题 花香蝶自来 半文
花香蝶自来 题好一半文 作文拟题
°展我的个 吸引他的眼球 收获月亮垦光 巧拟好题目 题材写自己熟悉的 文体写自己顺手的
巧拟好题目 题材写自己熟悉的 文体写自己顺手的 • 展示我的个性 • 吸引他的眼球 • 收获月亮星光
评价下面围绕“我的爱好”话题而拟 的题目: 1我的爱好话题题目式:大而空 2我爱读书口开门见山式:观点鲜明角度小 3诱人的墨香含蓄式:新颖、含蓄 4与“笔”共仿词式:诙谐幽默富有创意 舞
评价下面围绕“我的爱好”话题而拟 的题目： 1 我的爱好 话题题目式：大而空 2 我爱读书 开门见山式：观点鲜明角度小 3 诱人的墨香 含蓄式：新颖、含蓄 4与“笔”共 舞 仿词式：诙谐幽默 富有创意
拟题时应有的几种意识 1优质的目标意识 “人无我有,人有我优”(新、优) 2小角度的定位意识 角度小,立意深。 3多角度的思维意识 多角度思考,选择空间大
1 优质 的目标意识 “人无我有，人有我优”（新、 优） 2 小角度 的定位意识 角度小，立意深。 3多角度的思维意识 多角度思考，选择空间大。 拟题时应有的几种意识
存在问题 ·(1)文不对题,空中楼阁:即题目与文 章要表达的内容缺少必要的关联 (2)漫无边际,大而无当:即题目空泛, 角度过大,使文章流于空,失于宽。(3) 老生常谈,不出窠臼;即题目或简单移用 话题、缺少创意,或想别人所想,千人 面,如“读××有感”、“××给我的启 小
存在问题 • （１）文不对题，空中楼阁：即题目与文 章要表达的内容缺少必要的关联。 • （２）漫无边际，大而无当：即题目空泛， 角度过大，使文章流于空，失于宽。（３） 老生常谈，不出窠臼；即题目或简单移用 话题、缺少创意，或想别人所想，千人一 面，如“读××有感” 、 “××给我的启 示”……
拟题“三要” ()要贴切鲜明。新颖生动标题应紧扣文章 内容,使读者一看就能了解文章写什么,但 又不能落于俗套。 如人们常说家是宁静的港湾,是温暖的爱的 小巢。但一些年轻人一时又很难体会到,当 经历了一些磨难挫折而有了真切的感受时, 又是那样的难以割舍,令人眷恋、难忘。为 把这份感情表达出来,如用《我的家》 《难忘的家》等就显得平淡,缺少新意。而 用《家是一种岁月》、《家是我永远温馨的 风景线》等就显得别致生动而有文学味
拟题“三要” • (一)要贴切鲜明。新颖生动标题应紧扣文章 内容，使读者一看就能了解文章写什么，但 又不能落于俗套。 • 如人们常说家是宁静的港湾，是温暖的爱的 小巢。但一些年轻人一时又很难体会到，当 经历了一些磨难挫折而有了真切的感受时， 又是那样的难以割舍，令人眷恋、难忘。为 把这份感情表达出来，如用《我的家》、 《难忘的家》等就显得平淡，缺少新意。而 用《家是一种岁月》、《家是我永远温馨的 风景线》等就显得别致生动而有文学味
·(二)要简洁凝练。短小的标题,给人以深刻 的印象,给人以广阔的联想空间。如《应 当辨证地看待文凭与水平的关系》就不如 《文凭与水平》简洁凝练,具有吸引力。 还如莫泊桑的《项链》、鲁迅的《药》等 如换成其他标题,都不及原题简明、想象 空间大
• (二)要简洁凝练。短小的标题，给人以深刻 的印象，给人以广阔的联想空间。如《应 当辩证地看待文凭与水平的关系》就不如 《文凭与水平》简洁凝练，具有吸引力。 还如莫泊桑的《项链》、鲁迅的《药》等 如换成其他标题，都不及原题简明、想象 空间大
(三)要含蓄隽永、耐人寻味。即要求标题含 义丰富,富于启发性,能够引起读者共鸣, 带来一连串联想。如《鸟的天堂》,天堂 常用来形容美丽富饶、生活幸福。故看到 标题,就会令人想起鸟的天堂又是怎样的 呢等问题。还如鲁迅的《祝福》,祝福是 封建社会常见的一种迷信活动,常用来表 达人们对生活和未来的祈求。一看标题自 然唤起读者熟悉感,激发人们思考文章如 何写祝福的?
• (三)要含蓄隽永、耐人寻味。即要求标题含 义丰富，富于启发性，能够引起读者共鸣， 带来一连串联想。如《鸟的天堂》，天堂 常用来形容美丽富饶、生活幸福。故看到 标题，就会令人想起鸟的天堂又是怎样的 呢等问题。还如鲁迅的《祝福》，祝福是 封建社会常见的一种迷信活动，常用来表 达人们对生活和未来的祈求。一看标题自 然唤起读者熟悉感，激发人们思考文章如 何写祝福的?
(1)符合文体要求, 体现文体特点; (2)清楚具体明斯, 简明得体通顺; (3)害有独特个性 力求新颖别致
总体要求 • （１）符合文体要求， • 体现文体特点； • （２）清楚具体明晰， • 简明得体通顺； • （３）富有独特个性， • 力求新颖别致
2003年高考作文示例 阅读下面的文字,根据要求作文。(60分) 宋国有个富人,一天大雨,把他家的墙淋坏了。 他儿子说:“不修好,一定会有人来偷窃。”邻居家 的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多 东西。富人觉得他儿子很聪明,而怀疑是邻居家老人 偷的。 以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天,我 们仍然可以在现实生活中听到类似的故事;但是,也 常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物 和处理问题的时候,感情上的亲疏远近和对事物认知 的正误深浅有没有关系呢?是什么关系呢?请就“感 情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章
2003年高考作文示例 阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） 宋国有个富人，一天大雨，把他家的墙淋坏了。 他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家 的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多 东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人 偷的。 以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天，我 们仍然可以在现实生活中听到类似的故事；但是，也 常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物 和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知 的正误深浅有没有关系呢？是什么关系呢？请就“感 情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章