上海交通大学 生物技术与人类论文 HANGHAI JIAO TONG UNIVERSTT Wrt 院（系） 理学院 专业 物理系 姓名 李冬 学号5100729036
生物技术与人类论文 院（系） 理学院 专业 物理系 姓名 李冬 学号 5100729036
读《基因对于人类从少年到老年智力的稳定性和变化 的贡献》后感 一：背景知识 理解造成健康心智衰老的主导因素对当今而言是一件很重要的事。至今为止，我 们知道从孩童到老年智力区别显示出了很高的稳定性。而且有人估计在不同年龄 阶段基因会对智力产生影响。因此，作者提供了一种证明基因确实会对人类不同 阶段的智力产生影响的方法。 二：具体方法 在1932年和1947年，官方曾对数千位11岁的苏格兰小孩进行大规模的智力研 究。Deary他的同事开始寻找那些最开始的参与者，他们当中很多人已经不记得 当时的实验了。这个研究小组对找到的将近2000位年纪在65岁甚至更大的参与 者进行DNA取样，并开展新的智力测试。 该研究小组此前的研究已经表明，孩童时代的智力与年老时的智力具有很大的关 联性。“但这种关系并不完美，”Deary说，“有的人相比别人提高了，有些人下 降了。” 简单来说，一些人的智力相比其他人来说“衰老”的更快。因此Dearty和他的 同事开始研究其中的原因。 Deary和他的同事针对收集到的DNA样品进行50万多个常规遗传突变检测，这 些突变都只涉及基因组DNA上一个碱基。该研究小组然后对这些突变是否与认知 稳定性一智力随时间而保持稳定的程度一有关进行了计算。 要对个人遗传特征与认知稳定性的关联性进行统计数据上的支持，2000人的样 本规模太小，但是这己足以评估基因对认知衰老的影响程度。 研究发现，这些突变与接近1/4的认知稳定性差异有关。 三：研究创新点和意义 这个研究是非同一般并有价值的，因为它采集了超过半个世纪的认知稳定性和变 化而且检测了导致它的原因。研究结果提供了一种证明基因和环境对于人一生认 知稳定性和变化的方法。研究人员接下来还要探索这些基因是如何影响认知能力 的，它又是如何通过生物学方式表现出来的。 四：感想 这篇论文告诉我们做研究时要多寻找可能相关的前人的研究资料，然后自己加以 利用，或作为数据论证自己的观点，或借鉴他人的研究方法。这样可以使文章更 具有说服力
读《基因对于人类从少年到老年智力的稳定性和变化 的贡献》后感 一：背景知识 理解造成健康心智衰老的主导因素对当今而言是一件很重要的事。至今为止，我 们知道从孩童到老年智力区别显示出了很高的稳定性。而且有人估计在不同年龄 阶段基因会对智力产生影响。因此，作者提供了一种证明基因确实会对人类不同 阶段的智力产生影响的方法。 二：具体方法 在 1932 年和 1947 年，官方曾对数千位 11 岁的苏格兰小孩进行大规模的智力研 究。Deary 他的同事开始寻找那些最开始的参与者，他们当中很多人已经不记得 当时的实验了。这个研究小组对找到的将近 2000 位年纪在 65 岁甚至更大的参与 者进行 DNA 取样，并开展新的智力测试。 该研究小组此前的研究已经表明，孩童时代的智力与年老时的智力具有很大的关 联性。“但这种关系并不完美，”Deary 说，“有的人相比别人提高了，有些人下 降了。” 简单来说，一些人的智力相比其他人来说“衰老”的更快。因此 Dearty 和他的 同事开始研究其中的原因。 Deary 和他的同事针对收集到的 DNA 样品进行 50 万多个常规遗传突变检测，这 些突变都只涉及基因组 DNA 上一个碱基。该研究小组然后对这些突变是否与认知 稳定性—智力随时间而保持稳定的程度—有关进行了计算。 要对个人遗传特征与认知稳定性的关联性进行统计数据上的支持，2000 人的样 本规模太小，但是这已足以评估基因对认知衰老的影响程度。 研究发现，这些突变与接近 1/4 的认知稳定性差异有关。 三：研究创新点和意义 这个研究是非同一般并有价值的，因为它采集了超过半个世纪的认知稳定性和变 化而且检测了导致它的原因。研究结果提供了一种证明基因和环境对于人一生认 知稳定性和变化的方法。研究人员接下来还要探索这些基因是如何影响认知能力 的，它又是如何通过生物学方式表现出来的。 四：感想 这篇论文告诉我们做研究时要多寻找可能相关的前人的研究资料，然后自己加以 利用，或作为数据论证自己的观点，或借鉴他人的研究方法。这样可以使文章更 具有说服力