高考专题练习 论语(4)·知其不可而为之 班级 姓名 学号 积累与运用 1.下列加点的词与现代汉语意思相同的一项是 A.孔子沐浴而朝 B.滔滔者,天下皆是也 C.子路从而后,遇丈人 D.四体不勤,五谷不分 2.下列各句中,加点字的解释不正确的一项是( A.孔子过之,使子路问津焉 过:拜访 B.往者不可谏 谏:匡正,挽回 C.天下皆是也,而谁以易之 易:改变,改革 D.植其杖而芸 植:立 3.下列句子中,加点字的用法与其他三项不同的一项是( A.止子路宿 B.欲洁其身 C.见其二子焉 D.子路从而后 4.下列句子中,对加点字的意义判断正确的一项是( ①以吾从大夫之后,不敢不告也 ②天下皆是也,而谁以易之 ③不得与之言 ④丘不与易也 A.①和②不同,③和④相同 B.①和②相同,③和④相同 C.①和②不同,③和④不同 D.①和②相同,③和④不同 5.下列句子中,句式与“微斯人,吾谁与归”不相同的一项是() A.吾非斯人之徒与而谁与 B.果哉!末之难矣 C.子路行,以告 D.日月逝矣,岁不我与 6.名句填空。(2分) (1) ,来者犹可追 吾非斯人之徒与而谁与? 阅读与鉴赏 子路从而后,遇丈人,以杖荷茶。子路问曰:“子见夫子乎?”丈人曰:“四体不勤,五谷不 分,孰为夫子?”植其杖而芸。 子路拱而立。 止子路宿,杀鸡为黍而食之,见其二子焉 明日,子路行,以告。子曰:“隐者也。”使子路反见之。至,则行矣。 子路曰:“不仕无义。长幼之节,不可废也:君臣之义,如之何其废之?欲洁其身,而乱大伦。 君子之仕也,行其义也。道之不行,已知之矣
高考专题练习 1 论语（4）·知其不可而为之 班级__________ 姓名____________ 学号______ 积累与运用 1．下列加点的词与现代汉语意思相同的一项是 ( ) A．孔子沐浴．．而朝 B．滔滔．．者，天下皆是也 C．子路从而后，遇丈人．． D．四体不勤，五谷．．不分 2．下列各句中，加点字的解释不正确的一项是 ( ) A．孔子过．之，使子路问津焉 过：拜访 B．往者不可谏． 谏：匡正，挽回 C．天下皆是也，而谁以易．之 易：改变，改革 D．植．其杖而芸 植：立 3．下列句子中，加点字的用法与其他三项不同的一项是 ( ) A．止．子路宿 B．欲洁．其身 C．见．其二子焉 D．子路从而后． 4．下列句子中，对加点字的意义判断正确的一项是 ( ) ①以．吾从大夫之后，不敢不告也 ②天下皆是也，而谁以．易之 ③不得与．之言 ④丘不与．易也 A．①和②不同，③和④相同 B．①和②相同，③和④相同 C．①和②不同，③和④不同 D．①和②相同，③和④不同 5．下列句子中，句式与“微斯人，吾谁与归”不相同的一项是 ( ) A．吾非斯人之徒与而谁与 B．果哉！末之难矣 C．子路行，以告 D．日月逝矣，岁不我与 6．名句填空。(2 分) (1)________________，来者犹可追。 (2)____________________，吾非斯人之徒与而谁与？ 阅读与鉴赏 子路从而后，遇丈人，以．杖荷 。子路问曰：“子见夫子乎？”丈人曰：“四体不勤，五谷不 分，孰为夫子？”植其杖而芸。 子路拱而立。 止．子路宿，杀鸡为黍而食之，见．其二子焉．。 明日，子路行，以告。子曰：“隐者也。”使子路反见之。至，则．行矣。 子路曰：“不仕无义。长幼之节，不可废也；君臣之义，如之何其废之？欲洁．其身，而．乱大伦。 君子之仕．也，行其义也。道之不行，已知之矣
高考专题练习 7.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是( 至,则行矣 向吾不为斯役,则久已病矣 B.{以杖荷 明日,子路行,以告 「欲洁其身,而乱大伦 弃甲曳兵而走 ∫使子路问津焉 D.泡为黍而食之,见其二子焉 8.下列句子中,加点词的用法不同于其他三项的一项是( A.欲洁其身,而乱大伦 止子路宿 C.君子之仕也,行其义也 D.见其二子焉 9.下列对原文的叙述与分析,不正确的一项是( A.荷茶丈人看重体力劳动和农业生产,这一点比孔子要高明。但他避世隐居,对政治的态度 是消极的。 B.孔子不因洁身自好而离开政治,这种“知其不可而为之”的政治态度是积极的,这一点是 值得肯定的 C.文中的荷篠丈人是乱世中的隐者。他对于子路跟着孔子周游列国而不从事农业,表示不满, 可是对孔子这位思想家是敬佩、赞赏的。 D.孔子虽然也深感自己的“道”不被诸侯采纳,但是仍然率弟子周游列国。他认为不逃避现 实,积极行道,这是人臣应尽的职责 10.翻译文中画横线的句子。 (1)四体不勤,五谷不分,孰为夫子?(3分) (2)君臣之义,如之何其废之?(3分)
高考专题练习 2 7．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是 ( ) A. 至，则．行矣 向吾不为斯役，则．久已病矣 B. 以．杖荷 明日，子路行，以．告 C. 欲洁其身，而．乱大伦 弃甲曳兵而．走 D. 使子路问津焉． 杀鸡为黍而食之，见其二子焉． 8．下列句子中，加点词的用法不同于其他三项的一项是 ( ) A．欲洁．其身，而乱大伦 B．止．子路宿 C．君子之仕．也，行其义也 D．见．其二子焉 9．下列对原文的叙述与分析，不正确的一项是 ( ) A．荷 丈人看重体力劳动和农业生产，这一点比孔子要高明。但他避世隐居，对政治的态度 是消极的。 B．孔子不因洁身自好而离开政治，这种“知其不可而为之”的政治态度是积极的，这一点是 值得肯定的。 C．文中的荷蓧丈人是乱世中的隐者。他对于子路跟着孔子周游列国而不从事农业，表示不满， 可是对孔子这位思想家是敬佩、赞赏的。 D．孔子虽然也深感自己的“道”不被诸侯采纳，但是仍然率弟子周游列国。他认为不逃避现 实，积极行道，这是人臣应尽的职责。 10．翻译文中画横线的句子。 (1)四体不勤，五谷不分，孰为夫子？(3 分) 译文：_____________________________________________________________ (2)君臣之义，如之何其废之？(3 分) 译文：_____________________________________________________________
高考专题练习 论语(4)·知其不可而为之 积累与运用 解析A项沐浴:现指洗澡,古代“沐”指洗头,“浴”指洗澡,本文指斋戒 B项滔滔:现指水大的样子,本文形容动乱。C项丈人:现指妻子的父亲 文指年长的男子。D项五谷:都指五种农作物,具体种类说法有所不同。 答案D 解析过:经过 答案 3 解析D项是名词活用作动词,A、B、C三项都是使动用法 答案D 解析①连词,因为:②介词,与、跟;③介词,跟、同:④动词,参与 答案 解析C项是省略句,A、B、D三项与例句均为宾语前置句 答案C 6. 答案(1)往者不可谏 (2)鸟兽不可与同群 解析A项则:连词,表已然,已经/连词,表承接,那么。B项以:介词, 表工具,用/连词,表承接,相当于“而”。C项而:连词,表转折,却/连词, 表修饰。D项焉:都是句末语气词,不译 答案D 8 解析C项“仕”:做官,名词用作动词。A、B、D三项都是使动用法 答案C 解析C项中“可是对……赞赏的”错。 答案C 答案(1)四肢不劳动,五谷分不清,谁是老师? (2)君臣之间的大义又怎么能废弃呢?
高考专题练习 3 论语（4）·知其不可而为之 积累与运用 1． 解析 A 项沐浴：现指洗澡，古代“沐”指洗头，“浴”指洗澡，本文指斋戒。 B 项滔滔：现指水大的样子，本文形容动乱。C 项丈人：现指妻子的父亲， 文指年长的男子。D 项五谷：都指五种农作物，具体种类说法有所不同。 答案 D 2． 解析 过：经过。 答案 3． 解析 D 项是名词活用作动词，A、B、C 三项都是使动用法。 答案 D 4． 解析 ①连词，因为；②介词，与、跟；③介词，跟、同；④动词，参与。 答案 C 5． 解析 C 项是省略句，A、B、D 三项与例句均为宾语前置句。 答案 C 6． 答案 (1)往者不可谏 (2)鸟兽不可与同群 7． 解析 A 项则：连词，表已然，已经/连词，表承接，那么。B 项以：介词， 表工具，用/连词，表承接，相当于“而”。C 项而：连词，表转折，却/连词， 表修饰。D 项焉：都是句末语气词，不译。 答案 D 8． 解析 C 项“仕”：做官，名词用作动词。A、B、D 三项都是使动用法。 答案 C 9． 解析 C 项中“可是对……赞赏的”错。 答案 C 10． 答案 (1)四肢不劳动，五谷分不清，谁是老师？ (2)君臣之间的大义又怎么能废弃呢？