《石缝间的生命》导学案.doc_大学文库

《石缝间的生命》导学案宜春五中王隆裕【学习目标】 1、了解石缝间生命的主要特点。 2、指导学生反复阅读文章，通过对重点词、关键句的学习，领会文章的思想。 3、结合生活实际，培养学生顽强拼搏的精神。【学习重点】认识石缝间生命所体现出的崇高精神，培养学生在逆境中顽强拼搏的精神和热爱生命、敬重生命的情感。【导学过程】一、预习导学（一）导入自然界中有许许多多不起眼的事物。这些平凡的事物不为人注意，但它们却可以以各自独特的生存方式显示着自己勃发的生命。今天就让我们走进作家林希的《石缝间的生命》，一起感受自然界万物的生命力。（二）自主学习 1、了解作者 2、自读课文，掌握下列生字词倔强 jué jiàng 采撷 xié 吮吸 shǔn 扼制è 茁壮 zhuó 狭隘ài 贫瘠 jí 潸然泪下 shān 佐餐 zuŏ 逊色 xùn 犀利 xī 期期艾艾ài ài 3、快速阅读课文并思考回答下列问题 ①文章第一句话“石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下”，根据全文，其作用何在？原因何在？这句话在文中起了“开门见山”的作用。其中“石缝间倔强的生命”起开篇点题的作用，形容词“倔强”表明了作者对石缝间的生命的总的看法和态度；同时也是产生“使我感动得潸然泪下”的原因。“常使我感动得潸然泪下”则是作者写作本文的一个要本原因所在。可以说，这句话是文章的文眼。 ②文中给我们描写了生长在石缝间的哪几中生命？（野草、蒲公英、松柏） ③试划分本文层次，并概括大意。一（1）：总写——点题和写作缘起。正面：石缝间倔强的生命。二（2—8）：分写、说明原因{反面：表明其贡献，突出其精神概述：进一步点明感动的原因。三（９、10）：总写——诠释和理解“石缝间的生命” （三）小组合作研讨

(1)文章中所提到的这些生命和我们日常在公园见到的有什么不同? 明确:宅们都生长在石缝中,所处的生存环境十分恶劣,。 (2)这三种生命分别有着怎样的形象? 野草:三两片长长的细瘦的薄叶,在一簇一簇瘦叶下自己生长根须,自去寻找那不易被觉察到的石缝。蒲公英:不能长成高高的躯干,不能拥有众多的叶片,茎显得坚韧而苍老叶因枯萎而失去光泽,根似那柔韧而又强固的筋条,似那柔中有刚的藤蔓。松柏:雄伟苍劲,巍峨挺拔,躯干从石缝中生长出来,扭曲旋转地,每一寸树衣都结着伤疤,伸展开繁茂的树干,团簇着永不凋零的针叶;树根盘根错节。 (3)文中对题目作出概括性诠释和理解的应是哪一语段? 应是第9自然段,其重心在第2句话上。 (4)高尔基曾经说过,思想是无处不在的,只要你愿意,即使在石缝里也可以发现思想。根据本文,你是否能谈谈“石头缝里的思想”与“石头缝里的生命”在含义上有什么不同? 高尔基所说的“石缝里的思想”和本文的“石头缝里的生命”在本质上是相通的。都是用来形容极其不寻常的条件下涌现出的力量的精神。不同之处在于, “石头缝里的思想”实际上是人对石头缝里的生命或价值的发现。而“石头缝里的使命”侧重的是否头缝里的种子所体现出来的倔强的精神品质 (5)揣摩语言 ①生齐读课文第4自然段,然后师提出“生命有权自认为辉煌壮丽,生机竟是这样的不可扼制”。然后问:联系上下文,说说作者为什么认为“生命有权自认为辉煌壮丽”?全句话应该怎样理解? 生答然后师作小结:①因为“生命的本能是多么尊贵”,所以“生命自认为辉煌壮丽”。②这句话的含义是:任何生命都应该坚信自己有无穷的力量,它是任何恶劣的环境都无法从根本上阻挡的。 ②生齐读第5段,然后师指岀“生命就是这样地被环境规定着,又被环境改变着”,提问:如何理解“规定”和“改变”两词不同的含义? 生答师小结:“规定”是指环境对生命成长起着的限制,约束和促进作用;“改变”说明环境可以从外部来改变和影响生命的发展。 ③齐读8-10自然段,然后师提问: (1)在“生命正是要在最困厄的境遇中发现自己,认识自己,从而锻炼自己,使自己的精神境界得到升华”中,“发现”、“认识”、“锻炼”和“升华” 四个词语有何关系?说明了什么?

（1）文章中所提到的这些生命和我们日常在公园见到的有什么不同？明确：它们都生长在石缝中，所处的生存环境十分恶劣,。（2）这三种生命分别有着怎样的形象？野草：三两片长长的细瘦的薄叶，在一簇一簇瘦叶下自己生长根须，自去寻找那不易被觉察到的石缝。蒲公英：不能长成高高的躯干，不能拥有众多的叶片，茎显得坚韧而苍老，叶因枯萎而失去光泽，根似那柔韧而又强固的筋条，似那柔中有刚的藤蔓。松柏：雄伟苍劲，巍峨挺拔，躯干从石缝中生长出来，扭曲旋转地，每一寸树衣都结着伤疤，伸展开繁茂的树干，团簇着永不凋零的针叶；树根盘根错节。（3）文中对题目作出概括性诠释和理解的应是哪一语段？应是第９自然段，其重心在第２句话上。（4）高尔基曾经说过，思想是无处不在的，只要你愿意，即使在石缝里也可以发现思想。根据本文，你是否能谈谈“石头缝里的思想”与“石头缝里的生命”在含义上有什么不同？高尔基所说的“石缝里的思想”和本文的“石头缝里的生命”在本质上是相通的。都是用来形容极其不寻常的条件下涌现出的力量的精神。不同之处在于， “石头缝里的思想”实际上是人对石头缝里的生命或价值的发现。而“石头缝里的使命”侧重的是否头缝里的种子所体现出来的倔强的精神品质。（5)揣摩语言 ①生齐读课文第４自然段，然后师提出“生命有权自认为辉煌壮丽，生机竟是这样的不可扼制”。然后问：联系上下文，说说作者为什么认为“生命有权自认为辉煌壮丽”？全句话应该怎样理解？生答然后师作小结：①因为“生命的本能是多么尊贵”，所以“生命自认为辉煌壮丽”。②这句话的含义是：任何生命都应该坚信自己有无穷的力量，它是任何恶劣的环境都无法从根本上阻挡的。 ②生齐读第５段，然后师指出“生命就是这样地被环境规定着，又被环境改变着”，提问：如何理解“规定”和“改变”两词不同的含义？生答师小结：“规定”是指环境对生命成长起着的限制，约束和促进作用；“改变”说明环境可以从外部来改变和影响生命的发展。 ③齐读８－１０自然段，然后师提问：（1）在“生命正是要在最困厄的境遇中发现自己，认识自己，从而锻炼自己，使自己的精神境界得到升华”中，“发现”、“认识”、“锻炼”和“升华” 四个词语有何关系？说明了什么？

生答师小结:四个词是有层层递进的逻辑关系,说明了生命适应环境并改造自身的一般规律 ④理解第9自然段中两句话的含义。生答师小结:a“石缝间顽强的生命,它既是生物学的,又是哲学的,又是生物学和哲学的统一。”这句话的含义是:生命既有自然的属性,又有社会的属性, 前者是后者的基础,后者是前者的延伸,两者缺一不可。B第二句话的含义表明在自然性和社会性统一的生命个体中,当它具备了顽强的精神后,它就会表现出人性中至真至善至美的崇高品格来,就具备了美学的性质 ⑤领会第10自然段和第一自然段的关系。生答师作小结:是因果关系。作者之所以“潸然泪下”,是因为“石缝间顽强的生命,它是具有如此震慑人们心灵的情感力量,它使我们赖以生存的这个星球变得神辉煌。”由此,文章首尾呼应,浑然一体。展示交流 1、朗读课文展示 2、选择预习中的内容展示反思测评 (1).石缝间不同的生命告诉我们什么? (2).结合你们的生活经验,说说你所了解的值得我们赞美的石缝间的生命 (3).如果环境注定你不能成为参天大树,那么你怎样面对你的生命? 〔4)在“生命正是要在最困厄的境遇中发现自己,认识自己,从而才能锤炼自己,成长自己,直到最后完成自己,升华自己”中“发现”、“认识”、“锤炼” 和“升华”四个词语有何关系?说明了什么四个词是有层层递进的逻辑关系,说明了生命适应环境并改造自身的一般规律四、巩固拓展 1、搜集与《石缝间的生命》旨趣相近的名言佳句和与课文内容、题材相关的文章,并交流 (1)艺术的大道上荆棘丛生,这也是好事,常人都望而怯步,只有意志坚强的人除外雨果 (2)古之成大事业者,不惟有超世之才,亦有坚韧不拔之志。一一苏 (3)人最凶恶的敌人,就是他的意志力的薄弱和愚蠢。一一高尔基 (4)生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。一一马克思

生答师小结：四个词是有层层递进的逻辑关系，说明了生命适应环境并改造自身的一般规律。 ④理解第９自然段中两句话的含义。生答师小结：a“石缝间顽强的生命，它既是生物学的，又是哲学的，又是生物学和哲学的统一。”这句话的含义是：生命既有自然的属性，又有社会的属性，前者是后者的基础，后者是前者的延伸，两者缺一不可。B 第二句话的含义表明，在自然性和社会性统一的生命个体中，当它具备了顽强的精神后，它就会表现出人性中至真至善至美的崇高品格来，就具备了美学的性质。 ⑤领会第 10 自然段和第一自然段的关系。生答师作小结：是因果关系。作者之所以“潸然泪下”，是因为“石缝间顽强的生命，它是具有如此震慑人们心灵的情感力量，它使我们赖以生存的这个星球变得神辉煌。”由此，文章首尾呼应，浑然一体。二、展示交流 1、朗读课文展示 2、选择预习中的内容展示三、反思测评 ⑴.石缝间不同的生命告诉我们什么？ ⑵.结合你们的生活经验，说说你所了解的值得我们赞美的石缝间的生命。 ⑶.如果环境注定你不能成为参天大树，那么你怎样面对你的生命？〔4〕在“生命正是要在最困厄的境遇中发现自己，认识自己，从而才能锤炼自己，成长自己，直到最后完成自己，升华自己”中“发现”、“认识”、“锤炼” 和“升华”四个词语有何关系？说明了什么四个词是有层层递进的逻辑关系，说明了生命适应环境并改造自身的一般规律。四、巩固拓展 1、搜集与《石缝间的生命》旨趣相近的名言佳句和与课文内容、题材相关的文章，并交流。（1）艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人都望而怯步，只有意志坚强的人除外。 ——雨果（2）古之成大事业者，不惟有超世之才，亦有坚韧不拔之志。——苏轼（3）人最凶恶的敌人，就是他的意志力的薄弱和愚蠢。 ——高尔基（4）生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。——马克思