要中学七年级上册期中复习材料文言文答集 (1)①经常,常常。②虽然这样,却。(2)唯有在切合时机的时候说话才有用。(3)①说话要说到点子上。②说话要看准时机 译文:子禽问墨子说:"多说话有好处吗?"墨子回答说:·蛤蟆、青蛙、苍蝇一天叫到晩,口干舌燥,虽然这样,人们却不听它们的。现在我们 来看早晨的鸡,到黎明时啼鸣,天下人被它惊醒。多话有什么用呢?唯有在切合时机的时候说话才有用 竖直。(2)①喻对不懂事理的人讲道理或言事。②凡事要看对象,否则徒劳无功 译文:公明仪为牛弹奏曲名 依旧吃草。不是牛没听见,是不适合它的耳朵听。转而发出牛虻的声音,孤单牛犊的鸣 叫声,那牛马上摇摆尾巴,竖起 三、(1)①到②何,什么③犯罪,或因犯罪④原因(2)①见译文。注意"其实”,它的果实。②见译文。注意:得无……耶固定格式。(3) 译文:晏子出使到楚国,楚王设宴招待晏子。酒到酣时,两名官吏绑了一人来见楚王。楚王问:"绑着的人犯了什么事?·答到:"是齐国人,犯 盗窃罪。”楚王看着晏子道:·齐国人本来就喜欢盗窃吗?”晏子离开席桌答道:“我听说,枯子生长在淮南便是桔子,生长在淮北就变成了枳。树叶虽 然相似,但它的果实味道不同。为什么会这样呢?水土不同啊。现今民生长在齐国不偷盜,进入楚国就偷盗,莫非楚国的水土使老百姓喜欢偷东西 四、(1)①正在。②再。(2)①②(3)①知音难求。②人,应该为理想而奋斗,为多数人谋利益。 译文:伯牙弹琴,钟子期听他弹琴。刚刚弹到描绘太山的曲调,钟子期就说:·弹得好啊!就像巍峨的太山!”一会儿之后,是描绘流水的曲调 钟子期又说:"弹得好啊!就像湍急的流水!"钟子期死了,伯牙砸破琴不再碰琴弦断弦,终身不再弹琴,他认为这个世上没有值得再为之弹琴的人 五、1、①跑②放下③希望④自己 3、兔子是不会再得到了,自己却被宋国人所耻笑。 4、因为“兔走触株,折颈而死”只是一个偶然现象 六、【译文】匡衡勤奋好学,但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛,但光亮照不到他家,匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮,让光亮照在书上 来读。同乡有个大户人家叫文不识的,是个有钱的人,家中有很多书。匡衡就到他家去做雇工,又不要报酬。主人感到很奇怪,问他为什么这样, 他说:“我希望能得到你家的书,通读一遍。”主人听了,深为感叹,就把书借给他读。于是匡衡成了大学问家。 ①到,及②雇用③供给,资助④大学问2.见译文3D4凿壁借光:凿开墙壁,借邻居家的灯光(读书勤学苦读。 要中学七年级上册期中复习材料文言文答集 (1)①经常,常常。②虽然这样,却。(2)唯有在切合时机的时候说话才有用。(3)①说话要说到点子上。②说话要看准时机 译文:子禽问墨子说:"多说话有好处吗?·墨子回答说:·蛤蟆、青蛙、苍蝇一天叫到晚,口干舌燥,虽然这样,人们却不听它们的。现在我们 来看早晨的鸡,到黎明时啼鸣,天下人被它惊醒。多话有什么用呢?唯有在切合时机的时候说话才有用 二、(1)①低头。②耳朵听。③鸣叫声,作名词。④摇摆 (2)①喻对不懂事理的人讲道理或言事。②凡事要看对象,否则徒劳无功 译文:公明仪为牛弹奏曲名是《清角》的音乐,牛低头依旧吃草。不是牛没听见,是不适合它的耳朵听。转而发出牛虻的声音,孤单牛犊的鸣 叫声,那牛马上摇摆尾巴,竖起耳朵,踮着小步仔细地听 三、(1)①到②何,什么③犯罪,或因犯罪④原因(2)①见译文。注意"其实”,它的果实。②见译文。注意:得无……耶固定格式。(3) 近朱者赤,近墨者黑 译文:晏子出使到楚国,楚王设宴招待晏子。酒到酣时,两名官吏绑了一人来见楚王。楚王问:"绑着的人犯了什么事?”答到:是齐国人,犯 盗窃罪。”楚王看着晏子道:·齐国人本来就喜欢盗窃吗?″晏子离开席桌答道:″我听说,枯子生长在淮南便是枯子,生长在淮北就变成了枳。树叶虽 然相似,但它的果实味道不同。为什么会这样呢?水土不同啊。现今民生长在齐国不偷盗,进入楚国就偷盗,莫非楚国的水土使老百姓喜欢偷东西 四、(1)①正在。②再。(2)①②(3)①知音难求。②人,应该为理想而奋斗,为多数人谋利益 译文:伯牙弹琴,钟子期听他弹琴。刚刚弹到描绘太山的曲调,钟子期就说:"弹得好啊!就像巍峨的太山!”一会儿之后,是描绘流水的曲调, 钟子期又说:·弹得好啊!就像淌急的流水!"钟子期死了,伯牙砸破琴不再碰琴弦断弦,终身不再弹琴,他认为这个世上没有值得再为之弹琴的人 五、1、①跑②放下③希望④自己 2 3、兔子是不会再得到了,自己却被末国人所耻笑 4、因为“兔走触株,折颈而死”只是一个偶然现象 六、【译文】匡衡勤奋好学,但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛,但光亮照不到他家,匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮,让光亮照在书上 来读。同乡有个大户人家叫文不识的,是个有钱的人,家中有很多书。匡衡就到他家去做雇工,又不要报酬。主人感到很奇怪,问他为什么这 他说:“我希望能得到你家的书,通读一遍。”主人听了,深为感叹,就把书借给他读。于是匡衡成了大学问家 1①到,及②雇用③供给,资助④大学问2.见译文3D4.凿壁借光:凿开墙壁,借邻居家的灯光(读书勤学苦读
要塞中学七年级上册期中复习材料--文言文答案 一、（１）①经常，常常。②虽然这样，却。（２）唯有在切合时机的时候说话才有用。（３）①说话要说到点子上。②说话要看准时机。 译文：子禽问墨子说："多说话有好处吗？"墨子回答说："蛤蟆、青蛙、苍蝇一天叫到晚，口干舌燥，虽然这样，人们却不听它们的。现在我们 来看早晨的鸡，到黎明时啼鸣，天下人被它惊醒。多话有什么用呢？唯有在切合时机的时候说话才有用。 二、（１）①低头。②耳朵听。③鸣叫声，作名词。④摇摆。竖直。（２）①喻对不懂事理的人讲道理或言事。②凡事要看对象，否则徒劳无功。 译文：公明仪为牛弹奏曲名是《清角》的音乐，牛低头依旧吃草。不是牛没听见，是不适合它的耳朵听。转而发出牛虻的声音，孤单牛犊的鸣 叫声，那牛马上摇摆尾巴，竖起耳朵，踮着小步仔细地听。 三、（１）①到 ②何，什么 ③犯罪，或因犯罪 ④原因（２）①见译文。注意"其实"，它的果实。②见译文。注意：得无……耶固定格式。（３） 近朱者赤，近墨者黑。 译文：晏子出使到楚国，楚王设宴招待晏子。酒到酣时，两名官吏绑了一人来见楚王。楚王问："绑着的人犯了什么事？"答到："是齐国人，犯 盗窃罪。"楚王看着晏子道："齐国人本来就喜欢盗窃吗？"晏子离开席桌答道："我听说，桔子生长在淮南便是桔子，生长在淮北就变成了枳。树叶虽 然相似，但它的果实味道不同。为什么会这样呢？水土不同啊。现今民生长在齐国不偷盗，进入楚国就偷盗，莫非楚国的水土使老百姓喜欢偷东西 吧？" 四、（１）①正在。②再。（２）①②（３）①知音难求。②人，应该为理想而奋斗，为多数人谋利益。 译文：伯牙弹琴，钟子期听他弹琴。刚刚弹到描绘太山的曲调，钟子期就说："弹得好啊！就像巍峨的太山！"一会儿之后，是描绘流水的曲调， 钟子期又说："弹得好啊！就像湍急的流水！"钟子期死了，伯牙砸破琴不再碰琴弦断弦，终身不再弹琴，他认为这个世上没有值得再为之弹琴的人 了。 五、1、① 跑 ② 放下 ③ 希望 ④ 自己 2、 A 3、兔子是不会再得到了，自己却被宋国人所耻笑。 4、 因为“兔走触株，折颈而死”只是一个偶然现象。 六、【译文】匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上 来读。同乡有个大户人家叫文不识的，是个有钱的人，家中有很多书。匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什么这样， 他说：“我希望能得到你家的书，通读一遍。”主人听了，深为感叹，就把书借给他读。于是匡衡成了大学问家。 1.①到，及②雇用③供给，资助④大学问 2.见译文 3.D4.凿壁借光；凿开墙壁，借邻居家的灯光（读书勤学苦读。 要塞中学七年级上册期中复习材料--文言文答案 一、（１）①经常，常常。②虽然这样，却。（２）唯有在切合时机的时候说话才有用。（３）①说话要说到点子上。②说话要看准时机。 译文：子禽问墨子说："多说话有好处吗？"墨子回答说："蛤蟆、青蛙、苍蝇一天叫到晚，口干舌燥，虽然这样，人们却不听它们的。现在我们 来看早晨的鸡，到黎明时啼鸣，天下人被它惊醒。多话有什么用呢？唯有在切合时机的时候说话才有用。 二、（１）①低头。②耳朵听。③鸣叫声，作名词。④摇摆。竖直。（２）①喻对不懂事理的人讲道理或言事。②凡事要看对象，否则徒劳无功。 译文：公明仪为牛弹奏曲名是《清角》的音乐，牛低头依旧吃草。不是牛没听见，是不适合它的耳朵听。转而发出牛虻的声音，孤单牛犊的鸣 叫声，那牛马上摇摆尾巴，竖起耳朵，踮着小步仔细地听。 三、（１）①到 ②何，什么 ③犯罪，或因犯罪 ④原因（２）①见译文。注意"其实"，它的果实。②见译文。注意：得无……耶固定格式。（３） 近朱者赤，近墨者黑。 译文：晏子出使到楚国，楚王设宴招待晏子。酒到酣时，两名官吏绑了一人来见楚王。楚王问："绑着的人犯了什么事？"答到："是齐国人，犯 盗窃罪。"楚王看着晏子道："齐国人本来就喜欢盗窃吗？"晏子离开席桌答道："我听说，桔子生长在淮南便是桔子，生长在淮北就变成了枳。树叶虽 然相似，但它的果实味道不同。为什么会这样呢？水土不同啊。现今民生长在齐国不偷盗，进入楚国就偷盗，莫非楚国的水土使老百姓喜欢偷东西 吧？" 四、（１）①正在。②再。（２）①②（３）①知音难求。②人，应该为理想而奋斗，为多数人谋利益。 译文：伯牙弹琴，钟子期听他弹琴。刚刚弹到描绘太山的曲调，钟子期就说："弹得好啊！就像巍峨的太山！"一会儿之后，是描绘流水的曲调， 钟子期又说："弹得好啊！就像湍急的流水！"钟子期死了，伯牙砸破琴不再碰琴弦断弦，终身不再弹琴，他认为这个世上没有值得再为之弹琴的人 了。 五、1、① 跑 ② 放下 ③ 希望 ④ 自己 2、 A 3、兔子是不会再得到了，自己却被宋国人所耻笑。 4、 因为“兔走触株，折颈而死”只是一个偶然现象。 六、【译文】匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上 来读。同乡有个大户人家叫文不识的，是个有钱的人，家中有很多书。匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什么这样， 他说：“我希望能得到你家的书，通读一遍。”主人听了，深为感叹，就把书借给他读。于是匡衡成了大学问家。 1.①到，及②雇用③供给，资助④大学问 2.见译文 3.D4.凿壁借光；凿开墙壁，借邻居家的灯光（读书勤学苦读