课时授课计划 (80分钟)编号2■ 课程 Preniere Pro CC视颜 授课 15电艺52 名称 编辑 症缓 讲次 授 课 计划在2018年 10月18日 星期四 第2讲 日 期 实际在 年 日星期 第 讲 意目 第4章：影视剪辑技术运用 节日 精圆素材 1,认识监视器面板 教学 2,三点编辑与四点编拥 目标 3,洛养学生具有良好的职业道德和职业素养。具有精益求桔的工匠精神，具 有感受关、表现关、鉴贫美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养。学挥 一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。 教学 项目教学法 教学 利用多媒体课件、利用网络资源 方法 手段 三点编辑与四点编辑 数 1.三点编辑与四点编辑 学 2.视颊素材的精剪方法 学 点 点 教 1,认识监祝器面板 学 2.三点编辑与四点编辑 主 要 容 更 载
课时授课计划 (80 分钟) 编号 7 课程 名称 Premiere Pro CC 视频 编辑 授 课 班 级 15 电艺 52 班 讲 次 7 授 课 日 期 计划在 2018 年 10 月 18 日 星期 四 第 2 讲 实际在 年 月 日 星期 第 讲 章 目 第 4 章：影视剪辑技术运用 节 目 精剪素材 教 学 目 标 1. 认识监视器面板 2. 三点编辑与四点编辑 3.培养学生具有良好的职业道德和职业素养。具有精益求精的工匠精神，具 有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养。掌握 一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。 教 学 方 法 项目教学法 教学 手段 利用多媒体课件、利用网络资源 教 学 重 点 1. 三点编辑与四点编辑 2. 视频素材的精剪方法 教 学 难 点 三点编辑与四点编辑 教 学 主 要 内 容 1. 认识监视器面板 2. 三点编辑与四点编辑 变 更 记 载
课时授课计划副页 年月日 教学过程及授课内客容 附注 第一部分：教学设计 1教师布置本课程的任务 上课伊始教师布置本次课程任务，通过演示本任务域终效果，介绍 本次课程的相关情况 2.教学组织与实施 本次课程采用任务驱动法，出师生共同完成任务，整个教学过程做 到“以任务为主线、教师为引导、学生为主体”。 具体的实陈过程如下：在老师的指导下，完成部分方案的设计、项 目实随及最终评价学生通过该项日的进行，了解并把握整个过程及每一 个环节中的基本要求。 3.与学生互动了解学习效果 通过观察、提问、鼓励、启发、解答等步骤完成。 4本次教学活动总结 归纳本次课程的主要内容，对学生学的情况进行点评，以鼓励为主。 第二部分教学内容 导入： 在本书第二章我们认识了监视器面板。我门道监视器面板又分为“源”面 板和“节目”面板。“节目”面板主要用来显示节目合成后最终效米：“源”面板 主要用来组览和修剪素材。在我门进行视频编辑时，这两个面板是我们工作的主 要阵地。为了提高我们的工作效率，本节我们对这两个面板进行评细介绍。 新授： 一、认识监视器面板 首先，我们重新认识下“源面板
课 时 授 课 计 划 副 页 年 月 日 教学过程及授课内容 附 注 第一部分：教学设计 1.教师布置本课程的任务 上课伊始教师布置本次课程任务，通过演示本任务最终效果，介绍 本次课程的相关情况。 2.教学组织与实施 本次课程采用任务驱动法，由师生共同完成任务，整个教学过程做 到“以任务为主线、教师为引导、学生为主体”。 具体的实施过程如下：在老师的指导下，完成部分方案的设计、项 目实施及最终评价,学生通过该项目的进行,了解并把握整个过程及每一 个环节中的基本要求。 3.与学生互动了解学习效果 通过观察、提问、鼓励、启发、解答等步骤完成。 4.本次教学活动总结 归纳本次课程的主要内容，对学生学的情况进行点评，以鼓励为主。 第二部分 教学内容 导入： 在本书第二章我们认识了监视器面板。我们知道监视器面板又分为“源”面 板和“节目”面板。“节目”面板主要用来显示节目合成后最终效果；“源”面板 主要用来预览和修剪素材。在我们进行视频编辑时，这两个面板是我们工作的主 要阵地。为了提高我们的工作效率，本节我们对这两个面板进行详细介绍。 新授： 一、认识监视器面板 首先，我们重新认识下“源面板
课时授课计划副页 年月日 教学过程及投课内容 阴注 的的4 4的的钟知 图4-20 各组成部分见下表： 图标 名称 快迹 键 图标 名称 快徒健 素材内容 酸数对道 措放指示器 位置 艹 仅拖动音顿 回 仅拖动视频 选择缩放级别 选挥同放分 斜率 入点/出点持续时 00.00.0902 间 播放头 素材时向轴 添加标记 M 标记入点 I 标记出点 0 转到入点 Shift +I 转到出点 Shift+0 后退一顿 前进一帧 Ctrl+shift 搭放/停止切换 Space 导出帧 +8 插入 覆盖 4 + 核钮的辑器 设置工兵
课 时 授 课 计 划 副 页 年 月 日 教学过程及授课内容 附 注 图 4-20 各组成部分见下表： 图标 名称 快捷 键 图标 名称 快捷键 素材内容 播放指示器 位置 仅拖动音频 仅拖动视频 选择缩放级别 选择回放分 辨率 入点/出点持续时 间 播放头 素材时间轴 添加标记 M 标记入点 I 标记出点 O 转到入点 Shift +I 转到出点 Shift+O 后退一帧 前进一帧 播放/停止切换 Space 导出帧 Ctrl+shift +E 插入 , 覆盖 . 按钮编辑器 设置工具
课时授课计划副页 年月日 教学过程及授课内容 附注 在项日面板双击素材，或用鼠标把素材拖动到“源面板”，素材就会显示在 源面板中，这时我们可以使用上述按钮进行编辑。面板底部按们是可以使用快缺 键的，详见上表。另外我们还可以根据个人习惯更改、添加快捷键，布后续章节 中我们再详细介绍。 接下来，我们重新认识“节日面板”。 :刚■ 0o传W81 4e6特2 图4-21 大家对这个界面是不是很熟卷呢？除了左上角与“隐固板”不一样之外，其 他好像都一样。但是它们的作用是不同的。序列上没有素材，该面板是燃色的， 只有序列上.放置素材，该面板才会显示出素材的内容，这个内容就是我们最后导 出的节目内容， “节日面板”族部的按钮暴本和“源面板”底部的按钮差不多，但有两个例 外。它1就是“提升西”按钮和“提取图按纽，面“源面板”相应位置是“超 入国按钮和“覆盖□”按钮。 “提升”是指在节日面板选取的素材片段在时间线轨道上被草，原位胃 变为空绒，等待新内容的填充。 暖开6四味 “提取”是指在节目面板选取的素材片段在时何线轨道上被副掉，后面 的素材前移及时填补空块，效果如下图43所示。 “插入”是在时问线面板当前时间点之后插入选取的素材。时间点之后的原 素材自动向后移动，节目总时间变长：如原素材为5秒，时间线上的时间点定位 在2秒位置，在素材源面板选取一个2秒的片段进行插入操作，节月总时长变为
课 时 授 课 计 划 副 页 年 月 日 教学过程及授课内容 附 注 在项目面板双击素材，或用鼠标把素材拖动到“源面板”，素材就会显示在 源面板中，这时我们可以使用上述按钮进行编辑。面板底部按钮是可以使用快捷 键的，详见上表。另外我们还可以根据个人习惯更改、添加快捷键，在后续章节 中我们再详细介绍。 接下来，我们重新认识“节目面板”。 图 4-21 大家对这个界面是不是很熟悉呢？除了左上角与“源面板”不一样之外，其 他好像都一样。但是它们的作用是不同的。序列上没有素材，该面板是黑色的， 只有序列上放置素材，该面板才会显示出素材的内容，这个内容就是我们最后导 出的节目内容。 “节目面板”底部的按钮基本和“源面板”底部的按钮差不多，但有两个例 外。它们就是“提升 ”按钮和“提取 ”按钮，而“源面板”相应位置是“插 入 ”按钮和“覆盖 ”按钮。 “提升”是指在节目面板选取的素材片段在时间线轨道上被删掉，原位置 变为空缺，等待新内容的填充。 “提取”是指在节目面板选取的素材片段在时间线轨道上被删掉，后面 的素材前移及时填补空缺，效果如下图 4-23 所示。 “插入”是在时间线面板当前时间点之后插入选取的素材。时间点之后的原 素材自动向后移动，节目总时间变长；如原素材为 5 秒，时间线上的时间点定位 在 2 秒位置，在素材源面板选取一个 2 秒的片段进行插入操作，节目总时长变为
课时授课计划副页 年月日 教学过程及授课内容 附注 7秒，如下图4-24所示. “覆盖”是指在当前时问点之后位置用选取的素材片段著换原有素材。如果 选取的素材长度没有超过时间点之后的原素材的长度，节目总时长不变：反之节 目时长为当前时长加上选取的素材时长。如原素材为5秒，时问线上的时问点定 位在2秒位置，在素材源面板选取一个2秒的片段进行覆盖操作，节目总时长仍 为5秒. 通过对比我们了解到，“源面板”是对项日面板中的素材进行剪辑的，面“节 目面板”是对时间线上的素材进行剪辑的，最终效果显示的“节目面板”中，也 是导出的影片内容。大家可以利用所给素材自行蛛习一下，尽快然悉这两个百板 的使用方法。提升自己的剪辑速度。 我门也可以自行安排面板底部的按钮，把自己经常用到的都可以放在底部。 具体方法如下： 1单击面板右下角的“按钮编辑器按钮，“源面板”弹出“按钮筑辑器” 窗口，“节日面板”常出“按纽编辑器”窗口。 我门只需用限标托需要的按钮施动到底部的蓝框里，把底部不需要的按钮拖 到蓝框外，单击确定即可。如果恕恢复默认按纽，直接单击“重置布局”拔钮， 图428是在“源面板”底部沛加了“清除出点”和“清隐入点”按钮. 二、三点编辑与四点端辑 当我们要记很多素材经过剪组，在时间线上形成·步影片，那么在时间线上 插入一段剪辑好的素材时，需要涉及到四个点，即素材的入点、出点、在时间上 插入或覆盖的入点、出点。如果是采取三点编弭的话，果么需要先确定其中的三 个点，即素材的出点、入点和时间线上的出点或入点，第四个点将由软件计算得 出，从而确定了这段素材的长度和所处的位置，我们可以选择插入或爱盖方式放 入时同线：如果是4点编辑的请，那么需受自己确定全部四个点，即素材的出点、 入点和时问线上的出点和入点，将一段素材剪辑后放入时问线， 在《时装秀》实训案例中，我们采用的三点编楫，即确定素材的出点、入点 和时间线的入点
课 时 授 课 计 划 副 页 年 月 日 教学过程及授课内容 附 注 7 秒，如下图 4-24 所示。 “覆盖”是指在当前时间点之后位置用选取的素材片段替换原有素材。如果 选取的素材长度没有超过时间点之后的原素材的长度，节目总时长不变；反之节 目时长为当前时长加上选取的素材时长。如原素材为 5 秒，时间线上的时间点定 位在 2 秒位置，在素材源面板选取一个 2 秒的片段进行覆盖操作，节目总时长仍 为 5 秒。 通过对比我们了解到，“源面板”是对项目面板中的素材进行剪辑的，而“节 目面板”是对时间线上的素材进行剪辑的，最终效果显示的“节目面板”中，也 是导出的影片内容。大家可以利用所给素材自行练习一下，尽快熟悉这两个面板 的使用方法，提升自己的剪辑速度。 我们也可以自行安排面板底部的按钮，把自己经常用到的都可以放在底部。 具体方法如下： 1.单击面板右下角的“按钮编辑器 ”按钮，“源面板”弹出“按钮编辑器” 窗口。“节目面板”弹出“按钮编辑器”窗口。 我们只需用鼠标把需要的按钮拖动到底部的蓝框里，把底部不需要的按钮拖 到蓝框外，单击确定即可。如果想恢复默认按钮，直接单击“重置布局”按钮。 图 4-28 是在“源面板”底部添加了“清除出点”和“清除入点”按钮。 二、三点编辑与四点编辑 当我们要把很多素材经过剪辑，在时间线上形成一步影片，那么在时间线上 插入一段剪辑好的素材时，需要涉及到四个点，即素材的入点、出点、在时间上 插入或覆盖的入点、出点。如果是采取三点编辑的话，那么需要先确定其中的三 个点，即素材的出点、入点和时间线上的出点或入点，第四个点将由软件计算得 出，从而确定了这段素材的长度和所处的位置，我们可以选择插入或覆盖方式放 入时间线；如果是 4 点编辑的话，那么需要自己确定全部四个点，即素材的出点、 入点和时间线上的出点和入点，将一段素材剪辑后放入时间线。 在《时装秀》实训案例中，我们采用的三点编辑，即确定素材的出点、入点 和时间线的入点
课时授课计划副页 年月日 教学过程及授课内容 注 下面我们通过下创进行四点编辑的幼以： 1.启动Preniere Pro0C软件，新建项目和？列. 2.在项日面板空白处双击佩标，导入、2素材、拖动装材2到时何线面 板“V1”轨道上，拔空格键在节月面板预览效果。 3.在项目面板把素材D1拖动到深面板，播战头定位在2秒位置，标记入点： 播放头定位任8秒位置。标记出点。 4.在节日面板，潘做定位任15秒位置，标记入点：拾放头定位在21秒位 置，标记出点。 5,单击“源面板”的“插入”按钮，素材片段插入封阿线面板中。节目时长 增加8。 6按T+么，销刚才的除作。单击“深面被的“覆盖”按纽，囊材片 段故置在时问线面板15秒至1秒位凰，郑素材技潮，节目副长不变。 7.按CL+2,撒销刚才的操作。在节目面版，桶放头定位在15秒位置， 标记入点：桶放头定位在18秒位置，标记出点。单击“源面板”的“插入”或 “覆盖”按绍，弹出“适合编辑”对话框。默认“忽略序列出点”，也可以根据 共体情况迹择其也达真。单击确定。素材被放置任15秒位里。 8保存义件并给出能片， 救学反思：
课 时 授 课 计 划 副 页 年 月 日 教学过程及授课内容 附 注 下面我们通过下例进行四点编辑的练习： 1.启动 Premiere Pro CC 软件，新建项目和序列。 2.在项目面板空白处双击鼠标，导入 01、02 素材。拖动素材 02 到时间线面 板“V1”轨道上，按空格键在节目面板预览效果。 3.在项目面板把素材 01 拖动到源面板，播放头定位在 2 秒位置，标记入点； 播放头定位在 8 秒位置，标记出点。 4.在节目面板，播放头定位在 15 秒位置，标记入点；播放头定位在 21 秒位 置，标记出点。 5.单击“源面板”的“插入”按钮，素材片段插入时间线面板中，节目时长 增加 6。 6.按 CTRL+Z，撤销刚才的操作。单击“源面板”的“覆盖”按钮，素材片 段放置在时间线面板 15 秒至 21 秒位置，源素材被覆盖，节目时长不变。 7. 按 CTRL+Z，撤销刚才的操作。在节目面板，播放头定位在 15 秒位置， 标记入点；播放头定位在 18 秒位置，标记出点。单击“源面板”的“插入”或 “覆盖”按钮，弹出“适合编辑”对话框。默认“忽略序列出点”，也可以根据 具体情况选择其他选项。单击确定。素材被放置在 15 秒位置。 8.保存文件并输出影片。 教学反思：