2015年高考语文字形复习—告诉你准确书写汉字的六种方法 久久 书写的文明传递民族的未雨绸缪语委联合主办的大型 由中央电视台和国家 电视文化节目“中国 汉字听写大会”播出 以来,引发了关注热 盘缠□ 潮,如何提高汉字书写 能力,成了大家说得最 盘缠 多的一个话题 互联网时代,越来越多 的网民都使用了键盘 站书写,这对于一个长期 m i ng d i ng 使用拼音文字的国家, 只是转换了一种书写方式,而在中国,这一转 大醉 变却没有那么简单,用惯了电脑的人,手写汉 字的能力会有明显的下降 针对这一难题,“中国汉字听写大会”希望 通过大赛的形式,提升全社会对汉字的重视程 he 度,让汉字教育重回家庭、重回课堂,成就 代代不仅敲击键盘,也会挥毫泼墨,不仅有科 院种离 学精神,也有人文理念的中国君子,真正做到 书写的文明传递,民族的未雨绸缪,无疑是积 极、创新的举措。正如诗人余光中所说:“杏 花。春雨。江南。六个方块字,或许那片土就 在那里面。而无论赤县也好,神州也好,中国 也好,变来变去,只要仓颉的灵感不灭,美丽的中文不老,那形象磁石般的向心 力当必然长在。 下面告诉你六种方法,教你准确地书写汉字。 归类析异法 有些字的字形十分相像,像是孪生姐妹,只是一笔之差,或是某一笔、几笔的长 短曲直略有不同,如果把这些字集中起来加以比较,找出各自笔画的特点,是可 以帮助记忆的。例如:“戍”“戌”“戊”,笔画特点是中间一笔有不同,可以 概括为“点戍”,横戌”,“戊中空”。再如“己”“已”“巳”,笔画的特点 是左边这竖笔的长短上有不同,可以概括为“开口己,半口已,闭口巳” 二、以音辨形法 对于因形近而产生的错别字,如果读音有异,我们在默读的时候,就可凭读音来 锁定它。例如:“扑溯迷离”,“溯”读s,“朔”读shuo,此处应为“朔”;“贪 脏枉法”,“脏”读zang,“赃”读zang,此处应为“赃”;“气慨”,“慨” 读kai,“概”读gai,此处应为“概”。 三、形旁辨析法 汉字中的绝大多数是形声字,许多音同音近的形声字,都有共同的声旁,区别只 在形旁。所以抓住形旁加以辨析,就可避免用错字。例如:近年高考中考题中
2015 年高考语文字形复习——告诉你准确书写汉字的六种方法 久 久 由中央电视台和国家 语委联合主办的大型 电视文化节目“中国 汉字听写大会”播出 以来，引发了关注热 潮，如何提高汉字书写 能力，成了大家说得最 多的一个话题。 互联网时代，越来越多 的网民都使用了键盘 书写，这对于一个长期 使用拼音文字的国家， 只是转换了一种书写方式，而在中国，这一转 变却没有那么简单，用惯了电脑的人，手写汉 字的能力会有明显的下降。 针对这一难题， “中国汉字听写大会”希望 通过大赛的形式，提升全社会对汉字的重视程 度，让汉字教育重回家庭、重回课堂，成就一 代代不仅敲击键盘，也会挥毫泼墨，不仅有科 学精神，也有人文理念的中国君子，真正做到 书写的文明传递，民族的未雨绸缪，无疑是积 极、创新的举措。正如诗人余光中所说：“杏 花。春雨。江南。六个方块字，或许那片土就 在那里面。而无论赤县也好，神州也好，中国 也好，变来变去，只要仓颉的灵感不灭，美丽的中文不老，那形象磁石般的向心 力当必然长在。” 下面告诉你六种方法，教你准确地书写汉字。 一、归类析异法 有些字的字形十分相像，像是孪生姐妹，只是一笔之差，或是某一笔、几笔的长 短曲直略有不同，如果把这些字集中起来加以比较，找出各自笔画的特点，是可 以帮助记忆的。例如：“戍”“戌”“戊”，笔画特点是中间一笔有不同，可以 概括为“点戍”，横戌”，“戊中空”。再如“己”“已”“巳”，笔画的特点 是左边这竖笔的长短上有不同，可以概括为“开口己，半口已，闭口巳”。 二、以音辨形法 对于因形近而产生的错别字，如果读音有异，我们在默读的时候，就可凭读音来 锁定它。例如：“扑溯迷离”，“溯”读 sù，“朔”读 shuò，此处应为“朔”;“贪 脏枉法”，“脏”读 zàng，“赃”读 zāng，此处应为“赃”;“气慨”，“慨” 读 kǎi，“概”读 gài，此处应为“概”。 三、形旁辨析法 汉字中的绝大多数是形声字，许多音同音近的形声字，都有共同的声旁，区别只 在形旁。所以抓住形旁加以辨析，就可避免用错字。例如：近年高考中考题中
“国藉”应为“国籍”,“藉”从“草”,“垫、借”的意思,而“籍”从“竹” “书籍、籍贯”的意思,应为“籍”。“幅射”应为“辐射”才对,“辐”是“从 中心向四面八方伸展或传播”,而“幅”从“巾”与布帛等有关,与词义不合。 四、据义定形法 汉字的基本特点是音、形、义的统一,要正字,就应从三者入手,以义为纲,据 义定形。如:“不径而走”,成语意思是“没有腿却能走,常指消息不待张扬就 迅速传播开来”;“径”指小路,应为“胫(小腿)。“责无旁代”,成语意思是 “责任不能往别处推,自己理所当然地应当把责任承担起来”;“代”是代替, 应为“贷”(推卸)。 五、来源推形法 对于不解词语来源而写错的字,我们可以 凤 采用联想来源的方式推断,如近年高考中 凰的词语:默守成规、世外桃园等。“默守 殳 槃 成规”与墨子有关,战国时的墨翟以善于 守城著名,后因称善守者为墨守;应为 “墨”,不能误作“默”。“世外桃园 与陶渊明有关,他曾写下闻名的《桃花源 记》;应为“源”,不能误作“园” 、语境推字法 写 户对于给定语境辨析错别字的,我们一定要 依托语境的限定、选择功能来判断。例如 中考题“…常言道‘勤奋是成功之母’,这是颠簸不破的真理 没有春天 里的劳作,那能换来金秋的硕果累累?”“颠 簸”的意思是上下震荡。“颠扑不破”是个成 语,意思是无论怎样摔打都不破,比喻永远不 会被推翻。从句意上看应为“颠扑不 破”“那”是指这一天,是指示代词;“哪” 是疑问代词,包括有疑而问(询问)和无疑而问 (反问)。从语境上分析,这是一个反问句,应 为“哪”字。 避免错别字的出现,方法还很多,只要平时注 意词汇的积累,读书时体会每个字词在句中的 溴字的力量 意思,勤査字典和辞典、透彻理解每一个字词 的意思,这样,在使用汉字时,肯定就不易出现错别字了
“国藉”应为“国籍”，“藉”从“草”，“垫、借”的意思，而“籍”从“竹”， “书籍、籍贯”的意思，应为“籍”。“幅射”应为“辐射”才对，“辐”是“从 中心向四面八方伸展或传播”，而“幅”从“巾”与布帛等有关，与词义不合。 四、据义定形法 汉字的基本特点是音、形、义的统一，要正字，就应从三者入手，以义为纲，据 义定形。如：“不径而走”，成语意思是“没有腿却能走，常指消息不待张扬就 迅速传播开来”;“径”指小路，应为“胫(小腿)。“责无旁代”，成语意思是 “责任不能往别处推，自己理所当然地应当把责任承担起来”;“代”是代替， 应为“贷”(推卸)。 五、来源推形法 对于不解词语来源而写错的字，我们可以 采用联想来源的方式推断，如近年高考中 的词语：默守成规、世外桃园等。“默守 成规”与墨子有关，战国时的墨翟以善于 守城著名，后因称善守者为墨守;应为 “墨”，不能误作“默”。“世外桃园” 与陶渊明有关，他曾写下闻名的《桃花源 记》;应为“源”，不能误作“园”。 六、语境推字法 对于给定语境辨析错别字的，我们一定要 依托语境的限定、选择功能来判断。例如 中考题“……常言道‘勤奋是成功之母’，这是颠簸不破的真理。……没有春天 里的劳作，那能换来金秋的硕果累累?”“颠 簸”的意思是上下震荡。“颠扑不破”是个成 语，意思是无论怎样摔打都不破，比喻永远不 会被推翻。从句意上看应为“颠扑不 破”“那”是指这一天，是指示代词;“哪” 是疑问代词，包括有疑而问(询问)和无疑而问 (反问)。从语境上分析，这是一个反问句，应 为“哪”字。 避免错别字的出现，方法还很多，只要平时注 意词汇的积累，读书时体会每个字词在句中的 意思，勤查字典和辞典、透彻理解每一个字词 的意思，这样，在使用汉字时，肯定就不易出现错别字了