上海交通大学 生物技术与人类论文 ANGHAI JIAO TONG UNIVERSIT 院（系)信息安全工程学院专业 信息安全 姓名 胡琦伟 学号5110369022
生物技术与人类论文 院（系）信息安全工程学院 专业 信息安全 姓名 胡琦伟 学号 5110369022
选取文章： Global warming preceded by increasing carbon dioxide concentrations during the last deglaciation 一背景知识： 1.名词含义 a)冰消期 冰消期(deglaciation)亦称末次冰期冰消期(last deglacial),指从盛冰期起冰川开始消 融退缩至冰川消亡这一时段。它的时间跨度包括盛冰期后、晚冰期和冰后期的一段时间。 b)温室气体(C02) 温室气体指的是大气中能吸收地面反射的太阳辐射，并重新发射辐射的一些气体，如水 蒸气、二氧化碳、大部分制冷剂等。它们的作用是使地球表面变得更暖，类似于温室截留太 阳辐射，并加热温室内空气的作用。这种温室气体使地球变得更温暖的影响称为“温室效应”。 2.文章背景（选自文章摘要） 人们从南极冰芯记录知道，在更新世冰期，在大气二氧化碳水平与温度之间有一个关系。 但二者之间的定相关系(Phasing)一直不清楚，从而导致关于温室气体是冰期的主要驱动 力、是气候变暖的一个反馈、还是过去气候变化的一个后果而不是原因的争议。Shakun等 人整理了一个关于最近一次冰消期的替代性温度记录的全球性数据集，并且发现，在这一时 期，全球变暖之前所发生的是CO2的增加。这些观察结果结合瞬态全球气候模型的模拟结果 表明，在最近一次冰消期，C02是全球变暖的一个主要驱动因素。 二.创新点 作者详细分析了最近一次冰川消退期之前很长一段时间内的全球C02浓度变化，之前在 这个问题上存在的争议是温度升高和C02浓度增加哪个是原因，哪个是结果。而作者举出的
选取文章： Global warming preceded by increasing carbon dioxide concentrations during the last deglaciation 一.背景知识： 1.名词含义 a) 冰消期 冰消期（deglaciation）亦称末次冰期冰消期（last deglacial），指从盛冰期起冰川开始消 融退缩至冰川消亡这一时段。它的时间跨度包括盛冰期后、晚冰期和冰后期的一段时间。 b)温室气体（CO2） 温室气体指的是大气中能吸收地面反射的太阳辐射，并重新发射辐射的一些气体，如水 蒸气、二氧化碳、大部分制冷剂等。它们的作用是使地球表面变得更暖，类似于温室截留太 阳辐射，并加热温室内空气的作用。这种温室气体使地球变得更温暖的影响称为“温室效应”。 2.文章背景（选自文章摘要） 人们从南极冰芯记录知道，在更新世冰期，在大气二氧化碳水平与温度之间有一个关系。 但二者之间的定相关系（Phasing）一直不清楚，从而导致关于温室气体是冰期的主要驱动 力、是气候变暖的一个反馈、还是过去气候变化的一个后果而不是原因的争议。Shakun 等 人整理了一个关于最近一次冰消期的替代性温度记录的全球性数据集，并且发现，在这一时 期，全球变暖之前所发生的是 CO2的增加。这些观察结果结合瞬态全球气候模型的模拟结果 表明，在最近一次冰消期，CO2是全球变暖的一个主要驱动因素。 二．创新点 作者详细分析了最近一次冰川消退期之前很长一段时间内的全球 CO2 浓度变化，之前在 这个问题上存在的争议是温度升高和 CO2浓度增加哪个是原因，哪个是结果。而作者举出的
如此多的数据让读者发现，确实在上个世纪的冰消期之前，CO2浓度存在着不算小的变化。 这写大量数据统计的发现让读者不得不有理由相信，确实是CcO2浓度的升高引起了全球的气 候变暖。这对这些年世界一直关注的温室效应和环保问题，从根本原因上给出了更有说服力 的解释，也给人们解决眼下的环境问题给出了参考性的建议。 三.读后感想 首先从选择文献开始说起吧，当自己拿到如此多的英文文献的时候，有一种不知道从何 下手，不知道从哪看起的迷茫。本来自己英语水平己是十分的有限，再加上基本上没有阅读 专业论文的经验，放眼望去每篇文章的题目都没有几个能完全理解意思的，有好几次都是翻 看一篇觉得太难，就想去换一篇容易点的，到头来还是没有任何进展。 最后选择这篇关于二氧化碳在冰消期造成全球变暖的文章，主要还是因为看到了题目中 有个很亲切的全球变暖的词组。既然英语水平欠佳，又缺乏文章内容专业方面的知识，那么 就只能慢慢用笨办法来阅读生涩的文献。 于是想尽了办法，用网络上的翻译工具，将这篇文章直接由机器翻译成了中文，但是翻 译结果必然是完全不能看的。但是机器毕竞还是帮助我将文章逐词翻译了过来，看着那些凌 乱的中文词组和句子，倒也是初步了解了文章的大意，并且有些根本没见过的词，也有了一 点点印象。 然后就是对比着杂乱的翻译文字和原文，一点点地阅读，进度之慢超出我的预计。还好 有不短的假期，慢慢地熟练了这样的阅读方式之后，随后的内容读起来也就轻松了不少。等 到把整篇文章都看完一遍，感觉还是读懂了点东西的。再回过头来看看那凌乱的中文翻译， 顺着自己的思路整理一下，文章的脉络也就基本清晰了。 第一次阅读这样的英文文献，还不是跟自己专业有关的知识，着实非常吃力。加上自己 欠佳的英语水平，算是给清明的假期添上了不小的烦恼。 不过这次阅读的收获还是很大的，了解了地球科学方面的一点知识，发现一篇好的论文 真的很难很难，首先发现问题，然后通过搜集多年以前的大量数据，再加上合理的猜想解释， 才能得出一个似乎显而易见的结论。在看这篇文章之前，我一直都觉得温室气体是导致冰川 消退的原因，从来没有怀疑过。但这篇文章对我从来没有怀疑过的问题，给出了这样详细的 论证解释，我才发现，原来自己的认识还是太肤浅，思考也不够深入。自然科学的研究真的 很需要严谨举证，而不是自己主观地认为：通过这次的小作业，我深刻地了解到了科学研究
如此多的数据让读者发现，确实在上个世纪的冰消期之前，CO2 浓度存在着不算小的变化。 这写大量数据统计的发现让读者不得不有理由相信，确实是 CO2浓度的升高引起了全球的气 候变暖。这对这些年世界一直关注的温室效应和环保问题，从根本原因上给出了更有说服力 的解释，也给人们解决眼下的环境问题给出了参考性的建议。 三．读后感想 首先从选择文献开始说起吧，当自己拿到如此多的英文文献的时候，有一种不知道从何 下手，不知道从哪看起的迷茫。本来自己英语水平已是十分的有限，再加上基本上没有阅读 专业论文的经验，放眼望去每篇文章的题目都没有几个能完全理解意思的，有好几次都是翻 看一篇觉得太难，就想去换一篇容易点的，到头来还是没有任何进展。 最后选择这篇关于二氧化碳在冰消期造成全球变暖的文章，主要还是因为看到了题目中 有个很亲切的全球变暖的词组。既然英语水平欠佳，又缺乏文章内容专业方面的知识，那么 就只能慢慢用笨办法来阅读生涩的文献。 于是想尽了办法，用网络上的翻译工具，将这篇文章直接由机器翻译成了中文，但是翻 译结果必然是完全不能看的。但是机器毕竟还是帮助我将文章逐词翻译了过来，看着那些凌 乱的中文词组和句子，倒也是初步了解了文章的大意，并且有些根本没见过的词，也有了一 点点印象。 然后就是对比着杂乱的翻译文字和原文，一点点地阅读，进度之慢超出我的预计。还好 有不短的假期，慢慢地熟练了这样的阅读方式之后，随后的内容读起来也就轻松了不少。等 到把整篇文章都看完一遍，感觉还是读懂了点东西的。再回过头来看看那凌乱的中文翻译， 顺着自己的思路整理一下，文章的脉络也就基本清晰了。 第一次阅读这样的英文文献，还不是跟自己专业有关的知识，着实非常吃力。加上自己 欠佳的英语水平，算是给清明的假期添上了不小的烦恼。 不过这次阅读的收获还是很大的，了解了地球科学方面的一点知识，发现一篇好的论文 真的很难很难，首先发现问题，然后通过搜集多年以前的大量数据，再加上合理的猜想解释， 才能得出一个似乎显而易见的结论。在看这篇文章之前，我一直都觉得温室气体是导致冰川 消退的原因，从来没有怀疑过。但这篇文章对我从来没有怀疑过的问题，给出了这样详细的 论证解释，我才发现，原来自己的认识还是太肤浅，思考也不够深入。自然科学的研究真的 很需要严谨举证，而不是自己主观地认为；通过这次的小作业，我深刻地了解到了科学研究
的方式方法和其内在的态度精神。 加上这是一次难得的体验，以前说真的自己都还没有好好阅读过一篇中文文献，而这次 逐字逐句的看一篇文章给自己了很深刻体会，不仅是对内容，更是对这种阅读经历的体验。 对自己的英文水平虽然没有什么提高，但是以后遇到那些深诲的专业词语，多少也会有点印 象。 总之，这次小作业真的给我了一种新的体验，像老师所说的，这是对自己的一次检验。 虽然自己的能力真的很弱，但是这次体验还是让我觉得没有浪费这些时间，也真的学到了不 少东西
的方式方法和其内在的态度精神。 加上这是一次难得的体验，以前说真的自己都还没有好好阅读过一篇中文文献，而这次 逐字逐句的看一篇文章给自己了很深刻体会，不仅是对内容，更是对这种阅读经历的体验。 对自己的英文水平虽然没有什么提高，但是以后遇到那些深诲的专业词语，多少也会有点印 象。 总之，这次小作业真的给我了一种新的体验，像老师所说的，这是对自己的一次检验。 虽然自己的能力真的很弱，但是这次体验还是让我觉得没有浪费这些时间，也真的学到了不 少东西