迎条做茌临导 双沟中学张先明
双沟中学 张先明
记叙性文体阅读 亲情篇
记叙性文体阅读 --------------亲情篇
考查点: 1、考查关键词句的意思、作用和词语的语境义。 2、考查体会作者的态度、观点、感情以及文章的主旨. 3、考査学生对文章标题、主要内容、相关信息的筛选。 4、考査对文章写作思路、写作手法、写作特色的概括。 5、考查学生结合实际生活对文章延伸内容的感悟与探究 和独特的情感体验
考查点： 1、考查关键词句的意思、作用和词语的语境义。 2、考查体会作者的态度、观点、感情以及文章的主旨。 3、考查学生对文章标题、主要内容、相关信息的筛选。 4、考查对文章写作思路、写作手法、写作特色的概括。 5、考查学生结合实际生活对文章延伸内容的感悟与探究 和独特的情感体验
最珍贵的废书 天,收拾屋子找出两本布满尘土的小学课本,女友说这扔 不扔了,我抚摸着书半晌没说话。 书是我上高中时妈妈为我买的。妈妈是一字不识的苗家妇女, 家乡有种风俗,个女人在去世时,口里必须含银(或金)能入土 为安。所以在贫困人家攒钱置一件小小银饰便成了家庭生活的 重要内容。那一年,妈妈起早摸黑喂了两头猪终于置了一对银手 镯 在临近髙考的那段日子,妈妈时常进城给我送些吃的,她知道 我复习忙每次都是匆匆来匆匆去。有一天,妈妈去了不久却又回 来了,拉我到僻静处:“孩子我替你买了两本考大学的书。” “什么”?我心里咯噔一下。常听人说学校外面有人用假书, 假资料来骗那些来自山区一字不识的家长。 “人家说只有用这书,考大学包中。” 哪来的钱? “镯子换的。 我抢过书撕去包装,阵巨大的绝望顿时袭上心头;两本小学 课本竞然就骗走了母亲的镯子!
最珍贵的废书 一天,收拾屋子,找出两本布满尘土的小学课本,女友说这扔 不扔了,我抚摸着书半晌没说话。 书是我上高中时妈妈为我买的。妈妈是一字不识的苗家妇女, 家乡有种风俗,一个女人在去世时,口里必须含银(或金)才能入土 为安。所以在贫困人家,攒钱置一件小小银饰便成了家庭生活的 重要内容。那一年,妈妈起早摸黑喂了两头猪,终于置了一对银手 镯。 在临近高考的那段日子,妈妈时常进城给我送些吃的,她知道 我复习忙,每次都是匆匆来匆匆去。有一天,妈妈去了不久却又回 来了,拉我到僻静处:“孩子,我替你买了两本考大学的书。” “什么”?我心里咯噔一下。常听人说学校外面有人用假书, 假资料来骗那些来自山区一字不识的家长。 “人家说,只有用这书,考大学包中。” “哪来的钱?” “镯子换的。” 我抢过书,撕去包装,一阵巨大的绝望顿时袭上心头;两本小学 课本竟然就骗走了母亲的镯子!
后来,我考上大学,妈妈高兴极了,说是两只镯子花的值。她甚至想找卖书的人道谢! “你妈后来知道真相了吗?”女友问 “没有我永远都不会让她知道。” 1.请用简洁的语言概括故事情节 母亲用银手镯给我买了两本废书 2.这篇文章的主人公是谁?你如何看待主人公的做法? 母亲。对的,对孩子的爱。不对,把镯子卖了,钱给儿子让他自己买书。 3.你认为文章的题目有什么深刻的含义? 珍贵指母亲的爱,废书指小学课本对我没压 4.“我”为什么永远都不会让她知道? 怕她伤心,永远珍藏母爱。 5.品味语言“只有用这书,考大学包中。”包含了母亲什么 样的情感? 对孩子的关心,以及替孩子办了一件事的高兴的心情
后来,我考上大学,妈妈高兴极了,说是两只镯子花的值。她甚至想找卖书的人道谢! “你妈后来知道真相了吗?”女友问。 “没有,我永远都不会让她知道。” 1．请用简洁的语言概括故事情节。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2．这篇文章的主人公是谁?你如何看待主人公的做法? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3．你认为文章的题目有什么深刻的含义? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4. “我”为什么永远都不会让她知道? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5．品味语言“只有用这书,考大学包中。”包含了母亲什么 样的情感? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 母亲用银手镯给我买了两本废书 母亲。对的，对孩子的爱。不对，把镯子卖了，钱给儿子让他自己买书。 珍贵指母亲的爱，废书指小学课本对我没用。 怕她伤心，永远珍藏母爱。 对孩子的关心，以及替孩子办了一件事的高兴的心情
错! 类大
解题技法: 1、人物分析法 2、语境分析法 3、表达分析法 4、线索分析法 5、身临其境法 6、关键词分析法
６、关键词分析法 解题技法： １、人物分析法 ２、语境分析法 ３、表达分析法 ４、线索分析法 ５、身临其境法
1.作者说“父亲也是母亲,”第二段中哪些语句体现了这一点? 答 2.“不少人说我是孝子,我自己也以为是。”你认为他是不是?说出理由。 答 3文章结尾处写到:“我永远不能原谅自己!”说说作者不能原谅自己的原 因是什么?表达了怎样的情感? 答 4品味你最感动的一句话说说理由 5本文与朱自清的《背影》很相似,在内容上它们同是写 所表达的思想感情也是一致的。不同的是 《背影》处处紧扣父亲的背影,写出了父亲对儿子的关爱,而本文则侧重 写 ,体现了父恩难忘
１. 作者说“父亲也是母亲，”第二段中哪些语句体现了这一点？ 答： ___________________________________________________________ 2. “不少人说我是孝子，我自己也以为是。”你认为他是不是?说出理由。 答： ___________________________________________________________ 3.文章结尾处写到：“我永远不能原谅自己！”说说作者不能原谅自己的原 因是什么？表达了怎样的情感？ 答：___________________________________________________ 4.品味你最感动的一句话,说说理由. ________________________________________________________ 5.本文与朱自清的《背影》很相似，在内容上它们同是写 ________________________，所表达的思想感情也是一致的。不同的是 《背影》处处紧扣父亲的背影，写出了父亲对儿子的关爱，而本文则侧重 写__________________________________，体现了父恩难忘
记叙文阅读必备知识 1、标题的作用:概括内容、揭示主题、提示线索 2、首段作用:开篇点题,奠定基调,总领全文或引起 下文,为下文发展作铺垫 3、中间句段的作用:承上启下的过渡作用 4、结尾议论性句子的作用:总结全文、照应开头、点明中心 深化主题 5、找线索的方法: 标题 反复出现的某个词语或某个事物 抒情、议论句 6、赏析句段从三方面考虑: 内容(写了什么、选材有什么独特之处; 形式(写作方法、语言特色、修辞); 感情(文章的社会价值、意义、作用等)
6、赏析句段从三方面考虑: 内容(写了什么、选材有什么独特之处); 形式(写作方法、语言特色、修辞); 感情(文章的社会价值、意义、作用等) 记叙文阅读必备知识 1、标题的作用：概括内容、揭示主题、提示线索 2、首段作用:开篇点题,奠定基调,总领全文或引起 下文,为下文发展作铺垫 4、结尾议论性句子的作用:总结全文、照应开头、点明中心、 深化主题 5、找线索的方法: 标题 反复出现的某个词语或某个事物 抒情、议论句 3、中间句段的作用:承上启下的过渡作用
本节课我本节课本节课本节课我 感受最深我解决我学会感到疑惑 的部分的问题的方法的地方
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