17-18南京玄武七上语文期中试卷及答案※※ 本试卷6页,共100分,考试时间120分钟。 (25分) 1.在田字格内用正楷字抄写这个句子。(3分) 亲近自然,热爱生活。 2.根据提示默写诗文名句,其中第(4)句还需填入作者。(10分) (1)海日生残夜 (王湾《次北固山下》) (2)返景入深林, (王维《鹿柴》) (3)我寄愁心与明月, 。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 4) ,崔九堂前几度闻。( 《江南逢李龟年》) 受降城外月如霜。(李益《夜上受降城闻笛》) 切问而近思,仁在其中矣。(《论语·子张》) (7)诗文中蕴藏着四季之景,“山朗润起来了 太阳的脸红起来了”是 朱自清笔下春日的温暖:“红莲被那密集的雨点,打得左右岐斜”是冰心笔下夏雨的滂沱 洪波涌起”是曹操笔下秋风的肃杀; ”是谢道韫笔下冬雪的灵动。 3.结合语境,完成下面的题目。(6分 2017年“南马”(南京马拉松)惊艳升级,诸多名胜景点和城市地标纳入路线,形成 “史上最美马拉松赛道”。15公里处,选手们跑出中山门,进入中山陵园风景区,明孝陵、 美龄宫、梅花山、植物园、前湖、琵琶湖等知名景点汇聚于此,美不 sheng 金秋十月,陵园路的梧桐树洒下浓密的树荫α),金黄色的梧桐落叶随风摇曳:植物园 的金桂和丹桂已zhan()开花苞,随风送来阵阵芬芳:水鸟栖息在前湖湛蓝的水面上 送来声声婉()转的曲调 最美的“南马”汇聚起山水城林、人文绿都的芳华,绘就了一幅秀美的山水;就像谱写 了一曲悠扬的江南曲调:就像创作了一首隽永的怀古诗词。 (1)给下列加点字注音或依据拼音写出汉字。(4分) ①美不 sheng收()②树荫() ③zhdn()开④婉()转 (2)将划线句修改为符合语境的比喻句。(2分) 4.《朝花夕拾》中,除了《二十四孝图》外,鲁迅先生还提到三本印象深刻的书,分别是 、《天演论》和《山海经》。这三本书分别出自篇目《五猖会》、《 和《 》。结合阅读体验,说说鲁迅先生对这三本书的态度有什么不同。 分) 二(40分) (一)阅读古诗,完成5-6题。(5分) 峨眉山月歌李白 峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡,思君不见下渝州 5.诗歌首句点出了诗人远游季节的是“ 字,第一、二两句分别以仰望 和的不同视角,写出动静之景。诗歌三、四两句寄托了诗人 情感。(3分 6.请发挥想象,用自己的语言描绘诗歌一、二句的画面。(2分) (二)阅读古文,完成7-9题。(11分)
17-18 南京玄武七上语文期中试卷及答案❈❈ 本试卷 6 页，共 100 分，考试时间 120 分钟。 一 （25 分） 1.在田字格内用正楷字抄写这个句子。(3 分) 亲近自然，热爱生活。 2.根据提示默写诗文名句，其中第⑷句还需填入作者。（10 分） ⑴海日生残夜， 。 （王湾《次北固山下》） ⑵返景入深林， 。 （王维《鹿柴》） ⑶我寄愁心与明月， 。 （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 ⑷ ，崔九堂前几度闻。 （ 《江南逢李龟年》） ⑸ ，受降城外月如霜。 （李益《夜上受降城闻笛》） ⑹ ，切问而近思，仁在其中矣。（《论语·子张》） ⑺诗文中蕴藏着四季之景，“山朗润起来了， ，太阳的脸红起来了”是 朱自清笔下春日的温暖；“红莲被那密集的雨点，打得左右攲斜”是冰心笔下夏雨的滂沱； “ ，洪波涌起”是曹操笔下秋风的肃杀； “ ”是谢道韫笔下冬雪的灵动。 3.结合语境，完成下面的题目。（6 分） 2017 年“南马”（南京马拉松）惊艳升级，诸多名胜景点和城市地标纳入路线，形成 “史上最美马拉松赛道”。15 公里处，选手们跑出中山门，进入中山陵园风景区，明孝陵、 美龄宫、梅花山、植物园、前湖、琵琶湖等知名景点汇聚于此，美不 shèng（ ）收。 金秋十月，陵园路的梧桐树洒下浓密的树荫（ ），金黄色的梧桐落叶随风摇曳；植物园 的金桂和丹桂已 zhàn（ ）开花苞，随风送来阵阵芬芳；水鸟栖息在前湖湛蓝的水面上， 送来声声婉（ ）转的曲调。 最美的“南马”汇聚起山水城林、人文绿都的芳华，绘就了一幅秀美的山水；就像谱写 了一曲悠扬的江南曲调；就像创作了一首隽永的怀古诗词。 ⑴给下列加点字注音或依据拼音写出汉字。（4 分） ①美不 shèng 收（ ） ②树荫（ ） ③zhàn（ ）开 ④婉（ ）转 ⑵将划线句修改为符合语境的比喻句。（2 分） 4.《朝花夕拾》中，除了《二十四孝图》外，鲁迅先生还提到三本印象深刻的书，分别是 《 》、《天演论》和《山海经》。这三本书分别出自篇目《五猖会》、《 》 和《 》。结合阅读体验，说说鲁迅先生对这三本书的态度有什么不同。 （6 分） 二（40 分） （一）阅读古诗，完成 5-6 题。（5 分） 峨眉山月歌 李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 5.诗歌首句点出了诗人远游季节的是“ ”字，第一、二两句分别以仰望 和 的不同视角，写出动静之景。诗歌三、四两句寄托了诗人 的 情感。（3 分） 6.请发挥想象，用自己的语言描绘诗歌一、二句的画面。（2 分） （二）阅读古文，完成 7-9 题。（11 分）
【甲】陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太舍去,去后乃至。元方时年七岁,门 外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉! 与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信:对子骂父,则 是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。 【乙】管宁、华歆共园中锄菜。见地有片金,管挥锄与瓦石不异,华捉而掷去之。 又尝同席读书,有乘轩冕过门者,宁读书如故,歆废书出观。宁割席分坐,曰:“子非吾 (选自南朝·宋·刘义庆《世说新语·德行》) 【注释】①管宁、华歆:管宁,管仲的后人,汉末魏初高士,自幼好学,饱读经书 生不慕名利。华歆,汉末魏初时名士,曹魏重臣。②捉:捡、拾。③尝:曾经。④轩冕: 古时大夫以上官员的车乘和冕服,后借指官位爵禄 7.解释下面句中加点字词的意思。(4分) (1)尊君在不 (2)元方入门不顾 (3)华捉而掷去之 (4)宁读书如故 8.请用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)过中不至,太丘舍去,去后乃至。 (2)宁割席分坐,曰:“子非吾友也。” 9.结合【甲】、【乙】两文,关联“为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?”说说我们应 当树立怎样的交友之道?(3分 (三)阅读下面选文,完成10-13题。(10分) 【甲】最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白 花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点,有的 地方草色还露着,这样,一道儿自,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着, 这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的 阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受 不住大雪的,那些小山太秀气!(节选自老舍《济南的冬天》) 【乙】只有村口的井,没有被埋住,远远看见往上喷着蒸气。小媳妇们都喜欢来井边 洗萝卜,手泡在水里,不忍提出来 这家老婆婆,裹得肿肿的,手背上也戴上了蹄形手套,在炕上摇纺车。猫不再去恋爱了 蜷在身边,头尾相接,赶也赶不走。孩子们却醒得早,趴在玻璃窗上往外看。玻璃上一层水 汽,擦开一块,看见院里的电线,差不多指头粗了 “奶奶,电线肿了 “那是落了雪。”奶奶说 “那你在纺雪吗,线穗子也肿了。” 他们就跑到屋外去,张着嘴,让雪花落进去,但那雪还未到嘴里,就总是化了。他们不 怕冷,尤其是那两颗眼睛。互相抓着雪,丢在脖子里,大呼大叫 (节选自七年级上册自读课本《我的四季》·贾平凹《冬景》。有删改。) 10.结合语境,解释下列加点字的意思。(2分) (1)这家老婆婆,裹得肿肿的。肿: (2)那你在纺雪吗,线穗子也肿了。肿: 11.下列句子朗读停顿划分错误的一项是( )(2分) A.山尖/全白了,给蓝天/镶上一道银边
【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门 外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！ 与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则 是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 【乙】管宁、华歆①共园中锄菜。见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉②而掷去之。 又尝③同席读书，有乘轩冕④过门者，宁读书如故，歆废书出观。宁割席分坐，曰：“子非吾 友也。” （选自南朝·宋·刘义庆《世说新语·德行》） 【注释】①管宁、华歆：管宁，管仲的后人，汉末魏初高士，自幼好学，饱读经书， 一生不慕名利。华歆，汉末魏初时名士，曹魏重臣。②捉：捡、拾。③尝：曾经。④轩冕： 古时大夫以上官员的车乘和冕服，后借指官位爵禄。 7.解释下面句中加点字词的意思。（4 分） ⑴尊君在不 ⑵元方入门不顾 ⑶华捉而掷去之 ⑷宁读书如故 8.请用现代汉语翻译下面的句子。（4 分） ⑴过中不至，太丘舍去，去后乃至。 ⑵宁割席分坐，曰：“子非吾友也。” 9.结合【甲】、【乙】两文，关联“为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？”说说我们应 当树立怎样的交友之道？（3 分） （三）阅读下面选文，完成 10-13 题。（10 分） 【甲】最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白 花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的 地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着， 这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的 阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受 不住大雪的，那些小山太秀气!（节选自老舍《济南的冬天》） 【乙】只有村口的井，没有被埋住，远远看见往上喷着蒸气。小媳妇们都喜欢来井边 洗萝卜，手泡在水里，不忍提出来。 这家老婆婆，裹得肿肿的，手背上也戴上了蹄形手套，在炕上摇纺车。猫不再去恋爱了， 蜷在身边，头尾相接，赶也赶不走。孩子们却醒得早，趴在玻璃窗上往外看。玻璃上一层水 汽，擦开一块，看见院里的电线，差不多指头粗了： “奶奶，电线肿了。” “那是落了雪。”奶奶说。 “那你在纺雪吗，线穗子也肿了。” 他们就跑到屋外去，张着嘴，让雪花落进去，但那雪还未到嘴里，就总是化了。他们不 怕冷，尤其是那两颗眼睛。互相抓着雪，丢在脖子里，大呼大叫。 （节选自七年级上册自读课本《我的四季》·贾平凹《冬景》。有删改。） 10.结合语境，解释下列加点字的意思。（2 分） ⑴这家老婆婆，裹得肿肿的。 肿： ⑵那你在纺雪吗，线穗子也肿了。肿： 11.下列句子朗读停顿划分错误的一项是（ ）（2 分） A.山尖/全白了，给蓝天/镶上一道银边
B.就是/下小雪吧,济南/是受不住大雪的 C.小媳妇们/都/喜欢/来井边洗萝卜 D.孩子们/却醒得早,趴在玻璃窗上/往外看。 12.从修辞的角度,结合加点字词,赏析下面两个句子。(4分 (1)一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣 (2)奶奶,电线肿了 13.同样是写冬景,【乙】文的冬景和【甲】文相比有何不同?至少写两点。(2分) (四)阅读下面选文,完成14-18题。(14分) 《藏在花蕊里的童年》佚名 宝贝,请你放下手里的喜羊羊,让它睡到你自己的小屋去。你乖乖地坐在那儿,安静地 听爸爸讲,我们藏在花蕊里的童年 老家有一条河,那是一条充满快乐的河。它从我们家对面的大山上悄悄地发源,在美丽 松鸡和野兔戏耍的林间流过,洁白如雪,飞如银丝,一路欢歌,经过我们安详的小村。 我们童年的时光,随着哗哗的歌唱在不轻意间悄然流逝。有时,赤脚走在冰凉的河水中, 我分明感觉岁月从指间滑过的清爽 童年的劳动任务,是每天给家里的老牛割上两竹篓青草。 我们明明知道小河边的草己被我们消灭得精光了,哪怕是一棵尖尖的草芽。但还是禁不 住哗哗水声的诱惑,每一次割草都一路朝小河边飞奔而去。我们在半山坡上就甩掉竹篓,让 它自己从山坡上滚落下去。等我们脱光衣服,一个猛子跃到小河中时,它已惊魂不定地到达。 我们光溜溜的排成一个长队,站在高高的大石头上,青蛙一样,一个接一个地往水里跳, 惊起如雪的浪花。 我们在舂天的小河里戏水,三月的阳光慷慨地照耀着我们黑黑的皮肤,照耀着我们纯洁 如水的童年 河边长着一个高高的核桃树,有一年春天的时候,居然在树冠上长出了一个篮球大小的 蜂巢,整天蜂群乱舞,热闹至极。 在一个月黑风高的夜晚,我们爬上树,一把火,把这个蜂巢给烧了。并且享受了一顿油 炸小蜂儿的美食。童年的时光中有许多未知的快乐在远方召唤 秋天,成熟的核桃从夜空中滑落的声音,那是童年里最美丽的声音。 我知道,在这样的季节里,好伙伴们都睡到了木屋的楼上。每一个晚上,猫一样的耳朵 耸立,绝不放过一丝丝的风吹草动。 那些让我们期盼很久的核桃,终于在一个月光如水的深夜成熟,悄然落下。 那样的夜里,核桃打破碎碎的月光,从树叶间飞鸿一样穿过,吓走一只美梦中的松鼠, 仓皇而逃。 “啪—一啪——啪”,睡在木楼上的我们默默地计算着我们的希望:一个,两个,三个…… 天还未亮,我们如猴子一样,提着篮子,往树下飞奔而去。把希望一个一个装进提篮里,慢 慢地积攒,晒干了,卖给那些城里人,换来我们一个学期的学费 夜深了,草堆上洒落一层淡淡的银辉, 我们在草堆间捉迷藏,银铃的笑声抖落棕树上淡淡的月光。 有时,我们也会约上三五个小伙伴,打着火把,顺着一条山沟一路寻去。我们去找一种 像癞蛤蟆一样的石蚌,用鸡蛋蒸来吃,味道十分鲜美 这些长相难看的家伙,属于夜猫子系列,白天猫在洞里睡觉,晚上悄无声息地出来活动 我们自己做的手电筒对它一照,呆呆地不动了,一伸手便拿住了。 月光下如雪的山泉,时隐时现的火把,欢快的笑声响彻云霄 这就是我们藏在花蕊里的童年,神秘、美丽、自由、芳香
B.就是/下小雪吧，济南/是受不住大雪的。 C.小媳妇们/都/喜欢/来井边洗萝卜。 D.孩子们/却醒得早，趴在玻璃窗上/往外看。 12.从修辞的角度，结合加点字词，赏析下面两个句子。（4 分） ⑴一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。 ⑵奶奶，电线肿了。 13.同样是写冬景，【乙】文的冬景和【甲】文相比有何不同？至少写两点。（2 分） （四）阅读下面选文，完成 14-18 题。（14 分） 《藏在花蕊里的童年》 佚名 宝贝，请你放下手里的喜羊羊，让它睡到你自己的小屋去。你乖乖地坐在那儿，安静地 听爸爸讲，我们藏在花蕊里的童年。 老家有一条河，那是一条充满快乐的河。它从我们家对面的大山上悄悄地发源，在美丽 松鸡和野兔戏耍的林间流过，洁白如雪，飞如银丝，一路欢歌，经过我们安详的小村。 我们童年的时光，随着哗哗的歌唱在不轻意间悄然流逝。有时，赤脚走在冰凉的河水中， 我分明感觉岁月从指间滑过的清爽。 童年的劳动任务，是每天给家里的老牛割上两竹篓青草。 我们明明知道小河边的草已被我们消灭得精光了，哪怕是一棵尖尖的草芽。但还是禁不 住哗哗水声的诱惑，每一次割草都一路朝小河边飞奔而去。我们在半山坡上就甩掉竹篓，让 它自己从山坡上滚落下去。等我们脱光衣服，一个猛子跃到小河中时，它已惊魂不定地到达。 我们光溜溜的排成一个长队，站在高高的大石头上，青蛙一样，一个接一个地往水里跳， 惊起如雪的浪花。 我们在春天的小河里戏水，三月的阳光慷慨地照耀着我们黑黑的皮肤，照耀着我们纯洁 如水的童年。 河边长着一个高高的核桃树，有一年春天的时候，居然在树冠上长出了一个篮球大小的 蜂巢，整天蜂群乱舞，热闹至极。 在一个月黑风高的夜晚，我们爬上树，一把火，把这个蜂巢给烧了。并且享受了一顿油 炸小蜂儿的美食。童年的时光中有许多未知的快乐在远方召唤。 秋天，成熟的核桃从夜空中滑落的声音，那是童年里最美丽的声音。 我知道，在这样的季节里，好伙伴们都睡到了木屋的楼上。每一个晚上，猫一样的耳朵 耸立，绝不放过一丝丝的风吹草动。 那些让我们期盼很久的核桃，终于在一个月光如水的深夜成熟，悄然落下。 那样的夜里，核桃打破碎碎的月光，从树叶间飞鸿一样穿过，吓走一只美梦中的松鼠， 仓皇而逃。 “啪——啪——啪”，睡在木楼上的我们默默地计算着我们的希望：一个，两个，三个…… 天还未亮，我们如猴子一样，提着篮子，往树下飞奔而去。把希望一个一个装进提篮里，慢 慢地积攒，晒干了，卖给那些城里人，换来我们一个学期的学费。 夜深了，草堆上洒落一层淡淡的银辉。 我们在草堆间捉迷藏，银铃的笑声抖落棕树上淡淡的月光。 有时，我们也会约上三五个小伙伴，打着火把，顺着一条山沟一路寻去。我们去找一种 像癞蛤蟆一样的石蚌，用鸡蛋蒸来吃，味道十分鲜美。 这些长相难看的家伙，属于夜猫子系列，白天猫在洞里睡觉，晚上悄无声息地出来活动。 我们自己做的手电筒对它一照，呆呆地不动了，一伸手便拿住了。 月光下如雪的山泉，时隐时现的火把，欢快的笑声响彻云霄。 这就是我们藏在花蕊里的童年，神秘、美丽、自由、芳香……
(摘自新浪博客,有删改。) 14.结合全文,说说文中写了哪几件童年的事情?请简要概述。(4分) 15.对下面这句话的意蕴理解错误的一项是( )(2分 这就是我们藏在花蕊里的童年,神秘、美丽、自由、芳香…… A.“神秘”指的是童年生活中蕴藏着许多未知的快乐。 B.“美丽”指的是童年生活中蕴藏的美景、美食和美好的希望 C.“自由”指的是童年生活中蕴藏的游戏玩耍的无拘无束 D.“芳香”指的是童年生活中蕴藏的短暂浅淡的记忆 16.从下面景物描写中任选一段,品味它的作用。(2分) 【甲】家有一条河,那是一条充满快乐的河。它从我们家对面的大山上悄悄地发源 在美丽松鸡和野兔戏耍的林间流过,洁白如雪,飞如银丝,一路欢歌,经过我们安详的小村 【乙】那样的夜里,核桃打破碎碎的月光,从树叶间飞鸿一样穿过,吓走一只美梦中 的松鼠,仓惶而逃。 我选 17.结合全文,说说文章为何取题为《藏在花蕊里的童年》?(3分) 18.结合全文,说说“我”为何要给孩子讲述童年的事呢?(3分) 三、作文(35分) 19.下面这段文字记事过于简单,读来让人兴味索然。请你帮助作者“添枝加叶”,把它 写得丰满、生动一些。(至少选择两个角度)。(5分) 今天的课前演讲真精彩,小刚在台上讲得头头是道,大家听得津津有味。演讲结束了 教室里爆发出一阵热烈的掌声 今天的课前演讲真精彩, 20.根据要求,完成作文。(30分) 朱自清先生偏爱初春的花草,冰心先生钟情夏日的荷影,史铁生难忘秋日北海的菊花, 老舍先生最有趣,喜欢冬日里秀气的山和水。他们或是单纯地喜爱着草木荣枯的景象,或是 因为一个人、一件事再也忘不了那朵花、那些树 请你以“记忆中的 为题,在横线上填入一种花草植物或自然景物,将题 目补充完整,并写一篇不少于550字的记叙文。文中不得出现真实的人名、校名 【参考答案】 1.(3分)抄写正确1分(错字、漏字均不得),工整清晰、不连笔(正楷字不连笔)1 分,美观1分。 2.(10分)(1)江春入旧年(2)复照青蓋上(3)随君直到夜郎西(4)岐王宅里寻 常见杜甫(5)回乐烽前沙似雪(6)博学而笃志(7)水迷起来了秋风萧瑟未若柳 絮因风起(下划线字为易错字) 3.(6分)(1)①胜②yin③绽④wdr (2)就像绘就了一幅秀美的山水画卷(“就像”得1分,“画卷”得1分) 4.(6分)《鉴略》、《琐记》、《阿长与<山海经〉》(各1分):对《鉴略》这本书, 鲁迅先生的态度是厌恶的,排斥的(或反感,1分),因为父亲在看戏前让他背,他认为 这扼杀了作为孩子的他内心的快乐。而《天演论》是鲁迅先生在矿路学堂如饥似渴阅读的 书籍,开拓了鲁迅先生的视野,他对这本书是热衷的,酷爱的(1分)。《山海经》是鲁 迅先生渴慕已久、心心念念渴求(或渴望)阅读的书籍。(1分)
（摘自新浪博客，有删改。） 14.结合全文，说说文中写了哪几件童年的事情？请简要概述。（4 分） 15.对下面这句话的意蕴理解错误的一项是（ ）（2 分） 这就是我们藏在花蕊里的童年，神秘、美丽、自由、芳香…… A.“神秘”指的是童年生活中蕴藏着许多未知的快乐。 B.“美丽”指的是童年生活中蕴藏的美景、美食和美好的希望。 C.“自由”指的是童年生活中蕴藏的游戏玩耍的无拘无束。 D.“芳香”指的是童年生活中蕴藏的短暂浅淡的记忆。 16.从下面景物描写中任选一段，品味它的作用。（2 分） 【甲】家有一条河，那是一条充满快乐的河。它从我们家对面的大山上悄悄地发源， 在美丽松鸡和野兔戏耍的林间流过，洁白如雪，飞如银丝，一路欢歌，经过我们安详的小村。 【乙】那样的夜里，核桃打破碎碎的月光，从树叶间飞鸿一样穿过，吓走一只美梦中 的松鼠，仓惶而逃。 我选 17.结合全文，说说文章为何取题为《藏在花蕊里的童年》？（3 分） 18.结合全文，说说“我”为何要给孩子讲述童年的事呢？（3 分） 三、作文（35 分） 19.下面这段文字记事过于简单，读来让人兴味索然。请你帮助作者“添枝加叶”，把它 写得丰满、生动一些。（至少选择两个角度）。（5 分） 今天的课前演讲真精彩，小刚在台上讲得头头是道，大家听得津津有味。演讲结束了， 教室里爆发出一阵热烈的掌声。 今天的课前演讲真精彩， 20.根据要求，完成作文。（30 分） 朱自清先生偏爱初春的花草，冰心先生钟情夏日的荷影，史铁生难忘秋日北海的菊花， 老舍先生最有趣，喜欢冬日里秀气的山和水。他们或是单纯地喜爱着草木荣枯的景象，或是 因为一个人、一件事再也忘不了那朵花、那些树。 请你以“记忆中的 ”为题，在横线上填入一种花草植物或自然景物，将题 目补充完整，并写一篇不少于 550 字的记叙文。文中不得出现真实的人名、校名。 ❈❈❈❈ 【参考答案】 1.（3 分）抄写正确 1 分（错字、漏字均不得），工整清晰、不连笔（正楷字不连笔）1 分，美观 1 分。 2.（10 分）（1）江春入旧年 （2）复照青苔上 （3）随君直到夜郎西 （4）岐王宅里寻 常见 杜甫 （5）回乐烽前沙似雪（6）博学而笃志（7）水涨起来了 秋风萧瑟 未若柳 絮因风起（下划线字为易错字） 3.（6 分）⑴ ①胜 ②yīn ③绽 ④wǎn ⑵就像绘就了一幅秀美的山水画卷 （“就像”得 1 分，“画卷”得 1 分） 4.（6 分）《鉴略》、《琐记》、《阿长与》（各 1 分）；对《鉴略》这本书， 鲁迅先生的态度是厌恶的，排斥的（或反感，1 分），因为父亲在看戏前让他背，他认为 这扼杀了作为孩子的他内心的快乐。而《天演论》是鲁迅先生在矿路学堂如饥似渴阅读的 书籍，开拓了鲁迅先生的视野，他对这本书是热衷的，酷爱的（1 分）。《山海经》是鲁 迅先生渴慕已久、心心念念渴求（或渴望）阅读的书籍。（1 分）
5.(2分)(1)秋(2)俯视 (3)对朋友的思念(对朋友的不舍、牵挂等具体 化且意近词语均可,若只答“复杂”这样不具体的不得分,或只答“不舍”或“思念”等 这样不准确的也不得分)(前两空全对方可得1分,第三空1分) 6.(3分)深秋时节,仰望那峨眉山上,半轮明月高高地挂在山头,月亮的影子就倒映 在平羌江那澄澈的水面上,月影荡漾在船头,我的船儿也跟着江水缓缓流动。(只描绘出 半轮明月高挂山头和月影倒影在湖水中得2分,在此基础上,能够发挥想象的得3分) 7.(4分)(1)您的父亲(“尊”是敬词)。(2)回头看。(3)代词,代指金子。(4) 原来,从前。(每题1分) 8.(4分)(1)(友人)过了中午还没到,陈太丘(便)丢下(他)离开了,(太丘) 离开后(友人)才到。(“至”“舍”1分,省略成分补充1分。“至”不能译作“来” 或“过来”。)(2)管宁把席子割开,与华歆分席而坐,说:“你(已经)不是我的朋 友了。”(“分坐”1分,“子”1分,“割席分坐”不译不给分。) 9.(3分)(1)以礼相待 (2)志同道合(3)诚信交友(或真诚交友)。(一点得1 分) 管宁和华歆一起在园中锄菜,看到地上有片金子,管宁依旧挥锄,就像看到瓦石一样。 华歆却捡起来,(但是看见管宁的神色不对劲)又扔了金子离开。两个人还曾坐在一张席上 读书,有人乘华车经过门前,管宁像往常一样读书,华歆却扔下书,出去观望。管宁就把席 子割开和华歆分席而坐,并对华歆说:“你不再是我的朋友了。” 10.(2分)(1)衣服臃肿,不平滑(或:冬天衣服穿得多,显得臃肿。):(1分)(2)纺 锤的线绕的很厚(1分) 11.(2分)(C) 12.(4分)(1)比喻(1分),生动地描绘出薄雪覆盖下小山山坡色彩斑驳的情态(1分), 抒发了作者喜爱之情。(1分) (2)拟人(1分),形象地描绘出室外电线上落雪积得很厚(大),表现出女孩的童 心童趣,天真烂漫,富有想象力(1分)(后面两点答出1点即可得1分) 13.(2分)【甲】文突出冬天温晴睛特点,【乙】文突出冬天寒冷特点:【甲】文的雪是 薄雪【乙】文的雪是大(厚)雪:【甲】文冬景撷取矮松、白雪、蓝天、斜阳等景物构 图,色彩明丽,【乙】文冬景撷取等小媳妇洗萝卜、老婆婆纺线、猫蜷着身体、孩子雪 地玩耍等细节构图,情趣盎然。(答出2点即可,1点1分) (四)(14分) 14.(4分)给老牛割青草之余,与伙伴到河里戏水:夜晩爬树火烧蜂巢,享受油炸蜂儿 美食:秋夜睡到木屋楼上,静静等待核桃成熟:积攒核桃,晒好后卖给城里人换取学费 夜晩与伙伴相约,手执火把捉石蚌蒸吃:夜晩与伙伴们在草堆间捉迷藏嬉戏(1点1分, 答对其中四点,意近即可。) 15.(2分)(D) 16.(2分)甲:呈现出童年时期山村的安详与美丽(1分),渲染了快乐的氛围,为下 文我与伙伴们到小河里戏水做铺垫:(后面只要答到1点就给1分) 乙:写出秋夜核桃成熟后从树上落下的情态(1分),烘托了我和伙伴苦苦期待的心里 为下文清晨我与伙伴迫不及待捡拾核桃做铺垫。(后面只要答到1点就给1分) 17.(3分)童年有自由、快乐、纯洁与美好的一面,如同花蕊一般(1分):在快乐的 表层下,还隐藏着生活的艰辛与苦难(1分)。另外,文题形成悬念,激发起读者阅读的 兴趣,启人思考。(1分) 18.(3分)作者试图让孩子懂得珍惜童年:童年易逝,孩童应尽量到美丽的大自然中去 体会自由、快乐、纯洁与美好:生活也蕴藏着艰辛与苦难,人应该乐观面对,并勇敢地
5．（2 分）（1）秋 （2）俯视 （3）对朋友的思念（对朋友的不舍、牵挂等具体 化且意近词语均可，若只答“复杂”这样不具体的不得分，或只答“不舍”或“思念”等 这样不准确的也不得分）（前两空全对方可得 1 分，第三空 1 分） 6．（3 分）深秋时节，仰望那峨眉山上，半轮明月高高地挂在山头，月亮的影子就倒映 在平羌江那澄澈的水面上，月影荡漾在船头，我的船儿也跟着江水缓缓流动。（只描绘出 半轮明月高挂山头和月影倒影在湖水中得 2 分，在此基础上，能够发挥想象的得 3 分） 7．（4 分）（1）您的父亲（“尊”是敬词）。（2）回头看。（3）代词，代指金子。 （4） 原来，从前。（每题 1 分） 8．（4 分）（1）（友人）过了中午还没到，陈太丘（便）丢下（他）离开了，（太丘） 离开后（友人）才到。（“至”“舍”1 分，省略成分补充 1 分。“至”不能译作“来” 或“过来”。）（2）管宁把席子割开，与华歆分席而坐，说：“你（已经）不是我的朋 友了。”（“分坐”1 分，“子”1 分，“割席分坐”不译不给分。） 9．（3 分）⑴以礼相待 ⑵志同道合 （3）诚信交友（或真诚交友）。（一点得 1 分） 管宁和华歆一起在园中锄菜，看到地上有片金子，管宁依旧挥锄，就像看到瓦石一样。 华歆却捡起来，（但是看见管宁的神色不对劲）又扔了金子离开。两个人还曾坐在一张席上 读书，有人乘华车经过门前，管宁像往常一样读书，华歆却扔下书，出去观望。管宁就把席 子割开和华歆分席而坐，并对华歆说：“你不再是我的朋友了。” 10.（2 分）⑴衣服臃肿，不平滑（或：冬天衣服穿得多，显得臃肿。）；（1 分）⑵纺 锤的线绕的很厚（1 分） 11.（2 分）（ C ） 12.（4 分）⑴比喻（1 分），生动地描绘出薄雪覆盖下小山山坡色彩斑驳的情态（1 分）， 抒发了作者喜爱之情。（1 分） ⑵拟人（1 分），形象地描绘出室外电线上落雪积得很厚（大），表现出女孩的童 心童趣，天真烂漫，富有想象力（1 分）（后面两点答出 1 点即可得 1 分） 13.（2 分）【甲】文突出冬天温晴特点，【乙】文突出冬天寒冷特点；【甲】文的雪是 薄雪【乙】文的雪是大（厚）雪；【甲】文冬景撷取矮松、白雪、蓝天、斜阳等景物构 图，色彩明丽，【乙】文冬景撷取等小媳妇洗萝卜、老婆婆纺线、猫蜷着身体、孩子雪 地玩耍等细节构图，情趣盎然。（答出 2 点即可，1 点 1 分） （四）（14 分） 14.（4 分）给老牛割青草之余，与伙伴到河里戏水；夜晚爬树火烧蜂巢，享受油炸蜂儿 美食；秋夜睡到木屋楼上，静静等待核桃成熟；积攒核桃，晒好后卖给城里人换取学费； 夜晚与伙伴相约，手执火把捉石蚌蒸吃；夜晚与伙伴们在草堆间捉迷藏嬉戏（1 点 1 分， 答对其中四点，意近即可。） 15.（2 分）（ D ） 16.（2 分）甲：呈现出童年时期山村的安详与美丽（1 分），渲染了快乐的氛围，为下 文我与伙伴们到小河里戏水做铺垫；（后面只要答到 1 点就给 1 分） 乙：写出秋夜核桃成熟后从树上落下的情态（1 分），烘托了我和伙伴苦苦期待的心里， 为下文清晨我与伙伴迫不及待捡拾核桃做铺垫。（后面只要答到 1 点就给 1 分） 17.（3 分）童年有自由、快乐、纯洁与美好的一面，如同花蕊一般（1 分）；在快乐的 表层下，还隐藏着生活的艰辛与苦难（1 分）。另外，文题形成悬念，激发起读者阅读的 兴趣，启人思考。（1 分） 18.（3 分）作者试图让孩子懂得珍惜童年；童年易逝，孩童应尽量到美丽的大自然中去 体会自由、快乐、纯洁与美好；生活也蕴藏着艰辛与苦难，人应该乐观面对，并勇敢地
担当起苦难,才会获得真正的成长。这样的童年才会成为人生珍贵的记忆。(写出一点 得1分,写出两点得3分) 19.可以抓住演讲人的表现和多彩的内容来描写:可以抓住倾听者的诸多反应来烘托 可以抓住演讲过程的波澜来记叙等等。(描写生动具体,扣住1方面,3分:有2点,给 5分。) 20.切入分23分。具体细则见试批意见
担当起苦难，才会获得真正的成长。这样的童年才会成为人生珍贵的记忆。（写出一点 得 1 分，写出两点得 3 分）。 19. 可以抓住演讲人的表现和多彩的内容来描写；可以抓住倾听者的诸多反应来烘托； 可以抓住演讲过程的波澜来记叙等等。（描写生动具体，扣住 1 方面，3 分；有 2 点，给 5 分。） 20. 切入分 23 分。具体细则见试批意见