文言文同反丬 2004卩⑨
课件制作：徐辉玲 2004—11—9
高考题型 阅读下面一段文言文,完成1114题。 徐绩字元功,宣州南陵人。举进士,选桂州教 王师讨交趾,转运使檄绩从军。饷路瘴险,民当役 多避匿,捕得千余人,使者使绩杖之,绩曰:“是 有罪,然皆饥赢病乏,不足胜杖,姑涅臂以戒,亦 蔡京自钱塘召还,微言撼之曰:“元功 遇在伯通右,伯通既相矣。”绩笑曰:“人各有志 吾岂以利禄易之哉?”京惭不能对,绩亦终不复用 以疾卒,年七十九。绩挺挺持正,尤为帝所礼重,而 不至大用,时议惜之。(节选自《宋史”绩 传》
高考题型 阅读下面一段文言文，完成11—14题。 徐绩字元功，宣州南陵人。举进士，选桂州教授。 王师讨交趾，转运使檄绩从军。饷路瘴险，民当役者 多避匿，捕得千余人，使者使绩杖之，绩曰：“是固 有罪，然皆饥羸病乏，不足胜杖，姑涅臂以戒，亦可 已。”……蔡京自钱塘召还，微言撼之曰：“元功遭 遇在伯通右，伯通既相矣。” 绩笑曰：“人各有志， 吾岂以利禄易之哉？”京惭不能对，绩亦终不复用。 以疾卒，年七十九。绩挺挺持正，尤为帝所礼重，而 不至大用，时议惜之。 (节选自《宋史•徐绩 传》)
1.对下列句子中加点的词语的解料 不正确的一项是 A.不足胜杖,姑涅臂以戒 胜:能承受 B.绩力争不变,使者不能夺 夺:强迫 C.人怀异意,以沮新政 沮:阻止 D.今更五闰矣,未能成书 更:经过
11．对下列句子中加点的词语的解释， 不正确的一项是 （ ） A．不足胜杖，姑涅臂以戒 胜：能承受 B．绩力争不变，使者不能夺 夺：强迫 C．人怀异意，以沮新政 沮：阻止 D．今更五闰矣，未能成书 更：经过
12.下列各组句子中,加点的词的 义和用法不相同的一组是( A.蔡京以官僚之旧 备他盗之出入与非常也 B.推讲而力行之耳 连衡而斗诸侯 C.不见卿久,今日乃闻嘉言 必以长安君为质,兵乃出 D.以疾卒,年七十九 以一璧之故逆强秦之欢
12．下列各组句子中，加点的词的意 义和用法不相同的一组是（ ） A． 蔡京以官僚之旧 备他盗之出入与非常也 B． 推讲而力行之耳 连衡而斗诸侯 C． 不见卿久，今日乃闻嘉言 必以长安君为质，兵乃出 D． 以疾卒，年七十九 以一璧之故逆强秦之欢’
13.以下句子分别编为四组,全都表现徐绩 刚直守正的一组是 ①绩力争不变,使者不能夺 ②绩躬督防卒护筑之,堤成,民赖其利, ③绩恶亶为人,辞不答 ④宜尽取用,参订是非,勒成大典 ⑤绩与何执中偕事帝于王邸 ⑥人各有志,吾岂以利禄易之哉 A.①③⑥B.①④⑤C.②③④D.②⑤⑥
13．以下句子分别编为四组，全都表现徐绩 刚直守正的一组是（ ） ①绩力争不变，使者不能夺 ②绩躬督防卒护筑之，堤成，民赖其利 ， ③绩恶亶为人，辞不答 ④宜尽取用，参订是非，勒成大典 ⑤绩与何执中偕事帝于王邸 ⑥人各有志，吾岂以利禄易之哉 A．①③⑥ B．①④⑤ C．②③④ D．②⑤⑥
14.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是 A.朝廷发兵讨伐交趾时,转运使发布官文,徐绩应命从军。由于运 送粮饷的路上瘴气弥漫,崎岖险阻,服役的人大多逃避。徐绩同情供 们,为使一千多个被捉来的人免遭杖责而据理力争。 B.徐绩一向关心百姓疾苦。担任通州通判时,曾亲自监督修筑海堤, 以免海水泛滥成灾。担任太平州知州时,又曾极力陈述现行茶盐法绐 百姓带来的苦痛,建议皇帝诏令全国有关官员合理地生财、理财、用 财 C.针对《神宗正史》久未编成的状况,徐勋认为原因在于史臣好形 不同,取材各有偏向,意见难以一致,所以应广泛搜集资料,明辨是 非,才能修成符合史实的国史。他的见解和主张得到皇帝肯定。 D.皇帝曾命令徐勋与蔡京同校《五朝宝训》,徐劫一再推辞,不肯 与蔡京共事。后来在徐绩回乡看望生病的亲人时,蔡京便以翰林学土 没有擅离朝廷的先例为由提出异议,但皇帝并不同意蔡京的看法
14．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 A．朝廷发兵讨伐交趾时，转运使发布官文，徐绩应命从军。由于运 送粮饷的路上瘴气弥漫，崎岖险阻，服役的人大多逃避。徐绩同情他 们，为使一千多个被捉来的人免遭杖责而据理力争。 B．徐绩一向关心百姓疾苦。担任通州通判时，曾亲自监督修筑海堤， 以免海水泛滥成灾。担任太平州知州时，又曾极力陈述现行茶盐法给 百姓带来的苦痛，建议皇帝诏令全国有关官员合理地生财、理财、用 财。 C．针对《神宗正史》久未编成的状况，徐勋认为原因在于史臣好恶 不同，取材各有偏向，意见难以一致，所以应广泛搜集资料，明辨是 非，才能修成符合史实的国史。他的见解和主张得到皇帝肯定。 D．皇帝曾命令徐勋与蔡京同校《五朝宝训》，徐劫一再推辞，不肯 与蔡京共事。后来在徐绩回乡看望生病的亲人时，蔡京便以翰林学士 没有擅离朝廷的先例为由提出异议，但皇帝并不同意蔡京的看法
四、15.把文言文阅读材料中画横线称 子翻译成现代汉语。(8分) (1)每曲意事二人,绩不少降节。 译文: (2)人各有志,吾岂以利禄易之哉? 译文: (3)尤为帝所礼重,而不至大用,时 之 译文:
四、15．把文言文阅读材料中画横线的句 子翻译成现代汉语。(8分) (1)每曲意事二人，绩不少降节。 译文： (2)人各有志，吾岂以利禄易之哉? 译文： (3)尤为帝所礼重，而不至大用，时议惜 之。 译文：
一词多义 占今异义 词类活用 通假字 偏义复词
一词多义 古今异义 词类活用 通假字 偏义复词
确认多义词在文中用的是哪一个义项 例 1、一人、一桌。(《口技》) 2、而或长烟一空,皓月千里。(《岳阳楼 3、古今一也,人与我同耳。(《察今 4、六王毕,四海一。(《阿房宫赋》) 5、上食埃土,下饮黄泉用心一也。(《观 学》)
确认多义词在文中用的是哪一个义项。 例： “一” 1、一人、一桌。（《口技》） 2、而或长烟一空，皓月千里。（《 岳阳楼记》 3、古今一也，人与我同耳。（《察今》） 4、六王毕，四海一。（《阿房宫赋》） 5、上食埃土,下饮黄泉,用心一也。（《 劝 学》）