《考试说明》共s 词语生动 句式灵活 善于运用修 °文包有意
《考试说明》具体要求： • 词语生动 • 句式灵活 • 善于运用修辞手法 • 文句有意蕴
比较一下孰: 优孰劣 什么是语言的生动性 1(1)二十世纪快要过去了,处于世纪之 交的我们回首百年往事 编 织(2)二十世纪快要成为历史了,站在新 世纪的门槛前,我们回首百年的世事沧 十桑 世 纪(3)二十世纪的帷幕正在我们头顶徐徐 的落下。站在二十世纪与二十一世纪之交的 梦驿站,我们回首百年来并未如烟的往 事
（3）二十世纪的帷幕正在我们头顶徐徐 落下。站在二十世纪与二十一世纪之交的 驿站，我们回首百年来并未如烟的往 事…… 比较一下孰 优孰劣 一、什么是语言的生动性 （1）二十世纪快要过去了，处于世纪之 交的我们回首百年往事…… （2）二十世纪快要成为历史了，站在新 世纪的门槛前，我们回首百年的世事沧 桑…… .1 《 编 织 二 十 一 世 纪 的 梦 》
2.《我的同桌》 (文摘2)“我以后就是你 的同桌啦!”她边说边习惯性 地搔着后脑,脸上挂着笑,我 大吃一惊,“和你同桌?”她 耸耸肩,一脸无辜。有谁不知 (文摘1)不清楚跟她坐在她是最大胆最调皮的女孩呢 起是好是坏,反正我只 我有点畏惧。 知道跟她坐在一起,随时 日子很快过去。印象中, 会耳膜爆炸,为什么?因 每天晚修铃响起时,她就会问 为她是班上有名的大喇叭 我:“准备好了吗?”我点点 只要她轻轻地发出一声, 头,双手捂住耳朵。不一会儿 就要把人吓死。不明白为 耳边骤然响起:“组长收数学 啥她那嗓子会那么厉害, 作业啊——”其声如雷霆乍惊, 真是“一鸣惊人” 即使最懒的同学也会乖乖地交 作业
（文摘1）不清楚跟她坐在 一起是好是坏，反正我只 知道跟她坐在一起，随时 会耳膜爆炸，为什么？因 为她是班上有名的大喇叭， 只要她轻轻地发出一声， 就要把人吓死。不明白为 啥她那嗓子会那么厉害， 真是“一鸣惊人”。 （文摘2）“我以后就是你 的同桌啦！”她边说边习惯性 地搔着后脑，脸上挂着笑，我 大吃一惊，“和你同桌？”她 耸耸肩，一脸无辜。有谁不知 她是最大胆最调皮的女孩呢， 我有点畏惧。 日子很快过去。印象中， 每天晚修铃响起时，她就会问 我：“准备好了吗？”我点点 头，双手捂住耳朵。不一会儿， 耳边骤然响起：“组长收数学 作业啊——”其声如雷霆乍惊， 即使最懒的同学也会乖乖地交 作业。 2.《我的同桌》
方法 借用“他行语
方法一： 借用“他行语
2灵动语言展示 1、你这样做是不是太“小儿科” 2、看到我们很快整理好了床铺,班主任的脸色终 于“多云转晴”了。 3、他是位“二进宫”的囚犯 4、面对黄毒泛滥,中学生自身确实需要某种“抗 体 5、每天晚上在灯下熬夜,已经成了“定格”;每 回考试总结,又成了“专政对象
5、每天晚上在灯下熬夜，已经成了“定格”；每 回考试总结，又成了“专政对象” 。 2.灵动语言展示 1、你这样做是不是太“小儿科”？ 2、看到我们很快整理好了床铺，班主任的脸色终 于“多云转晴”了。 3、他是位“二进宫”的囚犯。 4、面对黄毒泛滥，中学生自身确实需要某种“抗 体”
方法 活用“民俗语
方法二： 活用“民俗语
看见和尚想念经,看见骑马想当兵 借得芭蕉扇,能过火焰山 杨树耳朵柳树腰,到老浮萍水上漂
看见和尚想念经，看见骑马想当兵 借得芭蕉扇，能过火焰山 杨树耳朵柳树腰，到老浮萍水上漂
方法三: 借用“歌曲词
方法三： 借用“歌曲词
洋溢爱国情一—《大中国》、《中国人》、《我的中国心》 表达自我心声一一《我的未来不是梦》、《小草》 倾诉人间真情一—《常回家看看》、《烛光里的妈妈》、《懂你》
洋溢爱国情－－《大中国》、《中国人》、《我的中国心》 表达自我心声－－《我的未来不是梦》、《小草》 倾诉人间真情－－《常回家看看》、《烛光里的妈妈》、《懂你》