作家 , 介
炼形式 巧持彩练当空舞 ·好的作品更需要漂亮的包装,我们如果 少用传统的“三段体”形式,给作文换 套新颖的“外装”,就会带给阅卷老 师新与美的视野与享受
三、炼形式 ——巧持彩练当空舞 • 好的作品更需要漂亮的包装，我们如果 少用传统的“三段体”形式，给作文换 一套新颖的“外装”，就会带给阅卷老 师新与美的视野与享受
1小标题串联式(序号式) 谁能给生活下定义 定义一:生活是爱 定义二:生活是微笑 定义三:生活是酸甜的 定义四:生活是锻炼聊天
1 小标题串联式（序号式） 谁能给生活下定义 定义一：生活是爱 定义二：生活是微笑 定义三：生活是酸甜的 定义四：生活是锻炼与聊天
人生定义 、故事里的故事 故事背后的沉 重 、故事外的生活
一、故事里的故事 二、故事背后的沉 重 三、故事外的生活 四、从故事看人生 人生定义
如同电影拍摄手法,将围绕主题的文章材料 进行多方位甚至是随意的抓拍几个镜头,使整个 事件由孤立到联系,从片面到全面,形成一个整 体。各个镜头用小标题或者序号标列,能给人层 次分明,条理清晰的感觉,又能避兔单调的过渡 如:2003年河南满分作文《打造蓝天》就用了 个十分抢眼的小标题:“起风了”、“下雨了” “云散了”,从表面上看,它们是自然界天气变 化的写照,深入文章,你会发现它们更是“我” 心理变化的形象表述,通过小标题,文章的情节 气贯通
如同电影拍摄手法，将围绕主题的文章材料 进行多方位甚至是随意的抓拍几个镜头，使整个 事件由孤立到联系，从片面到全面，形成一个整 体。各个镜头用小标题或者序号标列，能给人层 次分明，条理清晰的感觉，又能避免单调的过渡。 如：2003年河南满分作文《打造蓝天》就用了三 个十分抢眼的小标题：“起风了”、“下雨了”、 “云散了”，从表面上看，它们是自然界天气变 化的写照，深入文章，你会发现它们更是“我” 心理变化的形象表述，通过小标题，文章的情节 一气贯通
2、问答式 最美的 儿时的我,总爱问这样一个问题:什么是 最美的?每逢此时,母亲总是微微笑着,并不 回答 我问南去的旅客,他告诉我:故乡是最美 的。 我又问拉小提琴的朋友,他告诉我:音乐 是最美的。 可是我不满足,又去问老师,她笑着告诉 我:知识是最美的。 已经退休了却总不闲着的爷爷告诉我:劳 动是最美的 ●●●●●●
2、 问答式 最美的 儿时的我，总爱问这样一个问题：什么是 最美的？每逢此时，母亲总是微微笑着，并不 回答…… 我问南去的旅客，他告诉我：故乡是最美 的。 …… 我又问拉小提琴的朋友，他告诉我：音乐 是最美的。…… 可是我不满足，又去问老师，她笑着告诉 我：知识是最美的。…… 已经退休了却总不闲着的爷爷告诉我：劳 动是最美的……
3、日记式 考场父子兵 2001年3月25日星期五晴 “离高考没有几天了,快加油啊!”耳边总是回荡着 爸爸妈妈说了一遍又一遍的这句话。可是不听也得听。 没办法,谁教咱今年已经读高三了呢。我一边想着,手 却不断地的动着,耳朵也听着外面的电视机播放的国内 新闻。我突然听到了一条有关高考最新动向的消息: 教育部招生办宜布,从今年起,取消对考生年龄、婚 否条件的限制。”我想,高考竞争已经够激烈了,这不
３、 日记式 2001年3月25日 星期五 晴 “离高考没有几天了，快加油啊！”耳边总是回荡着 爸爸妈妈说了一遍又一遍的这句话。可是不听也得听。 没办法，谁教咱今年已经读高三了呢。我一边想着，手 却不断地的动着，耳朵也听着外面的电视机播放的国内 新闻。我突然听到了一条有关高考最新动向的消息： “教育部招生办宣布，从今年起，取消对考生年龄、婚 否条件的限制。”我想，高考竞争已经够激烈了，这不 又增加了几个对手么？ 考场父子兵
207月7啃互期六 考场中,同学们个个眉头紧锁。我握紧手中的笔,呆呆地出 。“诚信”,怎么写?一股懊恼的感觉涌到心头。难道把自己 过的一篇文章抄到上面?不成!“诚信”,必须做到,才能写 于是绞尽脑汁地苦思苦想 长出了一口气,终于写完了。尽管写得不算好,但问心无愧 诚信”嘛! 2001年8月25日阴星期天 今年的高考落榜了。复读?不可能。家中的一亩三分地实在 力再支撑那个摇摇欲坠的家。我必须出去打工,来偿还上学时 次下的债! 背着行李,我来到一个服装店。“你们要招工吗?”我小心 牌翼地问。胖胖的老板娘上下打量了我几眼,点了点头。我笑 老板娘指着一件标价50元的衬衫,对我说:“把那个标签撕 来,换上这个!”我接过老板娘的标签一看,“哇噻,150 ”我心中喊道,不由说出 “怎么这样贵?”看着墙上那
2001年7月7日 晴 星期六 考场中，同学们个个眉头紧锁。我握紧手中的笔，呆呆地出 神。“诚信”，怎么写？一股懊恼的感觉涌到心头。难道把自己 背过的一篇文章抄到上面？不成！“诚信”，必须做到，才能写 出。于是绞尽脑汁地苦思苦想…… 长出了一口气，终于写完了。尽管写得不算好，但问心无愧， “诚信”嘛！ 2001年8月25日 阴 星期天 今年的高考落榜了。复读？不可能。家中的一亩三分地实在 无力再支撑那个摇摇欲坠的家。我必须出去打工，来偿还上学时 所欠下的债！ 背着行李，我来到一个服装店。“你们要招工吗？”我小心 翼翼地问。胖胖的老板娘上下打量了我几眼，点了点头。我笑 了…… 老板娘指着一件标价50元的衬衫，对我说：“把那个标签撕 下来，换上这个！”我接过老板娘的标签一看，“哇噻，150 元！”我心中喊道，不由说出声，“怎么这样贵？”看着墙上那 面红艳艳的锦旗，“诚实守信”四个字格外刺眼。我脸发烫
围绕一个主题,用清晰的时间概念展示出事 件的全过程。日记是一个人心灵的真实反映,所 以这种文体,既能吸引读者,增强真实感,写法 上还避免了单纯的记叙形式。如:2003年安徽满 分作文《体验“女朋友”》就以日记的形式表现 了自己与女生交往的一段经历,每则日记着力写 好一个小镜头,以此见证他的独特体验。2003年 深圳满分作文《留下》则用日记记录下三个时间 段亲朋给自己的电话留言,来表现“非典”时期 的非常爱意
围绕一个主题，用清晰的时间概念展示出事 件的全过程。日记是一个人心灵的真实反映，所 以这种文体，既能吸引读者，增强真实感，写法 上还避免了单纯的记叙形式。如：2003年安徽满 分作文《体验“女朋友”》就以日记的形式表现 了自己与女生交往的一段经历，每则日记着力写 好一个小镜头，以此见证他的独特体验。2003年 深圳满分作文《留下》则用日记记录下三个时间 段亲朋给自己的电话留言，来表现“非典”时期 的非常爱意
学生以三则日记形式表达对唯分数论 的不满。 天气:多云转阴;阴有小雨;暴风雨 地点:下课课间:课堂上;家里。 事件:同学的讥笑;老师的批评;父母 的责骂
• 一学生以三则日记形式表达对唯分数论 的不满。 • 天气：多云转阴；阴有小雨；暴风雨。 • 地点：下课课间；课堂上；家里。 • 事件：同学的讥笑；老师的批评；父母 的责骂