整体受诗 1、从诗下面所标示的“1938 年作”,你联想到了什么? 2、你认为那么这首诗在写什 么? 3、从以往的学习经验看这首 诗的写法
1、从诗下面所标示的“1938 年作”，你联想到了什么？ 2、你认为那么这首诗在写什 么？ 3、从以往的学习经验看这首 诗的写法
诗歌的写作背景 这是诗人田间20世纪30年代后期写就的 首街头诗。(街头诗是抗战时期,在抗 日民主根据地出现的短小精悍、紧密配合 当时斗争,迅速发挥宣作用的一种诗歌 形式。也称传单诗、墙关诗。)当时,中 国人民反抗日本法西斯侵略的战斗正如火 如荼地展开,面对敌人的疯狂侵略和残酷 杀戮的嚣张气焰,是投降还是反抗?田间 的这首小诗旗帜鲜明地回答了这一问题, 深刻地揭示了不奋起、不抗争、不战斗的 重后果
诗歌的写作背景 这是诗人田间20世纪30年代后期写就的 一首街头诗。（街头诗是抗战时期，在抗 日民主根据地出现的短小精悍、紧密配合 当时斗争，迅速发挥宣传作用的一种诗歌 形式。也称传单诗、墙头诗。）当时，中 国人民反抗日本法西斯侵略的战斗正如火 如荼地展开，面对敌人的疯狂侵略和残酷 杀戮的嚣张气焰，是投降还是反抗？田间 的这首小诗旗帜鲜明地回答了这一问题， 深刻地揭示了不奋起、不抗争、不战斗的 严重后果
内容探讨: 1、假使我们不去打仗,“敌人用刺刀杀死我 们”,为什么用刺刀杀而不用枪杀? 用刺刀杀更能说明敌人的残忍。 2、为什么敌人“杀死了我们”还要用手指着 “我们”的“骨头”而不是指着肉体? 因为“骨头”指骨气,这不仅是对人格的侮辱, 也是对人精神的侮辱。 3、这首诗非常短,没有一句正面劝说“我们” 去打仗,但很能起鼓动作用,这是为什么?
内容探讨： 1、 假使我们不去打仗，“敌人用刺刀杀死我 们”，为什么用刺刀杀而不用枪杀？ 2、 为什么敌人“杀死了我们”还要用手指着 “我们”的“骨头”而不是指着肉体？ 3、 这首诗非常短，没有一句正面劝说“我们” 去打仗，但很能起鼓动作用，这是为什么？ 用刺刀杀更能说明敌人的残忍。 因为“骨头”指骨气，这不仅是对人格的侮辱， 也是对人精神的侮辱
作者先从反面假设:“假使我们不去打 仗”,引起人们认真地、严肃地思考。接着 写出这一假设将产生的可怕的结果:“敌人 用刺刀杀死了我们”。最后,作者又用漫画 的手法,生动形象地刻画了敌人凶恶的嘴脸 和强盜相:“还要用手指着我们骨头说: 看,这是奴隶!’从而揭示了甘当奴隶的 可悲之处,激励人们觉醒,鼓舞人们奋起抗 战,有很强的战斗力和号召力
作者先从反面假设：“假使我们不去打 仗”，引起人们认真地、严肃地思考。接着 写出这一假设将产生的可怕的结果：“敌人 用刺刀杀死了我们”。最后，作者又用漫画 的手法，生动形象地刻画了敌人凶恶的嘴脸 和强盗相：“还要用手指着我们骨头说： ‘看，这是奴隶！’从而揭示了甘当奴隶的 可悲之处，激励人们觉醒，鼓舞人们奋起抗 战，有很强的战斗力和号召力
写法 1、巧妙的构思:假设情景的描绘使人们明白了不去 打仗那屈辱亡国的后果,从而激发人们的抗日激情。 2、语言特点:多用口语,质朴有力,掷地有声,有 种震撼人心的力量,强烈地激发了当时国人的生 死存亡的忧患意识,具有强烈的战斗性和号召力。 揭示道理:爱好和平,不愿做奴隶,就必须起来战 斗,以革命的暴力反抗侵略者野蛮而惨无 人道的暴力。 评论:“一字字打入你的耳中,打在你的心上。” “爆炸着生命的热与力。” 闻一多
写法： 1、巧妙的构思：假设情景的描绘使人们明白了不去 打仗那屈辱亡国的后果，从而激发人们的抗日激情。 2、语言特点：多用口语，质朴有力，掷地有声，有 一种震撼人心的力量，强烈地激发了当时国人的生 死存亡的忧患意识，具有强烈的战斗性和号召力。 揭示道理：爱好和平，不愿做奴隶，就必须起来战 斗，以革命的暴力反抗侵略者野蛮而惨无 人道的暴力。 评论：“一字字打入你的耳中，打在你的心上。” “爆炸着生命的热与力。” ——闻一多
罘帽底下的眼睛
整体感知 1、“1952年12”,你知道那个年代曾 发生过什么重大事件? 2、这首诗里有几个形象?你怎么看 这些形象? 3、这首诗的诗意与内容上有什么特 点吗?
1、 “1952年12”，你知道那个年代曾 发生过什么重大事件？ 2、这首诗里有几个形象？你怎么看 这些形象？ 3、这首诗的诗意与内容上有什么特 点吗？
背景介绍:这首诗是诗人1952年12 月写于朝鲜战场的。诗中没有着意 渲染硝烟弥漫、炮火纷飞的场面, 也没有从正面歌颂英勇杀敌、视死 如归的志愿战士的形象,而是以战 斗生活为背景,着重展示了另一个 世界—战士们丰富的内心世界
背景介绍：这首诗是诗人1952年12 月写于朝鲜战场的。诗中没有着意 渲染硝烟弥漫、炮火纷飞的场面， 也没有从正面歌颂英勇杀敌、视死 如归的志愿战士的形象，而是以战 斗生活为背景，着重展示了另一个 世界——战士们丰富的内心世界