第七章微生物的遗传变异和育种 一、名词解释（每题1分，共10分） 1.遗传型 表型 3.变异 4.饰变 5.转座 6.诱变育种 7. 基因重组 8.转化 9.转导 10.溶源转变 填空题（每空0.5分，26分） ,在测定微生物遗传变异的物质基础的3个经典实验 是 2.在研究遗传物质在微生物细胞内存在的部位和方式时，从7个水平进行研究， 分别是 典型质粒有7种 分别 基因突变的类型根据能否在选择培养基上迅速选出或鉴别分 为 。前者义可分为三类，分别是 后者可分为三类，分别为 5.基因突变一般有7个共同特点： 和 6.基因突变自发性和不对应性的3个实验分别是 和 变 中 的 几 个 、原 则 分别 是 8.原核生物的基因重组的4种主要形式为 9.基因工程的应用主要是 和 10.为了防止菌神京限，所采用的四种方法是 判断题（每题1分，共10 对的“T”错的打“℉”，并说明理由) 1.质粒是结合在染色体上的遗传因子。（ 理由： 2.基因是生物体内一切具有自主复制能力的最小遗传功能的单位。() 理由： 3.营养缺陷型微生物在MW与CM培养基中均能生长。() 理由： 4.5一溴尿嘧啶是以碱基颠换的方式引起基因突变的。（) 理由： 5.在制备酵母原生质体时，可用溶菌酶破壁。() 6。所谓转导子就是带有供体基因的缺陷噬菌体。() 理由： 7.饰变是生物在环境条件改变时表现出来的一种表型变化，它是生物自发突变 的结果。()
理由： 8.准性生殖可使同种生物两个不同南株的体细胞发生融合，且不以减数分裂的 方式而导致低频率的基因重组而产生重组子。( 理由： 9.用青霉素浓缩放线菌营养缺陷型的原理是在基本培养基上，野生型因生长而 致死，缺陷型因不生长而存活，从而达到浓缩目的。() 用山 10.当基因发生突变时，由该基因指导合成的蛋白质中氨基酸的顺序必然发生改 变( 理由： 四、选择题（每题1分，共10分） L.已知DA的碱基序列为CATCATCAT,什么类型的突变可产生如下碱基序列的 改变：CACCATCAT? A.缺 B.插 C.颠 D.转换 2.将细菌作为实验材料用于遗传学方面研究的优点是：( A.生长速度快B.易得菌体C.细菌中有多种代谢类型D.所有以上特 3.以下碱基序列中哪个最易受紫外线破环？（) B.CTTTGA GUAAAU D.CGGAGA 4.在大肠杆菌(E.coli)的乳糖操纵子中，基因调节主要发生在()水平上。 A.转化B.转导C.转录D.翻译 5.转座子()。 A.能从D小A分子的一个位点转移到另一个位点B.是一种特殊类型的质 C.是一种碱基类似物 D.可引起嘌呤和嘧啶的化学修 6.F因子和入噬菌体是：( A.与寄主的生活能力无关B.对寄主致死 C.与染色体重组后才可复制D.仅由感受态细胞携带 7.抗药性质粒(R因子)在医学上很重要是因为它们：( A可引起某些细菌性疾 B,携带对某些抗生素的特定抗性基因 C.将非致病细菌转变为致病菌D.可以将真核细胞转变为癌细胞 8.F+F-杂交时，以下哪个表述是错误的？( A.F-细胞转变为F+细胞B.F+细胞转变为F-细胞 C,染色体基因不转移D.细胞与细胞间的接触是必须的 9.以下突变中哪个很少有可能产生回复突复 A.点突变B.颠换C.转换D.染色体上三个碱基的缺失 10.准性生殖：( A.通过减数分裂导致基因重组B.有可独立生活的异核体阶段 C.可导致高频率的基因重组 D.常见于子囊菌和相子菌中 五、问答题(1-6每题6分，7题8分共42分) 1 什么是基因重 1,在原核微生物中哪些方式可引起基因重组 2.举例说明DNA是遗传的物质基础。 3.简述真菌的准性生殖过程，并说明其意义。 4.某人将一细菌培养物用紫外线照射后立即涂在加有链霉素(Str)的培养基上
放在有光条件下培养，从中选择Str抗性菌株，结果没有选出Str抗性菌株，其 失政原因何在？ 5.给你下列菌株：菌株A.F+,基因型A+B+C+,菌株B.F,基因型A-B-C-, 问题：(1)指出A与B接合后导致重组的可能基因型 (2)当F+成为Hfr菌株后，两株菌接合后导致重组的可能基因型。 6.试从基因表达的水平解释大肠杆菌以葡萄糖和乳糖作为混合碳源生长时所表 现出的二次生长现象（即分解代谢物阻谒现象）。 答案 名词解释 1.遗传型：某一生物个体所含有的全部遗传因子所携带的遗传信息 2.表型：某一生物个体所具有的一切外表特征和内在特征的总和。 3.变异：生物体在某种外因或内因作用下所引起的遗传型的改变。 4临变不步及贵传物质结物恋而只发生转录，转炎水平上的表型变化 5,转座：DM序列通过非同源重组的方式， 从染色体某 一部位转移到同一染色休 上另 一部位或其他染色体上某一部位的现象。 6.诱变育种：通过化学或物理的方法处理均匀而分散的微生物细胞群体的方法。 7.基因重组：两个独立基因组内的遗传基因，通过一定的途径转移到一起，形成 新的稳定基因组的过程。 8.转化：受体菌直接吸收供体菌的DNA片段，通过交换整合到自己的基因组中 从而获得部分供体菌的遗传性状的现象 9.转导：通过缺陷型噬菌体，将供体细胞的D八A携带到受体细胞内，使后者获得 前者部分遗传性状的现象。 10.溶源转变：当正常的温和噬菌体感染其宿主而使其发生溶源化时，因噬菌体 基因整合到宿主的核基因组上，而使宿主获得了除免疫性外的新遗传性状的现 象 填空题 1.肺炎双球菌转化实验噬菊体感染实验 植物病毒的重组实验 2.细胞水平细胞核水平染色体水平 核酸水平基因水平 密码子水 形 核苷酸水平 3F质粒 R质粒 C0L质粒 Ti质粒 Ri质粒 a质粒降解性质粒 4.选择性突变株 非选择性突变株 营养缺陷型 抗性突变株条件致死 农变株 形态突变型 抗原突变型 产量突变株 5.自发性 不付应性 稀有型独立性可诱变性稳定性可逆性 6.Luria等的变量实验ewcombe的涂布实验影印平板培养法 7.选择育种中的几个原则 挑选优良的出发菌株 处理单细胞或单孢子悬液 最适的诱变剂 分利用复合处理的协同效应 利用和创造形态、生理 设计高效筛选方案创造新型筛选方法 8.转化转导接合 原生质体融合 9.在生产多肽类药物、疫苗中的应用改造传统工业发酵菌种动、植物特性 的基因丁程收自 基因工程在环境保护中的应 10.控制传代次数 创造良好的培养条件 利用不易衰退的细胞传代采用 有效的菌种保减方法 三、判断题 1.F(理由：质粒是独立于染色体之外的)
2T 3.F(理由：，营养缺陷型微生物只能在CM上生长但不能在MW上生长) 4.F(理由： 溴尿嘧啶是以碱基置换的方式引起基因突变的 5.F(理由：在制备酵母原生质体时，不能用溶菌醇破壁) 6.F(理由：转导子是指由转导作用而获得部分新性状的重组细胞)》 7F(理由：饰变得遗传物质的结构不发生改变) 8.T 9 .F(理由：当基因发生突变时，由该基因指导合成的蛋白质中氨基酸的顺序不 一定发生改变) 四.选择题 1R 4.C 5.A 6C 7B 8. 9.D 10.B 五、问答题 1葵：定义：浩成基闲型变化的核酸的交换过程。包括发生在生物体内（加 减数分裂中异源双链的核酸交换)和在体外环境中用人工手段使不同来源DA重 新组合的过程 原核生物的基因重组有转化、转导和接合等方式。受体细胞直接吸收来自供 体细胞的D小A片段，并使它整合到自己的基因组中，从而获得供体细胞部分遗传 性状的现象，称为转化。通过噬菊体碳介，将供体细胞D八A片段带讲受体细胞中， 使后者获得前者的部分遗传性状的现象，称为转导。 自然界中转导现象较普遍， 可能是低等 进化过程 新的基因组合的一种基本方式 供体菌和 受体菌 的完整细胞经直接接触而传递大段DNA遗传信息的现象，称为接合。细菌和放线 菌均有接合现象。高等动植物中的基因重组通常在有性生殖过程中进行，即在性 细胞成熟时发生减数分裂时同源染色体的部分遗传物质可实现交换，导致基因重 2.答：证明遗传物质是DNA或(RA)的经典实验：1.细菌的转化实验，2.噬 菌体感染实验，3，病毒垂建实验。 这三个实验是一步步递进的，说服力（准确性）是逐步增高的。 3.答：菌丝连结®形成异核体核融合形成杂合二倍体体细胞交换和单倍体 化 意义：半知菌中基因重组的主要方式，为一些没有有性过程但有重要生产价 值的半知菌的育种工作提供了重要手段。 4.答：1)紫外线诱变后见光培养，造成光修复，使得突变率大大下降，以 至选不出Str抗性菌株。 2)紫外线的照射后可能根本没有产生抗Str的突变
5.答：1)A与B接合后，供体细胞基因型仍为A+B+C+,仍是F+。受体细胞 转变为F+,基因型仍为A-B-C-。 2)当F+变成为Hfr时，A与B接合后，受体细胞的可能基因型种类较多， 如A+B-C-,A-B+C-,A-B-C+等等。 6.答：葡萄糖的存在可降低CAMP的浓度，澎响RNA聚合酶与乳糖操纵子中 启动子的结合（因为cAMP是RNA聚合酶与启动子有效结合所必须的），使转录无 法进行，乳糖操纵子中的结构基因得不到表达，从而产生了分解代谢物阻遏诱导 酶（涉及乳糖利用的三个酶）合成的现象。产生第一次生长现象。 当葡萄糖被利用完后，cAMP浓度上升，cAMP-CAP复合物得以与乳糖操纵子 中的启动子结合，NA聚合酶才能与启动子的特定区域结合并准备执行转录功 能，这时由于存在乳糖，使阻遏蛋白失活，转录得以进行，结构基因得到表达， 合成利用乳糖的三个酶，即B-半乳糖苷酶，渗透酶，半乳糖苷转乙酰基酶。细 胞开始利用乳糖，产生第二次生长现象