观音片区2007-2008上期期中测试卷 七年级语文 题号 (13)二(14-27)三(28-32)四(3-34) 总分 得分 (一)语言的积累和应用(34分) 1、根据提示默写出下列诗句。(10分) 1、最早由儒家学派提出的待人接物的处世之道是 ⅰ2、《观沧海》中表现作者博大胸襟的诗是 3、小明学习成绩好,组织能力强,但他刚转到这个班,不为同学所了解,因此 在班干部竞选中落选了。李老师引述了《论语》六则中的两句话 帮他解开了心中的疙瘩。 4、《题破山寺后禅院》中描写幽深秀美景色的名句是: 5、《论语》中阐述学习和思考之间的关系的句子是: 把酒话桑麻。 衷7、“巴山夜雨”是现代汉语中离情的代名词,它其实是出于唐代诗人李商隐的: 8、但理想有时候又是海天相吻的弧线, 1.下列加点字注音全都正确的一项是()(3分) A.痴想(ci)瞬间(shin)训诫(xn)嶙峋(ling) B.擎天(qing)眩目(xuan)怡然(yi) 隐秘(mi) C.糟蹋(ta) 啜泣(chui)纳罕(han)小憩(qi) 虬枝(qiu)辜负(gu)不禁(jn)绽放(ding 1.选出下列加点字读音完全正确的一项(2分)() A.鹤唳(1i)恰然(y1)藐视(mao)诱惑(you) B.喧腾(xuan)啜泣(zhu)迸溅(beng)挑逗(tao) 虾蟆(ha) 盘虬(qi)丘壑(he) 嶙峋(xun) D.目眩(xuan)绽开(zhan)枯槐(huai)小憩(qi) 2下列成语无错误的一项() A明察秋毫花枝招长海枯石烂毫不犹豫 B怡然自得瘦骨嶙峋德髙望重津津乐道 C庞然大物昂首挺胸小心冀冀头晕目眩 D夏蚊成雷忍俊不禁擎天憾地肃然起敬 1、下列加点字的注音全都正确的一项是( )(2分) A.踉( niang)踉跄跄嬉(x1)戏呈( cheng)报B.赫(he)赫有名称职(che n)爵(jue)士 C.骇(hai)人听闻庇(pi)护女娲(wa)D.莽莽榛(zhen)榛滑稽(j)
观音片区 2007-2008 上期期中测试卷 七 年 级 语 文 题号 一(1—13) 二(14—27) 三(28—32) 四(33—34) 总分 得分 (一)语言的积累和应用(34 分) 1、根据提示默写出下列诗句。(10 分) 1、最早由儒家学派提出的待人接物的处世之道是: , 。 2、《观沧海》中表现作者博大胸襟的诗是: , 。 , 。 3、小明学习成绩好,组织能力强,但他刚转到这个班,不为同学所了解,因此 在班干部竞选中落选了。李 老 师 引 述 了《论语》 六则 中的 两 句话: , 。 帮他解开了心中的疙瘩。 4、《题破山寺后禅院》中描写幽深秀美景色的名句是: , 。 5、《论语》中 阐述学习和思考之间的关系的句子是: , 。 6、 ,把酒话桑麻。 7、“巴山夜雨”是现代汉语中离情的代名词,它其实是出于唐代诗人李商隐的: , 。 8、但理想有时候又是海天相吻的弧线, , 。 1.下列加点字注音全都正确的一项是( )(3 分) A. 痴想(cī) 瞬间(shùn) 训诫(xùn) 嶙峋(líng) B. 擎天(qíng) 眩目(xuàn) 怡然(yí) 隐秘(mì) C. 糟蹋(tà) 啜泣(chuì) 纳罕(hān) 小憩(qì) D. 虬枝(qiú) 辜负(gū) 不禁(jīn) 绽放(dìng) 1.选出下列加点字读音完全正确的一项(2 分) ( ) A.鹤唳 (lì)) 怡然 (yí) 藐视 (mào) 诱惑(yòu) B.喧腾 (xuān) 啜泣 (zhuì) 迸溅 (bèng) 挑逗(tǎo) C.虾蟆 (há) 盘虬 (qiú) 丘壑 (hè) 嶙峋(xún) D.目眩 (xuàn) 绽开 (zhàn) 枯槐 (huái) 小憩(qì) 2 下列成语无错误的一项( ) A 明察秋毫 花枝招长 海枯石烂 毫不犹豫 B 怡然自得 瘦骨嶙峋 德高望重 津津乐道 C 庞然大物 昂首挺胸 小心冀冀 头晕目眩 D 夏蚊成雷 忍俊不禁 擎天憾地 肃然起敬 1、下列加点字的注音全都正确的一项是( )( 2 分 ) A.踉(niàng)踉跄跄 嬉(xī)戏 呈(chéng)报 B.赫(hè)赫有名 称职(chè n) 爵(jué)士 C.骇(hài)人听闻 庇(pì)护 女娲(wā) D.莽莽榛(zhēn)榛 滑稽(jì) 学校 班级 姓名 考号 ------------- --------------- 密--------------------------------------------------------- 封-------------------------------------------- 线------------------------
澄( cheng)澈 2、下列词语没有错别字的一项是( )(2分) A.随声附和缥缈崛起头衔 B.神通广大气慨笼罩凯歌 C.智子疑邻炫耀疏星暴燥D.眉开颜笑勋章精致掺和 选出每组中字形或注音全部正确的一项。(2分)() A、洗濯(zhuo)厄(e)运嬉(xi)戏 蜕(tui)变 B、风韵(yun)扒(pa)窃庸(yong)人姊(je)妹 C、蹂躏(lin)奢(she)望金窖(jao)湛篮(lan) D、寂寥(lido)猝(cu)然 点辍(zhui)堕(zhui)落 2.下列词语中有四个错别字,请找出来并在表格中订正。(4分) 呼朋引伴花技招展德高望众波光明灭 凡花嫩叶抖搂精神津津乐道返老还童 4.选出下列没有运用修辞手法的一句()(3分 A.仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。 B.紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的 心底 C.我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在 那座小悬崖 上所学到的经验,我便能应付一切。 D.山那边的山啊,铁青着脸。 6、下列说法有错的一项是(2分)() A 老舍写的《济南的冬天》和宗璞的《紫藤萝瀑布》都是描写景物为主的文章,都 表达 了作者对所写景物的赞美之情。 B.《落难的王子》这则寓言告诉人们:厄运能使人由脆弱变得坚强。 C.《第一次真好》是说所有第一次都是好的,尝试第一次会让我们有意想不到的 收获。 D.《行道树》一文歌颂了奉献精神。奉献意味着牺牲,给人带去快乐。 5、朱自清的《春》中有“小草儿也青得逼你的眼”这样一句,对其中的“逼” 字的意思理 解正确的一项是()(3分) A.强迫(你去看那小草) B.说小草的颜色青得使人不能不注意它,极言小草色青。 C.小草靠近了人的眼睛。 4.下列加点成语运用恰当的一项是()(2分) A.他在我们这群小伙伴中,做事稳当,处事果断,德高望重,很有威信。 B.大家认为他提出的这条建议很有价值,都随声附和表示赞成 C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻,药品市场非整顿不可 D.科学工作者们在会上高谈阔论,提出了许多宝贵的建议。 5.下列各句中没有语病的一项是()(2分) A.汽车驾驶员应遵守交通规则,避免不再发生交通事故。 B.我国的棉花产量是世界上最大的国家
澄(chéng)澈 2、下列词语没有错别字的一项是( )(2 分) A.随声附和 缥缈 崛起 头衔 B.神通广大 气慨 笼罩 凯歌 C.智子疑邻 炫耀 疏星 暴燥 D.眉开颜笑 勋章 精致 掺和 、选出每组中字形或注音全部正确的一项。(2 分)( ) A、洗濯(zhuó) 厄(è)运 嬉(xī)戏 蜕(tuì)变 B、风韵(yùn) 扒(pā)窃 庸(yōng)人 姊(jiě)妹 C、蹂躏(lìn) 奢(shē)望 金窖(jiào) 湛篮(lán) D、寂寥(liǎo) 猝 (cù)然 点辍 (zhuì) 堕(zhuì)落 2.下列词语中有四个错别字,请找出来并在表格中订正。(4 分) 呼朋引伴 花技招展 德高望众 波光明灭 凡花嫩叶 抖搂精神 津津乐道 返老还童 4.选出下列没有运用修辞手法的一句( )(3 分) A.仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。 B.紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的 心底。 C.我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在 那座小悬崖 上所学到的经验,我便能应付一切。 D.山那边的山啊,铁青着脸。 6、下列说法有错的一项是(2 分) ( ) A. 老舍写的《济南的冬天》和宗璞的《紫藤萝瀑布》都是描写景物为主的文章,都 表达 了作者对所写景物的赞美之情。 B.《落难的王子》这则寓言告诉人们:厄运能使人由脆弱变得坚强。 C.《第一次真好》是说所有第一次都是好的,尝试第一次会让我们有意想不到的 收获。 D.《行道树》一文歌颂了奉献精神。奉献意味着牺牲,给人带去快乐。 5、朱自清的《春》中有 “小草儿也青得逼你的眼”这样一句,对其中的“逼” 字的意思理 解正确的一项是( )(3 分) A.强迫(你去看那小草) B.说小草的颜色青得使人不能不注意它,极言小草色青。 C.小草靠近了人的眼睛。 4.下列加点成语运用恰当的一项是( )(2 分) A.他在我们这群小伙伴中,做事稳当,处事果断,德高望重,很有威信。 B.大家认为他提出的这条建议很有价值,都随声附和表示赞成。 C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻,药品市场非整顿不可。 D.科学工作者们在会上高谈阔论,提出了许多宝贵的建议。 5.下列各句中没有语病的一项是( )(2 分) A.汽车驾驶员应遵守交通规则,避免不再发生交通事故。 B.我国的棉花产量是世界上最大的国家
C.太阳虽然早已下山,但暑气并没有收敛。 D.她那活泼可爱的形象,清脆悦耳的嗓音,时时浮现在眼前 6.填入下面一段文字中的语句,与上下文衔接最恰当的一项是()(2分) “木桶理论,短板效应”的意思是一个由很多木板箍成的木桶,如果一块木板很 长并不能多盛水,而有一块木板很短的话,它的最大盛水量就只能达到最短木板 上沿。著名教练陈运鹏把制约游泳成绩的八个因素比做木板 A.只有八个因素都突出,才能迅速提高运动员的整体成绩 B.如果有一个因素欠缺,那将影响运动员的整体成绩 C.如果八个因素都欠缺,必将影响运动员的整体成绩。 D.只有一个因素很突出,并不能迅速提高运动员的整体成绩 9、根据语境,依照画线句子,接写两句,构成语意连贯的一段话。4分 人需要祝福,需要快乐,需要思念。如果一滴水代表一个祝福,我送你一个东 海 三、文言文阅读(10分) 古代有“半部《论语》治天下”的说法。下面节选了几则《论语》,既有我 们课堂上学过的,也有没学过的,读完后,有信心答对后面的题吗? ①子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不 愠,不亦君子乎?” ②曾子曰:“吾日三省吾身”为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习 ③子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。” ④子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,岂不善者而改者。” ⑤曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而 后已,不亦远乎?” ⑥子贡问曰:“有一言而可以终生行之者乎? 子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。” ⑦子曰:“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?” (识:zhi,记住:厌:满足;倦:厌倦;何有于我哉:哪一样我能有呢? ⑧子曰:“吾尝终日不食,终夜不寝,以思;无益。不好学也。” (尝:曾经;以思:用来思考:无益:没有益处) ⑨子贡问曰:“孔文子何以谓之“文”也?”子曰:“敏而好学,不耻下问, 是以谓之“文”也。”(敏:思维敏捷,聪敏:不耻:不以……为耻辱) ⑩0子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者 (好:hao;乐:1e) 1、解释句中加点的词(2分) (1)吾日三省吾身。( (2)学而不思则罔( (3)士不可以不弘毅( )(4)勿施于人呢(
C.太阳虽然早已下山,但暑气并没有收敛。 D.她那活泼可爱的形象,清脆悦耳的嗓音,时时浮现在眼前。 6.填入下面一段文字中的语句,与上下文衔接最恰当的一项是( )(2 分) “木桶理论,短板效应”的意思是一个由很多木板箍成的木桶,如果一块木板很 长并不能多盛水,而有一块木板很短的话,它的最大盛水量就只能达到最短木板 上沿。著名教练陈运鹏把制约游泳成绩的八个因素比做木板, 。 A.只有八个因素都突出,才能迅速提高运动员的整体成绩。 B.如果有一个因素欠缺,那将影响运动员的整体成绩。 C.如果八个因素都欠缺,必将影响运动员的整体成绩。 D.只有一个因素很突出,并不能迅速提高运动员的整体成绩。 9、根据语境,依照画线句子,接写两句,构成语意连贯的一段话。4 分 人需要祝福,需要快乐,需要思念。如果一滴水代表一个祝福,我送你一个东 海; , ; , 。 三、文言文阅读(10 分) 古代有“半部《论语》治天下”的说法。下面节选了几则《论语》,既有我 们课堂上学过的,也有没学过的,读完后,有信心答对后面的题吗? ①子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不 愠,不亦君子乎?” ②曾子曰:“吾日三省吾身”为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习 乎? ③子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。” ④子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,岂不善者而改者。” ⑤曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而 后已,不亦远乎?” ⑥子贡问曰:“有一言而可以终生行之者乎?” 子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。” ⑦子曰:“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?” (识:zhī,记住;厌:满足;倦:厌倦;何有于我哉:哪一样我能有呢?) ⑧子曰:“吾尝终日不食,终夜不寝,以思;无益。不好学也。” (尝:曾经;以思:用来思考;无益:没有益处) ⑨子贡问曰:“孔文子何以谓之“文”也?”子曰:“敏而好学,不耻下问, 是以谓之“文”也。”(敏:思维敏捷,聪敏;不耻:不以……为耻辱) ⑩子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。” (好:hào; 乐:lè) 1、解释句中加点的词(2 分) (1)吾日三省.吾身。( ) (2)学而不思则罔.( ) (3)士不可以不弘毅..( ) (4)勿施.于人呢( )
2、翻译文中两个划线的句子(2分) 答:① 3、从⑦-⑩则中选择适当的句子填到下面相应横线上(每小题题一句即可)。 (3分) ①关于学习方法的 ②关于学习态度的 ③关于思想修养的 4、对照以上十则《论语》,谈谈你在哪一方面做得最不够,今后有何打算 (3分) 子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不 亦君子乎? 子曰:“学而不思则罔,思而不学则怠。 子曰:“由,诲女知之乎,知之为知之,不知为不知,是知也。” 子曰:“温古而知新,可以为师矣。” 曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交不信乎?传不习乎?” 8、文中的“子”在这里指(谁) 他是时期人。《论语》 是一部 的书。(3分) 9、找出句中的通假字并解释(3分) ①不亦说乎()通( ②是知也( )通( 10、翻译下列句子(2) ①为人谋而不忠乎?与朋友交不信乎?传不习乎? 译 ll、第三则中“知之为知之,不知为不知,是知也”,这句话是什么意思?结合 你自己的学习、生活,谈谈体会。(3分) 答
2、翻译文中两个划线的句子(2 分) 答:①____________________________ ②____________________________ 3、从⑦—⑩则中选择适当的句子填到下面相应横线上(每小题题一句即可)。 (3 分) ①关于学习方法的______________________ ②关于学习态度的______________________ ③关于思想修养的______________________ 4、对照以上十则《论语》,谈谈你在哪一方面做得最不够,今后有何打算? (3 分) __________________________________ __________________________________ __________ 子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不 亦君子乎? 子曰:“学而不思则罔,思而不学则怠。 子曰:“由,诲女知之乎,知之为知之,不知为不知,是知也。” 子曰:“温古而知新,可以为师矣。” 曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交不信乎?传不习乎?” 8、文中的“子”在这里指(谁) 他是 时期人。《论语》 是一部 的书。(3 分) 9、找出句中的通假字并解释(3 分) ① 不亦说乎( )通( ) ② 是知也 ( )通( ) 10、翻译下列句子(2) ①为人谋而不忠乎?与朋友交不信乎?传不习乎? 译: 11、第三则中 “知之为知之,不知为不知,是知也”,这句话是什么意思?结合 你自己的学习、生活,谈谈体会。(3 分) 答:
(二)父亲19分 再也见不到父亲了!我羡慕那些父母尚在的同事,常常呆望和父亲一般年纪 的老人 母亲病故时,父亲不到四十岁。怕我们姐弟受气,没有续弦。我记不得母亲 的音容,懂事起就在父亲爱抚下,父亲也是母亲。抱我串门,背我看病;冬夜, 屋破被薄,父亲搂着我入睡。父亲盼我长大,问我长大干什么?我说:“我长大 当官,挣老鼻子老鼻子钱,给爹打酒喝!”父亲髙兴地从头抚摩到我脚趾。父亲 找不到固定的工作,我们常常挨饿,我们每天像小鸟等着父亲回家。遇到下雨, 我站在门槛上,透过被雨淋坏的门纸看地上的雨泡,我一遍一遍念叨:“老天爷, 别下雨,包子馒头都给你。”心里酸酸的,直到父亲湿淋淋回来。 父亲说我孝顺,我自己也以为孝顺。 我长大了,结了婚,有一双儿女。渐渐我和父亲没话说了,父亲把 给了他的孙子孙女。春天缺菜,顿顿捧着咸菜酱碗,父亲就去钓鱼,有就揣张煎 饼,没有就饿着,一钓就一天。看着孙子孙女围着鱼盆欢喜的样子,父亲就捋着 胡须很开心。 有一年我得了中毒性痢疾,父亲焦急地坐在我身旁,这时,只有这时我忽然 想起了童年。 父亲在我家不多,加起来也就一年。这年父亲80岁,耳不聋眼不花,腰板 很硬朗。闲着也闷人,不如挣个酒钱,于是在附近一家工厂打更。愈近年关,酒 也喝得甚多,一日三顿,夜里还要喝几口。不久,父亲中风了。 人老了就怕得这病。我连夜乘车买抢救药。也曾给上海一位医生去信,他用 毛笔楷书回了信。他的母亲也得过脑血栓,经他穴位按摩,终于站立起来,87 岁还能上街买菜。他告诉我要有信心,有耐心,有孝心。 我试着给父亲按摩过几次,开头几天不断呻吟:“疼死我了!”“疼有什么办 法呢?谁让你喝那么多酒!”父亲不再呻吟,不认识似的看我,然后转过头去 1985年暑假,我离开故乡,调到150公里外的林区。行前我去看望父亲 那天很热,满街西瓜,四角一斤。我在瓜摊前犹豫片刻,终于空着手进了哥家 父亲瘦得只剩下一把骨头,话也说不清了,口舌起泡,嘴唇干裂。我给父亲喂水, 父亲只呷了一小口,不喝了。 这是我最后一次见父亲!我就这样最后一次见父亲 半个月后,我像平常那样,备完课回到单身宿舍躺下了 中突 然听到一声“崇昌一一”,那声音、那语调分明是父亲!我激灵坐起,夜静静的, 没有任何响动。一看表,刚好10点。第二天中午,我收到哥哥发的电报:父亲 昨晚七点去世了! 我赶回县城,跪在父亲灵前,我托起父亲瘫痪的左臂,把手贴在我的脸上 不少人都说我是孝子,我自己也以为是。在父亲最需要的时候,我既没有在 衣食住行上尽人子之责,也没有从精神上赡养父亲,让他带着缺憾走了 我永远不能原谅自己! 1.选择恰当的词语填在文中相应的横线上(只填序号)2分 A.慈祥B.慈善C.慈爱D.慈悲
(二)父亲 19 分 再也见不到父亲了!我羡慕那些父母尚在的同事,常常呆望和父亲一般年纪 的老人…… 母亲病故时,父亲不到四十岁。怕我们姐弟受气,没有续弦。我记不得母亲 的音容,懂事起就在父亲爱抚下,父亲也是母亲。抱我串门,背我看病;冬夜, 屋破被薄,父亲搂着我入睡。父亲盼我长大,问我长大干什么?我说:“我长大 当官,挣老鼻子老鼻子钱,给爹打酒喝!”父亲高兴地从头抚摩到我脚趾。父亲 找不到固定的工作,我们常常挨饿,我们每天像小鸟等着父亲回家。遇到下雨, 我站在门槛上,透过被雨淋坏的门纸看地上的雨泡,我一遍一遍念叨:“老天爷, 别下雨,包子馒头都给你。”心里酸酸的,直到父亲湿淋淋回来。 父亲说我孝顺,我自己也以为孝顺。 我长大了,结了婚,有一双儿女。渐渐我和父亲没话说了,父亲把__________ 给了他的孙子孙女。春天缺菜,顿顿捧着咸菜酱碗,父亲就去钓鱼,有就揣张煎 饼,没有就饿着,一钓就一天。看着孙子孙女围着鱼盆欢喜的样子,父亲就捋着 胡须很开心。 有一年我得了中毒性痢疾,父亲焦急地坐在我身旁,这时,只有这时我忽然 想起了童年。 父亲在我家不多,加起来也就一年。这年父亲 80 岁,耳不聋眼不花,腰板 很硬朗。闲着也闷人,不如挣个酒钱,于是在附近一家工厂打更。愈近年关,酒 也喝得甚多,一日三顿,夜里还要喝几口。不久,父亲中风了。 人老了就怕得这病。我连夜乘车买抢救药。也曾给上海一位医生去信,他用 毛笔楷书回了信。他的母亲也得过脑血栓,经他穴位按摩,终于站立起来,87 岁还能上街买菜。他告诉我要有信心,有耐心,有孝心。 我试着给父亲按摩过几次,开头几天不断呻吟:“疼死我了!”“疼有什么办 法呢?谁让你喝那么多酒!”父亲不再呻吟,不认识似的看我,然后转过头去。 1985 年暑假,我离开故乡,调到 150 公里外的林区。行前我去看望父亲。 那天很热,满街西瓜,四角一斤。我在瓜摊前犹豫片刻,终于空着手进了哥家。 父亲瘦得只剩下一把骨头,话也说不清了,口舌起泡,嘴唇干裂。我给父亲喂水, 父亲只呷了一小口,不喝了。 这是我最后一次见父亲!我就这样最后一次见父亲! 半个月后,我像平常那样,备完课回到单身宿舍躺下了。____________中突 然听到一声“崇昌——”,那声音、那语调分明是父亲!我激灵坐起,夜静静的, 没有任何响动。一看表,刚好 10 点。第二天中午,我收到哥哥发的电报:父亲 昨晚七点去世了! 我赶回县城,跪在父亲灵前,我托起父亲瘫痪的左臂,把手贴在我的脸上…… 不少人都说我是孝子,我自己也以为是。在父亲最需要的时候,我既没有在 衣食住行上尽人子之责,也没有从精神上赡养父亲,让他带着缺憾走了! 我永远不能原谅自己! 1.选择恰当的词语填在文中相应的横线上(只填序号) 2 分 A.慈祥 B.慈善 C.慈爱 D.慈悲
E.朦胧F.矇昽G.依稀H.模糊 2.作者说“父亲也是母亲”,第二段中哪些语句体现了这一点?3分 3.“我就这样最后一次见父亲”,句中的“这样”指代的内容是3分 (用自己的话概 括) 4.“夜静静的,没有任何响动”,而我却分明听到父亲的呼唤,这表明了作 者怎样的一种心理? 答 3分 5.“不少人说我是孝子,我自己也以为是”,请举出文中的两个事例概括说 明“孝子”的表现: 答 6.文章结尾处写到:“我永远不能原谅自己!”说说作者不能原谅自己的原 因是什么?表达了怎样的情感? 答 (三)平分生命16分 ①男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝,她是他惟一的亲人。所以男孩爱妹 妹胜过爱自己。 ②然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上重病,需要输血。 但医院的血液太昂贵,男孩没有钱支付任何费用,尽管医院已免去了手术费但不 输血妹妹就会死去 ③作为妹妹惟一的亲人,男孩的血型和妹妹相符。医生问男孩是否勇敢,是 否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫,10岁的大脑经过一番思考,终于 点了点头。 ④抽血时,男孩安静地不发出一丝声响,只是向着邻床上的妹妹微笑。抽血 完毕后,男孩声音颤抖地问:“医生,我还能活多长时间?” ⑤医生正想笑男孩的无知,但转念间又被男孩的勇敢震撼了:在男孩10岁 的大脑中,他认为输血会失去生命,但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间,男孩 所作出的决定是付出了一生的勇敢,并下定了死亡的决心 ⑥医生的手心渗出了汗,他紧握了男孩的手说:“放心吧,你不会死的。输 血不会丢掉生命。” ⑦男孩眼中放出了光彩:“真的?那我还能活多少年?” ⑧医生微笑着,充满爱心地说:“你能活到100岁,小伙子,你很健康!”男 孩髙兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时,就又挽起了胳膊一一刚才被抽血的 胳膊,昂起头,郑重其事地对医生说:“那就把我的血抽一半给妹妹吧,我们两 个每人活50年!” ⑨所有的人都震惊了,这不是孩子无心的承诺,这是人类最无私纯真的诺言。 (选自《知识文库》,作者崔洁、有改动) 1.从全文看,“男孩爱妹妺胜过爱自己”主要表现在哪两件事上?请概括回 2.第⑦段中画线句子运用了什么描写方法?“男孩”眼中为什么会“放出 光彩”?3分
E.朦胧 F.矇眬 G.依稀 H.模糊 2.作者说“父亲也是母亲”,第二段中哪些语句体现了这一点?3 分 3.“我就这样最后一次见父亲”,句中的“这样”指代的内容是 3 分 ___________________________________________________(用自己的话概 括) 4.“夜静静的,没有任何响动”,而我却分明听到父亲的呼唤,这表明了作 者怎样的一种心理? 答:________________________________________________3 分 5.“不少人说我是孝子,我自己也以为是”,请举出文中的两个事例概括说 明“孝子”的表现: 答:________________________________________________4 分 6.文章结尾处写到:“我永远不能原谅自己!”说说作者不能原谅自己的原 因是什么?表达了怎样的情感? 答:________________________________________________4 分 (三)平分生命 16 分 ①男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝,她是他惟一的亲人。所以男孩爱妹 妹胜过爱自己。 ②然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上重病,需要输血。 但医院的血液太昂贵,男孩没有钱支付任何费用,尽管医院已免去了手术费但不 输血妹妹就会死去。 ③作为妹妹惟一的亲人,男孩的血型和妹妹相符。医生问男孩是否勇敢,是 否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫,10 岁的大脑经过一番思考,终于 点了点头。 ④抽血时,男孩安静地不发出一丝声响,只是向着邻床上的妹妹微笑。抽血 完毕后,男孩声音颤抖地问:“医生,我还能活多长时间?” ⑤医生正想笑男孩的无知,但转念间又被男孩的勇敢震撼了:在男孩 10 岁 的大脑中,他认为输血会失去生命,但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间,男孩 所作出的决定是付出了一生的勇敢,并下定了死亡的决心。 ⑥医生的手心渗出了汗,他紧握了男孩的手说:“放心吧,你不会死的。输 血不会丢掉生命。” ⑦男孩眼中放出了光彩:“真的?那我还能活多少年?” ⑧医生微笑着,充满爱心地说:“你能活到 100 岁,小伙子,你很健康!”男 孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时,就又挽起了胳膊——刚才被抽血的 胳膊,昂起头,郑重其事地对医生说:“那就把我的血抽一半给妹妹吧,我们两 个每人活 50 年!” ⑨所有的人都震惊了,这不是孩子无心的承诺,这是人类最无私纯真的诺言。 (选自《知识文库》,作者崔洁、有改动) 1.从全文看,“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上?请概括回 答。4 分 _____________________________________________________________ 2.第⑦段中画线句子运用了什么描写方法?“男孩”眼中为什么会“放出 光彩”?3 分 _____________________________________________________________
3.文中的“男孩”具有怎样的品质?用自己的话回答。3分 第③段中说,男孩“经过一番思考”。根据上下文,发挥合理想像,具体 描写男孩的“一番思考”。超过100字。6分 抬起头来做人 梁文福 ①那一年,那个小男孩,不过八九岁。一天,他拿着一张筹款卡回家,很认 真地对妈妈说:“学校要筹款,每个学生都要叫人捐钱。 ②对小孩子来说,直接想到的“人”,就是自己的家长。 ③小男孩的妈妈取岀5块钱,交给他,然后在筹款卡上签名。小男孩静静地 看着妈妈签名,想说什么,却没开口。妈妈注意到了,问他:“怎么啦 ④小男孩低着头说:“昨天,同学们把筹款卡交给老师时,捐的都是100块、 50块。” ⑤小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”,校门外,每天都有小轿车等候 放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学,不是家里捐献 较多,就是成绩较好。当然,小男孩不属于前者。 ⑥那一天,小男孩说,不是想和同学比多,也不是自卑。他一向都认真对待 老师交代的功课,这一次,也想把自己的“功课”做好。况且,学校还举行班级 筹款比赛,他的班已领先了,他不想拖累整班。 ⑦妈妈把小男孩的头托起来说:“不要低头,要知道,你同学的家庭背景, 非富则贵。我们必须量力而为,我们所捐的5块钱,其实比他们的500块钱还 要多。你是学生只要以自己的品学,尽力为校争光,就是对学校最好的贡献了。 ⑧第二天,小男孩抬起头,从座位走出去,把筹款卡交给老师。当老师在班
3.文中的“男孩”具有怎样的品质?用自己的话回答。3 分 _____________________________________________________________ 4.第③段中说,男孩“经过一番思考”。根据上下文,发挥合理想像,具体 描写男孩的“一番思考”。超过 100 字。6 分 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 抬起头来做人 梁文福 ①那一年,那个小男孩,不过八九岁。一天,他拿着一张筹款卡回家,很认 真地对妈妈说:“学校要筹款,每个学生都要叫人捐钱。” ②对小孩子来说,直接想到的“人”,就是自己的家长。 ③小男孩的妈妈取出 5 块钱,交给他,然后在筹款卡上签名。小男孩静静地 看着妈妈签名,想说什么,却没开口。妈妈注意到了,问他:“怎么啦?” ④小男孩低着头说:“昨天,同学们把筹款卡交给老师时,捐的都是 100 块、 50 块。” ⑤小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”,校门外,每天都有小轿车等候 放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学,不是家里捐献 较多,就是成绩较好。当然,小男孩不属于前者。 ⑥那一天,小男孩说,不是想和同学比多,也不是自卑。他一向都认真对待 老师交代的功课,这一次,也想把自己的“功课”做好。况且,学校还举行班级 筹款比赛,他的班已领先了,他不想拖累整班。 ⑦妈妈把小男孩的头托起来说:“不要低头,要知道,你同学的家庭背景, 非富则贵。我们必须量力而为,我们所捐的 5 块钱,其实比他们的 500 块钱还 要多。你是学生,只要以自己的品学,尽力为校争光,就是对学校最好的贡献了。” ⑧第二天,小男孩抬起头 ...,从座位走出去,把筹款卡交给老师。当老师在班
上宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来。自此以后,小男孩在达官 贵人、富贾豪绅的面前,一直抬起头来做人。 ⑨妈妈说的那—番话,深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次,他面临由 金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运,就在这第一次,他学习到“捐 的意义,以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值 21.结合第⑤段说说小男孩在班上是属于哪种类型的学生?(2分) 答 22.5肯定比500小,在第⑦段里,小男孩的妈妈为什么说“我们所捐的5块钱, 其实比他们的500块钱还要多。”呢?(4分) 答 23.阅读第⑧段回答。 (1)简要说说画线句“自此以后,小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前,一直 抬起头来做人”的深刻含义。(4分) 答 (2)简要说说加点的两处“抬起头来”有何相同之处,有何不同之处?(4分) 答 24.文章说,小男孩学习到了“捐”的意义,这“捐”的意义是什么?(4分) 答: 25.文题“抬起头来做人”有何深刻含义?试结合文章内容阐述这一文题中蕴含 的哲理。(4分) 答
上宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来。自此以后,小男孩在达官 贵人、富贾豪绅的面前,一直抬起头 ...来做人。 ⑨妈妈说的那—番话,深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次,他面临由 金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运,就在这第一次,他学习到“捐” 的意义,以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。 21.结合第⑤段说说小男孩在班上是属于哪种类型的学生?(2 分) 答: 22.5 肯定比 500 小,在第⑦段里,小男孩的妈妈为什么说“我们所捐的 5 块钱, 其实比他们的 500 块钱还要多。”呢?(4 分) 答: 23.阅读第⑧段回答。 (1)简要说说画线句“自此以后,小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前,一直 抬起头来做人”的深刻含义。(4 分) 答: (2)简要说说加点的两处“抬起头来”有何相同之处,有何不同之处?(4 分) 答: 24.文章说,小男孩学习到了“捐”的意义,这“捐”的意义是什么?(4 分) 答: 25.文题“抬起头来做人”有何深刻含义?试结合文章内容阐述这一文题中蕴含 的哲理。(4 分) 答: