高考现代散文的阅读 高考现代文阅读失分原因: 1、缺乏科学的阅读方法,读不懂文本; 2、考试时间紧、任务重,回答题目抓不住要害; 3、语言运用能力不高 读懂文本,抓住要害
高考现代散文的阅读 高考现代文阅读失分原因： 1、缺乏科学的阅读方法，读不懂文本； 2、考试时间紧、任务重，回答题目抓不住要害； 3、语言运用能力不高。 读懂文本，抓住要害
巷板 解读文本: 第一段:巷是散文与图画。 第二段:①如少女②娴静③不是乡村的陋巷④不是上 海的里弄⑤不像北地的胡同 (排比扩展,前后比较突出,对写作的借鉴意义。) 第三段:①议论总说②深长③曲折幽静④宁静⑤围墙 ⑥后园⑦墙门⑧闲犬 第四段:①悠闲②闹中取静③现代的鸟衣巷④如水
巷 柯灵 解读文本： 第一段：巷是散文与图画。 第二段：①如少女②娴静 ③不是乡村的陋巷④不是上 海的里弄⑤不像北地的胡同 （排比扩展，前后比较突出，对写作的借鉴意义。） 第三段：①议论总说②深长③曲折幽静④宁静 ⑤围墙 ⑥后园⑦墙门⑧闲犬 第四段：①悠闲②闹中取静③现代的乌衣巷④如水
巷(柯灵) 巷是散文与图画 「优如门宁静][闲 作者的议与功说 安金平易便于民众休闻 小巷的魅力
巷（柯灵） 巷是散文与图画 小巷的魅力 优娴 宁静 悠闲 作者的建议与劝说 安全平易便于民众休闲
方法一:切分整合,精准概括。 切分法:圈点批划文本的局部信息。 归并法:将同类信息予以合并,像数学的合并同 类项一样来处理信息,将同一小话题或分话题的内容 集中在一起,予以整合。 方法过程:把握句意→把握信息块→段意层意→ 理清脉络
方法一：切分整合，精准概括。 切分法：圈点批划文本的局部信息。 归并法：将同类信息予以合并，像数学的合并同 类项一样来处理信息，将同一小话题或分话题的内容 集中在一起，予以整合。 方法过程：把握句意→把握信息块→段意层意→ 理清脉络
方法一:切分整合,精准概括。 切分法与归并法的运用,既可以把握组成句子的语 词信息,还可以有效地把握局部语言的信息,如语段或 句群的信息,进而把握文本的整体意思,理清脉络层次 运用此法可使我们对于现代文阅读可以作出有效概括, 提高概括型题目答题的精确性与准确性,走出现代文阅 读概括时“胡子眉毛一把抓”的泥淖。 方法二:多维思考,扣题解答。 在读懂文本的同时,强化审题意识,揣摩命题意图
方法二：多维思考，扣题解答。 在读懂文本的同时，强化审题意识，揣摩命题意图。 切分法与归并法的运用，既可以把握组成句子的语 词信息，还可以有效地把握局部语言的信息，如语段或 句群的信息，进而把握文本的整体意思，理清脉络层次。 运用此法可使我们对于现代文阅读可以作出有效概括， 提高概括型题目答题的精确性与准确性，走出现代文阅 读概括时“胡子眉毛一把抓”的泥淖。 方法一：切分整合，精准概括
方法二:多维思考,扣题解答。 理解“它可能是二条现代的乌衣巷”一句的含义 1)"鸟衣巷”这一文化符号所其有的意义是什么? 刘禹锡的《乌衣巷》:“朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕 阳斜。旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。”中已经表 现了昔盛今衰之意,以此来衬托小巷里的家庭也有兴衰 史 (相关联想照应来审视) (2)使用“现代”一词的原因是什么? (从片断内容本身来审视) 1)巷内的小家庭虽历经兴衰,但给人以美感。 )置身耒中,人六桥,化一切
方法二：多维思考，扣题解答。 理解“它可能是一条现代的乌衣巷”一句的含义。 （1）“乌衣巷”这一文化符号所具有的意义是什么？ 刘禹锡的《乌衣巷》：“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕 阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”中已经表 现了昔盛今衰之意，以此来衬托小巷里的家庭也有兴衰 史。 （相关联想照应来审视） （2）使用“现代”一词的原因是什么？ （从片断内容本身来审视） 1）巷内的小家庭虽历经兴衰，但给人以美感。 2）置身巷中，使人忘忧，净化一切
方法二:多维思考,扣题解答。 文章的最后一段连用了4个以“爱”引导的句子, 请结合作品分析这样写的好处 四个“爱”引导的这一组排比句,将不同嗜好者的 不同品味表现得鲜明、有层次,从而将小巷的魅力表现 到极致(2分)。语言明快流畅,富有节奏感,很好地 激发起读者的感情,富于感染力。 (从全文思想内容来看)
方法二：多维思考，扣题解答。 文章的最后一段连用了4个以“爱”引导的句子， 请结合作品分析这样写的好处。 四个“爱”引导的这一组排比句，将不同嗜好者的 不同品味表现得鲜明、有层次，从而将小巷的魅力表现 到极致（2分）。语言明快流畅，富有节奏感，很好地 激发起读者的感情，富于感染力。 （从全文思想内容来看）
方法二:多维思考,扣题解答。 文章结尾写“长街闹市、茶馆酒楼、歌台剧院”用意 是什么? 长街闹市、茶馆酒楼、歌台剧院分别适合喜爱逐臭 争利、争论是非、听锣鼓钲镗者这三种人的地方,具有 喧嚣闹杂的特点,以此反衬小巷的安静,小巷是适合喜 爱宁静淡泊、沉思者的佳处,从侧面来表现了小巷的魅 力 (从全文思想内容来看,从表现主旨方面来看)
方法二：多维思考，扣题解答。 文章结尾写“长街闹市、茶馆酒楼、歌台剧院”用意 是什么？ 长街闹市、茶馆酒楼、歌台剧院分别适合喜爱逐臭 争利、争论是非、听锣鼓钲镗者这三种人的地方，具有 喧嚣闹杂的特点，以此反衬小巷的安静，小巷是适合喜 爱宁静淡泊、沉思者的佳处，从侧面来表现了小巷的魅 力。 （从全文思想内容来看，从表现主旨方面来看）
多角度思维法,尤其是品味散文语言与写作意图。 ①相关联想照应来审视 ②从片断内容本身来审视(从结构照应来看)③ 从全文思想内容来看 ④从表现主旨方面来看(深化主题,突出中心)
多角度思维法，尤其是品味散文语言与写作意图。 ①相关联想照应来审视 ②从片断内容本身来审视（从结构照应来看）③ 从全文思想内容来看 ④从表现主旨方面来看（深化主题，突出中心）
作业: 1、仿照文中第二段中的“它不是.…错落的粪缸”或 者“它也不是.…上去提水”的语句写若干语句。 2、续写第5段,再接写一个语言片断,以“你是 否.”或“你如果.开头来写,要求语言连贯、 得体 如何把握主旨? 首先要着眼于文章的整体,注意理清内部的相互关 系,从宏观上居高临下地驾驭文章,领会文章的主旨内 涵。(切分整合) 其次还要看文章的作者、写作时间和文后的注释等, 特别要浏览一下后面问了哪些问题,从题目的选项中揣 测出文章的主旨。只有把握了文章的主旨,明确了作者 的主要写作意图,才能纲举目张,心领神会
作业： 1、仿照文中第二段中的“它不是……错落的粪缸”或 者“它也不是……上去提水”的语句写若干语句。 2、续写第5段，再接写一个语言片断，以“你是 否……”或“你如果……”开头来写，要求语言连贯、 得体。 如何把握主旨？ 首先要着眼于文章的整体，注意理清内部的相互关 系，从宏观上居高临下地驾驭文章，领会文章的主旨内 涵。（切分整合） 其次还要看文章的作者、写作时间和文后的注释等， 特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣 测出文章的主旨。只有把握了文章的主旨，明确了作者 的主要写作意图，才能纲举目张，心领神会