第十二课灰尘的旅行 第二课时 (理解课文)
,检查复习情况 1。组成词组。 疲倦气候 旅行 严重显得 观察 控制 限制- 2。造句: 1)。危害 2)。严重一 3)。控制 4)。防止 5)。限制
一，检查复习情况 1。组成词组。 ———疲倦 气候 ——— ———旅行 ———严重 显得——— 观察——— 控制——— 限制——— 2。造句： 1）。危害—— 2）。严重—— 3）。控制 —— 4）。防止—— 5）。限制——
教学目标 1。理解课文内容。 2。讲练重点词语 3。讲练重点句型。 4。掌握文章的结构
二.教学目标 1。理解课文内容。 2。讲练重点词语。 3。讲练重点句型。 4。掌握文章的结构
导入新课 1你知道灰尘是从哪里来的吗? 2你能看得见灰尘吗? 3你去过旅行吗?
导入新课 1.你知道灰尘是从哪里来的吗？ 2.你能看得见灰尘吗？ 3.你去过旅行吗？
第十二课灰尘的旅行 根据课文内容回答问题。 1为什么说灰尘是永不疲倦的旅行者? 答:地球是被灰尘包围的,它哪儿都去。 2哪里的灰尘最多?哪里的灰尘最少? 答:在城市里最多,在野外和高山土少。 3大量的灰尘从哪里来的? 答:大量的灰尘来自高高低低的烟囱和 各种工厂
根据课文内容回答问题。 1.为什么说灰尘是永不疲倦的旅行者？ 2.哪里的灰尘最多？哪里的灰尘最少？ 答：地球是被灰尘包围的，它哪儿都去。 答：在城市里最多，在野外和高山上少。 3.大量的灰尘从哪里来的？ 答：大量的灰尘来自高高低低的烟囱和 各种工厂
4灰尘对人类有什么危害? 答:灰尘里的病菌和病毒是人类健康最危险 的敌人。 5怎样防止灰尘的污染? 答:我们给大地铺满绿色,给路面铺上水 泥,对工厂和汽车排放的烟尘进行控制。 6你能看得见灰尘吗? 答:有的看得见,有的用显微镜也看不见。 7我们要怎样限制灰尘的旅行? 答:我们要保护环境防止灰尘的污染,限制 灰尘的旅行
4.灰尘对人类有什么危害？ 答：灰尘里的病菌和病毒是人类健康最危险 的敌人。 5.怎样防止灰尘的污染？ 答：我们给大地铺满绿色，给路面铺上水 泥，对工厂和汽车排放的烟尘进行控制。 6.你能看得见灰尘吗？ 答：有的看得见，有的用显微镜也看不见。 7.我们要怎样限制灰尘的旅行？ 答：我们要保护环境防止灰尘的污染，限制 灰尘的旅行
重点词语讲练:他犯得罪很严重所以判了十年 1。严重(厉害,重要):他的错误 很严重。反义词:轻微 2。危害(损害,伤害):这些食物危害我们 的身体。 3。控制:我无法控制自己的情绪。 4。防止(预防):我们要防止抄作业。 5。限制(限定):我们要限制参加人数。 旅行(旅游)疲倦(疲劳) 厘米(公分)
重点词语讲练： 1。严重（厉害，重要）：他的错误 很严重。反义词：轻微 2。危害（损害，伤害）：这些食物危害我们 的身体。 3。控制：我无法控制自己的情绪。 4。防止（预防）：我们要防止抄作业。 5。限制（限定）：我们要限制参加人数。 旅行（旅游） 疲倦（疲劳） 厘米（公分） 他犯得罪很严重所以判了十年
重点句型讲练 1。他们不但污染我们的空气,还磨坏我们的机器 2。灰尘来自火山灰,宇宙尘。 3。在野外每一立平方里的空气里有几十里灰 尘;而在城市里很多 4。有的。。。有的
重点句型讲练 1。他们不但污染我们的空气，还磨坏我们的机器。 2。灰尘来自火山灰，宇宙尘。 3。在野外每一立平方里的空气里有几十里灰 尘；而在城市里很多 4。有的。。。有的
