近十年安徽省中考 文言文阅读理解 执教者:昆山中心学校代松刚
近十年安徽省中考 文言文阅读理解 执教者：昆山中心学校代松刚
安徽省2006年课改实验区试卷 《论语》四则 ·①子日:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《 述而》 ②孔子日:“益者三友,损者三友。友直,友谅①,友多闻,益矣。友便辟②, 友善柔③,友便佞④,损矣。”(《季氏》 ③子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》 ④子夏日:“日知其所亡,月无忘其所能,可谓好学也已矣。”(《子张》) ·【注释】①[友谅]与诚信的人交朋友。谅,诚信。②[便辟]习于摆架子装样 内心却邪恶不正。③[善柔]善于阿谀奉承,内心却无诚信。④[便佞]善于花言巧语 ,而言不符实。⑤[所亡]自己所没有的知识、技能,所不懂的道理等。亡,同“无 ⑥[所能]自己已经掌握的知识、技能,已懂的道理等
安徽省2006年课改实验区试卷 •《论语》四则 • ①子日： “三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 ” (《 述而》) • ②孔子日： “益者三友，损者三友。友直，友谅①，友多闻，益矣。友便辟②， 友善柔③，友便佞④，损矣。 ”(《季氏》) • ③子曰： “学而不思则罔，思而不学则殆。 ” (《为政》) • ④子夏日： “日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也已矣。 ” (《子张》) • 【注释】①[友谅]与诚信的人交朋友。谅，诚信。②[便辟]习于摆架子装样子， 内心却邪恶不正。③[善柔]善于阿谀奉承，内心却无诚信。④[便佞]善于花言巧语 ，而言不符实。⑤[所亡]自己所没有的知识、技能，所不懂的道理等。亡，同“无 ” 。⑥[所能]自己已经掌握的知识、技能，已懂的道理等
14.解释下列加点词在文中的意思。(3分) (1)择其善者而从之(2)学而不思则罔(3)可谓好学也已矣 15,翻译下面的句子。(4分 (1)友直,友谅,友多闻,益矣 (2)思而不学则殆。 16.按要求填写下面的表格。(4分
•14．解释下列加点词在文中的意思。 (3分) • (1)择其善者而从之 (2)学而不思则罔 (3)可谓好学也已矣 • 15，翻译下面的句子。 (4分) • (1)友直，友谅，友多闻，益矣。 (2)思而不学则殆。 •16．按要求填写下面的表格。 (4分)
内容 择师之道 交益友,拒损友
内 容 要 点 ① 择师之道 ② 交益友，拒损友
安徽省2007年课改实验区 [三](15分) [甲]潭中鱼可百许头皆若空游务所依,日光下澈[注],俟然不动,傲尔远 逝,往来翕忽。似与游者相乐。 ·潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源 坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不 可久居,乃记之而去。 注]澈,又作彻 (节选自《小石潭记》)
安徽省2007年课改实验区 •[三] (15分) • [甲] 潭中鱼可百许头皆若空游务所依，日光下澈［注］，俟然不动，傲尔远 逝，往来翕忽。似与游者相乐。 • 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 • 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不 可久居，乃记之而去。 • [注]澈，又作彻。 • (节选自《小石潭记》)
乙]水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视五碍,急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸 高山,皆生寒树;负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠 作响。好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰 息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。( 节选自《与朱元思书》
• [乙] 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视五碍，急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸 高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠 作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰 息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 ( 节选自《与朱元思书》)
15.解释下面加点词在文中的意思。(3分) (1)以其境过清(2)乃记之而去(3)窥谷忘反 16.翻译下面的句子。(4分 (1)斗折蛇行,明灭可见。(2)游鱼细石,直视无碍 17.甲文和乙文中画线的句子都描写了水,分别突出了水的什么特点?各从什 么角度描写的?(4分 18.下面的句子分别流露出作者怎样的思想感情?(4分) (1)坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。 (2)鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反
•15．解释下面加点词在文中的意思。 (3分) • (1)以其境过清 (2)乃记之而去 (3)窥谷忘反 • 16．翻译下面的句子。 (4分) • (1)斗折蛇行，明灭可见。 (2)游鱼细石，直视无碍。 • 17．甲文和乙文中画线的句子都描写了水，分别突出了水的什么特点?各从什 么角度描写的?(4分) • 18．下面的句子分别流露出作者怎样的思想感情? (4分) • (1)坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 • (2)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反
2008年安徽省初中毕业学业考试 余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大 砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得 偏观群书。既加冠,益慕圣贤之道;又患无硕师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经 叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳 以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其忻悦,则又请焉。故余虽愚, 卒获有所闻。 余之从师也,负箧、曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知;至 舍,四肢僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,无鲜肥 滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴珠缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神 人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤 且艰若此。 (节选自《送东阳马生序》)
2008年安徽省初中毕业学业考试 •余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒， 砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得 偏观群书。既加冠，益慕圣贤之道；又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经 叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳 以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其忻悦，则又请焉。故余虽愚， 卒获有所闻。 •当余之从师也，负箧、曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知；至 舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥 滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神 人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤 且艰若此。 •（节选自《送东阳马生序》）
14.解释下列加点词在文中的意思。(3分) (1)余幼时即嗜学 (2)录毕,走送之 (3)媵人持汤沃灌 15.翻译下面的句子。(4分) (1)以是人多以书假余。 (2)盖余之勤且艰若此 16.作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕的原因是什么?(2分) ·17.作者从哪三个方面写了自己学习的经历?(3分 18.读了上文,你得到了哪些启示?(答出两点即可)(3分
•14.解释下列加点词在文中的意思。（3分） •（1）余幼时即嗜学 （2）录毕，走送之 （3）媵人持汤沃灌 •15.翻译下面的句子。（4分） •（1）以是人多以书假余。 （2）盖余之勤且艰若此。 •16.作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕的原因是什么？（2分） •17.作者从哪三个方面写了自己学习的经历？（3分） •18.读了上文，你得到了哪些启示？（答出两点即可）（3分）
2009年安徽省初中毕业学业考试 [三](15分)鱼我所欲也(节选) ·鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生, 亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲 有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟(辟,通 “避”。下同)也。如使人之所欲莫甚 则凡可以得生者何不用也?使人之所恶 莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有 不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之, 贤者能勿丧耳。 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青
2009年安徽省初中毕业学业考试 •[三] (15分)鱼我所欲也(节选) • 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生， 亦我所欲也;义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲 有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟(辟，通 “避” 。下同)也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶 莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有 不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之， 贤者能勿丧耳。 • 过零丁洋 文天祥 • 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 • 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青