网络广告策划设计与制作 教学大纲 一、本课程本学期教学的总目标和要求 教学的总目标： 按照“以就业为导向，以服务为宗旨”的职业敦育日标，重点培养学生良好的 职业道德和职业素质，具有熟练的职业技能，具备持续发展的能力和系统的专业应 用知识。 ①对广告策划、设计与制作项目中企业实际任务的理解、分析、表达能力。是 学生自主学习形成的系统的专业知识的应用和迁移的表现。 ②广告策划、设计与制作项目任务的执行能力。即熟练运用广告策划技能完成 广告策划项目作业任务的能力。 ③对广告策划、设计项口作业任务执行结果的分析、评价能力。即任务完成效 果好坏的分析、评价能力， ④对广告策划、设计与制作工作环境的熟悉能力。从学校学习环境向企业工作 环境的转变， 二、简单分析本学期学科教材内容，明确重点、难点 教材使用华中科技大学出版社出版的《网络广告设计与制作》，史晓燕主编。全 教材共7章，分为两大部分，第一部分为理论篇。第二部分是实践篇。主要包括：网 络广告概述、，网络广告制作与发布、网络广告的测评与监管、网络广告的创意设计、 网路广告的版面的作用、静态网络广告的制作和网络动画广告的制作。 三、全面分析学生情况 本次教学涉及的班级学生部分为五年一贯制学生，学生缺乏学习兴趣，基础知 识薄弱，学习能力较低，自律性不强。但动手能力强。因此，在教学过程中应循序 渐进，因势利导，积极调动课堂气氛，注意培养学生的学习兴趣。同时采用多种教 学手段，以提高学生的专业技能， 四、辅导答疑计划（答疑方式、内容、时间、地点等） 1。方式：个别辅导答疑和质疑 2.。内容：辅导和质疑以课程内容为主 3。时间：每周一次，课前、课间和课后 4。地点：数室或办公室 五、提高教学质量的主要措施
网络广告策划设计与制作 教学大纲 一、本课程本学期教学的总目标和要求 教学的总目标： 按照“以就业为导向，以服务为宗旨”的职业教育目标，重点培养学生良好的 职业道德和职业素质，具有熟练的职业技能，具备持续发展的能力和系统的专业应 用知识。 ① 对广告策划、设计与制作项目中企业实际任务的理解、分析、表达能力。是 学生自主学习形成的系统的专业知识的应用和迁移的表现。 ② 广告策划、设计与制作项目任务的执行能力。即熟练运用广告策划技能完成 广告策划项目作业任务的能力。 ③ 对广告策划、设计项目作业任务执行结果的分析、评价能力。即任务完成效 果好坏的分析、评价能力。 ④ 对广告策划、设计与制作工作环境的熟悉能力。从学校学习环境向企业工作 环境的转变。 二、简单分析本学期学科教材内容，明确重点、难点 教材使用华中科技大学出版社出版的《网络广告设计与制作》，史晓燕主编。全 教材共 7 章，分为两大部分，第一部分为理论篇，第二部分是实践篇。主要包括： 网 络广告概述、网络广告制作与发布、网络广告的测评与监管、网络广告的创意设计、 网络广告的版面的作用、静态网络广告的制作和网络动画广告的制作。 三、全面分析学生情况 本次教学涉及的班级学生部分为五年一贯制学生，学生缺乏学习兴趣，基础知 识薄弱，学习能力较低，自律性不强，但动手能力强。因此，在教学过程中应循序 渐进，因势利导，积极调动课堂气氛，注意培养学生的学习兴趣。同时采用多种教 学手段，以提高学生的专业技能。 四、辅导答疑计划（答疑方式、内容、时间、地点等） 1．方式：个别辅导答疑和质疑 2．内容：辅导和质疑以课程内容为主 3．时间：每周一次，课前、课间和课后 4．地点：教室或办公室 五、提高教学质量的主要措施
(包括：备课、教研活动、教学方法的改进及对学生能力的培养等) 1。在备课时，对教材作了重新组织和必要的减，使知识点简单化，明了化。 2。在教学过程中，注重理论联系实际，授课采用项目教学模式 3.鼓励学生通过查阅相关资料，通过自主学习和小组讨论学习等形式解决问题， 使学生具有跟踪，持续学习的基础与能力，从而形成较强的职业能力。 六、学习单元教学设计 1、网铭广告概述学习单元教学设计 子学习子单元1.1 1,1网路广告基础 职业能力目标 主要训练项目 学习内容 教学方法建议 成任务截体 1.拿据网络广告的基础理论知识，为 基础知识 1.网络广告的产生 佛授法 后续学习做好准备。 和兴起 提问法 2.具备理论联系实际的能力 2.网路广告的含义 多媒体演示法 3.具备一定的学习能力和探究從力。 3网络广告的构成 4.具备一定的语言文字表达能力和 要素 沟通能力。 4.网络螺体的特点 5.网络广告的优劳 1,教学过程组织与实随思路 以讲授为主，教学过程中通过与学生的互动来调动起学生的已有知识经验、生活经验。激发学 生的学习热情。 2.学生误前流备与课后训练内容和方式 课后学生复习课上所学内容，巩固重点和难点知识， 评价标准： 1.学生出勤情况：2.学生听讲、课堂互动、通守课意纪律等情况：3学生知识掌握情况。 子学习子单元1.2 网路广告的形式及类型 积业能力目标 主赛训练项目 学习内容 教学方法建议 或任务载体 基陆知识 启发式教学 1.了解网铬广告的形式与类型。 1网络广告的主要 提问法 2.具备一定的学习能力和探究雀力。 形式 多媒体演示法 3.具备一定的语言文字表达能力和 2网络广告的一服 沟通能力。 分类 1,教学过程组织与实城思路 教学过程中为学生搭放多种类型的网洛广告，启发学生，让学生尝试总结网格广容的形式与类 型。 2.学生误前准备与课后训练内容和方式 课后学生复习课上所学内容，利用互联网、校园网等货源了解网路广告。 评价标准！ 上.学生出勤情况：2.学生所进、课堂互动、连守课登纪律等情况：及学生知识凳挥情况：
（包括：备课、教研活动、教学方法的改进及对学生能力的培养等） 1．在备课时，对教材作了重新组织和必要的删减，使知识点简单化，明了化。 2．在教学过程中，注重理论联系实际，授课采用项目教学模式。 3．鼓励学生通过查阅相关资料，通过自主学习和小组讨论学习等形式解决问题， 使学生具有跟踪、持续学习的基础与能力，从而形成较强的职业能力。 六、学习单元教学设计 1、 网络广告概述学习单元教学设计 子学习子单元 1.1 1.1 网络广告基础 职业能力目标 主要训练项目 或任务载体 学习内容 教学方法建议 1.掌握网络广告的基础理论知识，为 后续学习做好准备。 2.具备理论联系实际的能力 3.具备一定的学习能力和探究能力。 4.具备一定的语言文字表达能力和 沟通能力。 基础知识 1.网络广告的产生 和兴起 2.网络广告的含义 3.网络广告的构成 要素 4.网络媒体的特点 5.网络广告的优势 讲授法 提问法 多媒体演示法 1．教学过程组织与实施思路 以讲授为主，教学过程中通过与学生的互动来调动起学生的已有知识经验、生活经验，激发学 生的学习热情。 2．学生课前准备与课后训练内容和方式 课后学生复习课上所学内容，巩固重点和难点知识。 评价标准： 1.学生出勤情况； 2.学生听讲、课堂互动、遵守课堂纪律等情况；3.学生知识掌握情况。 子学习子单元 1.2 网络广告的形式及类型 职业能力目标 主要训练项目 或任务载体 学习内容 教学方法建议 1.了解网络广告的形式与类型。 2.具备一定的学习能力和探究能力。 3.具备一定的语言文字表达能力和 沟通能力。 基础知识 1.网络广告的主要 形式 2.网络广告的一般 分类 启发式教学 提问法 多媒体演示法 1．教学过程组织与实施思路 教学过程中为学生播放多种类型的网络广告，启发学生，让学生尝试总结网络广告的形式与类 型。 2．学生课前准备与课后训练内容和方式 课后学生复习课上所学内容，利用互联网、校园网等资源了解网络广告。 评价标准： 1.学生出勤情况； 2.学生听讲、课堂互动、遵守课堂纪律等情况；3.学生知识掌握情况
2、网络广告制作与发布学习单元教学设计 子学习子单元2.1 网路广告的制作 职业隆力目标 主要训筑项目或任务 学习内容 教学方法建议 载体 L1.掌挥广告主题确定、广 撰写策划方案 1.广告主题确定 多娱体演示法、互动 告素材搜集、网路广告策 2.广告素材搜集 式教学法、实找指导 划、网络广告创意技巧， 3.网络广告策划 法 具备一定的实践动手能 4.网路广告创意 力。 2,具备一定的学习能力 和探究能力， 3.具备一定的语言文字 表达能力和沟通能力。 1。教学过程组织与实能思路 教师讲解，并适时与学生互动，之后教师为学生布置策划书摄写任务。教师针对学生实际操作中 遇到的共性或难点问题加以强调和总结。利用5分钟的时间对每次课的内容进行小结，并提示下 次课的授课内容。 2。学生课前谁备与误后训练内容和方式 学生课前预习策划书的书写规微内容。课后需要对当天误上的重点、难点进行巩固。 评价标准： 1,学生出勤情况：2学生听讲、课纹互动、遵守误堂纪律等情况：3，学生知识拿掘情况。 子学习子单元2.2 22网路广告发态 熙业能力目标 卡要城项日政任务镜体 学习内窄 教学方法建议 1.算握网络广告发布的 网络广告的发布 1.网络广告发布的要 讲授法、多媒体演示 要求，网洛广告发布流程 求 法、实置指导法 和相关工作以及网铬户 2.网洛广告发布流程 告发布的逢径。 和相关工作 2具备一定的学习能力 3.锋广告发布的递 和探究能力。 径 3具备一定的语言文字 表达能力和沟通能力。 1。教学过程组织与实能思路 对网络广告发布的要求进行讲解，用案例法对网络广告的发布流程进行介绍：集体讨论的方式总 结网铬广告的发布途径。 2.学生课前谁备与误后训练内容和方式 学生课前预习教材中下次课的授课内容，误后需要对当天课上的重点、走点进行巩四。 评价标准： L.学生出勤情况：2学生听进、误章互动、道守误堂起律等情况：3，学生知识据情况
2、 网络广告制作与发布学习单元教学设计 子学习子单元 2.1 网络广告的制作 职业能力目标 主要训练项目或任务 载体 学习内容 教学方法建议 1.掌握广告主题确定、广 告素材搜集、网络广告策 划、网络广告创意技巧， 具备一定的实践动手能 力。 2.具备一定的学习能力 和探究能力。 3.具备一定的语言文字 表达能力和沟通能力。 撰写策划方案 1. 广告主题确定 2. 广告素材搜集 3. 网络广告策划 4. 网络广告创意 多媒体演示法、互动 式教学法、实践指导 法 1．教学过程组织与实施思路 教师讲解，并适时与学生互动，之后教师为学生布置策划书撰写任务。教师针对学生实际操作中 遇到的共性或难点问题加以强调和总结。利用 5 分钟的时间对每次课的内容进行小结，并提示下 次课的授课内容。 2．学生课前准备与课后训练内容和方式 学生课前预习策划书的书写规范内容，课后需要对当天课上的重点、难点进行巩固。 评价标准： 1.学生出勤情况； 2.学生听讲、课堂互动、遵守课堂纪律等情况；3.学生知识掌握情况。 子学习子单元 2.2 2.2 网络广告发布 职业能力目标 主要训练项目或任务载体 学习内容 教学方法建议 1.掌握网络广告发布的 要求、网络广告发布流程 和相关工作以及网络广 告发布的途径。 2.具备一定的学习能力 和探究能力。 3.具备一定的语言文字 表达能力和沟通能力。 网络广告的发布 1. 网络广告发布的要 求 2. 网络广告发布流程 和相关工作 3. 网络广告发布的途 径 讲授法、多媒体演示 法、实践指导法 1．教学过程组织与实施思路 对网络广告发布的要求进行讲解，用案例法对网络广告的发布流程进行介绍；集体讨论的方式总 结网络广告的发布途径。 2．学生课前准备与课后训练内容和方式 学生课前预习教材中下次课的授课内容，课后需要对当天课上的重点、难点进行巩固。 评价标准： 1.学生出勤情况； 2.学生听讲、课堂互动、遵守课堂纪律等情况；3.学生知识掌握情况
3、网络广告的测评与监管学习单元教学设计 子学习子单元3.1 络广告的测评 职业能力目标 主要训练项目成任务 学习内容 教学方法建议 我体 1.算握网络广告测评的 基础知识 1.网搭广告测评的： 多爆体演示法、五动 念、网络广告测评的特 多 式教学法 总 2.网洛广告测评的特 网洛广告测评的常用指 点 标和相关颗之，了解料络 3.树络广告测评的常 广告测评的方式， 用指标和相关顺念 2具备一定的学习能力 4.网路广告测评的方 和探究能力。 式 3,具备一定的语言文字 表达能力和沟通能力。 1.数学过程组织与实施思路 数师讲解，并适时与学生互动，数师针对学生实际操作中遇到的共性或难点问愿如以强调和总结。 利用5分钟的时间对每次课的内容进行小结，并提示下次课的授课内容。 2.学生课前准备与误后训练内容和方式 学生课前顶习与网络广告测评相关的内容，课后雷要对当天课上的重点，难点进行巩固。 评价标准： 1.学生出勤情况：2.学生听讲、误章互动、道守视常起律等情况：3，学生知识握情况。 子学习子单元3.2 网络广告的监管 职业能力目标 主要训练项目或任务 学习内容 教学方法建议 载体 1.拿握网络广告爱布的 基础知试 1.网路广告监管概述 讲授法、多规体演示 要求、网络广告发布流程 2.网路广告违法行为 法、 和相关工作以及网铬广 3.网路广告中存在的 告发布的逢径。 法律月墨 2.具备一定的学习能力 4.网峰广告监管对策 和探究能力。 3.具备一定的语言文字 表达能力和沟通能力， 1。教学过程组织与实施思路 对网络广告的管相关餐多进行讲解，举例说明网络广告中存在的违法行为，网络广告的监管对 策都分学生自主学习。 2.学生课前准备与误后调练内容和方式 学生课前预习教材中的授课内容，课后需要对当天课上的重点，难点进行巩图： 评价标准： L,学生出勤情况：2学生听讲、课意互动、连守课堂纪律第情况：3，学生知识算握情况
3、 网络广告的测评与监管学习单元教学设计 子学习子单元 3.1 网络广告的测评 职业能力目标 主要训练项目或任务 载体 学习内容 教学方法建议 1.掌握网络广告测评的 概念、网络广告测评的特 点 、网络广告测评的常用指 标和相关概念，了解网络 广告测评的方式。 2.具备一定的学习能力 和探究能力。 3.具备一定的语言文字 表达能力和沟通能力。 基础知识 1. 网络广告测评的概 念 2. 网络广告测评的特 点 3. 网络广告测评的常 用指标和相关概念 4. 网络广告测评的方 式 多媒体演示法、互动 式教学法 1．教学过程组织与实施思路 教师讲解，并适时与学生互动，教师针对学生实际操作中遇到的共性或难点问题加以强调和总结。 利用 5 分钟的时间对每次课的内容进行小结，并提示下次课的授课内容。 2．学生课前准备与课后训练内容和方式 学生课前预习与网络广告测评相关的内容，课后需要对当天课上的重点、难点进行巩固。 评价标准： 1.学生出勤情况； 2.学生听讲、课堂互动、遵守课堂纪律等情况；3.学生知识掌握情况。 子学习子单元 3.2 网络广告的监管 职业能力目标 主要训练项目或任务 载体 学习内容 教学方法建议 1.掌握网络广告发布的 要求、网络广告发布流程 和相关工作以及网络广 告发布的途径。 2.具备一定的学习能力 和探究能力。 3.具备一定的语言文字 表达能力和沟通能力。 基础知识 1. 网络广告监管概述 2. 网络广告违法行为 3. 网络广告中存在的 法律问题 4. 网络广告监管对策 讲授法、多媒体演示 法、 1．教学过程组织与实施思路 对网络广告的监管相关概念进行讲解，举例说明网络广告中存在的违法行为，网络广告的监管对 策部分学生自主学习。 2．学生课前准备与课后训练内容和方式 学生课前预习教材中的授课内容，课后需要对当天课上的重点、难点进行巩固。 评价标准： 1.学生出勤情况； 2.学生听讲、课堂互动、遵守课堂纪律等情况；3.学生知识掌握情况
4、网络广告的创意设计学习单元散学设计 子学习子单元4.1 网络广告的创意基础 职业能力目标 主要训练项目或任务 学习内容 数学方法建议 载体 1,拿捉料洛广告的创意 基础知识 1,网储广告创意的基本 多娱体演示法、互动 设计原则、设计元素的具 原则： 式教学法 体运用。 2.网络广告创意的一般 2具备一定的学习能力、 策略。 探究能力和知识综合运 用能力。 3.具备一定的创意设计 能力。 1.教学过程组织与实能思路 教师讲解，并适时与学生动，教师针对学生学习过程中遇到的共性或难点问题加以强调和总结。 利用5分钟的时间对每次课的内容进行小结，并提示下次课的授课内容。 2。学生课前准备与误后调练内容和方式 学生课前预习与网洛广告测评相关的内容，课后需要对当天课上的重点，难点进行巩固。 评价标准： 1,学生出勤情况：2学生听讲、课发互动、连守误堂纪律等情况：3，学生知识拿星情况。 子学习子单元4,2 网格广告的创意表现 职业能力目标 主要训练项目或任务 学习内容 教学方法建议 载体 1,了解网络广告的创意基础知识 1.图像的作用： 讲授法、多媒体演示 表现方法能够利用文字、 2.文字的作用： 法 图象，色影进行网洛广告 3.色彩的作用。 的创意设计， 2具备一定的学习能力、 探究能力和如识综合运 用能力： 3.具备一定的创意设计 能力。 1,教学过程组织与实能思路 对网洛广告的创意表现元素进行讲解，让学生了解图像、文字，色影在网络广告设计过程中的作 用。利用5分钟的时间对每次课的内容进行小结，并提示下次课的授课内容。 2。学生课前准备与误后训练内容和方式 学生课前预习教材中的授课内容，课后需要对当天课上的重点、难点进行巩图， 评价标准 L,学生出勤情况：2学生听讲、课位互动、莲守课堂纪律等情况：3，学生知识拿捉情况
4、 网络广告的创意设计学习单元教学设计 子学习子单元 4.1 网络广告的创意基础 职业能力目标 主要训练项目或任务 载体 学习内容 教学方法建议 1.掌握网络广告的创意 设计原则、设计元素的具 体运用。 2.具备一定的学习能力、 探究能力和知识综合运 用能力。 3.具备一定的创意设计 能力。 基础知识 1.网络广告创意的基本 原则； 2.网络广告创意的一般 策略。 多媒体演示法、互动 式教学法 1．教学过程组织与实施思路 教师讲解，并适时与学生互动，教师针对学生学习过程中遇到的共性或难点问题加以强调和总结。 利用 5 分钟的时间对每次课的内容进行小结，并提示下次课的授课内容。 2．学生课前准备与课后训练内容和方式 学生课前预习与网络广告测评相关的内容，课后需要对当天课上的重点、难点进行巩固。 评价标准： 1.学生出勤情况； 2.学生听讲、课堂互动、遵守课堂纪律等情况；3.学生知识掌握情况。 子学习子单元 4.2 网络广告的创意表现 职业能力目标 主要训练项目或任务 载体 学习内容 教学方法建议 1.了解网络广告的创意 表现方法能够利用文字、 图象、色彩进行网络广告 的创意设计。 2.具备一定的学习能力、 探究能力和知识综合运 用能力。 3.具备一定的创意设计 能力。 基础知识 1.图像的作用； 2.文字的作用； 3.色彩的作用。 讲授法、多媒体演示 法 1．教学过程组织与实施思路 对网络广告的创意表现元素进行讲解，让学生了解图像、文字、色彩在网络广告设计过程中的作 用。利用 5 分钟的时间对每次课的内容进行小结，并提示下次课的授课内容。 2．学生课前准备与课后训练内容和方式 学生课前预习教材中的授课内容，课后需要对当天课上的重点、难点进行巩固。 评价标准： 1.学生出勤情况； 2.学生听讲、课堂互动、遵守课堂纪律等情况；3.学生知识掌握情况
5、网络广告的版面的作用学习单元教学设计 子学习子单元5,1 网路广告的版面设计流程 职业能力目标 主要训练项目或任务 学习内容 教学方法建议 找体 1,拿据料络广告版面的 版面设计项目 1.结构构思： 多螺体演示法、互动 相关基础知识，包括：版 2.完善布局： 式教学法 面设计原则、授计元素的 3深入优化. 具体运用。 2,具备一定的学习能力、 探究能力和知识镶合运 用能力。 3具备一定的创意设计 能力。 1.教学过程组织与实能思路 教师讲解网洛广告版面设计流程。并适时与学生互动，教师针对学生学习过程中遇到的共性成难 点问题加以强调和总结， 2。学生课前准备与误后调练内容和方式 学生课前预习与网络广告设计流程相关的内容，误后需要对当天课上的重点、难点进行巩因。 评价标准， 1.学生出勤情况：2学生听讲、课度互动、遂守课堂纪律等情况：3，学生知识拿捉情况。 子学习子单元5.2 路广”告的构图类型 职业能力目标 主要训链项目成任务 学习内容 教学方法建议 我体 1,了解网洛广告的构图 网路广告的构图 1网洛广告的构图愿讲授法、多蠼体演示 原则，拿据网路广告图形 则： 法 与文字的偏排形式。 2网络广告图形与文字 2.具备一定的学习能力、 编排的基本形式。 探究能力和知识综合运 用能力。 3,具备一定的创意设计 能力。 1,教学过程组织与实能思路 对网储广告的构图原侧进行讲解，引用具体的案例让学生了解网洛广告图形与文字编排的基本形 式。利用5分钟的时间对每次误的内容进行小结，并提示下次课的授课内容。 2.学生课前谁备与误后训练内容和方式 学生课前预习教材中的授课内容，课后需要对当天课上的重点、难点进行巩圆： 评价标准： 1.学生出勤情况：2学生听讲、课堂互动、遵守误堂纪律等情况：3，学生知识拿据情况
5、 网络广告的版面的作用学习单元教学设计 子学习子单元 5.1 网络广告的版面设计流程 职业能力目标 主要训练项目或任务 载体 学习内容 教学方法建议 1.掌握网络广告版面的 相关基础知识，包括：版 面设计原则、设计元素的 具体运用。 2.具备一定的学习能力、 探究能力和知识综合运 用能力。 3.具备一定的创意设计 能力。 版面设计项目 1.结构构思； 2.完善布局； 3.深入优化。 多媒体演示法、互动 式教学法 1．教学过程组织与实施思路 教师讲解网络广告版面设计流程，并适时与学生互动，教师针对学生学习过程中遇到的共性或难 点问题加以强调和总结。 2．学生课前准备与课后训练内容和方式 学生课前预习与网络广告设计流程相关的内容，课后需要对当天课上的重点、难点进行巩固。 评价标准： 1.学生出勤情况； 2.学生听讲、课堂互动、遵守课堂纪律等情况；3.学生知识掌握情况。 子学习子单元 5.2 网络广告的构图类型 职业能力目标 主要训练项目或任务 载体 学习内容 教学方法建议 1.了解网络广告的构图 原则，掌握网络广告图形 与文字的编排形式。 2.具备一定的学习能力、 探究能力和知识综合运 用能力。 3.具备一定的创意设计 能力。 网络广告的构图 1.网 络 广告 的 构图 原 则； 2.网络广告图形与文字 编排的基本形式。 讲授法、多媒体演示 法 1．教学过程组织与实施思路 对网络广告的构图原则进行讲解，引用具体的案例让学生了解网络广告图形与文字编排的基本形 式。利用 5 分钟的时间对每次课的内容进行小结，并提示下次课的授课内容。 2．学生课前准备与课后训练内容和方式 学生课前预习教材中的授课内容，课后需要对当天课上的重点、难点进行巩固。 评价标准： 1.学生出勤情况； 2.学生听讲、课堂互动、遵守课堂纪律等情况；3.学生知识掌握情况
6、静态网络广告的制作学习单元教学设计 子学习子单元6.1 项目案例（一）（冬季童装5折》 职业能力目标 主要到练项目咸任务 学习内容 教学方法建议 载体 1.熟筑使用5制作静药 项目案例（一）《冬 1.软件介绍： 多煜体演示法、互动 网络广告，掌握不同题 季童装5折》 2客户需求分析： 教学法、项目教学 材、不同网洛的网洛广告 3,设计步解析。 法 的设计， 2具备一定的学习能力、 探究能力和知识嫁合运 用能力， 3.具备一定的创意设计 能力。 1.数学过程组织与实能思路 教师讲解图的基本如识，对客户的需求进行分析，给出设计方案，采用做中学、学中做的教学模 式展开教学。部分内容可登试学生自主学习，提升学生自学能力。 2。学生课前准备与误后训练内容和方式 学生课谊顶习与网络广告设计蓬程相关的内容，误后需要对当天课上的重点、走点进行巩因。 评价标准： 1.学生出勤情况：2学生听讲、课章互动、道守误堂妃律等情况：3.学生知识拿探情况。 子学习子单元6.2 项目案例（二）《掌果配件拳价“装”抢】 职业能力目标 主要训练项目或任务 学习内容 教学方法建议 载体 1.熟练使用S制作静态 项目案例（二）（苹 1.客户需求分析： 多媒体演示法、互动 网络广告，掌握不同题 果配件率价“致”抢》 2设计步露解析。 式教学法、项目教学 材、不同网格的网络广告 法 的设计。 2,具备一定的学习能力、 探究能力和知识缘合运 用能力。 3.具备一定的创意设计 能力， 1。教学过程组织与实施思路 根据项目要求，对客户的需求进行分析，给出设计方案，采用做中学、学中做的教学模式展开教 学。部分内容可尝试学生自主学习，提升学生自学能力。 2。学生课前准备与误后调练内容和方式 学生课前预习与网络广告设计流程相关的内容，误后需要对当天课上的重点、难点进行巩因。 评价标准： 1,学生出勤情况：2学生听讲、课营互动、遵守误堂纪律等情况：3，学生知识算星情况。 子学习子单元6.3 项目案例（三）《双十一服装团购话动》 职业能力目标 主要训练项目或任务 学习内容 教学方法建议 载体 1.热练使用S制作静态 项日案例（三）《双十 1.客户清求分析 多螺体演示法、互动 网络广告，掌握不同题 一服装团购活动》 2.设计步露解析。 式教学法、项目教学
6、 静态网络广告的制作学习单元教学设计 子学习子单元 6.1 项目案例（一） 《冬季童装 5 折》 职业能力目标 主要训练项目或任务 载体 学习内容 教学方法建议 1.熟练使用 PS 制作静态 网络广告，掌握不同题 材、不同网络的网络广告 的设计。 2.具备一定的学习能力、 探究能力和知识综合运 用能力。 3.具备一定的创意设计 能力。 项目案例（一） 《冬 季童装 5 折》 1.软件介绍； 2.客户需求分析； 3.设计步骤解析。 多媒体演示法、互动 式教学法、项目教学 法 1．教学过程组织与实施思路 教师讲解 PS 的基本知识，对客户的需求进行分析，给出设计方案，采用做中学、学中做的教学模 式展开教学。部分内容可尝试学生自主学习，提升学生自学能力。 2．学生课前准备与课后训练内容和方式 学生课前预习与网络广告设计流程相关的内容，课后需要对当天课上的重点、难点进行巩固。 评价标准： 1.学生出勤情况； 2.学生听讲、课堂互动、遵守课堂纪律等情况；3.学生知识掌握情况。 子学习子单元 6.2 项目案例（二） 《苹果配件半价“疯”抢》 职业能力目标 主要训练项目或任务 载体 学习内容 教学方法建议 1.熟练使用 PS 制作静态 网络广告，掌握不同题 材、不同网络的网络广告 的设计。 2.具备一定的学习能力、 探究能力和知识综合运 用能力。 3.具备一定的创意设计 能力。 项目案例（二） 《苹 果配件半价“疯”抢》 1.客户需求分析； 2.设计步骤解析。 多媒体演示法、互动 式教学法、项目教学 法 1．教学过程组织与实施思路 根据项目要求，对客户的需求进行分析，给出设计方案，采用做中学、学中做的教学模式展开教 学。部分内容可尝试学生自主学习，提升学生自学能力。 2．学生课前准备与课后训练内容和方式 学生课前预习与网络广告设计流程相关的内容，课后需要对当天课上的重点、难点进行巩固。 评价标准： 1.学生出勤情况； 2.学生听讲、课堂互动、遵守课堂纪律等情况；3.学生知识掌握情况。 子学习子单元 6.3 项目案例（三）《双十一服装团购活动》 职业能力目标 主要训练项目或任务 载体 学习内容 教学方法建议 1.熟练使用 PS 制作静态 网络广告，掌握不同题 项目案例（三）《双十 一服装团购活动》 1.客户需求分析； 2.设计步骤解析。 多媒体演示法、互动 式教学法、项目教学
材，不同网洛的网洛广告 法 的设计： 2.具备一定的学习能力、 探究能力和知识嫁合运 用能力。 3.具备一定的创意设计 能力。 1。教学过程组织与实熊思路 假据项目要求，对客户的雷求进行分析，。给出设计方案，采用做中学、学中做的教学横式展开教 学。部分内容可尝试学生自主学习，提升学生自学能力。 2。学生课前准备与误后调练内容和方式 学生课前预习与网络广告设计流程相关的内容，误后需要对当天课上的重点、难点进行巩州。 评价标准： 1,学生出勤情况，2学生听讲、课像互动、遵守误堂纪律等情况：3，学生知识拿据情况。 子学习子单元6.4 项目案例（四）《2014汽车内饰) 职业隆力目标 主要训药项目或任务 学习内溶 教学方法建议 载体 1.熟练使用S制作静态 项目案例（四）《2014 1.客户需求分析： 多燥体演示法、互动 网络广告，掌握不同题 汽车内饰》 2.设计步骤解斯。 式教学法、项目教学 材、不同网格的网洛广告 法 的设计。 2,具备一定的学习能力、 探究修力和知识镶合运 用能力。 3,具备一定的创意设计 能力。 1。教学过程组织与实施思路 服据项目要求，对客户的蜀求进行分析，给出设计方案，采用做中学、学中做的教学模式展开教 学。部分内容可尝试学生自主学习，提升学生白学能力。 2。学生课准备与误后调练内容和方式 学生课前预习与网洛广告设计流程相关的内容，误后需要对当天课上的重点，难点进行巩因。 评价标准： L.学生出勤情况：2学生听讲、课堂互动、道守误堂纪律等情况：3，学生如识拿据情况。 7、动态网络广告的制作学习单元教学设计 子学习子单元7.1 顾目案例（一）《维客多餐饮管理有限公司】 职业能力目标 主要训练项目或任务 学习内容 数学方法建议 载体 L.熟练使用凡AS日制作 项目案例（一）《维 1.软件介绍： 多娱体演示法、互动 动态网络广告，掌握不同 客多餐饮管理有限公 2.客户需求分析： 式教学法、项目教学 恶材、不同网络的网络广 司》 3,设计步骤解析。 法 告的设计。 2,具备一定的学习能力、 探究修力和知识镶合运 用能力
材、不同网络的网络广告 的设计。 2.具备一定的学习能力、 探究能力和知识综合运 用能力。 3.具备一定的创意设计 能力。 法 1．教学过程组织与实施思路 根据项目要求，对客户的需求进行分析，给出设计方案，采用做中学、学中做的教学模式展开教 学。部分内容可尝试学生自主学习，提升学生自学能力。 2．学生课前准备与课后训练内容和方式 学生课前预习与网络广告设计流程相关的内容，课后需要对当天课上的重点、难点进行巩固。 评价标准： 1.学生出勤情况； 2.学生听讲、课堂互动、遵守课堂纪律等情况；3.学生知识掌握情况。 子学习子单元 6.4 项目案例（四）《2014 汽车内饰》 职业能力目标 主要训练项目或任务 载体 学习内容 教学方法建议 1.熟练使用 PS 制作静态 网络广告，掌握不同题 材、不同网络的网络广告 的设计。 2.具备一定的学习能力、 探究能力和知识综合运 用能力。 3.具备一定的创意设计 能力。 项目案例（四）《2014 汽车内饰》 1.客户需求分析； 2.设计步骤解析。 多媒体演示法、互动 式教学法、项目教学 法 1．教学过程组织与实施思路 根据项目要求，对客户的需求进行分析，给出设计方案，采用做中学、学中做的教学模式展开教 学。部分内容可尝试学生自主学习，提升学生自学能力。 2．学生课前准备与课后训练内容和方式 学生课前预习与网络广告设计流程相关的内容，课后需要对当天课上的重点、难点进行巩固。 评价标准： 1.学生出勤情况； 2.学生听讲、课堂互动、遵守课堂纪律等情况；3.学生知识掌握情况。 7、动态网络广告的制作学习单元教学设计 子学习子单元 7.1 项目案例（一） 《维客多餐饮管理有限公司》 职业能力目标 主要训练项目或任务 载体 学习内容 教学方法建议 1.熟练使用 FLASH 制作 动态网络广告，掌握不同 题材、不同网络的网络广 告的设计。 2.具备一定的学习能力、 探究能力和知识综合运 用能力。 项目案例（一） 《维 客多餐饮管理有限公 司》 1.软件介绍； 2.客户需求分析； 3.设计步骤解析。 多媒体演示法、互动 式教学法、项目教学 法
3.具备一定的创意设计 能力 1。教学过程组织与实能思路 散师讲解凡AS的基本知识，对客户的需求进行分析，给出设计方案，果用做中学、学中做的教 学模式展开教学。部分内容可尝试学生自主学习，提升学生自学能力 2.学生课前谁各与误后训练内容和方式 学生课前预习与网路广告设计流程相关的内容，误后需要对当天课上的重点、难点进行巩图。 评价标准： 山，学生出勤情况：2学生听讲，课发互动、遵守误堂纪律等情况：3，学生知识算握情况。 子学习子单元7.2 项目案例（二）（小白娘子手作店》 职业橙力目标 主要训练项目咸任务 学习内容 教学方法建议 载体 1.熟练使用瓦AS日制作 项目案例（二） (小 1.客户需求分析： 多螺体演示法、互动 动态网路广告，掌挥不同 白娘子手作店) 2.设计步露解析， 式教学法、项目数学 题材、不同网路的网络广 法 告的设计。 2.具备一定的学习能力、 探究能力和知识缘合运 用能力。 3,具备一定的创意设计 能力。 1,教学过程组织与实能思路 根据项目要求，对客户的需求进行分析，给出设计方案，采用做中学、学中做的教学横式展开教 学，部分内容可尝试学生自主学习，提升学生自学能力： 2.学生课前准备与误后训练内容和方式 学生课前预习与网络广告设计流程相关的内客，误后需要对当天课上的重点、本点进行巩因。 评价标准： 1.学生出勤情况：2学生所讲、课缘互动、道守误堂起律等情况：3.学生知识拿冕情况。 子学习子单元7.3 魔目案例（三）《的龙战记》网游广告 职业能力目标 主要训饰项目或任务 学习内容 教学方法建议 载体 1,熟练使用F凡AS日制们 项目案例（三）《腾 1,客户需求分析： 多螺体演示法、互动 动态网路广告，掌握不同 龙战记》国静广告 2设计步露解析， 式教学法、项目教学 题材、不同网路的网络广 法 告的设计。 2.具备一定的学习能力、 探究能力和知识综合运 用能力 3,具备一定的创意设计 能力
3.具备一定的创意设计 能力。 1．教学过程组织与实施思路 教师讲解 FLASH 的基本知识，对客户的需求进行分析，给出设计方案，采用做中学、学中做的教 学模式展开教学。部分内容可尝试学生自主学习，提升学生自学能力。 2．学生课前准备与课后训练内容和方式 学生课前预习与网络广告设计流程相关的内容，课后需要对当天课上的重点、难点进行巩固。 评价标准： 1.学生出勤情况； 2.学生听讲、课堂互动、遵守课堂纪律等情况；3.学生知识掌握情况。 子学习子单元 7.2 项目案例（二） 《小白娘子手作店》 职业能力目标 主要训练项目或任务 载体 学习内容 教学方法建议 1.熟练使用 FLASH 制作 动态网络广告，掌握不同 题材、不同网络的网络广 告的设计。 2.具备一定的学习能力、 探究能力和知识综合运 用能力。 3.具备一定的创意设计 能力。 项目案例（二） 《小 白娘子手作店》 1.客户需求分析； 2.设计步骤解析。 多媒体演示法、互动 式教学法、项目教学 法 1．教学过程组织与实施思路 根据项目要求，对客户的需求进行分析，给出设计方案，采用做中学、学中做的教学模式展开教 学。部分内容可尝试学生自主学习，提升学生自学能力。 2．学生课前准备与课后训练内容和方式 学生课前预习与网络广告设计流程相关的内容，课后需要对当天课上的重点、难点进行巩固。 评价标准： 1.学生出勤情况； 2.学生听讲、课堂互动、遵守课堂纪律等情况；3.学生知识掌握情况。 子学习子单元 7.3 项目案例（三） 《腾龙战记》网游广告 职业能力目标 主要训练项目或任务 载体 学习内容 教学方法建议 1.熟练使用 FLASH 制作 动态网络广告，掌握不同 题材、不同网络的网络广 告的设计。 2.具备一定的学习能力、 探究能力和知识综合运 用能力。 3.具备一定的创意设计 能力。 项目案例（三） 《腾 龙战记》网游广告 1.客户需求分析； 2.设计步骤解析。 多媒体演示法、互动 式教学法、项目教学 法
1.数学过程组织与实施思路 根据项目要求，对客户的需求进行分析，给出设计方案，采用做中学、学中做的教学模式展开教 学。部分内容可尝试学生自主学习，提升学生白学能力。 2。学生课简准备与误后调练内容和方式 学生课前顶习与网洛广告设计流程相关的内容，误后需要对当天课上的重点，难点进行巩周。 评价标准 L.学生出勤情况：2学生听讲、课堂互动、道守误堂纪律等情况：3.学生知识拿据情况。 子学习子单元1,4 项目案例（四》《四纹兔2》电影上味宜传广告 职业能力目标 主要训练项目或任务 学习内容 教学方法建议 载体 1.熟做使用FAS日制作 项目案例（四）《网 1.客户需求分析： 多喱体演示法、互纳 动态网格广告，掌握不同 意兔2》电影上晚宣传 2,设计步显解析。 式教学法、项目教学 避材，不同网路的网路广 广告 法 告的设计。 2具备一定的学习能力、 探究能力和知识嫁合运 用能力： 3.具备一定的创意设计 能力。 1。教学过程组织与实施思路 根据项目要求，对客户的需求进行分析，。给出设计方案，采用做中学、学中做的教学模式展开数 学。部分内容可尝试学生自主学习，提升学生自学能力： 2。学生课前准备与误后训练内容和方式 学生课前预习与网洛广告设计流程相关的内容，误后需要对当天课上的重点、难点进行巩因。 评价标准： 1,学生出勤情况，2学生听讲，课意互动，莲守课堂纪律等情况，3，学生知识拿掘情况
1．教学过程组织与实施思路 根据项目要求，对客户的需求进行分析，给出设计方案，采用做中学、学中做的教学模式展开教 学。部分内容可尝试学生自主学习，提升学生自学能力。 2．学生课前准备与课后训练内容和方式 学生课前预习与网络广告设计流程相关的内容，课后需要对当天课上的重点、难点进行巩固。 评价标准： 1.学生出勤情况； 2.学生听讲、课堂互动、遵守课堂纪律等情况；3.学生知识掌握情况。 子学习子单元 7.4 项目案例（四） 《闯堂兔 2》电影上映宣传广告 职业能力目标 主要训练项目或任务 载体 学习内容 教学方法建议 1.熟练使用 FLASH 制作 动态网络广告，掌握不同 题材、不同网络的网络广 告的设计。 2.具备一定的学习能力、 探究能力和知识综合运 用能力。 3.具备一定的创意设计 能力。 项目案例（四） 《闯 堂兔 2》电影上映宣传 广告 1.客户需求分析； 2.设计步骤解析。 多媒体演示法、互动 式教学法、项目教学 法 1．教学过程组织与实施思路 根据项目要求，对客户的需求进行分析，给出设计方案，采用做中学、学中做的教学模式展开教 学。部分内容可尝试学生自主学习，提升学生自学能力。 2．学生课前准备与课后训练内容和方式 学生课前预习与网络广告设计流程相关的内容，课后需要对当天课上的重点、难点进行巩固。 评价标准： 1.学生出勤情况； 2.学生听讲、课堂互动、遵守课堂纪律等情况；3.学生知识掌握情况