请坐好的同学默读 1时间如流水,多少个秋天过去了,我早 已离开了小山村,回到城里。这会儿,在 远方,学校的后山上那片酸枣林,小酸枣 定又红透了吧?当年那些手捧小酸枣的 孩子们,你们在哪儿呢? 2如今临院的石榴树又挂满了小红灯笼,昔 日的小伙伴们分散在天南地北,都早已做 了爸爸、妈妈,甚至爷爷、奶奶。我思念 他们,思念旧居的石榴树,更思念它们的 老主人—我亲爱的父亲。4
1.时间如流水，多少个秋天过去了，我早 已离开了小山村，回到城里。这会儿，在 远方，学校的后山上那片酸枣林，小酸枣 一定又红透了吧？当年那些手捧小酸枣的 孩子们，你们在哪儿呢？ 2.如今临院的石榴树又挂满了小红灯笼，昔 日的小伙伴们分散在天南地北，都早已做 了爸爸、妈妈，甚至爷爷、奶奶。我思念 他们，思念旧居的石榴树，更思念它们的 老主人——我亲爱的父亲。 请坐好的同学默读
语文版五年级上册 14石榴又红了
14 石榴又红了 语文版五年级上册
自学要求 读准字音 读通句子。 ·积累词句。 忆我的父亲郑振 C2中国人民大学出版
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愈加 郑振铎 情韵 采菊东篱下 嘱咐 昔日 忆我的父亲郑振 侍奉 嵌入 C2中国人民大学出版
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阅读提示 文章围绕“石榴” 来讲故事,线索清 晰;通过一些具体 的事情来塑造“父 有怕 亲”的形象,细致 而饱满。一边读课 文,一边看作者是 忆我的父亲郑振 如何做到这两点的 的了 C2中国人民大学出版比
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阅读提示 • 文章围绕“石榴”来 讲故事，线索清晰； 讲了哪几个故事？ • 通过一些具体的事情 来塑造“父亲”的形 象，父亲的形象是什 么样子的呢？哪些词 句使父亲的形象更加 细致而饱满呢？找1-2 句做批注
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