巨口中学2008-2009学年上期九年级语文期中考试 标题 满分:150分考试时间:120分钟 0月17日凌晨4时33分,经过115小时32分钟的太空飞行,完 我国真正意义上有人参与的空间科学实验后,“神舟”六号载人飞船返回顺利着 姓名 成绩 陆,航天员费俊龙,聂海胜安全返回。中共中央,国务院,中央军委对神舟六号 载人航天飞行成功致电祝贺。吴邦国、贾庆林、黄菊、吴官正等领导同志在北京 航天飞行控制中心观看飞船返回实况 积累运用(30分) 1、读下面这段文字,根据拼音写出汉字。(4分) 4在横线上填上恰当的内容。(3分) 北京2008年奥运会奖牌正面为国际奥委会统一规定的图案一一展翅站立的希腊 回顾本学期的语文之旅,兴味盎然。我们欣赏了红装素裹、分外妖娆的北国 胜利女神和希腊潘纳辛纳科竞技场。奖牌背面 Xiong elon()()着中国 雪景,由衷赞叹祖国“江山如此多娇”:我们聆听了蝈蝈的乐章、蛐蛐的歌唱,领 古代龙纹造型的玉璧,背面正中的金属图形上镌刻着北京奥运会会hu()。整 悟了“大地的诗歌从来不会死亡”;我们认识了生活中是朋友、艺术上是知音的傅 个奖牌尊贵典雅,中国特色浓yu( 家父子,感受到 (1)( (2)( (3)( 5读名著填空 2古诗句名句填空。((12分) 下面是《水浒》、《西游记》中三个精彩的打虎场面,请分别指出打虎英雄的名字 人迹板桥霜 并说出他的另一个故事情节。(任选两题回答)(4分) ②无意苦争春 ①你看他拽开步,迎着猛虎,道声:“业畜!那里去!”那只虎蹲着身,伏着 ③过尽千帆皆不是 (温庭筠《望江南》) 尘埃,动不敢动。却被他照头一棒,就打得脑浆进万点桃红,牙齿喷几珠玉块。” 叶底黄郦一两声 ⑤了却君王天下事 ②在窝里看得仔细,把刀朝母大虫尾底下,尽平生气力,舍命一戳,正中那 母大虫粪门。那大虫猛一扑,他不慌不忙,趁着那大虫的势力,手起一刀,正中 ⑥王维以“大漠孤烟直,长河落日圆”突出边塞的壮美,范仲淹在《渔家傲》中 那大虫颔下。 用相关的景物描写写边塞悲凉的诗句是 ③左手紧紧地揪住顶花皮,偷出右手来,提起铁锤般大小的拳头,尽平生之 ⑦“愁”似乎是词人永恒的话题,不仅写法多样,而且意境丰富,李煜的“剪不 力,只顾打。打到五七十季,那大虫眼里,口里,鼻子里,耳朵里,都迸出鲜血 民,理还乱”更是把无形的“愁”化为可感的实体,这种写法不禁让我们想起了来,…更动弹不得,只剩口里兀自气喘 ①( 西北望,射天狼。(苏轼《江城子·密州 出猎》 (9)《诸葛亮集》中有一句话,“赏不可不严,罚不可不均。”与《出师表》中的.6综合性学习水平考查(4分) 两句一致 (10)辛弃疾《破阵子》中描写战场上拼杀场面的是: 互联网上的论坛是网民发表感言的地方。东海区教育科技网的“文学论坛”准备 向大家征集“我最喜欢的名著”阅读感言,请你从下列名著中选取一篇,或者选择其 他名著,写上几句感言。(注意:不一定要在句式上模仿示例,关键在于谈出自己的 3.请为下面这则新闻的导语部分拟一个恰当的标题。(字数不超过10字)(3分)真实感受 名著:《钢铁是怎样炼成的》《西游记》《水浒传》《安徒生童话》《伊索寓言》 示例:初读《骆驼祥子》,觉得故事好玩:再读,看到了他挣扎的痛苦,看到了
1 巨口中学 2008－2009 学年上期九年级语文期中考试 满分：150 分 考试时间 ： 120 分钟 班级 姓名 成绩 一、 积累运用（30 分） 1、读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（4 分） 北京 2008 年奥运会奖牌正面为国际奥委会统一规定的图案——展翅站立的希腊 胜利女神和希腊潘纳辛纳科竞技场。奖牌背面 xiāng qiàn（ ）（ ）着中国 古代龙纹造型的玉璧，背面正中的金属图形上镌刻着北京奥运会会 huī（ ）。整 个奖牌尊贵典雅，中国特色浓 yù（ ）。 （1）（ ）（ ） （2）（ ） （3）（ ） 2.古诗句名句填空。（（12 分） ① ，人迹板桥霜。 ②无意苦争春， 。 ③过尽千帆皆不是， 。（温庭筠《望江南》） ④ ，叶底黄郦一两声。 ⑤了却君王天下事， 。 ⑥王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲》中 用相关的景物描写写边塞悲凉的诗句是“ ” ⑦“愁”似乎是词人永恒的话题，不仅写法多样，而且意境丰富，李煜的“剪不 民，理还乱”，更是把无形的“愁”化为可感的实体，这种写法不禁让我们想起了 李清照《武陵春》中描摹愁思之重的绝妙好句“ ”。 （8） ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子•密州 出猎》） （9）《诸葛亮集》中有一句话，“赏不可不严，罚不可不均。”与《出师表》中的 ， 两句一致。 （10）辛弃疾《破阵子》中描写战场上拼杀场面的是： ， 。 3.请为下面这则新闻的导语部分拟一个恰当的标题。（字数不超过１０字）（3 分） 标题________________________ １０月１７日凌晨４时３３分，经过１１５小时 ３２分钟的太空飞行，完 成我国真正意义上有人参与的空间科学实验后，“神舟”六号载人飞船返回顺利着 陆，航天员费俊龙，聂海胜安全返回。中共中央，国务院，中央军委对神舟六号 载人航天飞行成功致电祝贺。吴邦国、贾庆林、黄菊、吴官正等领导同志在北京 航天飞行控制中心观看飞船返回实况。 4.在横线上填上恰当的内容。（3 分） 回顾本学期的语文之旅，兴味盎然。我们欣赏了红装素裹、分外妖娆的北国 雪景，由衷赞叹祖国“江山如此多娇”；我们聆听了蝈蝈的乐章、蛐蛐的歌唱，领 悟了“大地的诗歌从来不会死亡”；我们认识了生活中是朋友、艺术上是知音的傅 家父子，感受到 ； 我 们 ， 。 5.读名著填空。 下面是《水浒》、《西游记》中三个精彩的打虎场面，请分别指出打虎英雄的名字 并说出他的另一个故事情节。（任选两题回答）（4 分） ①你看他拽开步，迎着猛虎，道声：“业畜！那里去！”那只虎蹲着身，伏着 尘埃，动不敢动。却被他照头一棒，就打得脑浆迸万点桃红，牙齿喷几珠玉块。” ②在窝里看得仔细，把刀朝母大虫尾底下，尽平生气力，舍命一戳，正中那 母大虫粪门。那大虫猛一扑，他不慌不忙，趁着那大虫的势力，手起一刀，正中 那大虫颔下。 ③左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小的拳头，尽平生之 力，只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血 来，……更动弹不得，只剩口里兀自气喘。 ①（ ） ②（ ） ③（ ） 6.综合性学习水平考查（4 分） 互联网上的论坛是网民发表感言的地方。东海区教育科技网的“文学论坛”准备 向大家征集“我最喜欢的名著”阅读感言，请你从下列名著中选取一篇，或者选择其 他名著，写上几句感言。（注意：不一定要在句式上模仿示例，关键在于谈出自己的 真实感受。） 名著：《钢铁是怎样炼成的》《西游记》《水浒传》《安徒生童话》《伊索寓言》 示例：初读《骆驼祥子》，觉得故事好玩；再读，看到了他挣扎的痛苦，看到了
他在困苦中走向堕落的无奈。我的理解在加深,对样子的同情和怜悯也在加深。我真 我说:“那钱确实不少挣。”我又说:“杀羊也有诀窍吧? 想走进小说,帮他一把 病人说:“那当然,给羊放不放血就有门道呢!放了血,分量就轻了,不放血 (1)名著 (1分) 把血憋进肉里,分量就轻不了。” (2)感言: 我说:“噢。”心想:可怜的羊们哪。 忽然想起一个问题,问:“听说杀羊,有的羊会哭?” 病人说:“是呀,有的确实会哭,还下跪呢!”病人的表情显得兴奋。“那是 (3分)母羊,很肥,我绾着绳扣靠近它时,它就朝我流泪了。我挺惊疑,但还是把绳扣套上 它脖子,这时候它跪下了。我心一软,放了它。然后我到饭店去催账,钱没到手,反 阅读理解(60分) 而挨了一顿揍,我那个气呀!回来就把母羊给杀了,一剖开它肚子,俺的娘呀,它的 (一)阒读《陈涉世家》选段,完成7——10题。(12分) 肚子里有3只小羊!我那个后悔呀 广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚慰,令辱之,以激怒我说:“是呀,太可怜了,可怜天下父母心。” 其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属日:“公 病人说:“是呀,我当时恨自己呀,干嘛非杀母羊呢?等它生下3只小羊,我又 等遇雨,皆已失期,失期当斩。籍第令毋斩,而戌死者固十六七。且壮土不死即已,能另外賺多少钱呀!” 死即举大名耳,王侯将相宁有种乎『徒属皆日:“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕 我口里说“噢”。心理想,狠心的你真是钻进钱眼里 从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉。 我给病人试脉,观舌苔,量体温,测血压,慢慢地我的脸就变得凝重,我说先查 7.解释下列加点词语的意义。(4分) 个血,然后拍几张片吧 (1)广故数言欲亡 (2)尉果笞广笞: 病人遵从我的医嘱查了血,验了尿,拍了X光片,做了心电图,还有B超和CT, (3)王侯将相宁有种乎宁 (4)从民欲也欲 然后捧着一摞单子又坐到我面前。我一一验看,眉头一会儿紧,一会儿松。然后我就 开始摇头,把病人的脸色摇得青一块紫一块,①缓和着口气说:“慢慢调养吧,先给 8.下列句子中加点词用法与意义完全相同的一项是()(2分) 你开点药 A.士卒多为用者陈胜自立为将军 B.令辱之 陈胜佐之 病人战战兢兢地捧着一叠处方去划价,交款,取药。我想他回去后可以开药铺了。 而戍死者固十六七D.以激怒其众祭以尉首我洗了手,慢慢坐回椅中长长地吁气:这个月的任务又超了,等着发奖金吧 9.请将“籍第令毋斩,而戍死者固十六七”翻译成现代汉语。(3分) 下班时,有同事来问:“杀了几只羊?”② 译文: 我说:“就杀了一只,羊毛却不少挣 10.选段记述了陈胜发动起义的过程,他向士卒发出号召 同事说:“那人大款吧?” ”,并提出了我说:“不,那人是杀羊的。” 同事又问:“啥病?” 这一千古流传的体现人人平等的朴素唯物主义 我说:“感冒。” 思想名言。(每空1分,共3分) 11、小说以“杀羊”为题有什么好处?(3分) (二)阅读语段,完成下面11-—15题。(16分) 12、分析文中①②处文字的作用?(3分) 端坐门诊室。来了一病人,诉说鼻塞、流涕,稍有头痛、咳嗽,可能是感冒了 我问姓名、年龄、职业。病人稍稍一迟疑,说:“我是杀羊的 我说:“杀羊?那钱不少挣吧 13、就这篇小说在艺术构思上的特点作简要分析。(3分) 病人说:“还行,基本上杀一只能赚一只
2 他在困苦中走向堕落的无奈。我的理解在加深，对样子的同情和怜悯也在加深。我真 想走进小说，帮他一把。 （1）名著：__________________________ （1 分） （2）感言： （3 分） 二、 阅读理解（60 分） （一）阅读《陈涉世家》选段，完成 7——10 题。（12 分） 吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚慰，令辱之，以激怒 其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公 等遇雨，皆已失期，失期当斩。籍第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已， 死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕， 从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。 7．解释下列加点词语的意义。（4 分） （1）广故数言欲亡． 亡： （2）尉果笞．广 笞： （3）王侯将相宁．有种乎 宁： （4）从民欲．也 欲： 8．下列句子中加点词用法与意义完全相同的一项是（ ）（2 分） A．士卒多为．用者 陈胜自立为．将军 B．令辱之． 陈胜佐之． C．夺而．杀尉 而．戍死者固十六七 D．以．激怒其众 祭以．尉首 9．请将“籍第令毋斩，而戍死者固十六七”翻译成现代汉语。（3 分） 译文： 10 ．选段记述了陈胜发动起义的过程，他向士卒发出号召 “ ， ”，并提出了 “ ”这一千古流传的体现人人平等的朴素唯物主义 思想名言。（每空 1 分，共 3 分） （二）阅读语段，完成下面 11——15 题。（16 分） 杀 羊 端坐门诊室。来了一病人，诉说鼻塞、流涕，稍有头痛、咳嗽，可能是感冒了。 我问姓名、年龄、职业。病人稍稍一迟疑，说：“我是杀羊的。” 我说：“杀羊？那钱不少挣吧？” 病人说：“还行，基本上杀一只能赚一只。” 我说：“那钱确实不少挣。”我又说：“杀羊也有诀窍吧？” 病人说：“那当然，给羊放不放血就有门道呢！放了血，分量就轻了，不放血， 把血憋进肉里，分量就轻不了。” 我说：“噢。”心想：可怜的羊们哪。 忽然想起一个问题，问：“听说杀羊，有的羊会哭？” 病人说：“是呀，有的确实会哭，还下跪呢！”病人的表情显得兴奋。“那是一只 母羊，很肥，我绾着绳扣靠近它时，它就朝我流泪了。我挺惊疑，但还是把绳扣套上 它脖子，这时候它跪下了。我心一软，放了它。然后我到饭店去催账，钱没到手，反 而挨了一顿揍，我那个气呀！回来就把母羊给杀了，一剖开它肚子，俺的娘呀，它的 肚子里有３只小羊！我那个后悔呀……” 我说：“是呀，太可怜了，可怜天下父母心。” 病人说：“是呀，我当时恨自己呀，干嘛非杀母羊呢？等它生下３只小羊，我又 能另外赚多少钱呀！” 我口里说“噢”。心理想，狠心的你真是钻进钱眼里了。 我给病人试脉，观舌苔，量体温，测血压，慢慢地我的脸就变得凝重，我说先查 个血，然后拍几张片吧。 病人遵从我的医嘱查了血，验了尿，拍了Ｘ光片，做了心电图，还有Ｂ超和 CT， 然后捧着一摞单子又坐到我面前。我一一验看，眉头一会儿紧，一会儿松。然后我就 开始摇头，把病人的脸色摇得青一块紫一块，①缓和着口气说：“慢慢调养吧，先给 你开点药。” 病人战战兢兢地捧着一叠处方去划价，交款，取药。我想他回去后可以开药铺了。 我洗了手，慢慢坐回椅中长长地吁气：这个月的任务又超了，等着发奖金吧！ 下班时，有同事来问：“杀了几只羊？”② 我说：“就杀了一只，羊毛却不少挣。” 同事说：“那人大款吧？” 我说：“不，那人是杀羊的。” 同事又问：“啥病？” 我说：“感冒。” 11、小说以“杀羊”为题有什么好处？（３分） _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 12、分析文中①②处文字的作用？（3 分） _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 13、就这篇小说在艺术构思上的特点作简要分析。（３分） _____________________________________________________________ _____________________________________________________________
14、小说刻画的主人公是谁?可见其什么性格?(4分) 一边高兴他说:“真甜真香啊。” ⑧我常常想起第一次吃苹果皮的往事,随着岁月的流逝,年龄的增长,愈来愈深 15、小说的主题是什么?(3分) 刻地认识了妈妈那美好的心灵。如今,吃苹果已是极平常的事,但在我的感觉里,第 )阅读下面的记叙文,回答16-20题。(17分) 一次吃的那几片苹果皮,滋味是多么难忘啊 苹果皮 16.从文章前三段筛选出最能表现“我和哥哥”特别想吃苹果的三个语句。(3分) ①那是30多年前的事了。在外地工作的姑父回来看望奶奶,带来很多礼物,其中答: 有两个又圆又大、又红又香的苹果。我和哥哥第一次见到苹果,我们眼巴巴地看着那 鲜红的苹果,闻着那诱人的香气,一口一口地咽着口水 ②吃罢早饭,姑父走了。奶奶把我和哥哥喊到跟前,拿起两个大苹果,塞到我和17.联系上下文,说说第②段中加横线的句子在写作上的作用。(3分) 哥哥手里。她乐呵呵地对我们说:“我早就看到你们俩馋猴儿似地盯着苹果。快到一答: 边吃去吧,别让你们妈看见了。” 18.第⑥⑦两段对母子三人嚼苹果皮情景的描写,十分传神而富有情趣。你读后有什 ③我们拿着苹果,来到院子外的一堵矮墙边。哥哥看着苹果,眼睛乐成了两个弯么感受,请用简洁的语句回答下列问题。(4分) 弯的小月牙。我呢,不时把苹果凑近鼻子,一边闻,一边连声说:“好香,好香。”哥①哥哥为什么说“苹果皮是苦的”? 哥说:“咱们吃吧。”我说:“咱们吃吧。”不知说了多少遍“咱们吃吧”,可谁也没舍 得在苹果上咬一口。哥哥说:“咱们别吃,等晚上爸爸回来,你的和妈妈分着吃,我 的和爸爸分着吃。”我咽了咽口水,连声说:“好好好。” ②这个家庭具有怎样的情调或氛围? ④我和哥哥正高兴地商量着,不知什么时候,妈妈已经站在我们身后。妈妈笑盈 奶的。”妈妈说:“是啊,这苹果是给你们奶奶的。你们奶奶已经80多岁了,身体又灵。”请用自己的话说说这“美好的心灵”的具体含义。(飞识了妈妈那美好的心 盈地看着我们,问道:“这苹果是你们姑父给谁带来的呀?”我们齐声回答:“是给奶19.第⑧段说“随着岁月的流逝,年龄的增长,愈来愈深刻地认识了妈妈那美好的心 有病,咱家有了什么好吃的,应该给她留着,让她多吃几次。你们说我说的对不对?”答 我和哥哥没有回答,忙把苹果放到妈妈手里。妈妈看了看手里的苹果,又看了看我和 哥哥,脸上忽然没了笑容。好一阵之后,她才摸了摸我们的头,转身走进屋里 ⑤我们在院子里玩了一会儿,哥哥说:“别玩了,咱们该做作业了。”我和哥哥走20.第④段写“妈妈看了看手里的苹果,又看了看我和哥哥,脸上忽然没了笑容。”请 进屋里,看到妈妈站在奶奶床前,正准备削苹果。奶奶看到我们,擦擦眼泪对妈妈说:揣摩并写出妈妈此时的心理活动,字数在40个左右。(4分) 孩子长这么大还没吃过苹果,你就让他俩一人吃一个吧。”妈妈笑着说:“奶奶,他答 们以后吃苹果的机会多着哩,你就别老想着他们了。”奶奶又擦了擦眼泪说:“孩 难得你的这一片孝心,可你不让他俩尝尝,我吃着也没啥味呀。”妈妈给我们使了个 眼色,我和哥哥忙拎着书包走出屋外 (四)阅读语段,完成下面 题。(15分) ⑥那天我们吃罢晚饭,妈妈把我和哥哥叫到她面前,端起放在案板上的一只碗说: 日常生活中不难看到这样的情景:有的人因为一些鸡毛蒜皮的小事便恶语相 伸手。”我们把手伸了出去。妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮,笑盈盈他说:向,甚至动起手来:有的人缺乏同情心,在别人遇到困难时无动于衷:还有的人能关 吃吧,孩子。”我捏起一片苹果皮放到嘴里,慢慢嚼着,立刻,满嘴都是苹果的香、爱家人和朋友,但对其他人却漠不关心…这些现象都是缺乏友善之心的表现,即有 苹果的甜。正在细细品味的时候,哥哥叫了起来:“妈妈,苹果皮是苦的。” ⑦“苹果皮苦?”妈妈有些惊奇地看着哥哥。哥哥把苹果皮递到妈妈面前,妈妈悖于中华民族的传统美德,也不符合现代文明的发展方向。人是社会关系的总和,在 忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼,忽然笑了起来,轻轻 哥脑门儿说:“你这小鬼头生活和工作中对人友善,是公民应具备的基本道德素养。《公民道德建设实施纲要》 喲。”我也连忙捏起一片苹果皮放到妈妈嘴里。妈妈 哥哥搂在怀里,一边嚼,也把“友善”作为20字基本道德规范之一。因此,我们有必要在全社会倡导友善
3 14、小说刻画的主人公是谁？可见其什么性格？（４分） _____________________________________________________________ 15、小说的主题是什么？（３分） _____________________________________________________________ （三）阅读下面的记叙文，回答 16－20 题。（17 分） 苹果皮 ①那是 30 多年前的事了。在外地工作的姑父回来看望奶奶，带来很多礼物，其中 有两个又圆又大、又红又香的苹果。我和哥哥第一次见到苹果，我们眼巴巴地看着那 鲜红的苹果，闻着那诱人的香气，一口一口地咽着口水。 ②吃罢早饭，姑父走了。奶奶把我和哥哥喊到跟前，拿起两个大苹果，塞到我和 哥哥手里。她乐呵呵地对我们说；“我早就看到你们俩馋猴儿似地盯着苹果。快到一 边吃去吧，别让你们妈看见了。” ③我们拿着苹果，来到院子外的一堵矮墙边。哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯 弯的小月牙。我呢，不时把苹果凑近鼻子，一边闻，一边连声说：“好香，好香。”哥 哥说：“咱们吃吧。”我说：“咱们吃吧。”不知说了多少遍“咱们吃吧”，可谁也没舍 得在苹果上咬一口。哥哥说：“咱们别吃，等晚上爸爸回来，你的和妈妈分着吃，我 的和爸爸分着吃。”我咽了咽口水，连声说：“好好好。” ④我和哥哥正高兴地商量着，不知什么时候，妈妈已经站在我们身后。妈妈笑盈 盈地看着我们，问道：“这苹果是你们姑父给谁带来的呀？”我们齐声回答：“是给奶 奶的。”妈妈说：“是啊，这苹果是给你们奶奶的。你们奶奶已经 80 多岁了，身体又 有病，咱家有了什么好吃的，应该给她留着，让她多吃几次。你们说我说的对不对？” 我和哥哥没有回答，忙把苹果放到妈妈手里。妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和 哥哥，脸上忽然没了笑容。好一阵之后，她才摸了摸我们的头，转身走进屋里。 ⑤我们在院子里玩了一会儿，哥哥说：“别玩了，咱们该做作业了。”我和哥哥走 进屋里，看到妈妈站在奶奶床前，正准备削苹果。奶奶看到我们，擦擦眼泪对妈妈说： “孩子长这么大还没吃过苹果，你就让他俩一人吃一个吧。”妈妈笑着说：“奶奶，他 们以后吃苹果的机会多着哩，你就别老想着他们了。”奶奶又擦了擦眼泪说：“孩子， 难得你的这一片孝心，可你不让他俩尝尝，我吃着也没啥味呀。”妈妈给我们使了个 眼色，我和哥哥忙拎着书包走出屋外。 ⑥那天我们吃罢晚饭，妈妈把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗说： “伸手。”我们把手伸了出去。妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮，笑盈盈他说： “吃吧，孩子。”我捏起一片苹果皮放到嘴里，慢慢嚼着，立刻，满嘴都是苹果的香、 苹果的甜。正在细细品味的时候，哥哥叫了起来：“妈妈，苹果皮是苦的。” ⑦“苹果皮苦？”妈妈有些惊奇地看着哥哥。哥哥把苹果皮递到妈妈面前，妈妈 忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起来，轻轻拍拍哥哥脑门儿说：“你这小鬼头 哟。”我也连忙捏起一片苹果皮放到妈妈嘴里。妈妈把我和哥哥搂在怀里，一边嚼， 一边高兴他说：“真甜真香啊。” ⑧我常常想起第一次吃苹果皮的往事，随着岁月的流逝，年龄的增长，愈来愈深 刻地认识了妈妈那美好的心灵。如今，吃苹果已是极平常的事，但在我的感觉里，第 一次吃的那几片苹果皮，滋味是多么难忘啊。 16.从文章前三段筛选出最能表现“我和哥哥”特别想吃苹果的三个语句。（3 分） 答： 17.联系上下文，说说第②段中加横线的句子在写作上的作用。（3 分） 答： 18.第⑥⑦两段对母子三人嚼苹果皮情景的描写，十分传神而富有情趣。你读后有什 么感受，请用简洁的语句回答下列问题。（4 分） ①哥哥为什么说“苹果皮是苦的”？ 答： ②这个家庭具有怎样的情调或氛围？ 答： 19.第⑧段说“随着岁月的流逝，年龄的增长，愈来愈深刻地认识了妈妈那美好的心 灵。”请用自己的话说说这“美好的心灵”的具体含义。（3 分） 答： 20.第④段写“妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容。”请 揣摩并写出妈妈此时的心理活动，字数在 40 个左右。（4 分） 答： （四） 阅读语段，完成下面 21——25 题。（15 分） ①日常生活中不难看到这样的情景：有的人因为一些鸡毛蒜皮的小事便恶语相 向，甚至动起手来；有的人缺乏同情心，在别人遇到困难时无动于衷；还有的人能关 爱家人和朋友，但对其他人却漠不关心……这些现象都是缺乏友善之心的表现，即有 悖于中华民族的传统美德，也不符合现代文明的发展方向。人是社会关系的总和，在 生活和工作中对人友善，是公民应具备的基本道德素养。《公民道德建设实施纲要》 也把“友善”作为２０字基本道德规范之一。因此，我们有必要在全社会倡导友善
②友善,意味着宽以待人,不苛求于人,不强加于人。友善待人,表明人胸怀宽 作文(60分) 广,精神境界沽高尚。友善待人,是中华民族的传统美德之一,古代贤哲对这个问题 许多同学都抱怨生活的和枯燥,其实生活是丰 突然间就冒出一个“没 有许多精辟的论述。孔子明确提倡“躬自厚而薄责于人”,苟子则更强调了友善的重 想到”可能带给你一阵惊喜,也可能带给你打击 但这就是生活,它会 要,他说:“与人善言暖若绵帛,与人恶言深于矛戟。”一个人友善待人,人必友善待 给你启示,助你成长。请以“没想到 篇文章,要求把题目补 他,这样,才有助于成就大事业,整个社会氛围才会和谐,社会总体效率才会提高 充完整,有真情实感,字数不少于600个。文中不要出现真实的地名、校名和人 可以说,一个充满友善的世界才是美好的世界。 ③友善,还意味着乐于助人,互爱互助。对处于困境中的人伸出援助之手,发扬 友爱互助精神,人间就会充满美好的真情。近年来,我国广大人民群众开展了各种互 帮互助活动,如“希望工程”、“送温暖”活动等,使传统美德在新的历史条件下得到 发扬光大,充分体现了社会主义大家庭的和谐人际关系,促进了社会主义精神文明的 ④对亲人、好友、同事友善,也许不难,但能以友善之心对待陌生人,却并非易 事。我们倡导的友善,其理想境界是广具爱心。“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人 之幼,”“四海之内皆兄弟”、只有推己及人,普施善心,广推善举,我们的社会才会 充满温馨 ⑤友善是和平的使者。在经济全球化、人际交往日趋频繁的今天,让我们共同努 力,以取得协调的发展 21、从文章第②、③、④段看,“友善”指的是什么?(3分) 22、文中的观点是什么?这种观点是怎样提出来的?(3分) 23、从行文来看,③、④两段的顺序不能颠倒,请陈述理由。(3分) 24、文中②、③两段运用的主要论证方法分别是论证和 25、根据上文,联系实际,谈谈你对“友善是和平的使者”的认识。(不超过50个 字)(4分)
4 ②友善，意味着宽以待人，不苛求于人，不强加于人。友善待人，表明人胸怀宽 广，精神境界洁高尚。友善待人，是中华民族的传统美德之一，古代贤哲对这个问题 有许多精辟的论述。孔子明确提倡“躬自厚而薄责于人”，荀子则更强调了友善的重 要，他说：“与人善言暖若绵帛，与人恶言深于矛戟。”一个人友善待人，人必友善待 他，这样，才有助于成就大事业，整个社会氛围才会和谐，社会总体效率才会提高。 可以说，一个充满友善的世界才是美好的世界。 ③友善，还意味着乐于助人，互爱互助。对处于困境中的人伸出援助之手，发扬 友爱互助精神，人间就会充满美好的真情。近年来，我国广大人民群众开展了各种互 帮互助活动，如“希望工程”、“送温暖”活动等，使传统美德在新的历史条件下得到 发扬光大，充分体现了社会主义大家庭的和谐人际关系，促进了社会主义精神文明的 建设。 ④对亲人、好友、同事友善，也许不难，但能以友善之心对待陌生人，却并非易 事。我们倡导的友善，其理想境界是广具爱心。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人 之幼，”“四海之内皆兄弟”、只有推己及人，普施善心，广推善举，我们的社会才会 充满温馨。 ⑤友善是和平的使者。在经济全球化、人际交往日趋频繁的今天，让我们共同努 力，以取得协调的发展。 21、从文章第②、③、④段看，“友善”指的是什么？（3分） 22、文中的观点是什么？这种观点是怎样提出来的？（3分） 23、从行文来看，③、④两段的顺序不能颠倒，请陈述理由。（3分） 24、文中②、③两段运用的主要论证方法分别是__________论证和___________论证。 （2分） 25、根据上文，联系实际，谈谈你对“友善是和平的使者”的认识。（不超过５０个 字）（4分） 三、 作文（60 分） 许多同学都抱怨生活的和枯燥，其实生活是丰富跌宕的，突然间就冒出一个“没 想到”可能带给你一阵惊喜，也可能带给你打击和伤悲……但这就是生活，它会 给你启示，助你成长。请以“没想到 ”为题写一篇文章，要求把题目补 充完整，有真情实感，字数不少于 600 个。文中不要出现真实的地名、校名和人 名
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吃过苹果,应该吃:而奶奶80多岁了,以后吃苹果的机会越来越少,更应该吃。看 来也只能委屈这两个孩子了!②妈妈心里很内疚:孩子这么想吃苹果,又这么懂事 不让他们尝一尝苹果,作为母亲是不是太狠心了……(要求所描写的心理合乎情理 第一学期九年级期末考试语文参考答案 语句通顺,酌情给分。4分 积累与运用(30分) 1、(3分)镶嵌徽郁 17、宽以待人,乐于助人,广具爱心 2.(12分)鸡声茅店月一任群芳妒斜晖脉脉水悠悠池上碧苔三四点贏得生前18、我们必须在全社会倡导友善(论点)。这是针对社会上缺乏友善的种种不良表 身后名长烟落日孤城闭载不动许多愁 现及结合《纲要》的有关内容而提出的 7、会挽雕弓如满月、不宜偏私,使内外异法也、马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。 19、第3段谈友善的具体行为,第4段将友善具体行为上升到友善的理想境界,深 化了。所以不能顛倒 (3分)例:他们拳拳的爱子心,浓浓的赤子情:我们领略了仰天质问苍天“王侯20、道理(引用)论证,事实论证 将相宁有种乎”的英雄风采,明白了平等一直是民众的竭力追求 21、根据“友善”与“和平”的关系作答,联系实际要恰当,语言通顺 4、(4分)(1)孙悟空大闹天宫(2)李逵真假李逵(3)武松醉打蒋门神 二、阅读理解(50分) 作文(60分) (1)书写标准: 18.(1)逃跑(2)鞭打(3)难道(4)愿望(意愿) 清楚,3分;难辨认 (1)作文评分标准 2分子 清楚规范(美观另加1-2分);较清楚,4分;欠 20.即使能免于斩刑,但(被派去)驻守边疆的人有十分之六七是战死的 量0分(其中含错别字每个扣1分,扣完5分为 21.且壮士不死即己,死即举大名耳 王侯将相宁有种乎 神六”归来,中央致贺,(祝贺“神六”胜利着陆等) 12、①概括了小说的主要情节。 ②通过衬托突出“我“的贪心和冷酷,给读者以联想的空间 1)名著:《钢铁是怎样炼成的》 13、①有力地画了“我“装腔作势,哄骗病人以获取超额奖金的卑劣形象。 ②点面结合,提示了医生痛“宰”病人现象的普遍性。 (2)感言:以前听过有关保尔柯察金的故事,总觉得他离我的生活十分遥远:然而 14,00衬托的方法。②点面结合的方法,④人物无名无姓,但具代表性和随着年龄的增长,再读这本书,我的看法渐渐改变了:尽管我与他生活在不同时代, 普遍意义 15、我有虚伪、冷酷、自私的性格 16、小说的主旨是在讽刺当今医疗行业的“杀羊”之风:为追逐私利而置职业道 面对不同的生活环境,但至少有一点是相同的,那就是都必须经受艰难困苦的考验 德于不顾。 所以我要将保尔那种积极乐观、不向困难屈服的人生的精神作为我的人生支柱,激励 我不断前进 )24.例如:①眼巴巴地看着那鲜红的苹果②闻着那诱人的香气,一口一口地咽着 口水③馋猴儿似地盯着苹果④看着苹果,眼睛乐成了两个弯弯的小月牙⑤不 时把苹果凑近鼻子闻等(写出3句,对一句得1分)25.设置悬念或埋下伏笔26. ①苹果皮本来是甜的,哥哥故意说“苦”,目的是想让妈妈和我们一起分享苹果皮的 香甜滋味。②温馨甜蜜,和谐融洽27.尊敬老人,疼爱子女(答出“尊敬老人,给3 分:仅答出”疼爱子女“给1分)28.例如:①妈妈心里很矛盾:孩子长这么大没
6 第一学期九年级期末考试语文参考答案 一、 积累与运用（30 分） 1、（3 分）镶嵌 徽 郁。 2.（12 分）鸡声茅店月 一任群芳妒 斜晖脉脉水悠悠 池上碧苔三四点 赢得生前 身后名 长烟落日孤城闭 载不动许多愁 7、、会挽雕弓如满月、不宜偏私，使内外异法也、马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 3、（3 分）例：他们拳拳的爱子心，浓浓的赤子情；我们领略了仰天质问苍天“王侯 将相宁有种乎”的英雄风采，明白了平等一直是民众的竭力追求。 4、（4 分）（1）孙悟空 大闹天宫 （2）李逵 真假李逵 （3）武松 醉打蒋门神 二、 阅读理解（50 分） 18．（1）逃跑（2）鞭打（3）难道（4）愿望（意愿） 19．B 20．即使能免于斩刑，但（被派去）驻守边疆的人有十分之六七是战死的。 21．且壮士不死即已，死即举大名耳 王侯将相宁有种乎 12、① 概括了小说的主要情节。 ② 通过衬托突出“我“的贪心和冷酷，给读者以联想的空间。 13、① 有力地画了“我“装腔作势，哄骗病人以获取超额奖金的卑劣形象。 ② 点面结合，提示了医生痛“宰”病人现象的普遍性。 14、① 衬托的方法。② 点面结合的方法。③ 人物无名无姓，但具代表性和 普遍意义。 15、我 有虚伪、冷酷、自私的性格。 16、小说的主旨是在讽刺当今医疗行业的“杀羊”之风：为追逐私利而置职业道 德于不顾。 ）24.例如：①眼巴巴地看着那鲜红的苹果 ②闻着那诱人的香气，一口一口地咽着 口水 ③馋猴儿似地盯着苹果 ④看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙 ⑤不 时把苹果凑近鼻子闻等（写出 3 句，对一句得 1 分） 25.设置悬念或埋下伏笔 26. ①苹果皮本来是甜的，哥哥故意说“苦”，目的是想让妈妈和我们一起分享苹果皮的 香甜滋味。②温馨甜蜜，和谐融洽 27.尊敬老人，疼爱子女（答出“尊敬老人，给 3 分；仅答出”疼爱子女“给 1 分） 28.例如：①妈妈心里很矛盾：孩子长这么大没 吃过苹果，应该吃；而奶奶 80 多岁了，以后吃苹果的机会越来越少，更应该吃。看 来也只能委屈这两个孩子了！②妈妈心里很内疚：孩子这么想吃苹果，又这么懂事， 不让他们尝一尝苹果，作为母亲是不是太狠心了……（要求所描写的心理合乎情理， 语句通顺，酌情给分。4 分 17、宽以待人，乐于助人，广具爱心 18、我们必须在全社会倡导友善（论点）。这是针对社会上缺乏友善的种种不良表 现及结合《纲要》的有关内容而提出的。 19、第３段谈友善的具体行为，第４段将友善具体行为上升到友善的理想境界，深 化了。所以不能颠倒。 20、道理（引用）论证，事实论证。 21、根据“友善”与“和平”的关系作答，联系实际要恰当，语言通顺。 三、 作文（60 分） 四、 （1）书写标准：书写 5 分。清楚规范（美观另加 1-2 分）；较清楚，4 分；欠 清楚，3 分；难辨认，2 分以下。 （1） 作文评分标准：水平分子量 0 分（其中含错别字每个扣 1 分，扣完 5 分为 止。） “神六”归来，中央致贺，（祝贺“神六”胜利着陆等） 1）名著：《钢铁是怎样炼成的》； （2）感言：以前听过有关保尔·柯察金的故事，总觉得他离我的生活十分遥远；然而 随着年龄的增长，再读这本书，我的看法渐渐改变了；尽管我与他生活在不同时代， 面对不同的生活环境，但至少有一点是相同的，那就是都必须经受艰难困苦的考验， 所以我要将保尔那种积极乐观、不向困难屈服的人生的精神作为我的人生支柱，激励 我不断前进