（横钩）、撇、捺 D.氛．围 （fèn） 水：横撇（横钩）、撇、捺、竖钩 10. 将下列语句依次填入【材料一】的①②处，表述准确的一项是（2 分） A. ①黄经零度，此刻太阳垂直照射赤道 ②反映了太阳的高度 B. ①太阳垂直照射赤道 ②反映了太阳高度变化的转折点 C. ①太阳垂直照射赤道 ②反映了太阳的高度 D. ①黄经零度，此刻太阳垂直照射赤道 ②反映了太阳高度变化的转折点 11. 根据【材料一】的相关内容，完成答题。（⑴题必做．．，⑵⑶选做一题 ．．．．）（6 分） ⑴ 下列诗句与节气不对应的一项是（2 分） A. 仲春遘（gòu）时雨，始雷发东隅 ——雨水 B. 霜叶红于二月花——霜降 C. 夜深知雪重，时闻折竹声——大雪 D. 平分天四序，最苦是炎蒸——大暑 ⑵ 下面是一首节气诗。请你在横线①②处各补写一句。（4 分） 地球绕着太阳转， ① 。一年分成十二月，二十四节紧相连。按照公历来推算， 每月两气不改变。上半年是六、廿一，下半年逢八、廿三。这些就是交节日，有差不 过一两天。二十四节有先后，下列口诀记心间：一月小寒接大寒，二月立春雨水连； 惊蛰春分在三月，清明谷雨四月天；五月立夏和小满，六月芒种夏至连；七月大暑和 小暑， ② ；九月白露接秋分，寒露霜降十月全；立冬小雪十一月，大雪冬至迎新年。 抓紧季节忙生产，种收及时保丰年。 ⑶ 下面是二十四节气歌。请在下面①②处补写出相应的节气。（4 分） 春雨惊春清谷天， ① 暑相连， ② 寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 12. 有资料说“立春是一个时间点，也可以是一个时间段”。请从【材料一】和【材料二】 中提取出支撑这句话的依据。（2 分） 答：
13.阅读【材料一】与【材料二】的文字部分,就“节气”与自然、人类活动的关系说出你 的认识。(3分) (=)阅读下面文字,完成14~17题。(13分) 麦天 雷抒雁 ①A一这漬明绿油油的麦萸就像曛醒饱啜足了的孩子噌噌地往上窜。只几番风摇雨 洗、麦子便扬花了,又几眄,先煎绿聽一般的田地,就出砦壹薏急了。 ②说到杏黄色,那些藏在叶底的青绿色酸杏,也比着劲,从绿叶上露出些艳红和淡黄υ 脸庞来。一整夜一整夜,“算黄算割”的鸟唱,吵叫着农人的甜梦,让人弄不淸是梦是醒← ③麦天,真的要到了 ④关中人把收麦的日子叫麦天。麦天,是农人的【甲】,却也是【乙】。许多年许多代以 前,有一位叫白居易的诗人,有一天便是站在关中大地这金黄的麦田边,看着农人挥镰割麦, 写下一些诗句:“农家少闲月,五月人倍忙;夜来南风起,小麦覆垅黄。”这首《观刈麦》 诗被叫做悯农诗。看着农人忙碌辛苦的劳作,想着他们艰难的日月,诗人难免不生出些感慨。 这诗句于是便和麦子一同在田地里生根,一代一代生长着,收割着,被吟唱着 ⑤从麦子泛出杏黄色开始,农家的节日也就开始了。和着端午节的临近,路上走亲戚的 人也便多了起来。“麦梢黄,女看娘”。穿得光洁鲜亮的女子,先前有步行的、骑驴的;如今, 有骑自行车、摩托车的;村子通了公路,也有一招手上了公共汽车的。出嫁的女儿,毎每这 时候,赶在忙前这段空闲,要走走娘家。走亲戚不能空手,胳膊上挎着籃子,拎着袋子,提 着盒子;装的无非是些鲜罘吃食之类。母女们,别管多见面,少见面,一聚了头,就有说不 完的话。说思念,叙家常,夸丈夫,聊孩子;自然也少不了说些打工挣钱的难处,孩子上学 的忧心,新农村建设的信息。到了饭时,女儿又随娘入厨,像先前未嫁时,熟盆熟碗地做 顿好饭,孝顺父母。 ⑥女去看娘。男人守在家忙麦收前的杂事。搭镰前最后一集是“忙农会”,县里剧团也到 集市凑凑热闹,急锣紧鼓要唱《喜开镰》。各类夏收物资一应俱全挤满市场,镰刀扫把,筛子 簸箕,应有尽有。树阴下,男人们三个一堆,五个一团,聚在一起聊天。无非是说,今年麦 子长得厚,费镰费胳膊,吃苦的日子到了。脸上却是掩不住心里的喜悦。B先煎、从甘肃忐表 的麦客,早就往关中赶~路上,蚂蚁般从恧往东赶,跟着麦先后次第向西割读来 叫赶麦场。那种人头攒动,北彼感,腮熙攘攘、煞晨热闹。梭成关史表天一景。如令,麦 寄们之了,路上都是鲜红的收割机,家家、吼个不,进了麦田,就如机般下了海,所 过之处,貿下的只是一地亮亮余灿的麦蕉散发着混凋的草奇。收麦的时间由此太大缒 复、种田人些刻只震了机、张开口袋把唑装满麦粮的根凳回家就是。 ⑦毕竟还是五黄六月,头顶一团火球,身上汗珠子擦了又出。早晨起个大早,白天累 天,晩上一碰枕头跌进梦乡,摇不醒叫不应。麦夭的日子,累人的日子。心疼丈夫,这些天 妻子得把饭食做可口,得上“硬料”。先是锅盔、然面,只两顿,男人说:吃不进去,有些汤 水便好。女人另想法子,买些精肉,配上黄花木耳菠菓豆腐,做成酸酸辣辣的臊子;然后, 使出看家的本领,把面和硬揉匀擀薄犁细,如冋俗语说的:“薄如纸细如线,下到锅里莲花转。” 一碗香喷喷的臊子面端给男人,看着他三口五口一碗,吸得滋滋溜溜响,女人心里别提多舒 坦。改日,又变了花样,割一把鲜鲜嫩嫩的水芹莱,在瓷盆里泡成酸莱酸汤。再将那芹莱切 碎,配了油葱花在锅里一炒,酸汤一并倒了进去,烧滚放凉,细白的面条浇上这酸莱汤,叫 浆水面,热天吃了,落汗下火。看那碗里,汪汪地飘着葱花辣油,面前放一头园子里新拔出
6 13. 阅读【材料一】与【材料二】的文字部分，就“节气”与自然、人类活动的关系说出你 的认识。（3 分） 答： ㈡ 阅读下面文字，完成 14～17 题。（13 分） 麦 天 雷抒雁 ①A 一过清明，绿油油的麦苗就像睡醒吃饱喝足了的孩子，噌噌地往上窜。只几番风摇雨 洗，麦子便扬花了，又几日暴晒，先前绿毡一般的田地，就显出些杏黄色了。 ②说到杏黄色，那些藏在叶底的青绿色酸杏，也比着劲，从绿叶上露出些艳红和淡黄的 脸庞来。一整夜一整夜，“算黄算割”的鸟唱，吵叫着农人的甜梦，让人弄不清是梦是醒。 ③麦天，真的要到了。 ④关中人把收麦的日子叫麦天。麦天，是农人的【甲】，却也是【乙】。许多年许多代以 前，有一位叫白居易的诗人，有一天便是站在关中大地这金黄的麦田边，看着农人挥镰割麦， 写下一些诗句：“农家少闲月，五月人倍忙；夜来南风起，小麦覆垅黄。”这首《观刈麦》的 诗被叫做悯农诗。看着农人忙碌辛苦的劳作，想着他们艰难的日月，诗人难免不生出些感慨。 这诗句于是便和麦子一同在田地里生根，一代一代生长着，收割着，被吟唱着。 ⑤从麦子泛出杏黄色开始，农家的节日也就开始了。和着端午节的临近，路上走亲戚的 人也便多了起来。“麦梢黄，女看娘”。穿得光洁鲜亮的女子，先前有步行的、骑驴的；如今， 有骑自行车、摩托车的；村子通了公路，也有一招手上了公共汽车的。出嫁的女儿，每每这 时候，赶在忙前这段空闲，要走走娘家。走亲戚不能空手，胳膊上挎着篮子，拎着袋子，提 着盒子；装的无非是些鲜果吃食之类。母女们，别管多见面，少见面，一聚了头，就有说不 完的话。说思念，叙家常，夸丈夫，聊孩子；自然也少不了说些打工挣钱的难处，孩子上学 的忧心，新农村建设的信息。到了饭时，女儿又随娘入厨，像先前未嫁时，熟盆熟碗地做一 顿好饭，孝顺父母。 ⑥女去看娘。男人守在家忙麦收前的杂事。搭镰前最后一集是“忙农会”，县里剧团也到 集市凑凑热闹，急锣紧鼓要唱《喜开镰》。各类夏收物资一应俱全挤满市场，镰刀扫把，筛子 簸箕，应有尽有。树阴下，男人们三个一堆，五个一团，聚在一起聊天。无非是说，今年麦 子长得厚，费镰费胳膊，吃苦的日子到了。脸上却是掩不住心里的喜悦。B 先前，从甘肃上来 的麦客，早早就往关中赶。一路上，蚂蚁般从西往东赶，跟着麦熟先后，次第向西割过来， 叫赶麦场。那种人头攒动，此呼彼应，熙熙攘攘，煞是热闹，构成关中麦天一景。如今，麦 客们少了，一路上都是鲜红的收割机，突突突，吼个不停，进了麦田，就如机船下了海，所 过之处，留下的只是一地黄亮亮金灿灿的麦茬，散发着湿润的草香。收麦的时间由此大大缩 短，种田人此刻只需跟了机器，张开口袋，把哗哗装满麦粒的粮袋运回家就是。 ⑦毕竟还是五黄六月，头顶一团火球，身上汗珠子擦了又出。早晨起个大早，白天累一 天，晚上一碰枕头跌进梦乡，摇不醒叫不应。麦天的日子，累人的日子。心疼丈夫，这些天， 妻子得把饭食做可口，得上“硬料”。先是锅盔、然面，只两顿，男人说：吃不进去，有些汤 水便好。女人另想法子，买些精肉，配上黄花木耳菠菜豆腐，做成酸酸辣辣的臊子；然后， 使出看家的本领，把面和硬揉匀擀薄犁细，如同俗语说的：“薄如纸细如线，下到锅里莲花转。” 一碗香喷喷的臊子面端给男人，看着他三口五口一碗，吸得滋滋溜溜响，女人心里别提多舒 坦。改日，又变了花样，割一把鲜鲜嫩嫩的水芹菜，在瓷盆里泡成酸菜酸汤。再将那芹菜切 碎，配了油葱花在锅里一炒，酸汤一并倒了进去，烧滚放凉，细白的面条浇上这酸菜汤，叫 浆水面，热天吃了，落汗下火。看那碗里，汪汪地飘着葱花辣油，面前放一头园子里新拔出
的嫩蒜,紫紫的皮包着白胖胖的身子,再有几条顶花带刺的黄瓜,你就吃吧!男人吃完一老 碗又一老碗,嘴里吱咂有声,身上却硬是不出汗,你说怪不 ⑧“算黄算割”鸟还在彻夜地叫。老人们说,那鸟是人变的。说是从前,有个农人总以 为麦子全黄了熟了再割,结果,一场暴雨,麦子全拍在田里了,颗粒无收。气死了的农人 变成了鸟,一到麦天,就白天彻夜地叫,提醒农人麦子一边黄,就得一边割。虽说,这道理 农人都懂,不用提醒,鸟儿们仍要坚持着叫到忙罢,直到嗓子滴出血。到那时,你听吧,叫 声又改成“布谷”“布谷”了。收完麦子,该是种苞谷的时候了。 ⑨一场龙口夺食的麦天总算过去了。新麦入囤,满屋子都是麦香、馒头香、锅盔香。忙 了一季子的男人,长剌剌躺在炕上,望着麦囤,嘴里哼着秦腔。想啥?啥都不想,忙活了 年,身子脑子都该歇歇了。偶一抬头,望见窗外,黑云朦朦,淅淅沥沥落下雨点来,睡意便 水一般弥漫上来 ⑩孩子们坐在门廓里,看着雨水从房檐一条线地流下来,口里唱着:“忙罢了,雨下了 棉花疙瘩长大了。” ⑩妻子会在炕头做些针线活,猛然,推一把懒洋洋躺着的丈夫:“去,割二斤肉来,妈姫 这两天该来追节了。” ⑩“追节”,什么节?“看忙罢”。回应忙前女看娘,这回该来娘看女了。 ⑧麦天,一年一度,忙碌着、喜悦着,把农家的日子濡染得鲜鲜亮亮,有滋有味, 14.将下面①②两个短语按一定次序填入【甲】【乙】处,并简述这样安排次序的依据。(4分) ①大节日 ②苦日子 15.批注,可以品析语言、点评人物、剖析写法、批判文本和质疑问难等。请选取A或B处 画曲线的文字,作出批注。(3分) 答 16.阅读第⑩段中的画线部分,请将直接引语改成转述话语。(2分) 答 17.有人说此文“最能打动人的除了我们很容易感受到的作者对生活的热爱,还有乡下人独 特的浓浓的情意”。请从文中找出一处依据,对“乡下人的情意”加以评析。(4分) 闫阅读下面文字,完成18~20题。(10分) ①有位画家用4年工夫画出一幅作品,引起轰动。一位青年人向他请教:“我能一天画 幅画,可卖出它却要一年的时间。”画家对青年说:“你可以试着换一下,用一年时间去画 幅画,看能不能在一天内卖出去。” ②好作品出自反复打磨,凡事亦需拼一番笨功夫。习武之人常说“入门先站三年桩”,如 果不能打牢站桩的功底,到头来学到的不过是花拳绣腿。做人做事莫不如此,稳扎稳打、耐 心付出,成功才会有可能。如果急于求成,偷懒耍滑,到头来只会一无所成。 ③“唯天下之至诚能胜天下之至伪;唯天下之至拙能胜天下之至巧”,非凡皆从“愚处” 起。不少古人“尚拙”,更在“拙”处建功。清人曾国藩学习上讲求“读书立志,须以困勉之 功”,其行事风格被同僚讥笑为“迁拙”。然而在他看来,“凡奇谋至计,总在平实处”客观
7 的嫩蒜，紫紫的皮包着白胖胖的身子，再有几条顶花带刺的黄瓜，你就吃吧！男人吃完一老 碗又一老碗，嘴里吱咂有声，身上却硬是不出汗，你说怪不！ ⑧“算黄算割”鸟还在彻夜地叫。老人们说，那鸟是人变的。说是从前，有个农人总以 为麦子全黄了熟了再割，结果，一场暴雨，麦子全拍在田里了，颗粒无收。气死了的农人， 变成了鸟，一到麦天，就白天彻夜地叫，提醒农人麦子一边黄，就得一边割。虽说，这道理 农人都懂，不用提醒，鸟儿们仍要坚持着叫到忙罢，直到嗓子滴出血。到那时，你听吧，叫 声又改成“布谷”“布谷”了。收完麦子，该是种苞谷的时候了。 ⑨一场龙口夺食的麦天总算过去了。新麦入囤，满屋子都是麦香、馒头香、锅盔香。忙 了一季子的男人，长剌剌躺在炕上，望着麦囤，嘴里哼着秦腔。想啥？啥都不想，忙活了一 年，身子脑子都该歇歇了。偶一抬头，望见窗外，黑云朦朦，淅淅沥沥落下雨点来，睡意便 水一般弥漫上来。 ⑩孩子们坐在门廓里，看着雨水从房檐一条线地流下来，口里唱着：“忙罢了，雨下了， 棉花疙瘩长大了。” ○11 妻子会在炕头做些针线活，猛然，推一把懒洋洋躺着的丈夫：“去，割二斤肉来，妈妈 这两天该来追节了。” ○12 “追节”，什么节？“看忙罢”。回应忙前女看娘，这回该来娘看女了。 ○13 麦天，一年一度，忙碌着、喜悦着，把农家的日子濡染得鲜鲜亮亮，有滋有味。 14. 将下面①②两个短语按一定次序填入【甲】【乙】处，并简述这样安排次序的依据。（4 分） ① 大节日 ②苦日子 答： 15. 批注，可以品析语言、点评人物、剖析写法、批判文本和质疑问难等。请选取 A 或 B 处 画曲线的文字，作出批注。（3 分） 答： 16. 阅读第○11 段中的画线部分，请将直接引语改成转述话语。（2 分） 答： 17. 有人说此文“最能打动人的除了我们很容易感受到的作者对生活的热爱，还有乡下人独 特的浓浓的情意”。请从文中找出一处依据，对“乡下人的情意”加以评析。（4 分） 答： ㈢ 阅读下面文字，完成 18～20 题。（10 分） ①有位画家用 4 年工夫画出一幅作品，引起轰动。一位青年人向他请教：“我能一天画一 幅画，可卖出它却要一年的时间。”画家对青年说：“你可以试着换一下，用一年时间去画一 幅画，看能不能在一天内卖出去。” ②好作品出自反复打磨，凡事亦需拼一番笨功夫。习武之人常说“入门先站三年桩”，如 果不能打牢站桩的功底，到头来学到的不过是花拳绣腿。做人做事莫不如此，稳扎稳打、耐 心付出，成功才会有可能。如果急于求成，偷懒耍滑，到头来只会一无所成。 ③“唯天下之至诚能胜天下之至伪；唯天下之至拙能胜天下之至巧”，非凡皆从“愚处” 起。不少古人“尚拙”，更在“拙”处建功。清人曾国藩学习上讲求“读书立志，须以困勉之 功”，其行事风格被同僚讥笑为“迁拙”。然而在他看来，“凡奇谋至计，总在平实处”。 客观
说来,“笨拙”的好处在于,不投机取巧,虛心以待事,耐心以经事,遇到困难和矛盾只知扛 过去,而决不会绕着走、躲着跑。如此“笨拙”,反而更能打牢基础,踏踏实实,一步一个脚 印走下去。 ④想起一位大学老师的话:“今天的问题,不是知识不够多,而是知识太多;不是不够聪 明,而是过于聪明,缺少从愚处做起的踏实精神。”细细想来,但凡各个领域的名家大师,哪 个不是靠着守愚尚拙的精神成功的?于敏院士为研究氢弹,甘愿隐姓埋名28年;一代代航天 人创造中国载人航夭的奇迹,秘诀在于“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉 献”;诺贝尔奖得主屠呦呦,为研制防治疟疾的药方,从包括各种植物、动物、矿物在内的2000 多个方药中整理出640个,再从中进行100多个样本的筛选,最终获得青蒿素样品。 ⑤不可否认,时代瞬息万变,机遇稍纵即逝,我们确实需要创新求变、弯道超越。也不 是说我们凡事只能使“笨劲”,不能用“巧力”。但必须懂得,走捷径并不等于投机取巧。捷 径的获取,靠的是日积月累的能力,而不是挖空心思的妄想;捷径的完成,靠的是持续不断 的拼搏奋斗,而不是一劳永逸、一步登天。很多人“一举成名”的背后,是“十年寒窗”的 苦功。天底下没有坐享其成的好事,也没有夭上掉馅饼的机会,真正的终南捷径,其实只有 苦干这一条。 ⑥华罗庚在诗中写道:“妙算还从拙中来,愚公智叟两分开。积久方显愚公智,发白才知 智叟呆。埋头苦干是第一,熟练生出百巧来。勤能补拙是良训,一分辛劳一分才。”硬要把“伪 聪明”当做真聪明,不过是真愚夫的做法。做事情,总还是要拿出那么一点“愚劲”、那么几 分“拙气”。 18.请从下面选择一个题目作为选文的标题,并简要解释你选择的因由。(4分) A.非凡皆自“愚处”起 B.愚拙与巧力 答: 19.作者为什么要写第⑤段的内容?请说出你的看法。(3分) 答 20.作者在第⑥段说“做事情,总还是要拿出那么一点‘愚劲’、那么几分‘拙气’”,请简 述你自己在这方面的某一生活体验。(3分) 答 四、作文(共50分) (-)根据情境,按要求写作。(10分) 21.从下面两个题目中任选一题,按要求写作。 题目一:在今年世界读书日,光华中学读书俱乐部在学校举办“我喜爱的经典作品”网 络投票活动。下面是5部候选作品,你打算为哪部作品投票?你为什么会喜爱 这部作品?请将你喜爱这部作品的具体感受写出来 【候选作品】 ①《三国演义》 ②《红岩》 ③《骆驼祥子》 ④《海底两万里》 ⑤《钢铁是怎样炼成的》
8 说来，“笨拙”的好处在于，不投机取巧，虚心以待事，耐心以经事，遇到困难和矛盾只知扛 过去，而决不会绕着走、躲着跑。如此“笨拙”，反而更能打牢基础，踏踏实实，一步一个脚 印走下去。 ④想起一位大学老师的话：“今天的问题，不是知识不够多，而是知识太多；不是不够聪 明，而是过于聪明，缺少从愚处做起的踏实精神。”细细想来，但凡各个领域的名家大师，哪 个不是靠着守愚尚拙的精神成功的？于敏院士为研究氢弹，甘愿隐姓埋名 28 年；一代代航天 人创造中国载人航天的奇迹，秘诀在于“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉 献”；诺贝尔奖得主屠呦呦，为研制防治疟疾的药方，从包括各种植物、动物、矿物在内的 2000 多个方药中整理出 640 个，再从中进行 100 多个样本的筛选，最终获得青蒿素样品。 ⑤不可否认，时代瞬息万变，机遇稍纵即逝，我们确实需要创新求变、弯道超越。也不 是说我们凡事只能使“笨劲”，不能用“巧力”。但必须懂得，走捷径并不等于投机取巧。捷 径的获取，靠的是日积月累的能力，而不是挖空心思的妄想；捷径的完成，靠的是持续不断 的拼搏奋斗，而不是一劳永逸、一步登天。很多人“一举成名”的背后，是“十年寒窗”的 苦功。天底下没有坐享其成的好事，也没有天上掉馅饼的机会，真正的终南捷径，其实只有 苦干这一条。 ⑥华罗庚在诗中写道：“妙算还从拙中来，愚公智叟两分开。积久方显愚公智，发白才知 智叟呆。埋头苦干是第一，熟练生出百巧来。勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。”硬要把“伪 聪明”当做真聪明，不过是真愚夫的做法。做事情，总还是要拿出那么一点“愚劲”、那么几 分“拙气”。 18. 请从下面选择一个题目作为选文的标题，并简要解释你选择的因由。（4 分） A.非凡皆自“愚处”起 B.愚拙与巧力 答： 19. 作者为什么要写第⑤段的内容？请说出你的看法。（3 分） 答： 20. 作者在第⑥段说“做事情，总还是要拿出那么一点‘愚劲’、 那么几分‘拙气’”，请简 述你自己在这方面的某一生活体验。（3 分） 答： 四、作文（共 50 分） ㈠ 根据情境，按要求写作。（10 分） 21. 从下面两个题目中任选一题，按要求写作。 题目一：在今年世界读书日，光华中学读书俱乐部在学校举办“我喜爱的经典作品”网 络投票活动。下面是 5 部候选作品，你打算为哪部作品投票？你为什么会喜爱 这部作品？请将你喜爱这部作品的具体感受写出来。 【候选作品】 ① 《三国演义》 ② 《红岩》 ③ 《骆驼祥子》 ④ 《海底两万里》 ⑤ 《钢铁是怎样炼成的》
题目二:树人学校广播站,准备开辟“博物馆(纪念馆)寻踪”宣传栏目,现面向全体 同学征集广播稿。请你根据自己对某博物馆(纪念馆)有关展览内容的了解和 认识,以“请到这里看一看”为宣传话题,写一段话 要求:(1)内容真实具体,语言准确得体。 (2)字数在150~200之间 (3)不要出现所在学校的校名或师生姓名。 根据题目,按要求写作。(40分) 从下面两个题目中任选一题,按要求写作 题目一:“角色”一词本指演员扮演的剧中人物,后来用以比喻生活中某种类型的人。生 活是一个大舞台,它赋予每个人不同的角色。请你结合自己对“角色”的感受 体验和思考,以“角色”为题目写一篇文章 题目二:阅读下面的连环画,请你发挥想象,以“愚公移山”为题目或自拟题目,将其 扩写成一个故事 古时候,在冀州之南、河阳之北有太行、王屋两 悉公把搬掉两痃大山并修一条路直通排州、汉水的 山山北住着愚公,他每次要去南边的豫州和汉水 法告诉家人。他妻子提出把泥土、石块运到哪去的问 都要绕很大图子。愚公决心搬两座大山 孙们提议胡到渤海边上去 3于是,一家人挖起山来。邻居寡妇京城氏军有个七 人岁的孤几,也跑帮忙。那孩子只有冬夏变季时,才 河由智复笑话愚公傻,精力不够,动他别做自 做不到的事情
9 题目二：树人学校广播站，准备开辟“博物馆（纪念馆）寻踪”宣传栏目，现面向全体 同学征集广播稿。请你根据自己对某博物馆（纪念馆）有关展览内容的了解和 认识，以“请到这里看一看”为宣传话题，写一段话。 要求：⑴ 内容真实具体，语言准确得体。 ⑵ 字数在 150～200 之间。 ⑶ 不要出现所在学校的校名或师生姓名。 ㈡ 根据题目，按要求写作。（40 分） 22. 从下面两个题目中任选一题，按要求写作。 题目一：“角色”一词本指演员扮演的剧中人物，后来用以比喻生活中某种类型的人。生 活是一个大舞台，它赋予每个人不同的角色。请你结合自己对“角色”的感受、 体验和思考，以“角色”为题目写一篇文章。 题目二：阅读下面的连环画，请你发挥想象，以“愚公移山”为题目或自拟题目，将其 扩写成一个故事
鹭命 愚公移山的精神,感动了天帝。天帝派了两 5愚公说智叟还不如小孩子,不知道子孙无穷个神仙把两座山背走了。从此,愚公家门口出现 尽而山不会增高的道理 要求:(1)请将作文题目抄写在答题卡上。 (2)不限文体(诗歌除外)。 (3)字数在600~800之间。 (4)不要出现所在学校的校名或师生姓名
10 要求：⑴ 请将作文题目抄写在答题卡上。 ⑵ 不限文体（诗歌除外）。 ⑶ 字数在 600～800 之间。 ⑷ 不要出现所在学校的校名或师生姓名