个人备课录 上课时间年月日第 课时 课时 第六章第3节细胞的衰老和凋亡 【知识】:描述细胞衰老的特征(了解水平) 教学 简述细胞凋亡与细胞坏死的区别 ①自主学习 【情感态度】:探讨细胞的衰老和凋亡与人体健康 教方学法②思维训练 目标 的关系,关注老年人的健康状况 ③合作讨论 【技能】:进行与社会老龄化相关的问题的资料搜 集和分析 重点 1、个体衰老与细胞衰老的关系2、细胞衰老的特征 材「难点 细胞凋亡的概念及其与细胞坏死的区别 教具 ppt幻灯片,自由基学说相关的纪录片
个人备课录 上课时间 年 月 日 第 课时 总 课时 课 题 第六章 第 3 节 细胞的衰老和凋亡 教 学 目 标 【知识】：描述细胞衰老的特征（了解水平） 简述细胞凋亡与细胞坏死的区别 【情感态度】：探讨细胞的衰老和凋亡与人体健康 的关系，关注老年人的健康状况 【技能】：进行与社会老龄化相关的问题的资料搜 集和分析 教方学法 ①自主学习 ②思维训练 ③合作讨论 教 材 分 析. 重点 1、个体衰老与细胞衰老的关系 2、细胞衰老的特征 难点 细胞凋亡的概念及其与细胞坏死的区别。 教具 ppt 幻灯片，自由基学说相关的纪录片
(一)引入及个体衰老与细胞衰老的关系 设置情景:学生想象自己衰老之后,和现在身体的特征进行对比,说出区别 个体衰老与细胞衰老的关系:细胞衰老会表现为个体的衰老吗?婴儿的体内有衰老 的细胞吗?个体衰老是由于组成个体的细胞普遍衰老。解释婴儿、老人体内都有衰 老细胞,为什么老人会表现出衰老呢? (二)细胞衰老的特征 教细胞衰老的特征,注意几个特征之间是有因果关系的,例如水分减少、酶活性降低、色素 积累影响物质运输都是造成细胞呼吸速率下降的原因之 细胞衰老的原因:利用纪录片辅助讲解自由基学说;端粒学说。引导学生对延缓衰 学老的争议进行讨论。 (三)细胞的凋亡 以神经细胞为例,讨论细胞死亡对于个体的影响。提出问题:细胞死亡总是带 给生物不良的影响吗?以人胚胎发育过程中尾的消失、手的发育等例子,讲述细胞 凋亡对生物体的重要性。提出细胞凋亡的概念,并举出所包括的例子。细胞凋亡与 程|细胞坏死的区别。 (四)技能训练 (五)练习
教 学 过 程 （一）引入及个体衰老与细胞衰老的关系 设置情景：学生想象自己衰老之后，和现在身体的特征进行对比，说出区别 个体衰老与细胞衰老的关系：细胞衰老会表现为个体的衰老吗？婴儿的体内有衰老 的细胞吗？个体衰老是由于组成个体的细胞普遍衰老。解释婴儿、老人体内都有衰 老细胞，为什么老人会表现出衰老呢？ （二）细胞衰老的特征 细胞衰老的特征，注意几个特征之间是有因果关系的，例如水分减少、酶活性降低、色素 积累影响物质运输都是造成细胞呼吸速率下降的原因之一。 细胞衰老的原因：利用纪录片辅助讲解自由基学说；端粒学说。引导学生对延缓衰 老的争议进行讨论。 （三）细胞的凋亡 以神经细胞为例，讨论细胞死亡对于个体的影响。提出问题：细胞死亡总是带 给生物不良的影响吗？以人胚胎发育过程中尾的消失、手的发育等例子，讲述细胞 凋亡对生物体的重要性。提出细胞凋亡的概念，并举出所包括的例子。细胞凋亡与 细胞坏死的区别。 （四）技能训练 （五）练习
