2017-2018学年七年级第二学期第一次月考语文试题 、积累与运用(24分) 1.根据课文默写古诗文。(10分) (1)杨花榆荚无才思 (韩愈《晚春》) (2) 朔气传金柝,寒光照铁衣。(《木兰诗》) (3) 小桥流水人家(马致远《天净沙*秋思》) (4)《十二则》中论述学习与思考的辩证关系的句子是 (5)请把王湾的《次北固山下》默写完整。(4分) 客路青山下,行舟绿水前 海日生残夜,江春入旧年 2.根据拼音写出相应的词语。(4分) (1)用你那英雄的体魄,筑成我们民族的 ping zhang。( (2)在热情的mqi里它们彼此呼唤着,终有一天它们要汇合在一起。( (3)钻之弥坚,越坚,钻得越 gie er bu she()。 (4)我认识奥本海默时他已四十多岁了,已经是 fu ru jie zhi的人物了。() 3.下列句中加点词语运用不正确的一项是()。(3分) A.中华民族优秀的文化在春节缤纷的花炮中绽放,在京剧斑斓的脸谱中闪烁。在书法醇美墨香中飘散 B.他心爱的书籍,没有地方放置,只能堆在地上或塞在床下,生活的耻辱和窘困,使他不禁悲从中来 C.老师批评了他,他还一副不以为然的样子,明显没有认识到自己的错误 D.朱镕基非常有人格魅力,他说话风趣幽默,妙语连珠。但鲜为人知的是,他还喜欢唱京剧,拉二胡。 4.下列对病句的修改不正确的一项是( )(3分) A.能否制定一个合理的复习计划是中考取得满意成绩的前提。(去掉“能否” B.据统计,目前已有大约100个左右的国家和国际组织积极相应“一带一路”建设。(去掉“大约”或“左 右的”。) C.通过阳光体育锻炼,使同学们的身心得到了健康发展。(缺少主语,去掉“通过”或“使”。) D.张华同学以优美的文笔、大胆的创意荣获“光雾杯”中学生创新作文大赛特等奖获得主。(“荣获”改 为“评为”) 5.仿照画波浪线的句子,在横线上续写两句话,使之构成排比。(4分) 我喜欢仰望湛蓝广袤的蓝天,因为它使我的心沉静:我喜欢丈量巍峨高大的崇山,因为它使我的心谦 逊 二、阅读(46分) (一)《孙权劝学》(10分) 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪 但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳, 与蒙议论,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚 乎!”肃遂拜蒙母,结友而别 6、解释下列句中加点词。(3分) 1孤岂欲卿治经为博士邪()(2)卿言多务,孰若孤( (3)及鲁肃过寻阳() 7、翻译下列句子。4分 (1)蒙辞以军中多务。 (2)卿今者才略,非复吴下阿蒙 8.下列对文章内容的分析,不正确的一项是() A.孙权劝学,既指出了吕蒙学习的必要性,又现身说法,指出“学”的可能性,从而使吕蒙无可推辞
1 2017-2018 学年七年级第二学期第一次月考语文试题 一、积累与运用(24 分) 1．根据课文默写古诗文。（10 分） （1）杨花榆荚无才思， 。（韩愈《晚春》） （2） ， 。朔气传金柝，寒光照铁衣。（《木兰诗》） （3） ，小桥流水人家（马致远《天净沙*秋思》） （4）《十二则》中论述学习与思考的辩证关系的句子是 ， 。 （5）请把王湾的《次北固山下》默写完整。（4 分） 客路青山下，行舟绿水前。 ， 。 海日生残夜，江春入旧年。 ， 。 2．根据拼音写出相应的词语。（4 分） （1）用你那英雄的体魄，筑成我们民族的 píng zhàng。（ ） （2）在热情的 mò qì里它们彼此呼唤着，终有一天它们要汇合在一起。（ ） （3）钻之弥坚，越坚，钻得越 qiè ér bù shě（ ）。 （4）我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是 fù rú jiē zhī 的人物了。（ ） 3．下列句中加点词语运用不正确的一项是（ ）。（3 分） A．中华民族优秀的文化在春节缤纷的花炮中绽放，在京剧斑斓．．的脸谱中闪烁。在书法醇美墨香中飘散。 B．他心爱的书籍，没有地方放置，只能堆在地上或塞在床下，生活的耻辱．．和窘困，使他不禁悲从中来。 C．老师批评了他，他还一副不以为然 ．．．．的样子，明显没有认识到自己的错误。 D．朱镕基非常有人格魅力，他说话风趣幽默，妙语连珠。但鲜为人知 ．．．．的是，他还喜欢唱京剧，拉二胡。 4．下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3 分） A．能否制定一个合理的复习计划是中考取得满意成绩的前提。（去掉“能否”） B．据统计，目前已有大约 100 个左右的国家和国际组织积极相应“一带一路”建设。（去掉“大约”或“左 右的”。） C．通过阳光体育锻炼，使同学们的身心得到了健康发展。（缺少主语，去掉“通过”或“使”。） D．张华同学以优美的文笔、大胆的创意荣获“光雾杯”中学生创新作文大赛特等奖获得主。（“荣获”改 为“评为”） 5．仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。（4 分） 我喜欢仰望湛蓝广袤的蓝天，因为它使我的心沉静；我喜欢丈量巍峨高大的崇山，因为它使我的心谦 逊； ， 。 二、阅读（46 分） （一）《孙权劝学》（10 分） 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！ 但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳， 与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚 乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 6、解释下列句中加点词。(3 分) (1)孤岂欲卿治．经为博士邪 （ ） (2) 卿言多务，孰．若孤（ ） (3)及鲁肃过．寻阳 （ ） 7、翻译下列句子。(4 分) （1）蒙辞以军中多务。 （2）卿今者才略，非复吴下阿蒙 8．下列对文章内容的分析，不正确的一项是（ ） A．孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞
B.鲁肃与吕蒙的对话,互相打趣,尽显二人的真实性情与融洽关系。也从正面烘托了孙权劝学的成效 C.“非复吴下阿蒙”,在名字前面加“阿”,有亲昵的味道。 D.鲁肃与吕蒙“结友而去”,从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长, (二)(9分) 苻登妻毛氏,毛兴之女也。壮勇善骑射,登留毛氏及辎重于大界营,为姚苌所袭。营垒既陷犹弯弓 跨马率壮十数百与苌交战,杀贼七百余人,众寡不敌,为苌所执。毛有姿色,苌将纳之,毛骂曰:“天子 皇后,安可为贼羌所辱?何不速杀我!"因仰天大哭曰:“姚苌无道,前害天子,今辱皇后。皇天后土,宁 不鉴昭!”苌怒杀之。 (《十六国春秋前秦录》) 9、下列各项中加点词意思相同的一项是()(3分) A、壮勇善骑射/但闻燕山胡骑鸣啾啾 B、众寡不敌/恐前后受其敌 C、安可为贼羌所辱/安能辨我是雄雌 、宁不鉴昭/非宁静无以致远 10、用三条“/”线给文中画线句断句。(3分) 营垒既陷犹弯弓跨马率壮士数百与苌交战 11、结合文章内容,用自己的话说说毛氏的形象特点。(4分) (三)(10分) ①人贵立志。立志是事业的起点,也是事业成功的基石。古往今来,能成就大事业者莫不先怀雄心壮 志,并且矢志不渝。宋代学者程颢曾说:“治天下者,必先立其志。”明代学者王阳明也说:“夫学,莫 先于立志。”由此可见,立志对于一个人的事业发展来说,既是指引又是动力,起着十分关键的作用 ②何谓立志、如何立志?答案见仁见智、人言人殊。一些人立志只注重个人利益,或者纯凭个人志趣 这显然过于狭隘和短视,不宜提倡:更多的人在立志时首先考虑国家和人民的需要,在这个大前提下寻找 个人的兴趣点,然后确定志向。这样的立志,既有利于社会进步,又可充分发挥个人的积极性与特长,值 得大力倡导 ③在我国历史上,为国家和民族作出过重要贡献的人,大多立有大志。比如,被林则徐誉为“绝世奇 才”的左宗棠,很早就怀有“身无半亩,心忧天下”之志。尽管他三次赴京会考皆名落孙山,直到40岁 还是一介布衣,但救世济民之心亳不动摇,潜心研究中外舆地军略,后来被人誉为“天才军事领袖”。在 抵抗外国侵略方面,他先是抱病、带着棺材前赴西北指挥,在新疆战胜了英国支持的阿古柏军队后,又挫 败了沙皇对中国西北的侵略阴谋,捍卫了中国的领土主权。后来,他在中法战争中坚决抵抗法国侵略,直 到生命的最后一刻 ④关于立志问题,毛泽东同志在1917年的《致黎锦熙信》中有过深刻论述:“今人所谓立志,如有 志为军事家,有志为教育家,乃见前辈之行事及近人之施为,羡其成功,盲从以为己志,乃出于一种模仿 性。真欲立志,不能如是容易,必先研究哲学、伦理学,以其所得真理,奉以为己身言动之准,立之为前 途之鹄,再择其合于此鹄之事,尽力为之,以为达到之方,始谓之有志也。如此之志,方为真志,而非盲 从之志。”这就是说,只有把立志建立在深明哲理的基础上,而不是简单盲从,才能使志向更加高远而切 ⑤毛泽东同志不但对如何立志提出了深刻见解,而且为我们如何实现高远志向做出了光辉榜样。他 在求学时代,即立志救国救民,“身无半文,心忧天下。”为了救国救民,他在学习上废寝忘食,寻找救 国救民真理,最后终于找到了马克思主义。为了救国救民,他还利用一切机会开展社会调查。在1917年 暑假,他带着一把雨伞、一双草鞋,步行900多里,历时一个多月,走访了长沙、宁乡、安化、益阳、沅 江五县农村,访贫问苦,倾听村民的呼声。同年寒假,又赴浏阳进行调查。1918年至1920年间,为组织 留法勤工俭学,他利用去北京和上海之便,相继深入河北长辛店、山东泰山和曲阜等地进行社会考察。此 外,他还先后多次去萍乡安源煤矿了解工人疾苦,向工人宣传马列主义。这些社会调查为他后来形成依靠 工农、走农村包围城市的革命道路,无疑起到了重大作用。通过社会调查,他更加坚定了为民族独立、人
2 B．鲁肃与吕蒙的对话，互相打趣，尽显二人的真实性情与融洽关系。也从正面烘托了孙权劝学的成效。 C．“非复吴下阿蒙”，在名字前面加“阿”，有亲昵的味道。 D．鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。 （二）（9 分） 苻登妻毛氏，毛兴之女也。壮勇善骑射，登留毛氏及辎重于大界营，为姚苌所袭。营垒既陷犹弯弓 跨马率壮士数百与苌交战，杀贼七百余人，众寡不敌，为苌所执。毛有姿色，苌将纳之，毛骂曰：“天子 皇后，安可为贼羌所辱？何不速杀我！”因仰天大哭曰：“姚苌无道，前害天子，今辱皇后。皇天后土，宁 不鉴昭！”苌怒杀之。 （《十六国春秋·前秦录》） 9、下列各项中加点词意思相同的一项是（ ）（3 分） A、壮勇善骑．射 / 但闻燕山胡骑．鸣啾啾 B、众寡不敌． / 恐前后受其敌． C、安．可为贼羌所辱 / 安．能辨我是雄雌 D、宁．不鉴昭 / 非宁．静无以致远 10、用三条“/”线给文中画线句断句。（3 分） 营垒既陷犹弯弓跨马率壮士数百与苌交战 11、结合文章内容，用自己的话说说毛氏的形象特点。（4 分） （三）（10 分） ①人贵立志。立志是事业的起点，也是事业成功的基石。古往今来，能成就大事业者莫不先怀雄心壮 志，并且矢志不渝。宋代学者程颢曾说：“治天下者，必先立其志。”明代学者王阳明也说：“夫学，莫 先于立志。”由此可见，立志对于一个人的事业发展来说，既是指引又是动力，起着十分关键的作用。 ②何谓立志、如何立志？答案见仁见智、人言人殊。一些人立志只注重个人利益，或者纯凭个人志趣， 这显然过于狭隘和短视，不宜提倡；更多的人在立志时首先考虑国家和人民的需要，在这个大前提下寻找 个人的兴趣点，然后确定志向。这样的立志，既有利于社会进步，又可充分发挥个人的积极性与特长，值 得大力倡导。 ③在我国历史上，为国家和民族作出过重要贡献的人，大多立有大志。比如，被林则徐誉为“绝世奇 才”的左宗棠，很早就怀有“身无半亩，心忧天下”之志。尽管他三次赴京会考皆名落孙山，直到 40 岁 还是一介布衣，但救世济民之心毫不动摇，潜心研究中外舆地军略，后来被人誉为“天才军事领袖”。在 抵抗外国侵略方面，他先是抱病、带着棺材前赴西北指挥，在新疆战胜了英国支持的阿古柏军队后，又挫 败了沙皇对中国西北的侵略阴谋，捍卫了中国的领土主权。后来，他在中法战争中坚决抵抗法国侵略，直 到生命的最后一刻。 ④关于立志问题，毛泽东同志在 1917 年的《致黎锦熙信》中有过深刻论述：“今人所谓立志，如有 志为军事家，有志为教育家，乃见前辈之行事及近人之施为，羡其成功，盲从以为己志，乃出于一种模仿 性。真欲立志，不能如是容易，必先研究哲学、伦理学，以其所得真理，奉以为己身言动之准，立之为前 途之鹄，再择其合于此鹄之事，尽力为之，以为达到之方，始谓之有志也。如此之志，方为真志，而非盲 从之志。”这就是说，只有把立志建立在深明哲理的基础上，而不是简单盲从，才能使志向更加高远而切 实。 ⑤毛泽东同志不但对如何立志提出了深刻见解，而且为我们如何实现高远志向做出了光辉榜样。他 在求学时代，即立志救国救民，“身无半文，心忧天下。”为了救国救民，他在学习上废寝忘食，寻找救 国救民真理，最后终于找到了马克思主义。为了救国救民，他还利用一切机会开展社会调查。在 1917 年 暑假，他带着一把雨伞、一双草鞋，步行 900 多里，历时一个多月，走访了长沙、宁乡、安化、益阳、沅 江五县农村，访贫问苦，倾听村民的呼声。同年寒假，又赴浏阳进行调查。1918 年至 1920 年间，为组织 留法勤工俭学，他利用去北京和上海之便，相继深入河北长辛店、山东泰山和曲阜等地进行社会考察。此 外，他还先后多次去萍乡安源煤矿了解工人疾苦，向工人宣传马列主义。这些社会调查为他后来形成依靠 工农、走农村包围城市的革命道路，无疑起到了重大作用。通过社会调查，他更加坚定了为民族独立、人
民解放和国家富强、人民幸福而努力奋斗的意志。因此,在此后的革命征途中,不管遇到任何艰难险阻, 毛泽东同志都矢志不渝,最终成为一代伟人 ⑥在这个共筑中国梦的时代,我们要想为国家和民族的发展贡献自己的力量、实现自己的人生价值 首先必须确立高远的志向,为了自己的志向不懈奋斗 (选自《人民日报》,有删改) 12.对选文内容理解有误的一项是()(3分) A.古代学者程颢和王阳明告诉我们:无论治天下还是学习都要先立志。 B.仅注重个人利益,或者纯凭个人志趣来树立志向是不宜提倡的。 C.一个人,只要能立下大志,就一定能为国家民族做出重要贡献。 D.左宗棠心忧天下,面对外国侵略,赴西北指挥,捍卫了国家的领土主权 13、不能证明“立志对于一个人的事业发展,起着十分关键的作用”观点的一项是()(3分) A.爱迪生的一生就是把"为人类造福作为自己的应尽义务,并为之奋斗的一生。 B.汉朝的匡衡,白天干活糊口。晚上在邻居墙上凿了个小洞,借邻居家微弱的烛光,如饥似渴地读书 C、为中华之崛起而读书——周恩来 D、立志是事业的大门,工作是登门入室的的旅途。一巴斯德 14.选文第四段与第五段能不能调换?为什么?(4分) (四)那年花开(17分) 钱海燕 ①夏季,是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣,幻化成一张张灿烂的笑脸,那弥散在空气中的花香, 凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念,便随着这清新的栀子花香弥漫开来。 ②初三那年,我对写小说特别感兴趣,经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看,他们都夸我写得好。 我高兴极了,写得更起劲。有次上课的时候,一位同学偷偷看我写的小说,被老师抓个正着,于是我被请 进了老师的办公室 ③“这么闲啊?”班主任徐老师拿着我写的小说,摇晃着举到我面前。 ④“老师,我写小说没有占用课堂时间,都是在作业做完了以后再写的……”我吞吞吐吐地说。 ⑤“作业做完了,再做其它的练习题巩固啊!要知道,你现在上初三,正是关键的时候,怎么还有空 写这些东西!”徐老师显得非常失望 ⑥“老师,我保证以后再也不写了,您别生气。”我小心翼翼地说 ⑦A徐老师坐到椅子上,把小说从头看到尾,时而眉头舒展,时而嘴角含笑,一直没有再说话。墙上 的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着,仿佛在敲打着我的心,我紧张得快要室息了 ⑧谁知他看完后,对我说道:“文笔很不错嘛!不过目前学业最重要,千万不能因为写小说而影响了 学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿,接着说道:“我这里有杂志社的征文启事,你可以 试着投稿。”我听了他的话,惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的表情,我悬着的心终于放了下来 ⑨在老师的鼓励下,我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利,什么名次都没有得到,我气 得把稿纸全部撕掉,发誓再也不写小说了。徐老师得知后,又把我喊到了他的办公室 ⑩“喝杯茶吧。”徐老师温柔地拍拍我的肩膀,把一杯热气腾腾的茶递到我手上。“今天找你聊聊 给你讲个故事。”看着我沮丧的神情,徐老师微笑着说道 U“在伊朗德黑兰的一座宫殿,人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发 光,好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看,就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。”听 到这儿,我疑惑地看着徐老师。 匚“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候,不小心被工人打碎了,工期 又非常紧张,再运镜子已经来不及了,建筑师灵杋一动,把那些碎裂的镜片敲得更小,镶嵌在天花板和墙 壁上,从远处看,那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。” 6“这太神奇了!”我不由得惊叹道
3 民解放和国家富强、人民幸福而努力奋斗的意志。因此，在此后的革命征途中，不管遇到任何艰难险阻， 毛泽东同志都矢志不渝，最终成为一代伟人。 ⑥在这个共筑中国梦的时代，我们要想为国家和民族的发展贡献自己的力量、实现自己的人生价值， 首先必须确立高远的志向，为了自己的志向不懈奋斗。 （选自《人民日报》，有删改） 12.对选文内容理解有误的一项是（ ）（3 分） A．古代学者程颢和王阳明告诉我们：无论治天下还是学习都要先立志。 B．仅注重个人利益，或者纯凭个人志趣来树立志向是不宜提倡的。 C．一个人，只要能立下大志，就一定能为国家民族做出重要贡献。 D．左宗棠心忧天下，面对外国侵略，赴西北指挥，捍卫了国家的领土主权。 13、不能证明“立志对于一个人的事业发展，起着十分关键的作用”观点的一项是（ ）（3 分） A. 爱迪生的一生就是把"为人类造福"作为自己的应尽义务，并为之奋斗的一生。 B. 汉朝的匡衡，白天干活糊口。晚上在邻居墙上凿了个小洞，借邻居家微弱的烛光，如饥似渴地读书。 C、为中华之崛起而读书——周恩来 D、立志是事业的大门，工作是登门入室的的旅途。——巴斯德 14.选文第四段与第五段能不能调换？为什么？（4 分） 答：____________________________________________________________________________________ （四）那年花开（17 分） 钱海燕 ①夏季，是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香， 凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来。 ②初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。 我高兴极了，写得更起劲。有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请 进了老师的办公室。 ③“这么闲啊？”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。 ④“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的⋯ ⋯ ”我吞吞吐吐 ．．．．地说。 ⑤“作业做完了，再做其它的练习题巩固啊！要知道，你现在上初三，正是关键的时候，怎么还有空 写这些东西！”徐老师显得非常失望。 ⑥“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。”我小心翼翼地说。 ⑦A 徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。墙上 的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。 ⑧谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了 学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿，接着说道：“我这里有杂志社的征文启事，你可以 试着投稿。”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。 ⑨在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利，什么名次都没有得到，我气 得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。 ⑩“喝杯茶吧。” 徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。“今天找你聊聊， 给你讲个故事。”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。 ○11“在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发 光，好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。”听 到这儿，我疑惑地看着徐老师。 ○12“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候，不小心被工人打碎了，工期 又非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲得更小，镶嵌在天花板和墙 壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。” ○13“这太神奇了！”我不由得惊叹道
“是的,”徐老师语重心长地对我说,“在人的一生中,会遇到很多的挫折,谁的梦没有被打碎过? 挫折是把双刃剑,既会让你感受到失败的痛苦,又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片,希望你能 把失败的碎片,变成成功的宝石。” 听了徐老师的这番话,我重拾了信心,写作的热情一发不可收拾,有越来越多的文章刊登在报刊上。 在那年中考中,我发挥出色,作文得了满分。徐老师知道后,竟然一反常态,在办公室里转起圈来…… B在我的记忆里,那一年,校园里栀子树上的花笑了,笑得那样灿烂 (选自《中学生阅读》2016年第2期有删改) 15.根据文意,说说文题“那年花开”的含义。(4分) 16.结合语境,品读下面的两个句子,分析加点词语的表达效果。(4分) (1) …都是在作业做完了以后再写的……”我吞吞吐吐地说。 (2)徐老师知道后,竟然一反灬态,在办公室里转起圈来 17、请从人物描写的角度,对下面句子作简要赏析。(4分) 徐老师坐到椅子上,把小说从头看到尾,时而眉头舒展,时而嘴角含笑,一直没有再说话 18.文中的徐老师是个怎样的人?请结合文段内容作简要分析。(5分) 答 、写作(50分) 在成长的路上,你所走的每一步总有人相伴,有情相拥,有物相随:父母师长,朋友的支持关爱,不 释手的书卷、长夜厮守的明灯……它们陪伴着你,支撑着你,给你启迪,给你鼓励,见证着你的成长 请以 相伴”为题,写一篇不少于500字的文章。 要求:①将题目补充完整:②除诗歌外,文体不限;③避开真实的人名、地名、校名:④书写规范,卷面整 附加题(10分 “我招谁惹谁了!”祥子带着哭音,说完又坐在床沿上。“你谁也没招,就是碰在点儿上了!人就是得 胎里富,咱们都是底儿上的。什么也甭再说了!”孙侦探摇了摇头,似有无限的感慨,“得了,自当是我委 屈了你,别再磨烦了!” 祥子又想了会儿,没办法。他的手哆嗦着,把闷葫芦罐儿从被子里掏了出来 我看看!”孙侦探笑了,一把将瓦罐接过来,往墙上一碰 祥子看着那些钱洒在地上,心要裂开 “就是这点? 祥子没出声,只剩了哆嗦 算了吧!我不赶尽杀绝,朋友是朋友。你可也得知道,这些钱儿买一条命,便宜事儿!” 祥子还没出声,哆嗦着要往起裹被褥。 “那也别动!” “这么冷的……”祥子的眼瞪得发了火 “我告诉你别动,就别动!滚!” 祥子咽了口气,咬了咬嘴唇,推门走出来。 雪已下了寸多厚,祥子低着头走。处处洁白,只有他的身后留着些大黑脚印 简要概括选文内容(2分) 2、选择一个角度赏析文中画线句。(4分) 3、结合选文,分析祥子在遇到危险时的性格。(4分)
4 ○14“是的，”徐老师语重心长地对我说，“在人的一生中，会遇到很多的挫折，谁的梦没有被打碎过？ 挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片，希望你能 把失败的碎片，变成成功的宝石。” ○15听了徐老师的这番话，我重拾了信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越多的文章刊登在报刊上。 在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。徐老师知道后，竟然一反常态 ．．．．，在办公室里转起圈来⋯ ⋯ ○16B 在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！ （选自《中学生阅读》2016 年第 2 期 有删改） 15．根据文意，说说文题“那年花开”的含义。（4 分） 答： 16．结合语境，品读下面的两个句子，分析加点词语的表达效果。（4 分） （1）“……都是在作业做完了以后再写的……”我吞吞吐吐 ．．．．地说。 答： （2）徐老师知道后，竟然一反常态 ．．．．，在办公室里转起圈来…… 答： 17、请从人物描写的角度，对下面句子作简要赏析。（4 分） 徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。 答： 18．文中的徐老师是个怎样的人？请结合文段内容作简要分析。（5 分） 答： 三、写作（50 分） 在成长的路上，你所走的每一步总有人相伴，有情相拥，有物相随：父母师长，朋友的支持关爱，不 释手的书卷、长夜厮守的明灯 ……它们陪伴着你，支撑着你，给你启迪，给你鼓励，见证着你的成长…… 请以“________相伴”为题，写一篇不少于500字的文章。 要求:①将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整 洁。 附加题（10 分） “我招谁惹谁了！”祥子带着哭音，说完又坐在床沿上。“你谁也没招，就是碰在点儿上了！人就是得 胎里富，咱们都是底儿上的。什么也甭再说了！”孙侦探摇了摇头，似有无限的感慨，“得了，自当是我委 屈了你，别再磨烦了！” 祥子又想了会儿，没办法。他的手哆嗦着，把闷葫芦罐儿从被子里掏了出来。 “我看看！”孙侦探笑了，一把将瓦罐接过来，往墙上一碰。 祥子看着那些钱洒在地上，心要裂开。 “就是这点？” 祥子没出声，只剩了哆嗦。 “算了吧！我不赶尽杀绝，朋友是朋友。你可也得知道，这些钱儿买一条命，便宜事儿！” 祥子还没出声，哆嗦着要往起裹被褥。 “那也别动！” “这么冷的……”祥子的眼瞪得发了火。 “我告诉你别动，就别动！滚！” 祥子咽了口气，咬了咬嘴唇，推门走出来。 雪已下了寸多厚，祥子低着头走。处处洁白，只有他的身后留着些大黑脚印。 1、简要概括选文内容（2 分） 2、选择一个角度赏析文中画线句。（4 分） 3、结合选文，分析祥子在遇到危险时的性格。（4 分）
答案: 1、(1)惟解漫天作雪飞。(2)万里赴戎机,关山度若飞。(3)枯藤老树昏鸦 (4)学而不思则罔,思而不学则殆。(5)潮平两岸阔,风正一帆悬。乡书何处达,归雁洛阳边 2、屏障默契锲而不舍妇孺皆知3、B(此处应用“屈辱”)4、D(删除“获得主”) 5、示例:我喜欢纵观广阔无垠的大海,因为它使我的心宽广 6、(1)研究(2)谁(3)经过 7、(1)吕蒙用军中事务多(为借口)推辞 (2)以你现在的才干谋略,你不再是那个吴县时的阿蒙了 8、B(正面) 9、C怎么(A:骑马/马B:抵挡/攻击D:难道/安宁) 10、营垒既陷/犹弯弓跨马/率壮士数百/与苌交战 11、(1)武艺高强,英勇善战。军营被攻陷后,仍然拿着弯弓、骑着马,率领几百个壮士,与姚苌交战, 杀死贼兵七百多人。(2)刚烈忠贞,不贪图利禄。被捕后大骂姚苌无道,宁死不从。 参考译文:苻登的妻子毛氏,是毛兴的女儿。强壮勇敢,擅长骑马射箭。苻登将毛氏和军用物资留在 大界营,被姚苌偷袭。军营被攻陷后,毛氏仍然拿着弯弓、骑着马,率领几百个壮士,与姚苌交战,杀死 贼兵七百多人,因为自己军队人数太少,抵挡不住,最终被姚苌抓住。毛氏长得比较漂亮,姚苌想占有她。 毛氏骂道:“我是天子的皇后,怎能被你们羌贼侮辱?为什么不赶快把我杀了!”仰天大哭道:姚苌不行正 道,以前害了天子,现在又侮辱皇后。天地神灵,难道都没看见吗?”姚苌闻言大怒,杀害了她 12、C(根据文章末段的话:“我们要想为国家和民族的发展贡献自己的力量、实现自己的人生价值,首先 必须确立高远的志向,为了自己的志向不懈奋斗。”意思是说一个人,能立下大志,还要不懈的奋 斗,才能为国家民族做出重要贡献,故选C) 13、B(本事例侧重于论证勤奋好学。) 14、第④段论述了毛泽东同志对立志提出了深刻见解:第⑤段论述了毛泽东同志为我们如何实现高远志向 树立了榜样。这两段分别与第⑤段开头的两句话一一对应,所以不能调换 答案 15.指的是初三那一年在老师的鼓励下,“我”重拾了信心,获得了成功。(或:“我”重拾了信心,越 来越多的文章刊登在报刊上,中考作文得了满分。) 16、(1)吞吞吐吐”的意思是说话有顾虑,想说又不敢说。这个词语写出了“我”当时害怕老师批评的紧 张、不安的心理。(2)“一反常态”的意思是突然改变了平时的状态。这个词语写出了徐老师得知“我” 考作文得满分后行为的巨大反差,突出了徐老师内心的喜悦和兴奋。 17、用动作描写和神态描写的方法,表现徐老师看“我”小说时的专注和耐心,以及对“我”写的小说 的欣赏和认可。 18、从耐心看“我”的小说,愿意当“我”的读者,引导“我”投稿这些情节可以看出徐老师是个赏识学 生,鼓励学生个性发展的好老师;从“我”失败后,主动约“我”谈心,用“故事”来引导“我”等情 节,可以看出徐老师是个始终关注学生成长,有教育智慧的好老师 附加题 1、写祥子辛辛苦苦积攒了三十块大洋被孙侦探当面抢走 2、划线句运用了语言描写和动作描写,细腻地刻画了祥子被抢时的委屈、愤怒的心情。表现了祥子的木 讷和软弱的个性和可悲的地位。 3、面对孙侦探的威逼、强夺,不敢反抗,无奈交出自己的血汗钱。表现了祥子软弱老实认命的性格
5 答案： 1、（1）惟解漫天作雪飞。 （2）万里赴戎机，关山度若飞。 （3）枯藤老树昏鸦 （4）学而不思则罔，思而不学则殆。 （5）潮平两岸阔，风正一帆悬。 乡书何处达，归雁洛阳边 2、屏障 默契 锲而不舍 妇孺皆知 3、B（此处应用“屈辱”） 4、D（删除“获得主”） 5、示例：我喜欢纵观广阔无垠的大海，因为它使我的心宽广。 6、（1）研究 （2）谁 （3）经 过 7、（1）吕蒙用军中事务多（为借口）推辞 （2）以你现在的才干谋略，你不再是那个吴县时的阿蒙了。 8、B（正面） 9、C 怎么（A：骑马/马 B：抵挡/攻击 D:难道/ 安宁） 10、营垒既陷/犹弯弓跨马/率壮士数百/与苌交战， 11、（1）武艺高强，英勇善战。军营被攻陷后，仍然拿着弯弓、骑着马，率领几百个壮士，与姚苌交战， 杀死贼兵七百多人。（2）刚烈忠贞，不贪图利禄。被捕后大骂姚苌无道，宁死不从。 参考译文：苻登的妻子毛氏，是毛兴的女儿。强壮勇敢，擅长骑马射箭。苻登将毛氏和军用物资留在 大界营，被姚苌偷袭。军营被攻陷后，毛氏仍然拿着弯弓、骑着马，率领几百个壮士，与姚苌交战，杀死 贼兵七百多人，因为自己军队人数太少，抵挡不住，最终被姚苌抓住。毛氏长得比较漂亮，姚苌想占有她。 毛氏骂道：“我是天子的皇后，怎能被你们羌贼侮辱？为什么不赶快把我杀了！”仰天大哭道：姚苌不行正 道，以前害了天子，现在又侮辱皇后。天地神灵，难道都没看见吗？”姚苌闻言大怒，杀害了她。 12、C（根据文章末段的话：“我们要想为国家和民族的发展贡献自己的力量、实现自己的人生价值，首先 必须确立高远的志向，为了自己的志向不懈奋斗。”意思是说一个人，能立下大志，还要不懈的奋 斗，才能为国家民族做出重要贡献，故选 C） 13、B（本事例侧重于论证勤奋好学。） 14、第④段论述了毛泽东同志对立志提出了深刻见解；第⑤段论述了毛泽东同志为我们如何实现高远志向 树立了榜样。这两段分别与第⑤段开头的两句话一一对应，所以不能调换。 答案： 15.指的是初三那一年在老师的鼓励下，“我”重拾了信心，获得了成功。（或：“我” 重拾了信心，越 来越多的文章刊登在报刊上，中考作文得了满分。） 16、⑴ 吞吞吐吐”的意思是说话有顾虑，想说又不敢说。这个词语写出了“我”当时害怕老师批评的紧 张、不安的心理。⑵“一反常态”的意思是突然改变了平时的状态。这个词语写出了徐老师得知“我”中 考作文得满分后行为的巨大反差，突出了徐老师内心的喜悦和兴奋。 17、用动作描写和神态描写的方法，表现徐老师看“我”小说时的专注和耐心，以及对“我” 写的小说 的欣赏和认可。 18、从耐心看“我”的小说，愿意当“我”的读者，引导“我”投稿这些情节可以看出徐老师是个赏识学 生，鼓励学生个性发展的好老师；从“我”失败后，主动约“我” 谈心，用“故事”来引导“我”等情 节，可以看出徐老师是个始终关注学生成长，有教育智慧的好老师。 附加题 1、写祥子辛辛苦苦积攒了三十块大洋被孙侦探当面抢走。 2、划线句运用了语言描写和动作描写，细腻地刻画了祥子被抢时的委屈、愤怒的心情。表现了祥子的木 讷和软弱的个性和可悲的地位。 3、面对孙侦探的威逼、强夺，不敢反抗，无奈交出自己的血汗钱。表现了祥子软弱老实认命的性格