2010年热水镇一中九年级下学期期中语文试卷

团购合买资源类别：文库，文档格式：DOC，文档页数：7，文件大小：54.5KB

热水镇一中九年级下学期期中语文试卷答案制卷教师：叶磊一、积累与运用(20 分) 1.下面各组词语中加点字注音完全正确的一项是（ A ）（2 分） A．瞬．间（shùn）啜．泣（chuò）浑身解．数（xiè）肥硕．（shuò） B．确凿．（záo）归省．（shěng）亢．奋（kàng）吞噬．（shì） C．寒噤．（jìn）狼藉．（jiè）根深蒂．固（dì）阔绰．（chuò） D．倒坍．（tān）恻．隐（cè）禁锢．（gù）颔．首（hǎn）（B．归省 xǐng，C．狼藉 jí，D．颔首 hàn） 2．下列词语中字形有误的一项是（ B ）（2 分） A．巧妙绝伦全神贯注人声鼎沸忍俊不禁 B．深恶痛疾世外桃源谈笑风声叹为观止 C．完璧归赵万籁俱寂轩然大波悬梁刺股 D．言简意赅抑扬顿挫张灯结彩谆谆教诲（“谈笑风声”应为“谈笑风生”） 3. 句中加点的成语使用不恰当的是（A）(2 分) A. 等得不耐烦的父亲对儿子说：“看你妈出个门还得打扮半天，真是麻烦——让她深居简出．．．．还挺不容易！” B. 竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水面的甲虫，船工小心翼翼．．．．地撑着筏子，惟恐它被巨浪打翻。 C. 五岁的小侄子戴着大檐帽，别着玩具枪，煞有介事地在房间里巡视，那模样真是让人忍俊不禁．．．．。 D. 为了筹建南极长城站，他呕心沥血．．．．；长城站落成时，这位钢铁般的汉子也流泪了 4、下列句子没有语病的是（ C ）(2 分) A. 在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。 B. 在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。 C. 中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。 D. 为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。 5、例依次填入文段横线处，恰当的一组句子是 ( B ) （2 分）

,你尽可流动明眸,欣赏白云蓝天,飞流急湍你尽可闭目凝神,倾听莺歌燕舞,春水潺潺; 你尽可翕动鼻翼,呼吸牡丹的浓香,黄菊的清爽; 你尽可品评自娱,把玩深尝 ①文学是一座姹紫嫣红的百花园②文学是一杯回味无穷的香茗:③文学是幅意境高远的中国画:④文学是一首清脆圆润的古曲。 A.①③④②B③④①②C④③②① D②①③④ (解析:这是一道选择题。试题材料以文学为描写对象,以排比嵌套比喻的手法,从四个方面进行描述。试题抽去每一分句的第一句话(这四句话分别从四个角度对文学设喻)列于题后,打乱顺序后让考生进行归位选择。解答此题, 从视觉、听觉、嗅觉、感觉四个方面入手,将每一个喻体与其后的描述联系起来, 看它们是否意蕴连贯。) 6.根据提示默写填空。(每空1分,若添字、漏字,有错别字,该空不得分共10分) (1)无可奈何花落去,似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》) (2)采菊东篱下,悠然见南山。(陶渊明《饮酒》) (3)、李白的“孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流”以景写情,含有不尽之意于言外,《白雪歌送武判官归京》中山回路转不见君,雪上空留马行处也有相似的意境。 (4)《次北固山下》写时序更替,蕴涵生活哲理的诗句是:海日生残夜, 江春入旧年。 (5)阅读诗词,就走进了古人的生活:王维的“劝君更进一杯酒,西出阳关无故人”,让我们仿佛看到了诗人依依惜别的情景:;白居易的“足蒸暑十背灼炎天光”(《观刈麦》),让我们仿佛身临古代劳动人民艰辛劳动的场面。 (6)、我国把端午节定为法定假日,说明了对传统节日的重视,请写出与传统节日(如清明节、中秋节等)有关的古诗词名句 (写出连续的两句) 综合性学习(6分) 7、请从下面提供的四个情节中,任选一个按要求填表。(2分) ①三顾茅庐②黛玉葬花③武松打虎④大闹天宫序号出自作品作者 ,简要写出书中另一个情节 (不超过15字答案:(①1)《三国演义》罗贯中,如火烧赤壁、草船借箭、桃园三结义(2)《红楼梦》曹雪芹,如刘姥姥进大观园、宝玉挨打、香菱学诗、木石前盟(3)《水浒传》施耐庵,如醉打蒋门神、大闹野猪林、风雪山神庙(4)《西游记》吴承恩, 如三打白骨精、真假美猴王、三借芭蕉扇 8、在讨论“中学生是否需要课外阅读”这一话题时,有的老师认为“需要”, 有的家长认为“不需要”。作为一名中学生,你是如何看待的?根据你的认识写一段话,阐述自己的观点和理由来说服他们。(4分) 摆出观点(1分),理由(3分)。要言之有理,表达顺畅,语言得体。示例一:中学生需要课外阅读。因为课外阅读能扩大学生阅读面,拓展知识可以使学生受到情感熏陶,获得思想启迪:提髙综合素质,促进各科学习。示例二:中学生不需要课外阅读:课外读物鱼龙混杂,坏书会毒害我们的思想;中学生学习时间紧,所学科目多,不应把时间浪费在课外阅读上;痴迷于课外阅读,会影响学业

___________，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍;_________，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕舞，春水潺潺;________，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽;__________，你尽可品评自娱，把玩深尝。 ①文学是一座姹紫嫣红的百花园;②文学是一杯回味无穷的香茗;③文学是一幅意境高远的中国画;④文学是一首清脆圆润的古曲。 A.①③④② B.③④①② C.④③②① D.②①③④ （解析：这是一道选择题。试题材料以文学为描写对象，以排比嵌套比喻的手法，从四个方面进行描述。试题抽去每一分句的第一句话(这四句话分别从四个角度对文学设喻)列于题后，打乱顺序后让考生进行归位选择。解答此题，可从视觉、听觉、嗅觉、感觉四个方面入手，将每一个喻体与其后的描述联系起来，看它们是否意蕴连贯。） 6．根据提示默写填空。（每空 1 分，若添字、漏字，有错别字，该空不得分共 10 分）（1）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）（2）采菊东篱下，悠然见南山。(陶渊明《饮酒》) （3）、李白的“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”以景写情，含有不尽之意于言外，《白雪歌送武判官归京》中山回路转不见君，雪上空留马行处也有相似的意境。（4）《次北固山下》写时序更替，蕴涵生活哲理的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。（5)阅读诗词，就走进了古人的生活：王维的“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”，让我们仿佛看到了诗人依依惜别的情景；白居易的“ 足蒸暑土气，背灼炎天光 ”（《观刈麦》），让我们仿佛身临古代劳动人民艰辛劳动的场面。（6）、我国把端午节定为法定假日，说明了对传统节日的重视，请写出与传统节日（如清明节、中秋节等）有关的古诗词名句; , .(写出连续的两句) 二、综合性学习（6 分） 7、请从下面提供的四个情节中，任选一个按要求填表。（2 分） ①三顾茅庐 ②黛玉葬花 ③武松打虎 ④大闹天宫序号出自作品，作者，简要写出书中另一个情节（不超过 15 字）答案：⑴《三国演义》罗贯中，如火烧赤壁、草船借箭、桃园三结义 ⑵《红楼梦》曹雪芹，如刘姥姥进大观园、宝玉挨打、香菱学诗、木石前盟 ⑶《水浒传》施耐庵，如醉打蒋门神、大闹野猪林、风雪山神庙 ⑷《西游记》吴承恩，如三打白骨精、真假美猴王、三借芭蕉扇 8、在讨论“中学生是否需要课外阅读”这一话题时，有的老师认为“需要”，有的家长认为“不需要”。作为一名中学生，你是如何看待的？根据你的认识写一段话，阐述自己的观点和理由来说服他们。（4 分）摆出观点（1 分），理由（3 分）。要言之有理，表达顺畅，语言得体。示例一：中学生需要课外阅读。因为课外阅读能扩大学生阅读面，拓展知识；可以使学生受到情感熏陶，获得思想启迪；提高综合素质，促进各科学习。示例二：中学生不需要课外阅读；课外读物鱼龙混杂，坏书会毒害我们的思想；中学生学习时间紧，所学科目多，不应把时间浪费在课外阅读上；痴迷于课外阅读，会影响学业

三、阅读 (一)黄鹤楼送孟浩然之广陵 (唐)李白故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州, 孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。 9.“故人”指谁?“烟花”指什么?(1分) “故人”指孟浩然;“烟花”指春天的景色。(3分) 10.你认为最能表现诗人深情的地方在哪里?为什么? 后两句(1分);写诗人长久地望着远趋的朋友,直到他的船消失在天的尽头,景中含情,含蓄隽永(2分) (二)醉翁亭记(16分) ①环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。 ②若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也 ③至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒冽,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也 ④已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也 1l本文作者是欧阳修,自号醉翁,晚年又号六一居土,他是代北宋或宋著名文学家,文中贯穿全文主线的句子是:山水之乐,得之心而寓之酒也。(本题共2分,前两个空每空0.5分,后一个空1分) 2解释下列加点词语在文中的意思。(2分) (1)翼然临于泉上者(“像鸟张开翅膀一样”或“像鸟展翅的样子”)(2)佳木秀而繁阴(开花,这里指“滋长”或答“茂盛”) (3)山肴野蔌(菜蔬ˆ或答“蔬菜”) (4)觥筹交错(酒杯) 13.选出下列句子的朗读停顿不正确的一项(D)。(2分) A.环滁/皆山也 B而乐/亦无穷也 C.负者/歌于途 D太守归而/宾客从也 14.翻译下列句子(3分) (1)醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。译文:醉翁的情趣不在于喝酒上,而在乎山水之间啊。 (2)人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也

三、阅读（一）黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐）李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 9．“故人”指谁？“烟花”指什么？（1 分） “故人”指孟浩然；“烟花”指春天的景色。（3 分） 10．你认为最能表现诗人深情的地方在哪里？为什么？后两句（1 分）；写诗人长久地望着远趋的朋友，直到他的船消失在天的尽头，景中含情，含蓄隽永（2 分）。（二）醉翁亭记（16 分） ①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒冽，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐;人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。 11.本文作者是欧阳修，自号醉翁，晚年又号六一居士，他是代北宋或宋著名文学家，文中贯穿全文主线的句子是：山水之乐，得之心而寓之酒也。(本题共 2 分，前两个空每空 0.5 分，后一个空 1 分) 2.解释下列加点词语在文中的意思。(2 分) (1)翼然．．临于泉上者（“像鸟张开翅膀一样”或“像鸟展翅的样子”) (2)佳木秀．而繁阴(开花，这里指“滋长”或答“茂盛”) (3)山肴野蔌．(“菜蔬”或答“蔬菜”) (4)觥筹．交错(酒杯) 13.选出下列句子的朗读停顿不正确的一项( D )。(2 分) A.环滁/皆山也 B.而乐/亦无穷也 C.负者/歌于途 D.太守归而/宾客从也 14.翻译下列句子（3 分）（1）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。译文：醉翁的情趣不在于喝酒上，而在乎山水之间啊。（2）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也

译文:游人们知道跟着太守游玩的乐趣,却不知道太守以他们的快乐为快乐呀 (3)山水之乐,得之心而寓之酒也译文:欣赏山水的乐趣,领会在心里,寄托在喝酒上。 15.文章第二自然段不仅写出了朝暮之景,还描绘了四时的景物变化。作者抓住了甲时的哪些景物来表现山水之美?请用自己的语言概括。(2分) 答:春天野花盛开,夏天树木茂盛,秋天风高霜浩,冬天水落石出。或者答“野花、树木、风霜、水石。” 16作者为我们展示了风光绮丽的自然美景之后,又在第三自然段描绘了“滁人游太守宴众宾欢太守醉四幅图画。请体会作者为什么首先描绘“滁人游这幅画面。(2分) 答:滁州人如此兴高采烈出游,是因为生活安定富足,这与太守的励精图治有关,写这些是为了引出下文的“太守醉”、或者答“引出后面的置幅图画”或答“为下文写太守醉作铺垫。”(从任何一个角度答即呵) 17、“太守醉”中的“醉”有两层意思,分别是那两层意思?表达了作者怎样的情感?(3分) “太守醉”中的“醉”有两层意思,一层是“喝酒醉了”,另一层意思是陶醉于山水之中了,表达了作者醉心山水、与民同乐的旷达情怀(围绕“热爱山水, 寄情山水,随遇而安,与民间乐,排遣抑郁”其中任何一点回答即可”) (三)木棉花开(11分) ①坐在办公桌前,不经意的向窗外望去,眼前的情景顿时令我惊呆了窗外的枝丫上何时挂满了红花,那花开得轰轰烈烈,红红火火,而我竟浑然不觉。 ②搬到政府大楼上班已经半年多了,原以为每日与我隔窗相望的是一棵枯老的树:虽然挺拔,却仅有一般粗细的躯干;叶子稀稀拉拉,枝干也不繁茂;终年不见开花、结果,对此,我总觉得有些沮丧。院子里还有许多常青植物,虽然欣欣向荣,却总觉得没有些许的变化,似乎有些呆板。看着灰白色的枝干笔直地冲向云霄,我在认知里仔细搜寻:我曾把它当作是作家茅盾笔下的白杨树笔直的干,笔直的枝……哪怕只有碗来粗细罢,它却努力向上发展;我也曾把它当作是鲁迅《秋夜》里枣树默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空。它虽光秃秃的一叶不挂,但骨子里却透着精气。然而,冬去春来,这毫不起眼的枯树,竟喷出了“火焰”,硕大的花朵像一团团火苗在枝头跳跃着,燃起了新的生命。这突如其来的绽放,似那腾空而起的火树银花定格在咫尺之间,好美! ③这棵毫不起眼的枯树就是木棉树,直到今天我才真正认识了它。春天时树橙红;夏天绿叶成荫;秋天枝叶萧瑟;冬天禿枝寒树。早春二、三月,木棉萧瑟的枯枝上先是绽故了满树火红,接着新芽才萌发。木棉树花落后长出长椭圆形的葫果,成熟后果英开裂,果中的棉絮随风飘落。朵朵棉絮飘浮空中,如下六月雪一般,有一番特别的情趣。 ④木棉树因其属于速生、强阳性树种,树冠总是髙出附近周围的树群,以争取阳光雨露,这种奋发向上的精神及鲜明似火的大红花,被人誉之为英雄树英雄花。有记载最早的“英雄花”见于清人陈恭尹,他在《木棉花歌》中形容木棉花“浓须大面好英雄,壮气高冠何落落” ⑤正当我陷入沉思,“啪”的一声,一朵碗大的木棉花猛然地跌落,掷地有声、干脆利落。拾起木棉花,我突然觉得有些惋惜,那还是开的正盛的花朵

译文：游人们知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐呀。（3）山水之乐，得之心而寓之酒也。译文：欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。 15.文章第二自然段不仅写出了朝暮之景，还描绘了四时的景物变化。作者抓住了甲时的哪些景物来表现山水之美?请用自己的语言概括。(2 分) 答：春天野花盛开，夏天树木茂盛，秋天风高霜浩，冬天水落石出。或者答“野花、树木、风霜、水石。” 16.作者为我们展示了风光绮丽的自然美景之后，又在第三自然段描绘了“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”四幅图画。请体会作者为什么首先描绘“滁人游” 这幅画面。(2 分) 答：.滁州人如此兴高采烈出游，是因为生活安定富足，这与太守的励精图治有关，写这些是为了引出下文的“太守醉”、或者答“引出后面的置幅图画”或答“为下文写‘太守醉’作铺垫。”(从任何一个角度答即呵) 17、“太守醉”中的“醉”有两层意思，分别是那两层意思？表达了作者怎样的情感？(3 分) “太守醉”中的“醉”有两层意思，一层是“喝酒醉了”，另一层意思是陶醉于山水之中了，表达了作者醉心山水、与民同乐的旷达情怀（围绕“热爱山水，寄情山水，随遇而安，与民间乐，排遣抑郁”其中任何一点回答即可”）（三）木棉花开（11 分） ①坐在办公桌前，不经意的向窗外望去，眼前的情景顿时令我惊呆了——— 窗外的枝丫上何时挂满了红花，那花开得轰轰烈烈，红红火火，而我竟浑然不觉。 ② 搬到政府大楼上班已经半年多了，原以为每日与我隔窗相望的是一棵枯老的树：虽然挺拔，却仅有一般粗细的躯干；叶子稀稀拉拉，枝干也不繁茂；终年不见开花、结果，对此，我总觉得有些沮丧．．。院子里还有许多常青植物，虽然欣欣向荣，却总觉得没有些许的变化，似乎有些呆板。看着灰白色的枝干笔直地冲向云霄，我在认知里仔细搜寻：我曾把它当作是作家茅盾笔下的白杨树——— 笔直的干，笔直的枝… … 哪怕只有碗来粗细罢，它却努力向上发展；我也曾把它当作是鲁迅《秋夜》里枣树———默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空。它虽光秃秃的一叶不挂，但骨子里却透着精气。然而，冬去春来，这毫不起眼的枯树，竟喷出了“火焰”，硕大的花朵像一团团火苗在枝头跳跃着，燃起了新的生命。这突如其来的绽放，似那腾空而起的火树银花定格在咫尺之间，好美！ ③ 这棵毫不起眼的枯树就是木棉树，直到今天我才真正认识了它。春天时，一树橙红；夏天绿叶成荫；秋天枝叶萧瑟；冬天秃枝寒树。早春二、三月，木棉萧瑟的枯枝上先是绽故了满树火红，接着新芽才萌发。木棉树花落后长出长椭圆形的葫果，成熟后果英开裂，果中的棉絮随风飘落。朵朵棉絮飘浮空中，如下六月雪一般，有一番特别的情趣。 ④ 木棉树因其属于速生、强阳性树种，树冠总是高出附近周围的树群，以争取阳光雨露，这种奋发向上的精神及鲜明似火的大红花，被人誉之为英雄树、英雄花。有记载最早的“英雄花”见于清人陈恭尹，他在《木棉花歌》中形容木棉花“浓须大面好英雄，壮气高冠何落落”。 ⑤ 正当我陷入沉思，“啪”的一声，一朵碗大的木棉花猛然地跌落，掷地有声、干脆利落。拾起木棉花，我突然觉得有些惋惜，那还是开的正盛的花朵

娇艳欲滴的花瓣里饱含着充足的水分,通体透红的花朵仍完好无损。在这一年的大部分时间里,它是安静的,默默无闻地积蓄着力量,而后这一树的灿烂,迸发了参天的无限辉煌。一年的精华沉淀,一年的淡定从容,直到此时此刻,满树的红花见证了它的存在,满堂的喝彩彰显了它的内力。 ⑥我手捧落花,泪流满面木棉花落在了树下的草坪上,还是很美花开花落之间,你已向世人展现了最华美的乐章,用心、用情精心谱写。这,就已足够了!古往今来,有多少人,穷其一生,就是为了成就一项人生事业名垂青史;“养兵千日,用在一时”,保家卫国的士兵们在平时,同样是普普通通的匹夫,而在某一场战役中,因着心中爱祖国爱人民的无限赤子情怀,他们将毕生追求化作祖国锦绣河山。其实各行各业的人们也一样,他们都是国家建设的基石, 都是人民生活稳定的护卫者,他们同样用自己平凡的人生在平凡的岗位上做出不平凡的业绩,实现自己的人生价值 ⑦而你火红的木棉花,一年一次在天地灰蒙蒙的四月展现自己,你的高冠艳花将一切漠视甚至耻笑你的狂徒温柔的扫荡。何须追求永世的绚烂呢? 步一个脚印,脚踏实地,生活所给予每一个生命的尊重都是一样的,所得所失何苦斤斤计较。不追求个性张扬,却愿如你默默无闻,始终透着那般无视权贵又不谐峰蝶的傲然正气,最后给人一种惊喜,生命也同样精彩。 (选自《闽南日报》2008年4月28日,有删改) 8.阅读第①段,你觉得作者为什么会“惊呆”?(2分)(请用原文回答) 窗外的枝丫上何时挂满了红花,那花开得轰轰烈烈,红红火火,而我竟浑然不觉 19.请根据②一④段的内容,概括出木棉的特点。(2分,答出一点给 0.5分)(答出4个即可) 木棉树属速生、强阳性树种;树冠髙;躯干挺拔;叶子稀拉;枝干不繁茂花朵硕大且红艳,花落后会长出椭圆形的葫果;成熟后果英开裂,果中的棉絮随风飘落。 20、文章行文流畅,语言出彩。请从文中找出你最喜欢的一句子加以赏析 (3分,句子1分;赏析2分) 示例一:句子:硕大的花朵像一团团火苗在枝头跳跃着,燃起了新的生命。这个句子运用了比喻的修辞手法,形象生动地描绘出木棉花鲜艳、美丽的特点。示例二:句子:春天时,一树橙红,夏天绿叶成荫;秋天枝叶萧瑟;冬天禿枝寒树。赏析:这个句子运用了排比的修辞手法,即写出了木棉花在不同季节的特点,又句式整齐,语言优美凝练。 21、结合文章的内容,说说你对生命和人生价值的理解。(4分,言之有理即可酌情给分) 读了本文,我认为每个人都要脚踏实地地在平凡的岗位上做出不平凡的业绩,实现自己的人生价值,这样的生命才会精彩,这样的人生才会有意义 (四)珍惜弱点(13分) ①人皆有弱点,但弱点不同于缺点。缺点是行为道德上的不足之处,然而弱点大都是心理性格上的不如人处,若说缺点可以改正,可以克服,那么弱点不仅与生俱来,还要伴人一生 ②事物本身都有正反两个方面。据说海南岛的柏油路面很抗热,零上40摄氏度以上也不熔化;哈尔滨的柏油路面能抗寒,零下30摄氏度不会裂开。反过

娇艳欲滴的花瓣里饱含着充足的水分，通体透红的花朵仍完好无损。在这一年的大部分时间里，它是安静的，默默无闻地积蓄着力量，而后这一树的灿烂，迸发了参天的无限辉煌。一年的精华沉淀，一年的淡定从容，直到此时此刻 , 满树的红花见证了它的存在，满堂的喝彩彰显了它的内力。 ⑥ 我手捧落花，泪流满面———木棉花落在了树下的草坪上，还是很美。花开花落之间，你已向世人展现了最华美的乐章，用心、用情精心谱写。这，就已足够了！古往今来，有多少人，穷其一生，就是为了成就一项人生事业名垂青史；“养兵千日，用在一时”，保家卫国的士兵们在平时，同样是普普通通的匹夫，而在某一场战役中，因着心中爱祖国爱人民的无限赤子情怀，他们将毕生追求化作祖国锦绣河山。其实各行各业的人们也一样，他们都是国家建设的基石，都是人民生活稳定的护卫者，他们同样用自己平凡的人生在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，实现自己的人生价值。 ⑦ 而你———火红的木棉花，一年一次在天地灰蒙蒙的四月展现自己，你的高冠艳花将一切漠视甚至耻笑你的狂徒温柔的扫荡。何须追求永世的绚烂呢？一步一个脚印，脚踏实地，生活所给予每一个生命的尊重都是一样的，所得所失何苦斤斤计较。不追求个性张扬，却愿如你默默无闻，始终透着那般无视权贵又不谐峰蝶的傲然正气，最后给人一种惊喜，生命也同样精彩。（选自《闽南日报》 2008 年 4 月 28 日，有删改） 18．阅读第①段，你觉得作者为什么会“惊呆”? （2 分）（请用原文回答）窗外的枝丫上何时挂满了红花，那花开得轰轰烈烈，红红火火，而我竟浑然不觉。 19．请根据② 一④ 段的内容，概括出木棉的特点。（2 分，答出一点给 0.5 分）（答出 4 个即可）木棉树属速生、强阳性树种；树冠高；躯干挺拔；叶子稀拉；枝干不繁茂；花朵硕大且红艳，花落后会长出椭圆形的葫果；成熟后果英开裂，果中的棉絮随风飘落。 20、文章行文流畅，语言出彩。请从文中找出你最喜欢的一句子加以赏析。（3 分，句子 1 分；赏析 2 分）示例一：句子：硕大的花朵像一团团火苗在枝头跳跃着，燃起了新的生命。这个句子运用了比喻的修辞手法，形象生动地描绘出木棉花鲜艳、美丽的特点。示例二：句子：春天时，一树橙红，夏天绿叶成荫；秋天枝叶萧瑟；冬天秃枝寒树。赏析：这个句子运用了排比的修辞手法，即写出了木棉花在不同季节的特点，又句式整齐，语言优美凝练。 21、结合文章的内容，说说你对生命和人生价值的理解。（4 分，言之有理即可酌情给分）读了本文，我认为每个人都要脚踏实地地在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，实现自己的人生价值，这样的生命才会精彩，这样的人生才会有意义。（四）珍惜弱点（13 分） ①人皆有弱点，但弱点不同于缺点。缺点是行为道德上的不足之处，然而弱点大都是心理性格上的不如人处，若说缺点可以改正，可以克服，那么弱点不仅与生俱来，还要伴人一生。 ②事物本身都有正反两个方面。据说海南岛的柏油路面很抗热，零上 40 摄氏度以上也不熔化；哈尔滨的柏油路面能抗寒，零下 30 摄氏度不会裂开。反过

来说,海南岛的柏油路最不抗寒;哈尔滨的柏油路最禁不得热。这个事例说明什么呢?事物某方面愈强,它的反方向愈弱 ③同样,事物的某方面愈弱,它的反方面愈强。诸葛亮最大的弱点谁都知道, 一生太谨小慎微了,当年大将魏延曾提出偷袭长安的奇计,但被诸葛亮所否,致使魏延至死都认为这是诸葛亮的大失误。然而街亭失守,诸葛亮被迫摆空城计, 司马懿之所以不敢 (悍然毅然贸然)进城,是诸葛亮凭借一生用兵谨慎的“弱点”赢得了这步险棋。可以这么说,弱点也是强点,所以弱点也需珍惜。 ④任何一个物种身上都存在弱点,但这并不影响“物竟天择,适者生存”的大规律。善用“弱点”者不仅不弱,反而会成为强中强。以老鼠为例,其相貌卑琐,鬼鬼祟祟,无犬之忠,无猫之乖,无牛羊之肉香,无鸟禽之美丽。正因为它的“弱点”,人不仅不驯化它,还要打杀之而后快。兵法上说“置之于死地而后生”,这老鼠在千百年的厄运中反而存活,鼠的家族绝对数量超过人的数量 ⑤世界万物无绝对的强点和弱点。弱点于人不是什么赘疣,生出来便是人的累赘。因为弱点在任何一个物种中,犹如物体与影子的关系,根本谁也离不开谁性格急躁使之鲁莽但决断性强,慢性子的人稳重有余但反应迟缓。世界上没有谁会有一个绝对的优势,也没有谁一点儿优势也没有,基于这一点我们任何人不须自卑,更不用自暴自弃。 ⑥金无足赤,人无完人,正视自己的弱点,进而利用自己的弱点,学业上事业上都能进取。譬如大画家黄宾虹,晚年双目几近失明,然而他凭借感觉绘画, 反而开创另一境界,成一大家 ⑦珍惜弱点是人生的不气馁,是完善人格的进取,是在弱音上奏出强音的大手笔。利用自己的弱点是弥补,是反弹,可弱点一旦被他人利用便不是吉兆了像吕布好色的弱点被人掌握,一个美女貂禅便让他如木偶般任人摆布,最后英雄身手异地。珍惜自己的弱点,别让他人利用弱点,在某种程度上是生存的保护色, 是(2)(抱憾缺憾遗憾)之中的聪明 22请为文中(1)、(2)处选择恰当的词语填在下面的横线上。(2分) (1)贸然 (2)_缺憾 23文章认为,缺点与弱点有两点不同,一是:缺点是行为道德上的不足之处,弱点大都是心理性格上的不如人处;二是:缺点可以改正,可以克服, 点与生俱来,还要伴人一生。(2分) 24第③段运用哪些论证方法?作用是什么?(3分) 举例论证;对比论证;证明了事物的某方面愈弱,它的反方向愈强(弱点也是强点) 25第⑦段中“利用自己的弱点是弥补,是反弹”这句话该如何理解?(3 分利用自己的弱点能填补自身的不足;能把弱点变成强点 26根据文意,简要说说应该怎样珍惜弱点。(3分) 正视自己的弱点;利用自己的弱点;避免自己的弱点被别人利用四、写作(50分) 1.人说:初三是黑色的,尝到的是枯燥,得到的是失望;有人说:初三是金色的,经历的是充实,得到的是希望;有人说:初三是痛苦的,接连的考试,充满了竞争和厮杀;有人说:初三是快乐的,体验的是友情,得到的是喜悦与成功

来说，海南岛的柏油路最不抗寒；哈尔滨的柏油路最禁不得热。这个事例说明什么呢？事物某方面愈强，它的反方向愈弱。 ③同样，事物的某方面愈弱，它的反方面愈强。诸葛亮最大的弱点谁都知道，一生太谨小慎微了，当年大将魏延曾提出偷袭长安的奇计，但被诸葛亮所否，致使魏延至死都认为这是诸葛亮的大失误。然而街亭失守，诸葛亮被迫摆空城计，司马懿之所以不敢（1）（悍然毅然贸然）进城，是诸葛亮凭借一生用兵谨慎的“弱点”赢得了这步险棋。可以这么说，弱点也是强点，所以弱点也需珍惜。 ④任何一个物种身上都存在弱点，但这并不影响“物竟天择，适者生存”的大规律。善用“弱点”者不仅不弱，反而会成为强中强。以老鼠为例，其相貌卑琐，鬼鬼祟祟，无犬之忠，无猫之乖，无牛羊之肉香，无鸟禽之美丽。正因为它的“弱点”，人不仅不驯化它，还要打杀之而后快。兵法上说“置之于死地而后生”，这老鼠在千百年的厄运中反而存活，鼠的家族绝对数量超过人的数量。 ⑤世界万物无绝对的强点和弱点。弱点于人不是什么赘疣，生出来便是人的累赘。因为弱点在任何一个物种中，犹如物体与影子的关系，根本谁也离不开谁。性格急躁使之鲁莽但决断性强，慢性子的人稳重有余但反应迟缓。世界上没有谁会有一个绝对的优势，也没有谁一点儿优势也没有，基于这一点我们任何人不须自卑，更不用自暴自弃。 ⑥金无足赤，人无完人，正视自己的弱点，进而利用自己的弱点，学业上事业上都能进取。譬如大画家黄宾虹，晚年双目几近失明，然而他凭借感觉绘画，反而开创另一境界，成一大家。 ⑦珍惜弱点是人生的不气馁，是完善人格的进取，是在弱音上奏出强音的大手笔。利用自己的弱点是弥补，是反弹，可弱点一旦被他人利用便不是吉兆了。像吕布好色的弱点被人掌握，一个美女貂禅便让他如木偶般任人摆布，最后英雄身手异地。珍惜自己的弱点，别让他人利用弱点，在某种程度上是生存的保护色，是（2）（抱憾缺憾遗憾）之中的聪明。 22 请为文中（1）、（2）处选择恰当的词语填在下面的横线上。（2 分）（1）贸然（2）缺憾 23 文章认为，缺点与弱点有两点不同，一是：缺点是行为道德上的不足之处，弱点大都是心理性格上的不如人处；二是：缺点可以改正，可以克服，弱点与生俱来，还要伴人一生。（2 分） 24 第③段运用哪些论证方法？作用是什么？（3 分）举例论证；对比论证；证明了事物的某方面愈弱，它的反方向愈强（弱点也是强点） 25 第⑦段中“利用自己的弱点是弥补，是反弹”这句话该如何理解？（3 分）利用自己的弱点能填补自身的不足；能把弱点变成强点 26 根据文意，简要说说应该怎样珍惜弱点。（3 分）正视自己的弱点；利用自己的弱点；避免自己的弱点被别人利用四、写作（50 分） 1.人说：初三是黑色的，尝到的是枯燥，得到的是失望；有人说：初三是金色的，经历的是充实，得到的是希望；有人说：初三是痛苦的，接连的考试，充满了竞争和厮杀；有人说：初三是快乐的，体验的是友情，得到的是喜悦与成功

点击进入文档下载页（DOC格式）

已到末页，全文结束

点击下载（DOC格式）

浏览记录