春黑坪初中2012年七年级下（语文）期末测试题

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2012年春黑坪初中七年级下(语文)期末测试题(一) (考试时间120分钟满分100分编审胡敏) 基础知识(每小题2分共16分) 1、下列加点字注音完全正确的一项是() A、玛瑙(Iao)奇崛(ju白)觳纹()忧戚(q)融融泄泄(y) B、分娩(wn)譬如(bl)岑寂(cen)翌日(y)络绎不绝(y) C、蜿蜒(wan)剽悍(piao)绮丽(q)沮丧(j)养尊处优(ch) D、抽屉(d)眷顾(juan)真摯(zhi)徘徊(pai)措手不及(cuo) 2、下列词语书写正确的一项是() A、鞭长莫及先发治人高低曲屈自出心裁 B、孤苦伶仃翩翩起舞欣喜若狂乐不可知 C、吃苦奈劳脑羞成怒火烧火瞭大名鼎鼎 D、流连忘返怡然自得爱不释手青黄不接 3、下列词语运用不正确的一项是() A、那个年齡,我是容易感情冲动而轻举妄动的 B、从外观上看,京津城际列车将自己与“火车”的概念截然分开,难怪有人将其与飞机相提并论。 C、奶奶在客人面前把我夸了一番,我真是无地自容 D、这时候,我们的亲人们也总是毫无怨言地选择了支持,选择了理解。 4、下列句子没有语病的一项是() A、绵阳市被评为“全国文明城市”的原因是全市人民共同努力的结果 B、近年来,海交会已成为海峡两岸经贸合作和文化交流的重要平台。 C、通过开展赛龙舟、包粽子活动,可以使屈原的爱国精神代代相传。 D、一个人是否拥有健康的体魄,关键在于持之以恒地参加体育锻炼 5、下列横线上填写的词语正确的一项是() (1)如刺猬一样把身体团,像一个球 (2)因此,谁如果要我国的园林,苏州园林就不该错过。 (3)上百只鹤恰似飘摇于中的鸿毛,轻盈飞扬。 (4)他只好地走出去,在走廊里一站就是两小时 A、蟠成鉴别飓风慢慢地B、缩成鉴赏狂风默默地 C、蟠成錾赏飓风歇默地D缩成鉴别狂风慢慢地文言文飞事亲至孝,家无姬侍。吴玠素服飞,愿与交欢,饰名姝遗之。飞曰:“主上宵旰,宁大将安乐时耶!”却不受。玠大叹服。或问:“天下何时太平?”飞曰:“文臣不爱钱武臣不惜死,天下太平矣!”师每休舍,课将士注坡跳壕,皆铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍者,立斩以徇。卒夜宿,民开门愿纳,无敢入者。军号“冻死不拆屋,饿死不掳掠” 卒有疾,亲为调药。诸将远戍,飞妻问劳其家;死事者,哭之而育其孤。有颁犒,均给军吏,秋毫无犯。普以少击众。凡有所举,尽召诸统制,谋定而后战,故所向克捷。猝遇敌有动。故敌为之语曰:“撼山易,撼岳家军难。”张俊尝问用兵之术,飞曰:“仁,信, 智,勇,严,阙一不可。”每调军食,必蹙额曰:“东南民力竭矣!”好贤礼士,雅歌投

2012 年春黑坪初中七年级下（语文）期末测试题（一）（考试时间 120 分钟满分 100 分编审胡敏）一、基础知识（每小题 2 分共 16 分） 1、下列加点字注音完全正确的一项是（） A、玛瑙（lǎo）奇崛（jué）縠纹（fú）忧戚（qì）融融泄泄（yì） B、分娩（wǎn）譬如（bì）岑寂（cén）翌日（yì）络绎不绝（yì） C、蜿蜒（wān）剽悍（piāo）绮丽（qǐ）沮丧（jǔ）养尊处优（chǔ） D、抽屉（dì）眷顾（juàn）真挚（zhì）徘徊（pái）措手不及（cuò） 2、下列词语书写正确的一项是（） A、鞭长莫及先发治人高低曲屈自出心裁 B、孤苦伶仃翩翩起舞欣喜若狂乐不可知 C、吃苦奈劳脑羞成怒火烧火瞭大名鼎鼎 D、流连忘返怡然自得爱不释手青黄不接 3、下列词语运用不正确的一项是（） A、那个年龄，我是容易感情冲动而轻举妄动．．．．的。 B、从外观上看，京津城际列车将自己与“火车”的概念截然分开，难怪有人将其与飞机相．提并论．．．。 C、奶奶在客人面前把我夸了一番，我真是无地自．．．容．。 D、这时候，我们的亲人们也总是毫无怨言．．．．地选择了支持，选择了理解。 4、下列句子没有语病的一项是（） A、绵阳市被评为“全国文明城市”的原因是全市人民共同努力的结果。 B、近年来，海交会已成为海峡两岸经贸合作和文化交流的重要平台。 C、通过开展赛龙舟、包粽子活动，可以使屈原的爱国精神代代相传。 D、一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。 5、下列横线上填写的词语正确的一项是（）（1）如刺猬一样把身体一团，像一个球。（2）因此，谁如果要我国的园林，苏州园林就不该错过。（3）上百只鹤恰似飘摇于中的鸿毛，轻盈飞扬。（4）他只好地走出去，在走廊里一站就是两小时。 A、蜷成鉴别飓风慢慢地 B、缩成鉴赏狂风默默地 C、蜷成鉴赏飓风默默地 D 缩成鉴别狂风慢慢地文言文飞事亲至孝，家无姬侍。吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞曰：“主上宵旰，宁大将安乐时耶！”却不受。玠大叹服。或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！”师每休舍，课将士注坡跳壕，皆铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。卒有疾，亲为调药。诸将远戍，飞妻问劳其家；死事者，哭之而育其孤。有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。善以少击众。凡有所举，尽召诸统制，谋定而后战，故所向克捷。猝遇敌有动。故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”张俊尝问用兵之术，飞曰：“仁，信，智，勇，严，阙一不可。”每调军食，必蹙额曰：“东南民力竭矣！”好贤礼士，雅歌投

壶,恂恂如儒生。每辞官,必曰:“将士效力,飞何功之有!” 6、下列加点字解释不正确的一项是() A、飞事亲至孝(父母)课将士注坡跳壕(督促) B、立斩以徇(示众)凡有所举(举动行动) C、饰名姝遗之(装饰)主上宵旰(晚) D、撼山易,撼岳家军难(动摇动)恂恂如儒生(谦和的样子) 7、下列加点字意义和用法相同的一项是() A、张俊尝问用兵之术/未尝识书具吴玠素服飞/衣素衣而出 C、飞事亲至孝/死事者,哭之而育其孤 D、飞妻问劳其家/无案牍之劳形 8、下列对课文理解不正确的一项是() A、本文注意详写、略写结合,正面、侧面呼应,富于变化 B、孝敬父母是中华民族的优良传统,岳飞正是从爱母亲起到爱百姓、爱士兵、爱钱。这样的优良品德是值得我们学习的 C、本文描写岳飞对上至亲至忠,治军有方、军队所向披靡,关心百姓和将士疾苦三方面, 赞扬了岳飞的高贵品德。 D、本文选自清代人毕沅编撰的《续资治通鉴》,《续资治通鉴》的体例和《资治通鉴》一样属编年体史书,即按时间为纲,编排史实积累与运用 1、翻译下列句子 (1)师每休舍,课将士注坡跳埭,皆铠以习之 (2)凡有所举,尽召诸统制,谋定而后战,故所向克捷。 2、七年级三班学生组织了一次社会实践活动,主题是“灿烂的文化古老的传说”,同学们收集了许多我国的民间传说。同学们在课堂上把自己收集到的传说讲给全班同学听,让同学们从民间传说中受到了教育。他们立志努力学习,为我国的繁荣昌盛做出贡献 (1)、我国古代四大民间传说是哪四大? (2)、任选一个民间传说,讲出它的故事内容。 (3)、说出你选的民间故事所歌颂的主题是什么? 3、阅读下列这首诗,然后回答问题春何曾说话呢但她那伟大潜隐的力量已这般的温柔了世界了! (1)、这首诗选自写的《 (2)、这首诗的主题是什么? 4、诗词赏析雁门太守行李贺黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开

壶，恂恂如儒生。每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！” 6、下列加点字解释不正确的一项是（） A、飞事．亲至孝（父母）课．将士注坡跳壕（督促） B、立斩以徇．（示众）凡有所举．（举动行动） C、饰．名姝遗之（装饰）主上宵旰．（晚） D、撼山易，撼．岳家军难（动摇动）恂恂．．如儒生（谦和的样子） 7、下列加点字意义和用法相同的一项是（） A、张俊尝．问用兵之术/未尝．识书具 B、吴玠素．服飞/衣素．衣而出 C、飞事．亲至孝/死事．者，哭之而育其孤 D、飞妻问劳．其家/无案牍之劳．形 8、下列对课文理解不正确的一项是（） A、本文注意详写、略写结合，正面、侧面呼应，富于变化。 B、孝敬父母是中华民族的优良传统，岳飞正是从爱母亲起到爱百姓、爱士兵、爱钱。这样的优良品德是值得我们学习的。 C、本文描写岳飞对上至亲至忠，治军有方、军队所向披靡，关心百姓和将士疾苦三方面，赞扬了岳飞的高贵品德。 D、本文选自清代人毕沅编撰的《续资治通鉴》，《续资治通鉴》的体例和《资治通鉴》一样，属编年体史书，即按时间为纲，编排史实。二、积累与运用 1、翻译下列句子（1）师每休舍，课将士注坡跳壕，皆铠以习之。（2）凡有所举，尽召诸统制，谋定而后战，故所向克捷。 2、七年级三班学生组织了一次社会实践活动，主题是“灿烂的文化古老的传说”，同学们收集了许多我国的民间传说。同学们在课堂上把自己收集到的传说讲给全班同学听，让同学们从民间传说中受到了教育。他们立志努力学习，为我国的繁荣昌盛做出贡献。（1）、我国古代四大民间传说是哪四大？（2）、任选一个民间传说，讲出它的故事内容。（3）、说出你选的民间故事所歌颂的主题是什么？ 3、阅读下列这首诗，然后回答问题。春何曾说话呢/但她那伟大潜隐的力量 /已这般的 /温柔了世界了! （1）、这首诗选自写的《》（2）、这首诗的主题是什么？ 4、诗词赏析雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开

角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫半卷红旗临易水,箱重鼓寒声不起。报君黄金台上意,提携玉龙为君死 (1)、如何理解“半卷红旗临易水”中的“临易水”? (2)、理解“角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫” 5、填空题 (1)海水是的蔚蓝色,海波平稳得如春晨的西湖一样。 (2)《陋室铭》中作者交往之雅的句子是 (3)《爱莲说》中比喻君子通达事理、行为端正、因而美名远扬的句子是 (4)而现在, ,我在这头,大陆在那头 (5)采菊东篱下, 。(6)乡书何处达? (7) 甲光向日金鳞开。(8)终日不成章, ,浑欲不胜簪。(10)山回路转不见君, 现代文阅读理解《地毯下的尘土》那天早上,米妮望着窗外,想看看去工作的小矮人,她在一扇玻璃上看到了自己从未见过的美丽的景象。图画里有美丽的宫殿,银色的塔,塔尖上装了花花绿绿的玻璃,一切都是那么的新奇和漂亮。她津津有味地看着,连要干的活都忘了,直到壁炉架上的布谷鸟自鸣钟敲了十她急急忙忙地跑过去整理床,洗盘子。时间过得太快了,她再也无法干得更快了,当她拿着扫把准备去扫地的时候,已快到了小矮人们回家的时间了。我想,”米妮大声说,“今天我就不打扫地毯下面的地了。再者,地毯下面没人看得见,有点灰尘也没关系的。”于是她匆匆跑过去做晚饭,没有去动地毯。不久,小矮人们回家来了。房子里看起来跟平时没什么两样,他们什么也没说。米妮也没有再想毯子下面的灰尘这回事了,直到她上了床,看到星星透过窗户,向她眨着眼。她这才想起了地毯下的尘土,因为她好像听到星星们在说: 地毯下的尘土1地毯下的尘土!”米妮心里的那个小小的声音在说。她再也忍不住了便拿起扫帚,开始扫地毯下的尘土。可是,哦,地毯下躺着十二块闪闪发光的金币,就像月亮一样圆润、闪亮! 哦!哦!哦!”米妮惊奇地大声叫道。所有小矮人都跑过来看究竟发生了什么事。米妮把一切都告诉了他们。当她讲完整个故事的时候,小矮人们高兴地聚在她的周围,齐声说道: 米妮感谢了小矮人的好心。第二天早上,她带着金币急匆匆地赶回了家,给亲爱的妈妈和妹妹买回了许多东西后来,她再也没见过小矮人,但她永远也忘不了他们的教诲,总是认认真真地对待自己的工作,而且总是要擦地毯下的地板。 1.文中为什么要写小姑娘米妮观望窗外的风景? 2.作者描写米妮内心的矛盾和斗争主要采用了哪一种描写人物的方法?它表现了米妮的哪

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（1）、如何理解“半卷红旗临易水”中的“临易水”？（2）、理解“ 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”。 5、填空题（1）海水是的蔚蓝色，海波平稳得如春晨的西湖一样。（2）《陋室铭》中作者交往之雅的句子是，。（3）《爱莲说》中比喻君子通达事理、行为端正、因而美名远扬的句子是，，。（4）而现在，，我在这头，大陆在那头。（5）采菊东篱下，。（6）乡书何处达？。（7），甲光向日金鳞开。（8）终日不成章，。（9），浑欲不胜簪。（10）山回路转不见君，。三、现代文阅读理解《地毯下的尘土》那天早上，米妮望着窗外，想看看去工作的小矮人，她在一扇玻璃上看到了自己从未见过的美丽的景象。图画里有美丽的宫殿，银色的塔，塔尖上装了花花绿绿的玻璃，一切都是那么的新奇和漂亮。她津津有味地看着，连要干的活都忘了，直到壁炉架上的布谷鸟自鸣钟敲了十二下。她急急忙忙地跑过去整理床，洗盘子。时间过得太快了，她再也无法干得更快了，当她拿着扫把准备去扫地的时候，已快到了小矮人们回家的时间了。 “我想，” 米妮大声说，“今天我就不打扫地毯下面的地了。再者，地毯下面没人看得见，有点灰尘也没关系的。” 于是她匆匆跑过去做晚饭，没有去动地毯。不久，小矮人们回家来了。房子里看起来跟平时没什么两样，他们什么也没说。米妮也没有再想毯子下面的灰尘这回事了，直到她上了床，看到星星透过窗户，向她眨着眼。她这才想起了地毯下的尘土，因为她好像听到星星们在说： …… “地毯下的尘土！地毯下的尘土！”米妮心里的那个小小的声音在说。她再也忍不住了，便拿起扫帚，开始扫地毯下的尘土。可是，哦，地毯下躺着十二块闪闪发光的金币，就像月亮一样圆润、闪亮！ “哦！哦！哦！”米妮惊奇地大声叫道。所有小矮人都跑过来看究竟发生了什么事。米妮把一切都告诉了他们。当她讲完整个故事的时候，小矮人们高兴地聚在她的周围，齐声说道： …… 米妮感谢了小矮人的好心。第二天早上，她带着金币急匆匆地赶回了家，给亲爱的妈妈和妹妹买回了许多东西。后来，她再也没见过小矮人，但她永远也忘不了他们的教诲，总是认认真真地对待自己的工作，而且总是要擦地毯下的地板。 1．文中为什么要写小姑娘米妮观望窗外的风景？ 2．作者描写米妮内心的矛盾和斗争主要采用了哪一种描写人物的方法？它表现了米妮的哪

种品质? 3.“地毯下出现了十二块闪闪发光的金币,就像月亮一样圆润、闪亮”说明了什么道理? 4.选文最后一句话有什么深意? 1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震,在不到4分钟的时间里,使30万人受到伤謇。在混乱的废墟中,一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子,便冲向他7岁的儿子上学的学校他眼前,那个昔日充满孩子们欢笑的漂亮三层教学楼,已经变成了一片废墟。他顿时感到眼前一片漆黑,大喊:“阿曼达,我的儿子!”跪在地上大哭了一阵后,他猛地想起自己常对儿子说的一句话:“不论发生什么,我总会跟你在一起!”他坚定地站起身,向那片废墟走去。他知道儿子的教室在一层左后角处,他疾步走到那里,开始动手。在他清挖掘时, 不断有孩子的父母急匆匆地赶来,哭喊过后,他们绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲说:“太晚了,他们已经死了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人,问道:“谁愿意来帮我?”没人给他肯定的回答,他便埋头挖着。救火队长挡住他:“太危险了,随时可能起火爆炸,请你离开。”这位父亲问:“你是不是来帮助我?”警察走过来:“你很难过,难以控制自己,可这样不利于你自己,对他人也有危险,马上回家去吧。”“你是不是来帮助我? 人们都有叹息着走开了,都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了这位父亲心中只有一个念头:“儿子在等着我。”他挖了8个小时,12个小时,24个小时,36个小时,没人再来阻挡他。他满脸灰尘,双眼布满血丝,浑身上下破烂不堪,到处是血迹。到第36个小时,他突然听到底下传来孩子的声音:“爸爸,是你吗?”“是我,是爸爸,我的儿子。”“我告诉同学们不要害怕,说只要我爸爸活着就一定来救我,也就能救出大家。因为你说过不论发生什么。你总会和我在一起!”“你现在怎么样?有几个孩子活着?”“我们这里有14个同学,都有活着,我们都有在教室的墙角,房顶塌下来架了个大三角形,我们没被砸着。”父亲大声向四周呼喊:“这里有14个孩子,都活着,快来人!” 过路的几个人赶紧过来帮忙。50分钟后,一个安全的小出口开辟了出来。父亲声音颤抖地说:“出来吧!阿曼达。”“不,爸爸。先让别的同学出去吧!我知道你会跟我在一起,我不怕。不论发生什么,我知道你总会跟我在一起。” 这对了不起的父子在经历了巨大的磨难后,无比幸福地紧紧拥抱在一起。 5、文中写“他挖了8个小时,12个小时,24个小时、36个小时”,为什么不直接写“他挖到第36个小时”? 6、“反复”是一种常见的修辞方法,文中反复出现“谁愿意来帮助我?”“你是不是来帮助我?”这些话强调了什么意思?突出了什么样的感情? 7、从文中找出父子心灵相通的语句,并谈谈这句话在父子俩心中所起的作用 8、当经过近36个小时长长的煎熬,终于打开了安全的小出口,父亲召唤7岁的儿子出来时。小小年纪的儿子却说:“不,爸爸。先让别的同学出去吧!”请你联系本文内容,谈谈儿子这种先人后己的品德与父亲的爱有什么关系

一种品质？ 3．“地毯下出现了十二块闪闪发光的金币，就像月亮一样圆润、闪亮”说明了什么道理？ 4．选文最后一句话有什么深意？ 1989 年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到 4 分钟的时间里，使 30 万人受到伤害。在混乱的废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他 7 岁的儿子上学的学校。他眼前，那个昔日充满孩子们欢笑的漂亮三层教学楼，已经变成了一片废墟。他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。他知道儿子的教室在一层左后角处，他疾步走到那里，开始动手。在他清挖掘时，不断有孩子的父母急匆匆地赶来，哭喊过后，他们绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲说：“太晚了，他们已经死了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意来帮我？”没人给他肯定的回答，他便埋头挖着。救火队长挡住他：“太危险了，随时可能起火爆炸，请你离开。”这位父亲问：“你是不是来帮助我？”警察走过来：“你很难过，难以控制自己，可这样不利于你自己，对他人也有危险，马上回家去吧。”“你是不是来帮助我？” 人们都有叹息着走开了，都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我。”他挖了 8 个小时，12 个小时，24 个小时，36 个小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。到第 36 个小时，他突然听到底下传来孩子的声音：“爸爸，是你吗？”“是我，是爸爸，我的儿子。”“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定来救我，也就能救出大家。因为你说过不论发生什么。你总会和我在一起！”“你现在怎么样？有几个孩子活着？”“我们这里有 14 个同学，都有活着，我们都有在教室的墙角，房顶塌下来架了个大三角形，我们没被砸着。”父亲大声向四周呼喊：“这里有 14 个孩子，都活着，快来人！” 过路的几个人赶紧过来帮忙。50 分钟后，一个安全的小出口开辟了出来。父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。”“不，爸爸。先让别的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。” 这对了不起的父子在经历了巨大的磨难后，无比幸福地紧紧拥抱在一起。 5、文中写“他挖了 8 个小时，12 个小时，24 个小时、36 个小时”，为什么不直接写“他挖到第 36 个小时”？ 6、“反复”是一种常见的修辞方法，文中反复出现“谁愿意来帮助我？”“你是不是来帮助我？”这些话强调了什么意思？突出了什么样的感情？ 7、从文中找出父子心灵相通的语句，并谈谈这句话在父子俩心中所起的作用。 8、当经过近 36 个小时长长的煎熬，终于打开了安全的小出口，父亲召唤 7 岁的儿子出来时。小小年纪的儿子却说：“不，爸爸。先让别的同学出去吧！”请你联系本文内容，谈谈儿子这种先人后己的品德与父亲的爱有什么关系

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