话题作文入门讲解
话题作文入门讲解 进化一中 葛立春
①就是要求根据提供的话题情境和内容范 围,围绕着所给话题,也就是围绕着所给 谈话中心、谈话内容、谈话的由头进行思 什么是话题作 辨、联想、想象,结构成文的作文形式 ②也可说是用一段揭示语启发思考、激发 想象、限制一定范围的一种作文命题方式 是观点的展示台, 文它是思辩的演练厅, ?它是灵气、才气和文气的检阅场
①就是要求根据提供的话题情境和内容范 围，围绕着所给话题，也就是围绕着所给 谈话中心、谈话内容、谈话的由头进行思 辨、联想、想象，结构成文的作文形式。 ②也可说是用一段揭示语启发思考、激发 想象、限制一定范围的一种作文命题方式。 它是观点的展示台 ， 它是思辩的演练厅， 它是灵气、才气和文气的检阅场。 什 么 是 话 题 作 文 ？
①立意的开放自由。“话题”不是规定,只 是谈话的中心,它只提供了一个写作的由头, 特 思路的源头 ②题目不限表达方式的运用更为灵活。可 充分展示文题的个性。 ③文体选择具有更大的自由度。可以根据自 己的擅长选择最适合的文体,或根据掌握的 征 材料选择与之适应的文体。 ④选材广泛。可以选自己熟悉的题材,可写 切身边 总的来说,县有更宽松的环境。具有更大的 写作空间,鼓励创新,拒绝平庸
①立意的开放自由。“话题”不是规定，只 是谈话的中心，它只提供了一个写作的由头， 思路的源头。 ②题目不限。表达方式的运用更为灵活。可 充分展示文题的个性。 ③文体选择具有更大的自由度。可以根据自 己的擅长选择最适合的文体，或根据掌握的 材料选择与之适应的文体。 ④选材广泛。可以选自己熟悉的题材，可写 一切身边事物。 总的来说，具有更宽松的环境。具有更大的 写作空间，鼓励创新，拒绝平庸。 特 征
话@话题作文提供个写作范围,所供题 目仅仅起提示内容指向作用。而命题作 作文一般提供的是写作内容的中心 和②话题要求所写内容与之相关即可,而 命题作文一般要求紧扣标题。 ③话题作文的写作范围一般来说远远大 作文的区别 于某些命题作文。 ④话题作文作者可以自拟文题,而命题 作文作者当然不能另命文题
①话题作文提供一个写作范围，所供题 目仅仅起提示内容指向作用。而命题作 文一般提供的是写作内容的中心 ②话题要求所写内容与之相关即可，而 命题作文一般要求紧扣标题。 ③话题作文的写作范围一般来说远远大 于某些命题作文。 ④话题作文作者可以自拟文题，而命题 作文作者当然不能另命文题。 话 题 作 文 和 命 题 作 文 的 区 别
①立意要切题、深刻、新颖 怎样才能写好话题 ②拟个好题目 ③题材写自己熟悉的。 ④文体写自己顺手的。 作给文章安上龙头、凤尾
怎 样 才 能 写 好 话 题 作 文 ①立意要切题、深刻、新颖 ②拟个好题目 ③题材写自己熟悉的。 ④文体写自己顺手的。 ⑤给文章安上'龙头' 、 '凤尾
话题作文立意的主要方法 千古文章意为高 ①化虚为实,化实为虚 ②展开联想,发散思维 ③逆向立意
①化虚为实，化实为虚 ②展开联想，发散思维 ③逆向立意 话题作文立意的主要方法 千 古 文 章 意 为 高
例 你以“幸福”为话题,写 化篇文章,或叙述经历,或编拟故事 虚或阐说见解,或客观介绍,题目自 为拟,600字以上 实 化虚为实 公园里的幸福可从自己的所见所闻出发, 化记叙一件或几件与幸福有关的事情。 实为虚 我家到学校的路上有一座小小的公园 每天都有幸福的场景上演,有时是年轻的 父母在逗弄牙牙学语的孩童;有时是亲密 的情侣在携手漫步,有时是老年人在里面 打拳、舞剑或一板一眼地唱京剧。我有时 觉得,这真像人一生中幸福的剪影 ■
化 虚 为 实 ， 化 实 为 虚 例一.请你以“幸福”为话题，写一 篇文章，或叙述经历，或编拟故事， 或阐说见解， 或客观介绍，题目自 拟，600字以上。 化虚为实 公园里的幸福 可从自己的所见所闻出发， 记叙一件或几件与幸福有关 每天都有幸福的场景上演，有时是年轻的 父母在逗弄 牙牙学语的孩童；有时是亲密 的情侣在携手漫步，有时是老年人在里面 打拳、舞剑或一板一眼地唱京剧。我有时 觉得，这真像人一生中幸福的剪影……
请以“树”为话题展开丰富的联想和想像 化习扇不少于60的文章除诗歌分,文体 虚为实 化实为虚 好大一棵树通过山村小学王老师的故事赞美教 师们无私奉献的精神。 山村小学很穷,经常拖欠王老师的工资。王老 化 师为了不饿肚子,便带领老婆孩子在课外时间开荒 种地,还让妻子喂了一院子的鸡鸭。村里的孩子因 实为虚 家里忙,有的三天两头旷课,王老师便把学生抓到 家里补习,到了吃饭的时候,就让学生在家里吃。 有个考上大学的学生跑了十几里山路来看他,劝他 出去闯,他说:“我当初来这儿的时候也想走,但 我那时走了就没你这个大学生了!现在道理还不 样吗?”学生脑子里忽然冒出“好大一棵树”的旋律, 忍不住唱出声来
请以“树”为话题 展开丰富的联想和想像， 写一篇不少于600字的文章。除诗歌外，文体 不限，题目自拟 化实为虚 好大一棵树 通过山村小学王老师的故事赞美教 师为了不饿肚子，便带领老婆孩子在课外时间 开荒 种地，还让妻子喂了一院子的鸡鸭。村里的孩子因 家里忙，有的三天两头旷课，王老师便把学生抓到 家里补习，到了吃饭的时候，就让学生在家里吃。 有个考上大学的学生跑了十几里山路来看他，劝他 出去闯，他说：“我当初来这儿的时候也想走，但 我那时走了就没你 这个大学生了!现在道理还不一 样吗?”学生脑子里忽然冒出“好大一棵树”的旋律， 忍不住 唱出声来…… 化 虚 为 实 ， 化 实 为 虚
展例二、有人问:“0是什么? 开音乐家说:“0是休止符“数学家说 联 “0是零,是圆。诗人说:“0是朝 想阳,是满月“同样是0″不同的 人有不同的联想,请以“0″为话题, 训进行多角意此和热→奉献精神 赞颂老师、环卫工人、解放军等。 练发散思 “0”→满月→团圆→引发思乡、思亲 的主题。 “0”→句号→人生的句号应该怎样填 维写才圆满?→引发“人生价值”这一主 题
例二、有人问：“‘0’是什么？” 音乐家说：“0是休止符。”数学家说： “0是零，是圆。”诗人说：“0是朝 阳，是满月。”同样是“0”，不同的 人有不同的联想，请以“0”为话题， 进行多角度立意。 “0”→太阳→光和热 →奉献精神 → 赞颂老师、环卫工人、解放军等。 “0”→满月→团圆 →引发思乡、思亲 的主题。 “0”→句号→人生的句号应该怎样填 写才圆满？→引发“人生价值”这一主 题。 展 开 联 想 ， 训 练 发 散 思 维
例三、请以“三顾茅庐”为话 逆题,进行多角度立意 向正面立意:刘备是位尊重人才, 立举贤任能的好领导,进而赞美当今求 意贤若渴、礼贤下士的领导干部。 逆向立意:现今社会竞争激烈,我 们青年应敢于“推销”自己,决不能 静待“知音”,因主动表现自我,使 自己的价值得以充分实现
例三、请以“三顾茅庐”为话 题，进行多角度立意。 正面立意：刘备是一位尊重人才， 举贤任能的好领导，进而赞美当今求 贤若渴、礼贤下士的领导干部。 逆向立意：现今社会竞争激烈，我 们青年应敢于“推销”自己，决不能 静待“知音”，因主动表现自我，使 自己的价值得以充分实现。 逆 向 立 意