1 • 你看到这样一幅图画，你想用什么 • 看到这样一幅美丽的图画，你会用什 么样的词语来形容它呢？
语版五年级上 14石 红了
14 石榴又红了 语文版五年级上册
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学习目标 １、掌握本课的生字新词。 ２、理解课文内容，认识 学习父亲郑振铎热爱生活， 为人真诚、质朴、童真的 品质。 ３、 有感情的朗读课文，体会 作者对父亲的无限怀念。 ４、认识作者通过细节刻 画人物形象的方法和首尾 呼应的写作手法
郑振铎 生于898 现代作家、立 史家,福建《 人。曾任文化部 副部长等职。 1958年率团出 访途中,因飞机 失事遇难
郑振铎 • 生于1898年， 现代作家、文学 史家，福建长乐 人。曾任文化部 副部长等职。 1958年率团出 访途中，因飞机 失事遇难
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读词语 • 灯笼 郑振铎 • 情韵 • 采菊东篱下 • 嘱咐 • 昔日 • 侍奉 • 镶嵌
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阅读提示 • 文章围绕“石榴” 来讲故事，线索清 晰；通过一些具体 的事情来塑造“父 亲”的形象，细致 而饱满。一边读课 文，一边看作者是 如何做到这两点的
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探讨研究 • １、文章围绕哪条线索 来讲故事，讲了哪几个 故事？ • ２、通过一些具体的事 情来塑造“父亲”的形 象，父亲的形象是什么 样子的呢？哪些词句使 父亲的形象更加细致而 饱满呢？请找出有关的 句子
石榴又红了爹为 什么大家不把刻 有自己名那个摘 来?他们在想 什么心情怎样 子有馏 博忆我的父亲郑振译 C,中国人民大学出版
• 石榴又红了，为 什么大家不把刻 有自己名那个摘 下来？他们在想 什么，心情怎样？ 字
阅读文章开头和结尾, 用了哪种写作手法? 金风送爽,枫叶含丹。临院的两株石树,挂满金挂 满了累累果实,像一个个小红灯笼,把枝头压得金风 送爽,枫叶含丹。临院的两株石榴树,挂满了累累果 实,像一个个小红灯笼,把枝头压得弯弯的,煞是可 爱 这时,我就愈加怀念它们的主人 我的父亲郑振铎。 如今临院的石榴树又挂满了小红灯笼,昔日的小伙伴 分散在天南地北,都早已做了爸爸、妈妈,甚至爷爷 奶奶。 关于父亲的种种往事,像放电影 似的一幕幕在眼前印过
阅读文章开头和结尾，说说运 用了哪种写作手法？ • 金风送爽，枫叶含丹。临院的两株石树，挂满金挂 满了累累果实，像一个个小红灯笼，把枝头压得金风 送爽，枫叶含丹。临院的两株石榴树，挂满了累累果 实，像一个个小红灯笼，把枝头压得弯弯的，煞是可 爱！－－－－－－这时，我就愈加怀念它们的主人－ 我的父亲郑振铎。 • 如今临院的石榴树又挂满了小红灯笼，昔日的小伙伴 分散在天南地北，都早已做了爸爸、妈妈，甚至爷爷、 奶奶。－－－－－－关于父亲的种种往事，像放电影 似的一幕幕在眼前印过－－－－－－