通州区2016年初三模拟考试 语文试卷 16年4月 1.本试卷共12页,共五道大题,23道小题。满分120分。考试时间150分钟 考2.在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和准考证号。 生3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效 须|4.在答题卡上,“基础·运用”部分的选择题用2B铅笔作答,其他试题用黑色 字迹签字笔作答。 5.考试结束,将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回 基础·运用(共20分) 1.国家博物馆馆藏书法作品众多。某学校在馆内开展实践活动,请在同学介绍的基础上, 选择其中一幅作品,从笔画、结构、章法等方面作简要赏析,初步感受书法之美。(3分) 明馬質物 如應派 分 響德形 机差如 欧随 欧阳询《九成宫鳢泉铭》 同学一:楷书是从汉隶演变而来。从欧阳询的作品来看 短验斜 交笔的角度十 分规范。 同学二:行书是介于楷书、草书间的种书体。从《白云吟》来看,行书不及楷书工整,也 没有草书奔放。 答 2.阅读下列文字,完成(1)-(2)题。(4分) 中国能够产生不计其数的书法名帖应归功于汉字。汉字是以象形为基础的方块文字,它 具有独特的优美形式,为书法艺术的【甲】提供了条件。汉字书写的形式有很多种,早期刻 在龟甲或兽骨上的叫甲骨文,后来镌刻在青铜器上的铭文叫金文,又叫大篆。秦始皇统一中 国后,命李斯等在大篆基础上整理简化,形成小篆。汉代以后又有隶书,后来在隶书的基础 上产生了楷书、行书、草书。行书和草书是书写的【乙】,【丙】强,又有流畅的节奏,是人 们平时很喜欢的书法形式 初三语文模拟试卷第1页(共12页)
初三语文模拟试卷第1页（共 12 页） 通州区 2016 年初三模拟考试 语文试卷 2016 年 4 月 考 生 须 知 1．本试卷共 12 页，共五道大题，23 道小题。满分 120 分。考试时间 150 分钟。 2．在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和准考证号。 3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4．在答题卡上，“基础·运用”部分的选择题用 2B 铅笔作答，其他试题用黑色 字迹签字笔作答。 5．考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 一、基础·运用（共 20 分） 1．国家博物馆馆藏书法作品众多。某学校在馆内开展实践活动，请在同学介绍的基础上， 选择其中一幅作品，从笔画、结构、章法等方面作简要赏析，初步感受书法之美。（3 分） 同学一：楷书是从汉隶演变而来。从欧阳询的作品来看，笔道的长短、正斜，交笔的角度十 分规范。 同学二：行书是介于楷书、草书间的一种书体。从《白云吟》来看，行书不及楷书工整，也 没有草书奔放。 答： 2．阅读下列文字，完成（1）—（2）题。（4 分） 中国能够产生不计其数的书法名帖．应归功于汉字。汉字是以象形为基础的方块文字，它 具有独特的优美形式，为书法艺术的【甲】提供了条件。汉字书写的形式有很多种，早期刻 在龟甲或兽骨上的叫甲骨文，后来镌刻在青铜器上的铭文叫金文，又叫大篆。秦始皇统一中 国后，命李斯等在大篆基础上整理简化，形成小篆。汉代以后又有隶书，后来在隶书的基础 上产生了楷书、行书、草书。行书和草书是书写的【乙】，【丙】强，又有流畅的节奏，是人 们平时很喜欢的书法形式。 欧阳询《九成宫鳢泉铭》 赵孟頫《白云吟》
(1)对加点字注音与横线处汉字判断正确的一项是(2分) A.名帖tie“美”字,从“羊”从“大”,表示羊头有角,为象形字。 B.名帖tie“美”字,从“羊”从“大”,表示羊头有角,为象形字 C.名帖tie“美”字,从“羊”从“大”,表示羊大为美,为会意字 D.名帖tie“美”字,从“羊”从“大”,表示羊大为美,为会意字 (2)填入文段中甲乙丙三处最合适的一项是(2分) 实用性快捷化形式感 B.形式感快捷化实用性 C.快捷化形式感实用性 快捷化实用性形式感 3.中国古代诗人常运用多种手法增强表达效果。下列诗句中,没有运用拟人修辞手法的 项是(2分) A.轻风扶细柳,淡月失梅花 B.待到山花烂漫时,她在丛中笑 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊 D.草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。 4.中草药文化有着数千年的悠久历史,底蕴丰厚。许多对联中巧妙地运用了中草药名 在给人以艺术享受的同时,又传播了中医药知识。请从所给的中草药名中,选出最恰当的四 ,填入上联中。(只填序号)(2分) 上联: ,持大戟,跨,与木贼战,旋复回朝,不愧将军国老 下联:红娘子,插金簪,戴银花,比牡丹芍药胜五倍,苁蓉出阁,宛如云母天仙。 中草药名:①金银花②海马③蜈蚣④百合⑤草寇⑥白头翁 5.小伟爷爷非常喜欢传统年画。过年了,小伟想从下列四幅年画中选择一幅送给爷爷。如 果你是小伟,请结合下面材料,为爷爷选择一幅年画,说明理由。(3分) 【材料】年画在描绘美好形象时,常运用民众熟知的象征寓意或谐音取意的手法。如用松、 鹤等象征长寿,用菊花象征吉祥。莲花多与桂花、笙和儿童组成图案,寓意连生贵子。年画 《平安富贵》中画的是大花瓶中插着一束牡丹花,“瓶”取其谐音“平”,取平安的意思;牡 丹花象征富贵整幅画的寓意是平安富贵。 初三语模拟试卷第2页(共12页)
初三语文模拟试卷第2页（共 12 页） 甲 乙 （1）对加点字注音与横线处汉字判断正确的一项是（2 分） A．名帖．tiě “美”字，从“羊”从“大”，表示羊头有角，为象形字。 B．名帖．tiè “美”字，从“羊”从“大”，表示羊头有角，为象形字。 C．名帖．tiě “美”字，从“羊”从“大”，表示羊大为美，为会意字。 D．名帖．tiè “美”字，从“羊”从“大”，表示羊大为美，为会意字。 （2）填入文段中甲乙丙三处最合适的一项是（2 分） A．实用性 快捷化 形式感 B．形式感 快捷化 实用性 C．快捷化 形式感 实用性 D．快捷化 实用性 形式感 3．中国古代诗人常运用多种手法增强表达效果。下列诗句中，没有运用拟人修辞手法的 一项是（2 分） A．轻风扶细柳，淡月失梅花。 B．待到山花烂漫时，她在丛中笑。 C．马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 D．草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 4．中草药文化有着数千年的悠久历史，底蕴丰厚。许多对联中巧妙地运用了中草药名， 在给人以艺术享受的同时，又传播了中医药知识。请从所给的中草药名中，选出最恰当的四 项，填入上联中。（只填序号）（2 分） 上联：______，持大戟，跨____，与木贼____战____，旋复回朝，不愧将军国老； 下联：红娘子，插金簪，戴银花，比牡丹芍药胜五倍，苁蓉出阁，宛如云母天仙。 中草药名：①金银花 ②海马 ③蜈蚣 ④百合 ⑤草寇 ⑥白头翁 5.小伟爷爷非常喜欢传统年画。过年了，小伟想从下列四幅年画中选择一幅送给爷爷。如 果你是小伟，请结合下面材料，为爷爷选择一幅年画，说明理由。（3 分） 【材料】年画在描绘美好形象时，常运用民众熟知的象征寓意或谐音取意的手法。如用松、 鹤等象征长寿，用菊花象征吉祥。莲花多与桂花、笙和儿童组成图案，寓意连生贵子。年画 《平安富贵》中画的是大花瓶中插着一束牡丹花，“瓶”取其谐音“平”，取平安的意思；牡 丹花象征富贵,整幅画的寓意是平安富贵
丙 6.默写(共6分) 古诗文中常运用一些表现技巧进行景物描写,从而创造出神奇的画面,营造多样的意境 表现丰富的情感。柳宗元在《小石潭记》用“① ②”两句尽显游鱼自由而轻 灵游动的姿态。王湾在《次北固山下》用“③,江春入旧年”两句以明暗交替的艺术 描写刻画出江南残冬早春的景色。王维《使至塞上》中“④,长河落日圆”两句以雄 浑的气势描绘出了边塞独有的壮美;而范仲淹《渔家傲》中的“⑤_,⑥“选取 了相似的景物,却写尽了边塞的悲凉 文言文阅读(共10分) 阅读下面三则材料,完成7—10题。 【甲】庆历中,有布衣毕昇,又为活板。其法:用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印 火烧令坚。先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲卬,则以-铁范置铁板上,乃 密布字印,满铁范为一板,持就火炀之;药稍熔,则以-一平板按其面,则字平如砥。若止印 三二本,未为简易;若印数十百千本,则极为神速。常作二铁板,一板印刷,一板已自布字 此印者才毕,则第二板已具,更互用之,瞬息可就。每一字皆有数印,如“之”“也”等字, 每字有二十余印,以备一板内有重复者。不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之,有奇 字素无备者,旋刻之,以草火烧,瞬息可成。不以木为之者,文理有疏密,沾水则高下不平, 兼与药相粘,不可取;不若燔土,用讫再火令药熔,以手拂之,其印自落,殊不沾污。 昇死,其印为予群从所得,至今保藏 《活板》节选 【乙】蔡伦,字敬仲,桂阳人也。永兴九年,监作秘剑①及诸器械,莫不精工坚密,为 后世法。自古书契②多编以竹简,其用缣③帛者谓之为纸。缣贵而简重,并不便于人。伦乃 造意,用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年,奏上之。帝善其能,自是莫不从用焉, 故天下咸称“蔡侯纸” 《后汉书蔡伦传》节选 【注释】①秘剑:皇家用的刀剑。②契:刻的文字。③缣jan:双丝的细绢 【丙】古代造纸流程图 初三语文模拟试卷第3页(共12页)
初三语文模拟试卷第3页（共 12 页） 答： 6．默写（共 6 分） 古诗文中常运用一些表现技巧进行景物描写，从而创造出神奇的画面，营造多样的意境， 表现丰富的情感。柳宗元在《小石潭记》用“ ① ， ② ”两句尽显游鱼自由而轻 灵游动的姿态。王湾在《次北固山下》用“ ③ ，江春入旧年”两句以明暗交替的艺术 描写刻画出江南残冬早春的景色。王维《使至塞上》中“ ④ ，长河落日圆”两句以雄 浑的气势描绘出了边塞独有的壮美；而范仲淹《渔家傲》中的“ ⑤ ， ⑥ ”选取 了相似的景物，却写尽了边塞的悲凉。 二、文言文阅读（共 10 分） 阅读下面三则材料，完成 7—10 题。 【甲】庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印， 火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃 密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印 三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字， 此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字， 每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之，有奇 字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平， 兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 昇死，其印为予群从所得，至今保藏。 ——《活板》节选 【乙】蔡伦，字敬仲，桂阳人也。永兴九年，监作秘剑①及诸器械，莫不精工坚密，为 后世法。自古书契②多编以竹简，其用缣③帛者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃 造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年，奏上之。帝善其能，自是莫不从用焉， 故天下咸称“蔡侯纸”。 ——《后汉书·蔡伦传》节选 【注释】①秘剑：皇家用的刀剑。 ②契：刻的文字。 ③缣 jiān：双丝的细绢。 【丙】古代造纸流程图 丙 丁
①漫泡:将树皮、麻等原料②搅灰:将原料掺入火灰或|蒸煮:原料入桶,盖上 切碎置于沟溪中浸泡至发软放进石灰水中搅拌、沤浸。麻布,用中火蒸煮 :将原料清洗后,置抄纸:抄纸槽内放置清水,⑥ :将湿纸挤去多 于石墩,用木锤反复打,制放入纸浆,用抄纸帘反复捞余水分,逐张扬起,晒干或 成泥膏状的纸浆 浆,形成薄片状的湿纸 焙干,即制成纸 7.下列各组句子中加点词的意义相同的一项是()(2分) A.①每字为一印 ②一板印刷 B①自古书契多编以竹简②一板已自布字 C.①以纸帖之 ②木格贮之 D.①乃密布字印 ②莫不精工坚密 8.下列句子翻译正确的一项是()(2分) ①其印为予群从所得 ②自是莫不从用焉 A.①他的字印是我的弟侄辈得到的 ②自然是没有人不跟着用这纸 B.①他的字印是我的弟侄辈得到的 ②从此没有人不跟着用这纸 C.①他的字印被我的弟侄辈得到 ②自然是没有人不跟着用这纸。 D.①他的字印被我的弟侄辈得到 ②从此没有人不跟着用这纸。 9.请分别用两个字概括材料【丙】第④⑥幅的内容,填在横线上。(2分) 初三语文模拟试卷第4页(共12页)
初三语文模拟试卷第4页（共 12 页） 7.下列各组句子中加点词的意义相同的一项是（ ）（2 分） A.①每字为一印． ②一板印．刷 B.①自．古书契多编以竹简 ②一板已自．布字 C.①以纸帖之． ②木格贮之． D.①乃密．布字印 ②莫不精工坚密． 8.下列句子翻译正确的一项是（ ）（2 分） ①其印为予群从所得 ②自是莫不从用焉 A．①他的字印是我的弟侄辈得到的。 ②自然是没有人不跟着用这纸。 B．①他的字印是我的弟侄辈得到的。 ②从此没有人不跟着用这纸。 C．①他的字印被我的弟侄辈得到。 ②自然是没有人不跟着用这纸。 D．①他的字印被我的弟侄辈得到。 ②从此没有人不跟着用这纸。 9.请分别．．用两个字 ．．．概括材料【丙】第④⑥幅的内容，填在横线上。（2 分） ① 浸泡：将树皮、麻等原料 切碎，置于沟溪中浸泡至发软。 ②搅灰：将原料掺入火灰或 放进石灰水中搅拌、沤浸。 ③ 蒸煮：原料入桶，盖上 麻布，用中火蒸煮。 ④ ：将原料清洗后，置 于石墩，用木锤反复捶打，制 成泥膏状的纸浆。 ⑤抄纸：抄纸槽内放置清水， 放入纸浆，用抄纸帘反复捞 浆，形成薄片状的湿纸。 ⑥ ：将湿纸挤去多 余水分，逐张扬起，晒干或 焙干，即制成纸
10.毕昇制作活字的材料是_①,蔡伦造纸的原料是_②,与雕版印刷和沉重的 简牍、昂贵的帛书相比,它们的共同优点是③。你从古人的发明创造中,获得的启示 是④。(4分 三、名著阅读(共10分) 11.阅读连环画,完成(1)—(3)题。(6分) 1.1866年,在太平洋上追捕怪物”后2.鹦鹉螺号成叻穿越托雷斯海峡土 th shm 1⑦L n te=tT 3进入印度洋,参观海底采珠,突遇鲨4.途经大西洋,鹦鹉螺号在南极海域 鱼。尼摩艇长为救采珠人与鲨鱼殊死搏|被大冰盖所困。尼摩艇长冷静处理率众 6.经过一系列的历险后,“鹦鹉螺号到
初三语文模拟试卷第5页（共 12 页） ④ ⑥ 10.毕昇制作活字的材料是 ① ，蔡伦造纸的原料是 ② ，与雕版印刷和沉重的 简牍、昂贵的帛书相比，它们的共同优点是 ③ 。你从古人的发明创造中，获得的启示 是 ④ 。（4 分） 三、名著阅读（共 10 分） 11．阅读连环画，完成（1）—（3）题。（6 分） 3．进入印度洋，参观海底采珠，突遇鲨 鱼。尼摩艇长为救采珠人与鲨鱼殊死搏 斗。危急时刻，内德•兰德挺身而出杀死 鲨鱼解救了尼摩艇长。 4．途经大西洋，“鹦鹉螺号”在南极海域 被大冰盖所困。尼摩艇长冷静处理率众 人凿冰、喷洒热水，“鹦鹉螺号”成功脱险。 6．经过一系列的历险后，“鹦鹉螺号”到 达挪威海岸附近遭遇大漩涡。孔塞伊、内 德•兰德成功逃脱。尼摩船长下落成疑。 5． 1．1866 年，在太平洋上追捕“怪物”，后 来发现“怪物”是一艘潜水艇，即“鹦鹉螺 号”（又音译为诺第留斯号）。 2．“鹦鹉螺号”成功穿越托雷斯海峡。土 著人骚扰、进攻，尼摩艇长沉着应对， 土著人被电网惊吓，退走
(1)为第5幅连环画写出“鹦鹉螺号”航海中经历的一个故事。(不超过60字)(2分) (2)阅读连环画,联系下面的世界海洋地图,选出“鹦鹉螺号”航海线路正确的一项(2分) 大 十十十-十十 = A.太平洋一一大西洋一一南极海域——印度洋一一大西洋一一北冰洋附近 B.南极海域一一大西洋一一印度洋一一太平洋—一大西洋—一北冰洋附近 C.太平洋一一印度洋一一大西洋一一南极海域一一大西洋一一北冰洋附近 D.大西洋一一印度洋一一北冰洋附近一一南极海域一—大西洋一一太平洋 (3)这是一部科学幻想小说,许多幻想今天已经变成现实。阅读后,你对科学与幻想的 关系有怎样的认识?(2分) 答 12.阅读材料,完成(1)一(2)题。(4分) 清明节是中华民族的传统节日。在这个节日里,人们祭奠先人、缅怀先烈,思考生命的 意义。因此,清明节有其重大的人文内涵。 (1)某校在网站民俗专栏里,借用了《论语》中的一段话,阐释清明节的意义,请选出 借用恰当的一项()(2分) A.先行其言,而后从之 B.慎终追远,民德归厚矣 C.君子周而不比,小人比而不周。 D.三年无改于父之道,可谓孝矣 (2)为了扩大红岩精神的社会宣传影响,重庆红岩革命历史博物馆于2016年4月5日在 初三语文模拟试卷第6页(共12页)
初三语文模拟试卷第6页（共 12 页） （1）为第 5 幅连环画写出“鹦鹉螺号”航海中经历的一个故事。（不超过 60 字）（2 分） 答： （2）阅读连环画，联系下面的世界海洋地图，选出“鹦鹉螺号”航海线路正确的一项（2 分） A．太平洋——大西洋——南极海域——印度洋——大西洋——北冰洋附近 B．南极海域——大西洋——印度洋——太平洋——大西洋——北冰洋附近 C．太平洋——印度洋——大西洋——南极海域——大西洋——北冰洋附近 D．大西洋——印度洋——北冰洋附近——南极海域——大西洋——太平洋 （3）这是一部科学幻想小说，许多幻想今天已经变成现实。阅读后，你对科学与幻想的 关系有怎样的认识？（2 分） 答： 12．阅读材料，完成（1）—（2）题。（4 分） 清明节是中华民族的传统节日。在这个节日里，人们祭奠先人、缅怀先烈，思考生命的 意义。因此，清明节有其重大的人文内涵。 （1）某校在网站民俗专栏里，借用了《论语》中的一段话，阐释清明节的意义，请选出 借用恰当的一项（ ）（2 分） A．先行其言，而后从之。 B．慎终追远，民德归厚矣。 C．君子周而不比，小人比而不周。 D．三年无改于父之道，可谓孝矣。 （2）为了扩大红岩精神的社会宣传影响，重庆红岩革命历史博物馆于 2016 年 4 月 5 日在
歌乐山烈士墓广场举行2016年“清明祭英烈”活动。请你结合《红岩》中革命志士的事迹 及红岩精神的现实意义,将纪念先烈的挽联补写完整。(2分) 上联:忍酷刑守信仰英名垂青史下联 四、现代文阅读(共30分) (一)阅读《告别泥涂》,完成13—15题。(共11分) 告别泥涂 刘庆邦 ①我老家的泥巴被称为黄胶泥,是很厉害的。雨水-浸霪,泥巴里所包含的胶黏性就散 发岀来,变成种死缠烂打的纠缠性和构陷性力量。脚一踩下去,你刚觉得很松软,好嘛还 没说出口,稀泥很快就自下而上漫上来,并包上来,先漫过鞋底,再漫过脚面,继而把整个 脚都包住了。这时候,你的脚想自拔颇有些难度,可以说毎走一步都需要和泥巴搏斗。或者 说你毎拔一次腿,都如同在费力地与泥巴拔一次河,拔呀,拔呀,直到把你折腾得筋疲力尽, 被无尽的泥涂吸住腿为止。 ②对老家泥巴的厉害,我有着太多的体会。在老家上学时,每逢阴天下雨,我就不穿鞋 了,把一双布鞋提溜在手里,光脚蹟着泥巴去,再光脚蹬着泥巴回。为什么不穿鞋呢?因为 浅口的布鞋在泥巴窝里根本穿不住,你一泥巴,泥巴只放走你的脚,却把你的鞋留下了。 再说了,母亲干针万线好不容易才能做岀一双鞋,谁舍得把鞋在烂泥里糟蹋呢!光脚喳泥巴 也有不好的地方,那就是容易滑倒,一不小心,就会滑得劈一个叉,或趴在泥水里,把自己 弄成一头泥巴猪。另外,脚上和小腿上的泥巴糊子,到达目的地后须及时清洗掉,万不可让 太阳晒干,或自己暖干。因为我们那里的泥巴很肥,肥得含有一些毒素,如果等它干在皮肤 上的话,毒素渗进皮肤里,皮肤就会起泡,流黄水儿,那就糟糕了。 ③那么,把路修·修不好吗?我们修不了天,总可以修-下地吧!修路当然可以,可地 里除了土,就是泥,把地里的泥土挖出来铺在路上,除了下雨后使路上的泥巴更深些,还能 有什么好呢!您说可以用砖头铺路?这样说就是不了解情况了。拿我们村来说,若干年前, 差不多毎家的房子都是土坯垒墙,麦草苫顶,家里穷得连支鏊子的砖头都没有,哪有砖头往 泥巴路上铺呢!虽说砖头是用黏土烧成的,但它毕竟经过了火烧火炼,其性质已经改变,变 成短时间内沤不烂的东西。人们看到一块砖头头儿,都像捡元宝一样赶快捡起来,悄悄带回 家。让他把“元宝”拿出来,垫在路上,他哪里舍得呢! ④这样说来,我们那里的人活该蹬泥巴吗?祖祖辈辈活该在泥巴窝里讨生活吗?机会来 了,机会终于来了!今年清明节前夕,我回老家为母亲上坟烧纸时,听说我们那里要修路, 不但村外要修路,水泥路还要修到村子里头。这里顺便说一句,我的当过县劳动模范的母亲 去世已经十—年了,十一年间我每年至少回老家两次,清明节前回去扫墓,农历十月初一之 初三语文模拟试卷第7页(共12页)
初三语文模拟试卷第7页（共 12 页） 歌乐山烈士墓广场举行 2016 年“清明祭英烈”活动。请你结合《红岩》中革命志士的事迹 及红岩精神的现实意义，将纪念先烈的挽联补写完整。（2 分） 上联：忍酷刑守信仰英名垂青史 下联： 四、现代文阅读（共 30 分） （一）阅读《告别泥涂》，完成 13—15 题。（共 11 分） 告别泥涂 刘庆邦 ①我老家的泥巴被称为黄胶泥，是很厉害的。雨水一浸霪，泥巴里所包含的胶黏性就散 发出来，变成一种死缠烂打的纠缠性和构陷性力量。脚一踩下去，你刚觉得很松软，好嘛还 没说出口，稀泥很快就自下而上漫上来，并包上来，先漫过鞋底，再漫过脚面，继而把整个 脚都包住了。这时候，你的脚想自拔颇有些难度，可以说每走一步都需要和泥巴搏斗。或者 说你每拔一次腿，都如同在费力地与泥巴拔一次河，拔呀，拔呀，直到把你折腾得筋疲力尽， 被无尽的泥涂吸住腿为止。 ②对老家泥巴的厉害，我有着太多的体会。在老家上学时，每逢阴天下雨，我就不穿鞋 了，把一双布鞋提溜在手里，光脚蹅着泥巴去，再光脚蹅着泥巴回。为什么不穿鞋呢？因为 浅口的布鞋在泥巴窝里根本穿不住，你一蹅泥巴，泥巴只放走你的脚，却把你的鞋留下了。 再说了，母亲千针万线好不容易才能做出一双鞋，谁舍得把鞋在烂泥里糟蹋呢！光脚蹅泥巴， 也有不好的地方，那就是容易滑倒，一不小心，就会滑得劈一个叉，或趴在泥水里，把自己 弄成一头泥巴猪。另外，脚上和小腿上的泥巴糊子，到达目的地后须及时清洗掉，万不可让 太阳晒干，或自己暖干。因为我们那里的泥巴很肥，肥得含有一些毒素，如果等它干在皮肤 上的话，毒素渗进皮肤里，皮肤就会起泡，流黄水儿，那就糟糕了。 ③那么，把路修一修不好吗？我们修不了天，总可以修一下地吧！修路当然可以，可地 里除了土，就是泥，把地里的泥土挖出来铺在路上，除了下雨后使路上的泥巴更深些，还能 有什么好呢！您说可以用砖头铺路？这样说就是不了解情况了。拿我们村来说，若干年前， 差不多每家的房子都是土坯垒墙，麦草苫顶，家里穷得连支鏊子的砖头都没有，哪有砖头往 泥巴路上铺呢！虽说砖头是用黏土烧成的，但它毕竟经过了火烧火炼，其性质已经改变，变 成短时间内沤不烂的东西。人们看到一块砖头头儿，都像捡元宝一样赶快捡起来，悄悄带回 家。让他把“元宝”拿出来，垫在路上，他哪里舍得呢！ ④这样说来，我们那里的人活该蹅泥巴吗？祖祖辈辈活该在泥巴窝里讨生活吗？机会来 了，机会终于来了！今年清明节前夕，我回老家为母亲上坟烧纸时，听说我们那里要修路， 不但村外要修路，水泥路还要修到村子里头。这里顺便说一句，我的当过县劳动模范的母亲 去世已经十一年了，十一年间我每年至少回老家两次，清明节前回去扫墓，农历十月初一之
后回去为母亲“送寒衣”。每次回老家之前,我都要先给大姐或二姐打个电话,询问一下天 气情况。老家若是阴天下雨,我就不敢回去,要等到天放晴,路面硬一些了,我才确定回去 的日期。要是修了路就好了,我再回老家就可以做到风雨无阻。 ⑤2014年12月4日,也就是农历马年十月十三,我再次回到老家时,见我们那里的路 已经修好了。抚今追昔,我难免有些感慨,对村支书说,日后刘楼村要写村史的话,修路的 事一定要写上一笔。据族谱记载,我们的村庄在明代中后期就有了,村庄大约已经有了四五 百年的历史。几百年间,村庄被大水淹没过,被大火烧毁过,被土匪践踏过,虽历经磨难, 总算还是存在着,没有消失。与此同时,风雨一来,泥泞遍地,一代又一代人,只能在泥泞 中苦苦挣扎。可以肯定地说,哪-代人都有修路的愿望,做梦都希望能把泥凃变成坦途。然 而,只有到了这个时代,只有到了今天,这个梦想才终于实现了。从这个意义上讲,我们老 家修路是五百年一遇,也是五百年一修。 ⑥我的乡亲们再也不用担心在阴雨天蹟泥巴了。不难想象,雨下得越大,我们的路就越 洁净,越宽广,越漂亮! (文章有删减) 13.作者围绕家乡的“路”行文。阅读全文,梳理文章思路,填写下列内容(每空不能超 过8个字)。(2分) 胶泥粘性大还有毒, ,回乡祭扫喜闻要修路, 14.你阅读这篇文章时对主题、写法或语言等有什么疑问吗?请提出一条,说明理由。(4分) 15.从你的生活经历中选取一个事例,阐释“雨下得越大,我们的路就越洁净,越宽广, 越漂亮”的内涵。(不少于100字)(5分 (二)阅读下面两则材料,完成16-18题。(共9分) 【材料一】 习近平义务植树种下6棵树苗 强调发扬前人栽树后人乘凉精神多种树种好树管好树 刚一下车,习近平就拿起铁锹走向植树地点。正在这里植树的干部群众看到总书记来了, 十分兴奋,热烈鼓掌。习近平向大家挥手致意,随后同北京市、国家林业局负责同志以及首 都干部群众、志愿者、少先队员一起挥锹铲土、围堰浇水,忙碌起来。 白皮松、油松、银杏、榆叶梅元宝枫…习近平接连种下6棵树苗。他-边劳动 边同身旁的少先队员亲切交谈,询问他们的学习生活情况,叮嘱他们既要努力学习,又要热 初三语文模拟试卷第8页(共12页)
初三语文模拟试卷第8页（共 12 页） 后回去为母亲“送寒衣”。每次回老家之前，我都要先给大姐或二姐打个电话，询问一下天 气情况。老家若是阴天下雨，我就不敢回去，要等到天放晴，路面硬一些了，我才确定回去 的日期。要是修了路就好了，我再回老家就可以做到风雨无阻。 ⑤2014 年 12 月 4 日，也就是农历马年十月十三，我再次回到老家时，见我们那里的路 已经修好了。抚今追昔，我难免有些感慨，对村支书说，日后刘楼村要写村史的话，修路的 事一定要写上一笔。据族谱记载，我们的村庄在明代中后期就有了，村庄大约已经有了四五 百年的历史。几百年间，村庄被大水淹没过，被大火烧毁过，被土匪践踏过，虽历经磨难， 总算还是存在着，没有消失。与此同时，风雨一来，泥泞遍地，一代又一代人，只能在泥泞 中苦苦挣扎。可以肯定地说，哪一代人都有修路的愿望，做梦都希望能把泥涂变成坦途。然 而，只有到了这个时代，只有到了今天，这个梦想才终于实现了。从这个意义上讲，我们老 家修路是五百年一遇，也是五百年一修。 ⑥我的乡亲们再也不用担心在阴雨天蹅泥巴了。不难想象，雨下得越大，我们的路就越 洁净，越宽广，越漂亮！ （文章有删减） 13.作者围绕家乡的“路”行文。阅读全文，梳理文章思路，填写下列内容（每空不能超 过 8 个字）。（2 分） 胶泥粘性大还有毒， ，回乡祭扫喜闻要修路， 。 14.你阅读这篇文章时对主题、写法或语言等有什么疑问吗？请提出一条，说明理由。（4 分） 答： 15．从你的生活经历中选取一个事例，阐释“雨下得越大，我们的路就越洁净，越宽广， 越漂亮”的内涵。（不少于 100 字）（5 分） 答： （二）阅读下面两则材料，完成 16—18 题。（共 9 分） 【材料一】 习近平义务植树种下 6 棵树苗 强调发扬前人栽树后人乘凉精神 多种树种好树管好树 刚一下车，习近平就拿起铁锹走向植树地点。正在这里植树的干部群众看到总书记来了， 十分兴奋，热烈鼓掌。习近平向大家挥手致意，随后同北京市、国家林业局负责同志以及首 都干部群众、志愿者、少先队员一起挥锹铲土、围堰浇水，忙碌起来。 白皮松、油松、银杏、榆叶梅、元宝枫……习近平接连种下 6 棵树苗。他一边劳动，一 边同身旁的少先队员亲切交谈，询问他们的学习生活情况，叮嘱他们既要努力学习，又要热
爱劳动、锻炼身体,希望他们通过参加乂务植树从小养成爱护环境、珍惜自然的意识 习近平说 10年后,20年后,你们可以回到这个地方来看看你们亲 手栽下的树苗长得怎么样了,这是一件很有意义的事情。 参加劳动的领导同志扶苗培土、拎桶浇水还不时同身边的干部群众交流加强生态环保 坚持绿色发展的看法。 植树期间,习近平同参加植树的干部群众谈起造林绿化工作。他指岀,60年前,毛泽东 同志发出了“绿化祖国”的伟大号召;35年前,经邓小平同志提议,全国人大作出了《关于 开展全民义务植树运动的决议》。长期以来,在我国各族人民广泛参与、积极行动下,我国 森林资源持续増长,成为新世纪以来全球森林资源増长最快的国家。 习近平强调,从党的十八大到十八届五中全会,包括今年通过的“十三五”规划纲要, 都强调要加强生态文明建设。现在,生态文明建设已经深入人心。义务植树是全民参与生态 文明建设的一项重要活动。不仅要把全民义务植树抓好,生态文明建设各项工作都要抓好, 动员全社会参与。 习近平指出,建设绿色家园是人类的共同梦想。我们要着力推进国土绿化、建设美丽中 国,还要通过“一带一路”建设等多边合作机制,互助合作开展造林绿化,共同改善环境 积极应对气候变化等全球性生态挑战,为维护全球生态安全作出应有贡献。 (取材《北京晚报》) 【材料二】 据了解,中国的森林资源清査是从上世纪η0年代开始的。第7次清查是到2008年底结 束;第8次清查到2013年结束,历时5年。下面是两次清查的部分数据。 1200 160 6000 ■第7次清查 ■第7次清查 2000 20 ■第8次清查 ■第8次清查 (单位:万公顷) (单位:亿立方米 16.依据【材料一】这则新闻,以参加本次植树活动的学生身份为学校广播站写一篇新闻 稿,请写出恰当的正标题和副标题。(4分) 正标题 副标题 初三语文模拟试卷第9页(共12页)
初三语文模拟试卷第9页（共 12 页） 0 2000 4000 6000 8000 10000 12000 14000 第7次清查 第8次清查 爱劳动、锻炼身体，希望他们通过参加义务植树从小养成爱护环境、珍惜自然的意识。 习近平说， 。10 年后，20 年后，你们可以回到这个地方来看看你们亲 手栽下的树苗长得怎么样了，这是一件很有意义的事情。 参加劳动的领导同志扶苗培土、拎桶浇水，还不时同身边的干部群众交流加强生态环保、 坚持绿色发展的看法。 植树期间，习近平同参加植树的干部群众谈起造林绿化工作。他指出，60 年前，毛泽东 同志发出了“绿化祖国”的伟大号召；35 年前，经邓小平同志提议，全国人大作出了《关于 开展全民义务植树运动的决议》。长期以来，在我国各族人民广泛参与、积极行动下，我国 森林资源持续增长，成为新世纪以来全球森林资源增长最快的国家。 习近平强调，从党的十八大到十八届五中全会，包括今年通过的“十三五”规划纲要， 都强调要加强生态文明建设。现在，生态文明建设已经深入人心。义务植树是全民参与生态 文明建设的一项重要活动。不仅要把全民义务植树抓好，生态文明建设各项工作都要抓好， 动员全社会参与。 习近平指出，建设绿色家园是人类的共同梦想。我们要着力推进国土绿化、建设美丽中 国，还要通过“一带一路”建设等多边合作机制，互助合作开展造林绿化，共同改善环境， 积极应对气候变化等全球性生态挑战，为维护全球生态安全作出应有贡献。 （取材《北京晚报》） 【材料二】 据了解，中国的森林资源清查是从上世纪 70 年代开始的。第 7 次清查是到 2008 年底结 束；第 8 次清查到 2013 年结束，历时 5 年。下面是两次清查的部分数据。 （单位：万公顷） （单位：亿立方米） 16．依据【材料一】这则新闻，以参加本次植树活动的学生身份为学校广播站写一篇新闻 稿，请写出恰当的正标题和副标题。（4 分） 正标题： 副标题：
17.结合语境,填入【材料一】横线处最恰当的一项是(2分) A.众人拾柴火焰高 B.十年树木,百年树人 C.百尺竿头更进一步 D.种瓜得瓜,种豆得豆 18.【材料一】和【材料二】共同说明的的内容是 。(3分) (三)阅读《画说》,完成1921题。(共10分) 画说 张大干 ①有人以为画画是很艰难的,又说要生来有绘画的天才,我觉得不然。我以为只要自己 有兴趣找到条正路,又肯用功,自然而然就会成功的。从前的人说“三分人事七分天”, 这句话我却绝对反对。我以为应该反过来说“七分人事三分天”才对,就是说任你天分如何 好,不用功是不行的。世上所谓神童,大概到了成年以后就默默无闻了。这是什么缘故呢?只 因大家一捧加之父母·宠便忘乎其形,自以为了不起,从此再不用功。不进则退,乃是自然 趋势,你叫他如何得成功呢? ②画家可以在画中创造另一个天地,要如何去画,就如何去画,有时要表现现实,有时 也不能太顾现实,这种取舍,全凭自己思想。何以如此?简略地说,大抵画一种东西,不应 当求太像,也不应当故意求不像,求它像,当然不如摄影,如求它不像,那又何必画它呢?所 以一定要在像和不像之间,得到超物的天趣,方算是艺术。正是古人所谓遗貌取神,又等于 说我笔底下所创造的新天地,叫识者一看自然会辨认得出来;我看到真美的就画下来,不美 的就抛弃了它。谈到真美,当然不单指物的形态,是要悟到物的神韵。这可引证赞王摩诘的 两句话,“诗中有画,画中有诗。怎样能达到这个境界呢?就是说要意在笔先,心灵一触 就能跟着笔墨表露在纸上。所以说“形成于未画之先”,“神留于既画之后″。只要用你的灵 感与思想,不变更原理而得其神态,画得含有古意而又不落俗套,这就算艺术了。 ③作画要怎样才得精通?总括来讲首重在勾勒,次则写生,再次才到写意。不论画花卉、 翎毛、山水、人物,总要了解理、情、态三事。先要着手临摹,观审名作,不论今古,眼观 手临,切忌偏爱。人各有所长,都应该采取,但每人笔触天生有不同的地方,故不可专学 人,又不可单就自己的笔路去追求,要凭理智聪慧来采取名作的精神又要能转变它。老师教 学生也应当如此,告诉他绘画的方法,由他自去追讨,不可叫他固守师法。然后立意创作, 这样才可以成为独立的画家。所以唐宋人所传的作品,不要题款,给人一看就可知道这是某 人的作品。 ④古人所谓读万卷书行万里路,这是什么意思呢?因为见闻广博,要从实地观察得来 不只单靠书本,两者要相辅而行的。名山大川,熟于心中,胸中有了丘壑,下笔自然有所依 据。要经历得多才有所获,山水如此,其他花卉人物禽兽都是一样。游历不但是绘画资料的 源泉,并且可以窥探宇宙万物的全貌,养成广阔的心胸,所以行万里路是必须的 19.阅读第②段内容,在谈到绘画要达到“诗中有画,画中有诗”的境界时,作者的观点 是什么?(2分) 答: 初三语文模拟试卷第10页(共12页)
初三语文模拟试卷第10页（共 12 页） 17．结合语境，填入【材料一】横线处最恰当的一项是（2 分） A．众人拾柴火焰高 B．十年树木，百年树人 C．百尺竿头更进一步 D．种瓜得瓜，种豆得豆 18．【材料一】和【材料二】共同说明的的内容是 。（3 分） （三）阅读《画说》，完成 19—21 题。（共 10 分） 画说 张大千 ①有人以为画画是很艰难的，又说要生来有绘画的天才，我觉得不然。我以为只要自己 有兴趣,找到一条正路，又肯用功，自然而然就会成功的。从前的人说“三分人事七分天”， 这句话我却绝对反对。我以为应该反过来说“七分人事三分天”才对，就是说任你天分如何 好，不用功是不行的。世上所谓神童，大概到了成年以后就默默无闻了。这是什么缘故呢? 只 因大家一捧加之父母一宠,便忘乎其形，自以为了不起，从此再不用功。不进则退，乃是自然 趋势，你叫他如何得成功呢? ②画家可以在画中创造另一个天地，要如何去画，就如何去画，有时要表现现实，有时 也不能太顾现实，这种取舍，全凭自己思想。何以如此? 简略地说，大抵画一种东西，不应 当求太像，也不应当故意求不像，求它像，当然不如摄影，如求它不像，那又何必画它呢? 所 以一定要在像和不像之间，得到超物的天趣，方算是艺术。正是古人所谓遗貌取神，又等于 说我笔底下所创造的新天地，叫识者一看自然会辨认得出来；我看到真美的就画下来，不美 的就抛弃了它。谈到真美，当然不单指物的形态，是要悟到物的神韵。这可引证赞王摩诘的 两句话,“诗中有画，画中有诗”。怎样能达到这个境界呢? 就是说要意在笔先，心灵一触， 就能跟着笔墨表露在纸上。所以说“形成于未画之先”，“神留于既画之后”。只要用你的灵 感与思想，不变更原理而得其神态，画得含有古意而又不落俗套，这就算艺术了。 ③作画要怎样才得精通? 总括来讲,首重在勾勒，次则写生，再次才到写意。不论画花卉、 翎毛、山水、人物，总要了解理、情、态三事。先要着手临摹，观审名作，不论今古，眼观 手临，切忌偏爱。人各有所长，都应该采取，但每人笔触天生有不同的地方，故不可专学一 人，又不可单就自己的笔路去追求，要凭理智聪慧来采取名作的精神又要能转变它。老师教 学生也应当如此，告诉他绘画的方法，由他自去追讨，不可叫他固守师法。然后立意创作， 这样才可以成为独立的画家。所以唐宋人所传的作品，不要题款，给人一看就可知道这是某 人的作品。 ④古人所谓读万卷书行万里路，这是什么意思呢? 因为见闻广博，要从实地观察得来， 不只单靠书本，两者要相辅而行的。名山大川，熟于心中，胸中有了丘壑，下笔自然有所依 据。要经历得多才有所获，山水如此，其他花卉人物禽兽都是一样。游历不但是绘画资料的 源泉，并且可以窥探宇宙万物的全貌，养成广阔的心胸，所以行万里路是必须的。 19．阅读第②段内容，在谈到绘画要达到“诗中有画，画中有诗”的境界时，作者的观点 是什么？（2 分） 答：