女言实词的推断方法 英山石镇石镇高中邓闯
文言实词的推断方法 英山石镇石镇高中 邓闯
●汉字是表意文字,词语的意义 起码有一个和字的结构有关 如:可以独飨白 从字粲。飨,右边是 的结 构来 食”,大概是 推断 “食用”。粲 下边是“米 大概是米一类的
从字 的结 构来 推断 汉字是表意文字，词语的意义 起码有一个和字的结构有关。 如：可以独飨白 粲。飨，右边是 “食”，大概是 “食用”。粲， 下边是“米”， 大概是米一类的 东西
●通假是文言文使用词语的特殊 的语法现象之一,用了通假的 词语从通假的角度去理解才符 合语境。 从通 假用 如:以身孢国 法去 乃是天子报尔 推断 先人之命也。“徇 99 通“殉
从通 假用 法去 推断 通假是文言文使用词语的特殊 的语法现象之一，用了通假的 词语从通假的角度去理解才符 合语境。 如： 以身徇国。 乃是 天子报尔 先人之徇命也。“徇” 通“殉
《高考考核内容与 要求》告诉我们 借助 “常见实词应当是 古今古今词义既有联系 同义 联系 又有区别的那一部 推断 分”,防止以今律
借助 古今 词义 联系 推断 《高考考核内容与 要求》告诉我们： “常见实词应当是 古今词义既有联系 又有区别的那一部 分”，防止以今律 古
●语法分析指根据句内词与词, 句与句的搭配组合关系推断词 性、词义。 (一):从词的活用来推断 借助 语法 如:永颜致之府。械,名词 活用动词,“戴上刑械” 分析 (二):利用句内搭配关系推 推断 断。如:刺诸县短长。偏义 复词,短,形容词活用名词
借助 语法 分析 推断 语法分析指根据句内词与词， 句与句的 搭配组合关系推断词 性、词义。 （一）：从词的活用来推断。 如：永械致之府。械，名词 活用动词，“戴上刑械” （二）：利用句内搭配关系推 断。如：刺诸县短长。偏义 复词，短，形容词活用名词
(三):利用文言句法特点推断 即利用上下文中对偶,对比,排比 并列,互文等相近似的语言结构, 来推断处于对应位置上的词语的意 借助 义。这些对应的词语往往在意义上 相反,相近,相同 语法 分析 如:忠不必用,贤不必。“以” 同“用”,“任用” 推断 如:急湍甚箭,猛浪若 奔 。“奔 与“箭”相对,应为名词,意为 “奔马”如:“党同伐异”。 “伐”,讨伐。反义推断“党”为 “袒护
借助 语法 分析 推断 （三）：利用文言句法特点推断。 即利用上下文中对偶，对比，排比， 并列，互文等相近似的语言结构， 来推断处于对应位置上的词语的意 义。这些对应的词语往往在意义上 相反，相近，相同。 如：忠不必用，贤不必以。“以” 同“用”，“任用”。 如：急湍甚箭，猛浪若奔。“奔” 与“箭”相对，应为名词，意为 “奔马” 如：“党同伐异”。 “伐”，讨伐。反义推断“党”为 “袒护
●即考虑情理、事理的因素 如:自是二年,孔子亡,又 十一年,哀公竞逼于三子而 通过 孙于越,比之简公,仅全其 事理 身尔。 检验 “孙”,不能理解为“孙 子”,而是通“逊”,意为 推断 “流亡
通过 事理 检验 推断 即考虑情理、事理的因素。 如：自是二年，孔子亡，又 十一年，哀公竟逼于三子而 孙于越，比之简公，仅全其 身尔。 “ 孙”，不能理解为“孙 子”，而是通“逊”，意为 “流亡
●色彩语境 如:此黠儿也,当有所成。 “黠”应为褒义,译为“聪 根据。行文语脉 语境 如:子访得之。访,应为 推断 “寻求”,而不是“访问”。 e互补求证,以文解文 如:希禄本在养亲。“亲” 的释义从上文的“县禄唯以养 母一身”中推出为“母
根据 语境 推断 色彩语境 如：此黠儿也，当有所成。 “黠”应为褒义，译为“聪 慧”。 行文语脉 如：子访得之。访，应为 “寻求”，而不是“访问”。 互补求证，以文解文。 如：希禄本在养亲。“亲” 的释义从上文的“县禄唯以养 母一身”中推出为“母
高考文言虽选自课外,而答案差不 多在课内。如:“觐”、“故事” 拔 附 乘 北 “首领”等都可以在课本找到依据。 借助·题目信息 联系 利用试题中的信息,以题解题。 推断 ●课外成语 如:善才绳之。“绳”,可以联 系“绳之以法”,意为“制裁”。 鲁行文法释 高中教材第六册p195第六题: “抽矢叩轮,去其金”中的“金” 的释义即为注释“故叩轮去镞
借助 联系 推断 课内知识 高考文言虽选自课外，而答案差不 多在课内。如：“觐”、“故事”、 “拔”、“附”、“乘”、“北”、 “首领”等都可以在课本找到依据。 题目信息 利用试题中的信息，以题解题。 课外成语 如：善才绳之。“绳”，可以联 系“绳之以法”，意为“制裁”。 行文注释 高中教材第六册p195第六题： “抽矢叩轮，去其金”中的“金” 的释义即为注释 “故叩轮去镞” 中的“镞
鲁1、字形·5、事理 结构 e2、通假·6、语境 用法 分衍 总结 e3、古今·7、联系 联系 断 4、语法 分折
总结 1、字形 结构 2、通假 用法 3、古今 联系 4、语法 分析 5、事理 逻辑 6、语境 分析 7、联系 推断