2014-2015第二学期旧州二中七年级语文 第一次月考试卷 (温馨提示:时间120分钟分值120分) 、积累与运用(28分)。 1、加点字注音有误的一项(3分) A.蝉蜕(tui)尴尬( gan ga)木屐(j)玉簪花(zan) B.系上(j)斑蝥(mo) 缠络(luo)攒成(zain) C.桑葚(shen)臃肿(yong)花圃(pi)掸子(dan) D.菜畦(q1) 倜傥( ti tang)拗过去(ao)弥漫(mit) 2.下列词语字形有误的一项是(3分) A.相宜丑陋瞬息人迹罕至 B.确凿讪笑肿胀荒草萋萋 C.书塾幽寂搏学来势凶凶 D.忧郁嫉妒叮嘱骇人听闻 3.下列词语解释不完全正确的一项是( )(3分 A.轻捷:轻快。 忍受:把痛苦、困难、不幸的遭遇等勉强承受下来。 B.长吟:长声鸣叫。 恭恭敬敬:对尊长或宾客严肃而有礼貌 C.伫立:长时间地看。徘徊:在一个地方来回地走。比喻犹豫不决 D.鉴赏:鉴定和欣赏 荒草萋萋:杂乱的野草生长得很茂盛。 4.下列各句加点词语使用不当的一项是(3分) A.今天碰到小学同学赵丽,她说有空要来鉴赏我近期的作文 B.外面正下着大雨,他没有带雨具,只得冒雨疾行,样子显得很狼狈。 C.从没见老师发过这么大的火,教室里一片静默,同学们大气也不敢喘一口。 D.这次没有能够当选班长,他的神情显得很沮丧。 5、下列各项中说话得体的一项是(3分) A、医院口号:愿君身无病,哪怕药生虫。 B、监狱门口的标语:谢谢您的合作,欢迎您再来。 C、昨天是小明的十四岁寿辰。 D、教师对小明说:“这个道理很简单,是人就懂,你怎么不会?” 6.下列说法不正确的一项是(3分) A.《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》,作者普希金是俄国著名诗人。 B.《爸爸的花儿落了》“爸爸的花儿落了”这个题目语带双关,含义丰富,既指 指夹竹桃花的败落,又暗示天性爱花的爸爸离开人世,还指“我”长大成人,语 带双关,涵义十分丰富 C.《伤仲永》选自《临川先生文集》,作者王安石是唐朝的政治家、文学家、思 想家。他还是“唐宋八大家”之
1 2014--2015 第二学期旧州二中七年级语文 第一次月考试卷 （温馨提示：时间 120 分钟 分值 120 分） 一、积累与运用（28 分）。 1、加点字注音有误的一项（3 分） （ ） A. 蝉蜕．（tuì） 尴尬．．（ɡān ɡà） 木屐．（jī） 玉簪．花（ zān ） B. 系．上（jì） 斑蝥．（máo） 缠络．（luò） 攒．成（zǎn ） C. 桑葚．（shèn） 臃．肿（ yōng ） 花圃．（pǔ ） 掸．子（ dǎn ） D. 菜畦．(qí) 倜傥．．（tìtǎnɡ） 拗．过去（ǎo） 弥．漫（mí ） 2．下列词语字形有误的一项是（3 分） （ ） A．相宜 丑陋 瞬息 人迹罕至 B．确凿 讪笑 肿胀 荒草萋萋 C．书塾 幽寂 搏学 来势凶凶 D．忧郁 嫉妒 叮嘱 骇人听闻 3.下列词语解释不完全正确的一项是（ ）（3 分） A．轻捷：轻快。 忍受：把痛苦、困难、不幸的遭遇等勉强承受下来。 B．长吟：长声鸣叫。 恭恭敬敬：对尊长或宾客严肃而有礼貌。 C．伫立：长时间地看。 徘徊：在一个地方来回地走。比喻犹豫不决。 D．鉴赏：鉴定和欣赏。 荒草萋萋：杂乱的野草生长得很茂盛。 4．下列各句加点词语使用不当的一项是（3 分） （ ） A．今天碰到小学同学赵丽，她说有空要来鉴赏．．我近期的作文。 B．外面正下着大雨，他没有带雨具，只得冒雨疾行，样子显得很狼狈．．。 C．从没见老师发过这么大的火，教室里一片静默．．，同学们大气也不敢喘一口。 D．这次没有能够当选班长，他的神情显得很沮丧．．。 5、下列各项中说话得体的一项是（3 分） （ ） A、 医院口号：愿君身无病，哪怕药生虫。 B、 监狱门口的标语：谢谢您的合作，欢迎您再来。 C、 昨天是小明的十四岁寿辰。 D、 教师对小明说：“这个道理很简单，是人就懂，你怎么不会？” 6．下列说法不正确的一项是（3 分） （ ） A．《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》，作者普希金是俄国著名诗人。 B．《爸爸的花儿落了》“爸爸的花儿落了”这个题目语带双关，含义丰富，既指 指夹竹桃花的败落，又暗示天性爱花的爸爸离开人世，还指“我”长大成人，语 带双关，涵义十分丰富。 C．《伤仲永》选自《临川先生文集》，作者王安石是唐朝的政治家、文学家、思 想家。他还是“唐宋八大家”之一
D.《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。 7、优秀的诗句默写。(每句1分,共10分) (1)假如生活欺骗了你 !忧郁的日子里需 要镇静。 思君不见下渝州。(李白《峨眉山月歌》) (3)深林人不知 (王维《竹里馆》) 竹中窥落日。(吴均《山中杂诗》) (5) 落花时节又逢君。(杜甫《江南逢李龟年》) (6)万里赴戎机,关山度若飞 (7)成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》,其原句是 二、阅读题(39) (一)文言文阅读(14分) 《伤仲永》(节选)(14分) ①金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉 借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才 观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以 钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 ②余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不 能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉,曰:“泯然众人矣。” 解释下列句中加点词的含义。(4分) (1)父利其然也 (2)邑人奇之,稍稍宾客其父 (3)卒之为众人 (4)日扳仲永环谒于邑人 9.将文中划线句翻译成现代汉语。(4分) (1)、自是指物作诗立就,其文理皆有可观者 (2)、邑人奇之,稍稍宾客其父。 10.选文主要记叙了方仲永哪三个阶段的故事?(用文中原句回答)(3分) 11.造成仲永“泯然众人”的主要原因是(用文中原句回答) (1分) 12.本文对我们的教育和启发是什么?(2分) (二)现代文阅读 《爸爸的花儿落了》选段(14分) ①快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸 筒,催着自己,我好像怕赶不上什么事情似的,为什么呀? ②进了家门,静悄悄的,四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他 们在玩沙土,旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子,散散落落的,很不像 样,是因为爸爸今年没有收拾它们修剪、捆扎和施肥
2 D．《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。 7、优秀的诗句默写。（每句 1 分，共 10 分） （1）假如生活欺骗了你， ， ！忧郁的日子里需 要镇静。 （2） ，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》） （3）深林人不知， 。（王维《竹里馆》） （4） ，竹中窥落日。（吴均《山中杂诗》） （5） ，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》） （6）万里赴戎机，关山度若飞。 ， 。 （7）成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》，其原句是 ， 。 二、阅读题（39） （一）文言文阅读（14 分） 《伤仲永》（节选）（14 分） ①金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉， 借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才 观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以 钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 ②余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不 能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣。” 8.解释下列句中加点词的含义。（4 分） （1）父利．其然也 （2）邑人奇之，稍稍宾客．．其父 （3）卒之为众人．． （4）日扳．仲永环谒于邑人 9. 将文中划线句翻译成现代汉语。（4 分） （1）、自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 （2）、邑人奇之，稍稍宾客其父。 10. 选文主要记叙了方仲永哪三个阶段的故事？（用文中原句回答）（3 分） _____________________ 11. 造成仲永“泯然众人”的主要原因是（用文中原句回答） (1 分) 12. 本文对我们的教育和启发是什么？（2 分） _____________________ （二）现代文阅读 《爸爸的花儿落了》选段（14 分） ①快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸 筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀? ②进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他 们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像 样，是因为爸爸今年没有收拾它们修剪、捆扎和施肥
③石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴,我很生气,问妹妹们 ④“是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去 ⑤妹妹们惊奇地睁大了眼,摇摇头说:“是它们自己掉下来的。” ⑥我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了,他说 ⑦“大小姐,别说什么告诉你爸爸了,你妈妈刚从医院来了电话,叫你赶快 去,你爸爸已经……” ⑧他为什么不说下去了?我忽然着急起来,大声喊着说 ⑨“你说什么?老高。” ⑩“大小姐,到了医院,好好儿劝劝你妈,这里就数你大了!就数你大了!” 1]瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿,弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的,这里 就数我大了,我是小小的大人。我对老高说 12)“老高,我知道是什么事了,我就去医院。”我从来没有过这样的镇定,这 样的安静。 3我把小学毕业文凭,放到书枭的抽屉里,再出来,老高已经替我雇好了到 医院的车子。走过院子,看那垂落的夹竹桃,我默念着 4)爸爸的花儿落了。 15我已不再是小孩子。 13.简要概括选段的主要内容。(2分) 14.选文第①段划线句“快回家去!快回家去!”采用哪种方法描写人物?有什么 作用?(3分) 15.第②段划线句子属于什么描写?有何作用?(3分) 16.得知爸爸去世,“我”为什么会这样“镇静”和“安静 (3分) 17.虽然“爸爸的花儿落了”,但却结出了丰硕的果实。根据选文的内容,你觉得 这种说法对吗?为什么?(3分) (三)门的悬念(10分) 学校大厅的门被踢破了。 ——可怜的门。自从安上那天起,几乎没有一天不挨踢。十三四岁的孩 子,正是撒欢儿的年龄。用脚开门,用脚关门,早已成了不足为奇的大众行 为。 教导主任为此伤透了脑筋,他曾在门上张贴过五花八门的警示语,可是不 顶用。他找到校长:“干脆,换成铁门——让他们去‘啃’那铁家伙吧。校 长笑了,说:“放心吧,我已经订做了最坚固的门。很快,破门拆下来,新 门装上去了
3 ③石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们： ④“是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!” ⑤妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。” ⑥我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说： ⑦“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快 去，你爸爸已经……” ⑧他为什么不说下去了?我忽然着急起来，大声喊着说： ⑨“你说什么?老高。” ⑩“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了!就数你大了!” ⑾瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里 就数我大了，我是小小的大人。我对老高说： ⑿“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这 样的安静。 ⒀我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到 医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着： ⒁爸爸的花儿落了。 ⒂我已不再是小孩子。 13.简要概括选段的主要内容。（2 分） 14. 选文第①段划线句“快回家去！快回家去！”采用哪种方法描写人物？有什么 作用？（3 分） 15.第②段划线句子属于什么描写？有何作用？（3 分） 16.得知爸爸去世，“我”为什么会这样“镇静”和“安静”？ （3 分） 17.虽然“爸爸的花儿落了”，但却结出了丰硕的果实。根据选文的内容，你觉得 这种说法对吗？为什么？（3 分） （三）门的悬念（10分） 学校大厅的门被踢破了。 ——可怜的门。自从安上那天起，几乎没有一天不挨踢。十三四岁的孩 子，正是撒欢儿的年龄。用脚开门，用脚关门，早已成了不足为奇的大众行 为。 教导主任为此伤透了脑筋，他曾在门上张贴过五花八门的警示语，可是不 顶用。他找到校长：“干脆，换成铁门——让他们去‘啃’那铁家伙吧。校 长笑了，说：“放心吧，我已经订做了最坚固的门。很快，破门拆下来，新 门装上去了
新门似乎挺带“人缘”,装上以后居然没有挨过一次踢。孩子们走到门 ,总是不由自主地放慢脚步。阳光随着门扉旋转,灿灿的金色洒了孩子们 一身一脸。穿越的时刻,孩子们感觉到了爱与被爱的欣幸。 这道门怎能不坚固——一它捧出一份足金的信任,它把一个易碎的梦大胆 地交到孩子们手中,让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜与呵护。 这是一道玻璃门。 18.校长说“我已经订做了最坚固的门”,意味深长。为什么说这门是最坚固的? 根据文意作简要回答。(2分) 答 19.文中说,“它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中。”这“易碎的梦”具 体指什么?(2分) 答 20.“灿灿的金色洒了孩子们一身一脸。”这句描写起到了怎样的作用?(2分) 21.对“如何纠正不良行为习惯”这一问题,教导主任和校长持不同的观点主张, 根据文意分别概括回答。(4分) 名著导读与综合性学习(8分) 22、走进名著:班级举行“我愿与交朋友”的读书活动。请从下面五个人物 中,任选一个,先写出他出自哪部名著,然后结合名著内容,阐述你愿与他交朋 友的理由。(4分) 备选人物:阿廖沙沙僧诸葛亮星期五王熙凤 我愿与 交朋友,他是《 》中的人物形象,我愿 与他交朋友的理由是:(30字以上) 23.综合性学习(4分) (1)中学时期,随着青春意识的觉醒,幼稚与成熟并存,烦恼与快乐共增,请为 自己的烦恼列一个清单(不少于3条); (2)你是怎么对待烦恼的(列举方法不少于3条) 四.作文(48分) 四.写作(48分) 24、从下面两个题目中任选一个,写一篇文章 (1)我最的人 (2)那一份不一样的真情
4 新门似乎挺带“人缘”，装上以后居然没有挨过一次踢。孩子们走到门 口，总是不由自主地放慢脚步。阳光随着门扉旋转，灿灿的金色洒了孩子们 一身一脸。穿越的时刻，孩子们感觉到了爱与被爱的欣幸。 这道门怎能不坚固——它捧出一份足金的信任，它把一个易碎的梦大胆 地交到孩子们手中，让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜与呵护。 ——这是一道玻璃门。 18．校长说“我已经订做了最坚固的门”，意味深长。为什么说这门是最坚固的？ 根据文意作简要回答。（2分） 答：______________________________________________________ ______________________________________________________ 19．文中说， “它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中。”这“易碎的梦”具 体指什么？（2分） 答：______________________________________________________ 20．“灿灿的金色洒了孩子们一身一脸。”这句描写起到了怎样的作用？（2分） 答： ________________________________________________ 21．对“如何纠正不良行为习惯”这一问题，教导主任和校长持不同的观点主张， 根据文意分别概括回答。 （4分） 三、名著导读与综合性学习（8 分） 22、走进名著：班级举行“我愿与____交朋友”的读书活动。请从下面五个人物 中，任选一个，先写出他出自哪部名著，然后结合名著内容，阐述你愿与他交朋 友的理由。（4 分） 备选人物：阿廖沙 沙僧 诸葛亮 星期五 王熙凤 我愿与__________交朋友，他是《 》中的人物形象，我愿 与他交朋友的理由是：（30 字以上） 23..综合性学习（4 分） （1）中学时期，随着青春意识的觉醒，幼稚与成熟并存，烦恼与快乐共增，请为 自己的烦恼列一个清单（不少于 3 条）； （2）你是怎么对待烦恼的（列举方法不少于 3 条） 四.作文（48 分） 四．写作 （48 分） 24、从下面两个题目中任选一个，写一篇文章 （1）我最 的人 （2）那一份不一样的真情
要求:1、若选题目(1)先将题目补充完整,然后作文;2、文体自选(诗歌除外), 不少于600字;3、文中不得出现真实的人名、校名、地名;4、卷面整洁,字迹 清楚
5 要求：1、若选题目（1）先将题目补充完整，然后作文；2、文体自选（诗歌除外）， 不少于 600 字；3、文中不得出现真实的人名、校名、地名；4、卷面整洁，字迹 清楚