语文知点杭理 、语言表达方式:记叙、描写、抒情、说明、 论 、这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着。喵写) 我的母亲又熬过了一个严冬。(记叙) 、花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止 竞的。(议论) 、在太阳和月亮的周围,有时会出现一种美丽的七彩光圈,里 层是红色的,外层是紫色的。这种光圈叫做晕 说明 、她对我的接近文学和爱好文学,是有着多么有益的影响!妤情) 这是一个伟大的时刻。这是人类伟大的一步(议论) 然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断 歌?(议论) 、她的教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石 或边上,大伙笑了,她也笑了。(描写) 、我不由得停住了脚步。(记叙)
语文知识点梳理 一、语言表达方式：记叙、描写、抒情、说明、 议论 1、这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着。( ) 2、我的母亲又熬过了一个严冬。( ) 3、花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止 境的。( ) 4、在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里 层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕。（ ） 5、她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！（ ） 6、这是一个伟大的时刻。这是人类伟大的一步（ ） 7、然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断 欤？（ ） 8、她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石 板边上，大伙笑了，她也笑了。（ ） 9、我不由得停住了脚步。（ ） 描写 记叙 议论 说明 抒情 议论 议论 描写 记叙
、表现手法(写法):象征、对比、设置悬念、欲扬先 抑、托物言志、正面描写与侧面描写相结合、虚实结合 以动衬静、想象、借景抒情、借物喻人、以乐景写哀等 1、两个嚷嚷闹闹,打出庙门,半雾半云,且行且战,复打到花果 山,慌得那四大天王等众,提防愈紧。(侧面描写) 2、《在山的那边》(象征 3、《蝉》:由烦到宽恕到产生敬意。(欲扬先抑) 4、《荷叶母亲》碏景抒情、借物喻人) 5、山光悦鸟性,潭影空人心。万籁此俱寂,但余钟磬兽(以动衬齡 结 6、枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,(以乐景写哀) 7、《皇帝的新装》(想象、夸张) 8、宗璞《紫藤萝瀑布》:我不由得停住了脚步(设置悬念 9、《春》(惜景抒情 10、密密地斜织着侧面描 11、了眼】树正仿佛己经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百 的黨蜂嗡嗡地闹看,内小的蝴蝶飞来飞去(虚写) 教师识乐部
二、表现手法（写法）：象征、对比、设置悬念、欲扬先 抑、托物言志、正面描写与侧面描写相结合、虚实结合 以动衬静、想象、借景抒情、借物喻人、以乐景写哀等。 1、两个嚷嚷闹闹，打出庙门，半雾半云，且行且战，复打到花果 山，慌得那四大天王等众，提防愈紧。（ ） 2、《在山的那边》（ ） 3、《蝉》：由烦到宽恕到产生敬意。（ ） 4、《荷叶母亲》（ ） 5、山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音（ ） 6、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，（ ） 7、《皇帝的新装》（ ） 8、宗璞《紫藤萝瀑布》：我不由得停住了脚步（ ） 9、《春》（ ） 10、密密地斜织着 11、闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百 的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去（ ） 侧面描写 象征 欲扬先抑 借景抒情、借物喻人 动静结合以动衬静 以乐景写哀 想象、夸张 设置悬念 借景抒情 侧面描写 虚写
d三、修辞手法的作用 1、比喻:生动形象; 答题格式:生动形象地写出了十对象十特性 2、排比:有气势、加强语气等; 答题格式:强调了十对象十特性 3;设问:引起读者注意和思考 答题格式:引起读者对十对象+特性的注意 反问:强调,语气更强烈等; 4、对比:强调了…突出了 5、反复:强调了……加强 6、拟人:把.拟人化(人格化),使.具有 更加生动、形象、亲切
三、修辞手法的作用： 1、比喻：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。 2、排比：有气势、加强语气等； 答题格式：强调了＋对象＋特性 3；设问：引起读者注意和思考； 答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考 反问：强调，语气更强烈等； 4、对比：强调了……突出了…… 5、反复：强调了……加强语气 6、拟人：把…拟人化（人格化），使…具有人的特征， 更加生动、形象、亲切
四、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、 反问、反复、互文、对比、借代、通感等 1、每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆,帆下带着尖底的舱, 船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽放似的(比喻) 2、这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦 幻一般轻轻地笼罩着我(通感) 3、他每一天每一个钟头要换一套新衣服。(夸张 4、我们怎么会不喜欢她,怎么会不愿意和她接近呢?(反问) 5、山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了(排比、拟人 6、“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。 (引用、比喻、拟人 7、小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。(拟人) 8、打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。(排比) 9、山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。(拟人、比喻 10、山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪, 对,这是张小水墨画,(拟人、比喻) 1、乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄(对偶) 12、看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着(排比、比喻
四、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、 反问、反复、互文、对比、借代、通感等。 1、每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆，帆下带着尖底的舱， 船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽放似的（ ） 2、这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦 幻一般轻轻地笼罩着我（ ） 3、他每一天每一个钟头要换一套新衣服。（ ） 4、我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她接近呢？（ ） 5、山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了（ 6、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 （ ） 7、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（ ） 8、打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。（ ） 9、山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。（ ） 10、山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪， 对，这是张小水墨画，（ ） 11、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄（ ） 12、看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着（ 比喻 通感 夸张 反问 排比、拟人 引用、比喻、拟人 拟人 排比 拟人、比喻 拟人、比喻 对偶 排比、比喻
五、记叙的顺序:顺叙、倒叙、插叙、补叙 1、母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死 2、即公天兄无奕女,左将军王凝之妻也。(补叙) 六、自然环境描写(景物描写)的主要作用: 1、表现地域风光,提示时间、季节和环境特点; 2、推动情节发展; 3、渲染气氛 4、烘托人物心情; 5、突出、深化主题。 七、描写的方法: 1、肖像(外貌)描写、动作描写、神态描写、语言描写、 心理描写; 2、正面描写与侧面描写 3、细节描写4、景物描写
五、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙 、补叙 1、母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死 了。（ ） 2、即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（ ） 六、自然环境描写（景物描写）的主要作用： 七、描写的方法： 1、肖像（外貌）描写、动作描写、神态描写、语言描写、 心理描写； 2、正面描写与侧面描写 3、细节描写 4、景物描写 插叙 补叙 １、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点； ２、推动情节发展； ３、渲染气氛； ４、烘托人物心情； ５、突出、深化主题
、常见的说明方法有举例子、分类别、列数字 忧较、摹状貌、作诠释、打比方、下定义、引用说明。 见说明方法的作用: 、举例子:通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明, 而使说明更具体,更有说服力。 、分类别:对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说 更有条理性。 作比较:把和加以比较,突出强调了事物的特征/事理。 、作诠释:对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说 更通俗易懂。 、打比方:将比作.从而形象生动地说明了事物的特征/事理。 、摹状貌:对事物的特征/事理加以形象化的描摹,使说明 具体生动形象。 列数字:用具体的数据对事物的特征/事理加以说明, 说明更准确更有说服力
九、常见的说明方法有：举例子、分类别、列数字、 作比较、摹状貌、作诠释、打比方、下定义、引用说明。 常见说明方法的作用： ①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明， 从而使说明更具体，更有说服力。 ②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说 明更有条理性。 ③、作比较：把和加以比较，突出强调了事物的特征/事理。 ④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说 明更通俗易懂。 ⑤、打比方：将比作……从而形象生动地说明了事物的特征/事理。 ⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明 更具体生动形象。 ⑦、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明， 使说明更准确更有说服力
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 说明文的语言 平实或生动; 准确、严密、科学。(加点词语能否删去?回答时还要加上“删去后不符 人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合”之类的表述。) 、卷云丝丝缕缕地飘浮着,有时像一片白色的羽毛, 尉时像一块洁白的绫纱。( 2、日晕和月晕常常出现在卷层去当卷层云后面有 片高层云和雨层云时,是大风雨的征兆。( 句中划线词语能否删去? 平实说明 天空的薄云,往往是天气晴朗的象征。 能。“往往”是“大多,通常”的意思,说明大多数情况是这样,但 排除有其它天气情况,体现了说明文语言的准确,严密科学,若删 就太绝对化,与事实不符 至于池沼,大多引用活水
八、说明的顺序： 九、说明文的语言： 1、平实或生动 ； 2、准确、严密、科学。（加点词语能否删去？回答时还要加上“删去后不符 合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合”之类的表述。） 例1、卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛， 有时像一块洁白的绫纱。（ ） 例2、日晕和月晕常常出现在卷层云上，当卷层云后面有一 大片高层云和雨层云时，是大风雨的征兆。（ ） 例3、句中划线词语能否删去？ a.天空的薄云，往往是天气晴朗的象征。 不能。“往往”是“大多，通常”的意思，说明大多数情况是这样，但也 不排除有其它天气情况，体现了说明文语言的准确，严密科学，若删 去就太绝对化，与事实不符。 b.至于池沼,大多引用活水 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 平实说明 生动说明
c这种炒豆芽据说有强身健体之功效。“据说”一词能否删掉? “据说”,表猜测,是一种不太肯定的说法,说明这种“炒豆芽”有可能有“ 身健体的功效”,当然也可能没有,删去后,就变成“一定有功效”,这样说就 太绝对了,缺乏一定的科学考证。 这个词语体现了说明文语言的准确、严密、科学 d.月球很可能成为人类远征其他星体的中转站 “很可能”一词表估计,它说明月球成为人类远征其他星体的中转 站不一定能够实现,删去后,就变成一定能实现,太绝对化,与事 实不符,这个词语体现了说明文语言的准确、严密、科学。 e森林翼龙的翼展虽然仅为25厘米,但科学家分析认为它已经成长发 育为一只能够展翅飞翔的年轻个体。这一新翼龙化石因此成为 迄今为止发现的世界上最小的无齿的翼龙。 不能去掉。这个词从时间上限制,更准确地表达隐居森林翼龙是目前发现的 最小的翼龙;不排除今后还有更小的翼龙发现的可能性。如果去掉,就与原意 不符,体现不出文语言的准确性和严密性。 f我国每年被污染的粮食合计经济损失至少200亿元。 不可以,它起到限制作用,强调了经济损失之大,如果去掉这个词, 意思变成“我国每年被污染的粮食合计经济损失刚好是200亿元”,太维小 与事实不衡,这个词语体现了说明文语言的准确、严密、科学
c.这种炒豆芽据说有强身健体之功效。“据说”一词能否删掉? “据说”，表猜测，是一种不太肯定的说法，说明这种“炒豆芽”有可能有“强 身健体的功效”，当然也可能没有，删去后，就变成“一定有功效”，这样说就 太绝对了，缺乏一定的科学考证。 这个词语体现了说明文语言的准确、严密、科学。 d.月球很可能成为人类远征其他星体的中转站 “很可能”一词表估计，它说明月球成为人类远征其他星体的中转 站不一定能够实现，删去后，就变成一定能实现，太绝对化，与事 实不符，这个词语体现了说明文语言的准确、严密、科学。 e.森林翼龙的翼展虽然仅为25厘米，但科学家分析认为它已经成长发 育为一只能够展翅飞翔的年轻个体。这一新翼龙化石因此成为 迄今为止发现的世界上最小的无齿的翼龙。 不能去掉。这个词从时间上限制，更准确地表达隐居森林翼龙是目前发现的 最小的翼龙；不排除今后还有更小的翼龙发现的可能性。 如果去掉，就与原意 不符，体现不出文语言的准确性和严密性。 f.我国每年被污染的粮食合计经济损失至少200亿元。 不可以，它起到限制作用，强调了经济损失之大， 如果去掉这个词， 意思变成“我国每年被污染的粮食合计经济损失刚好是200亿元”，太绝对了， 与事实不符，这个词语体现了说明文语言的准确、严密、科学
推出于使用的说明力法 唐朝的张鷟说,远望这座桥就像“初月出云, 虹饮涧”。到用、打比方) 桥润不是普通半圆行,而是像一张弓。(打比方) 屏的建造材料及其装饰的华丽程度,分为全屏、银 丶画屏、石屏、木屏等。(分类别) 常说“东虹轰隆西虹雨。”意思是说,虹在东方, 无刚蛇在西方,将有大雨。引用、作诠释 (树才还是自云朵朵,阳光灿烂;一霎间却又是乌云密布, 雨倾盆。(G作比较 灰尘颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间。刻数字 齿鲸主要吃大鱼和海兽。有一种号称“海中之虎”的虎鲸,常常几 头结成一群,围住一头三十多吨重的长须鲸,几个小时就能 它吃光。(举例子、列数字 、颜色的排列是里紫外红,跟晕刚好相反(作比较)
十二、指出下列句子使用的说明方法 1.唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云， 长虹饮涧”。（ ） 2.桥涧不是普通半圆行，而是像一张弓。（ ） 3.按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为全屏、银 屏、画屏、石屏、木屏等。（ ） 4、人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”意思是说，虹在东方， 有雷无雨；虹在西方，将有大雨。（ ） 5、刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布， 大雨倾盆。（ ） 6、灰尘颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间。（ ） 7、齿鲸主要吃大鱼和海兽。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常几 十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能 把它吃光。（ ） 8、颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反（ ） 引用、打比方 打比方 分类别 引用、作诠释 作比较 列数字 举例子、列数字 举例子、列数字 作比较
十、结尾在文中的作用: 结构上:点题、首尾呼应、总结全文。 内容上:突出人物品质情感、点明中心、深化主题 十一、开头在文中的作用: 点题、引出下文、总领全文;为下文作铺垫、设置悬念、激 发读者的阅读兴趣;渲染气氛,确定感情基调。 十二、写作的基本要求 说真话,抒真情 2、文从字顺 3、突出中心 4、条理清楚 十三、景物描写的角度:触觉、视觉、听觉、嗅觉、味 、“吹面不寒杨柳风”“草软绵绵的”触觉 2、红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿觎觉、嗅觉 3、风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各 种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。(嗅觉) 教师织乐部 910club. c
十、结尾在文中的作用： 结构上：点题、首尾呼应、总结全文。 内容上：突出人物品质/情感、点明中心、深化主题 十一、开头在文中的作用： 点题、引出下文、总领全文；为下文作铺垫、设置悬念、激 发读者的阅读兴趣；渲染气氛，确定感情基调。 十二、写作的基本要求： 1、说真话，抒真情 2、文从字顺 3、突出中心 4、条理清楚 十三、景物描写的角度：触觉、视觉、听觉、嗅觉、味觉 1、“吹面不寒杨柳风”“草软绵绵的” 。（ ） 2、红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿（ 3、风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各 种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。（ ） 触觉 视觉、嗅觉 嗅觉