2016年秋学期期中学业质量抽测 七年级语文试题卷 、积累与运用(26分) 1.根据拼音写汉字或给加点字注音(4分) (1)bi益(2)祈祷(3)咬文jio_字(4)攒聚 2.根据课文默写,并写出相应的作者或篇名。(10分) ①念天地之悠悠 (陈子昂《》) 有容乃大 (林则徐书两广总督府对联) ,冷露无声湿桂花 (王建《十五夜望月》) ④但愿人长久, 《水调歌头》) ⑤宁信度, (韩非子《郑人买履》) ⑥ ,万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。(冰心《纸船》) ⑦舟已行矣, 求剑若此, ?(吕氏春秋《刻舟求剑》) 3.解释下列句中的加点字(4分) (1)是吾剑之所从坠 (2)反归取之 (3)明察秋毫 (4)鞭数十 4.下列各项中加点词语使用正确的一项是( )(2分 A.一些极端分子在叙利亚不断制造危言耸听的血腥事件,这让世界人民为之担忧。 B.曾经自诩为“股神”的杨百万终于尝到了身无分文的痛苦 C.节日的街市人来人往,人们有说有笑,真是沸沸扬扬。 夜深了,他仍然徜徉于题海之中,苦苦寻求答案 5.根据对联的特点,删改下面的上联,使之与下联对仗工整。(2分) 上联:苟有恒,何必要三更才入眠五更就忙着起床 下联:最无益,莫过一日曝十日寒 改后:上联: 下联:最无益,莫过一日曝十日寒 6.名著导读(4分) (1)《小王子》是(国籍 (作者)的作品。(2分) (2)在来到地球之前,小王子曾寻访过6颗行星,遇到过6个人,你觉得他们之中哪个人 最可笑?请简要说说理由。(2分) 答 二、阅读与赏析(34分) (一)(4分)
2016 年秋学期期中学业质量抽测 七年级语文试题卷 2016、11 一、积累与运用（26 分） 1.根据拼音写汉字或给加点字注音（4 分） （1）bì_______益 （2）祈．_______祷 （3）咬文 jiáo_______字 （4）攒．聚_______ 2.根据课文默写，并写出相应的作者或篇名。（10 分） ①念天地之悠悠，_________________。 （陈子昂《____________》） ②_________________，有容乃大。 （林则徐书两广总督府对联） ③_________________,冷露无声湿桂花。 （王建《十五夜望月》） ④但愿人长久，_________________。 （____________《水调歌头》） ⑤宁信度，_____________________。 （韩非子《郑人买履》） ⑥_____________________，万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。 （冰心《纸船》） ⑦舟已行矣，_________________，求剑若此，_________________？ （吕氏春秋《刻舟求剑》） 3.解释下列句中的加点字（4 分） （1）是．吾剑之所从坠____________ （2）反．归取之____________ （3）明．察秋毫 ____________ （4）鞭．数十 ____________ 4.下列各项中加点词语使用正确的一项是（ ）（2 分） A.一些极端分子在叙利亚不断制造危言耸听 ．．．．的血腥事件，这让世界人民为之担忧。 B.曾经自诩．．为“股神”的杨百万终于尝到了身无分文的痛苦。 C.节日的街市人来人往，人们有说有笑，真是沸沸扬扬 ．．．．。 D.夜深了，他仍然徜徉．．于题海之中，苦苦寻求答案。 5.根据对联的特点，删改下面的上联，使之与下联对仗工整。（2 分） 上联：苟有恒，何必要三更才入眠五更就忙着起床 下联：最无益，莫过一日曝十日寒 改后：上联：________________________ 下联：最无益，莫过一日曝十日寒 6．名著导读（4 分） （1）《小王子》是 （国籍） （作者）的作品。（2 分） （2）在来到地球之前，小王子曾寻访过 6 颗行星，遇到过 6 个人，你觉得他们之中哪个人 最可笑？请简要说说理由。（2 分） 答： 二、阅读与赏析（34 分） （一）（4 分）
峨眉山月歌 李白 峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。 7.请用简洁的语言描述“影入平羌江水流”所展现的画面。(2分) 答: 8.本诗表达了作者怎样的思想感情?(2分) (二)(11分) 楚人学舟 楚人有习操舟者,其始折旋疾徐,惟舟师之是听。于是小试洲渚之间,所向莫不如意, 遂以为尽操舟之术,遽谢舟师,椎°鼓径进,亟犯°在险,乃四顾胆落,坠桨失柁。 【注释】①折:调头。旋:转弯。②椎:用椎敲。③亟:突然。犯:碰到。④柁:同“舵”。 9.解释下列句中加点的字。(4分) (1)楚人有习操舟者 (2)其始折旋疾徐 (3)遽谢舟师 (4)乃四顾胆落 10.选出下列加点字意义与“其始折旋疾徐”中的“其”相同的一项是( )(2分) A.从其所契者入水求之 B.而置之其坐 C.遽契其舟 D.常蹲其身 11.翻译句子。(3分) 遂以为尽操舟之术 译: 12.楚人学舟的故事告诉我们一个什么道理?(2分) (三)(5分) 山在燃烧,水在燃烧,天空在燃烧。与此相应和,人们的情绪也在燃烧,在激扬,沉浸 在极度的兴奋之中。面对着星河火海,我也不禁手之舞之,足之蹈之,高声朗诵起郭沫若的 《凤凰涅槃》中的诗句:“我们生动,我们自由,我们雄浑,我们悠久。一切的一,悠久。 的一切,悠久……火便是你。火便是我。火便是他。火便是火。翱翔!翱翔!欢唱!欢唱!” 13.“山在燃烧,水在燃烧,天空在燃烧。”用了什么修辞手法?有何作用?(3分) 答 14.作者引用郭沫若《凤凰涅槃》中的诗句有什么好处?(2分) (四)(14分) 温暖的依靠
峨眉山月歌 李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 7.请用简洁的语言描述“影入平羌江水流”所展现的画面。（2 分） 答： 8.本诗表达了作者怎样的思想感情？（2 分） 答： （二）（11 分） 楚人学舟 楚人有习操舟者，其始折旋①疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意， 遂以为尽操舟之术，遽谢舟师，椎②鼓径进，亟犯③在险，乃四顾胆落，坠桨失柁④。 【注释】①折：调头。旋：转弯。②椎：用椎敲。③亟：突然。犯：碰到。④柁：同“舵”。 9．解释下列句中加点的字。（4 分） （1）楚人有习．操舟者 （2）其始折旋疾徐． （3）遽．谢舟师 （4）乃四顾．胆落 10．选出下列加点字意义与“其始折旋疾徐”中的“其”相同的一项是（ ）（2 分） A.从其．所契者入水求之 B.而置之其．坐 C.遽契其．舟 D.常蹲其．身 11．翻译句子。（3 分） 遂以为尽操舟之术。 译： 12．楚人学舟的故事告诉我们一个什么道理？（2 分） 答： （三）（5 分） 山在燃烧，水在燃烧，天空在燃烧。与此相应和，人们的情绪也在燃烧，在激扬，沉浸 在极度的兴奋之中。面对着星河火海，我也不禁手之舞之，足之蹈之，高声朗诵起郭沫若的 《凤凰涅槃》中的诗句：“我们生动，我们自由，我们雄浑，我们悠久。一切的一，悠久。 一的一切，悠久……火便是你。火便是我。火便是他。火便是火。翱翔！翱翔！欢唱！欢唱！” 13.“山在燃烧，水在燃烧，天空在燃烧。”用了什么修辞手法？有何作用？（3 分） 答： 14.作者引用郭沫若《凤凰涅槃》中的诗句有什么好处？（2 分） 答： （四）（14 分） 温暖的依靠
顾晓蕊 ①记得那年黄昏,刚下过一场阵雨,院里落了一地桐花。五岁的我在趟水玩,裤腿上沾 满斑驳的泥点。 ②随着“吱咛”一声,大门被轻轻推开,进来一位身穿军装的男人。妈妈恰好从灶间出 来,抬头一看,两只脚像被施了魔法,定定地站在那里。 ③男人咧开嘴直笑。妈妈揉了揉眼,惊喜地喊:“你回来了,你可算回来了 ④妈妈走到我面前,蹲下身子,把我拉进怀里,指着眼前的男人,说:“妞妞,快喊爸 爸,他是你爸爸。”我挣脱妈妈的怀抱,飞速跑回屋· ⑤父亲是一名军人,他所在的部队常年驻守边防,回家探亲的机会屈指可数。因此,年 幼的我对他印象模糊,只觉得父亲是一个可有可无的人,我对他有一种莫名的排斥感。 ⑥父亲在家住了三天,就急匆匆地返回部队。八岁那年,妈妈带着我来到了爸爸的部队 里 ⑦又见到父亲,我拽着妈妈的衣襟,躲到她的背后。父亲握住我的手,紧紧地贴到胸前, 眼里满是疼惜与自责。 ⑧我和父亲,如在两岸,隔着清淸浅浅的溪。倔强的我用沉默来对抗爸爸的自私和不负 责任,不肯叫他一声“爸爸”。多少个静谧的夜晚,父亲走进我的卧室,借着微弱的月光, 他坐到床边,为我掖妤被子。我侧着身子,假装睡觉,心里却十分厌烦。 ⑨直到十岁的一天。学校召开运动会,要求我们自备运动牲。父亲冒着大雨步行到市里, 为我买回一双白球鞋。望着淋得透湿的父亲,我突然心里酸酸的,舌尖转了无数次的“爸爸 终于脱口而出 ⑩日后年龄渐长,我慢慢理解了父亲。作为一名军人,保家卫国是他的职责,既然选择 了参军,就意味着奉献与付出。更何况,粗犷的他一旦柔情起来,竟让人心里溢满温暖 ①记得那一年我12岁,我们起了个大早,翻过两座山头,来到了人烟稀少的后山。这 里黄花莱长势茂盛,遮住了一个个峭壁,美丽的花朵染黄了整座山,格外富有诗意。 ⑩我松开父亲的手,如一只快乐的蝴蝶,在开满鲜花的山坡上快乐地奔跑。父亲打开帆 布袋,开始采摘黄花苿。半个小时后,父亲再抬起头时,不见我的身影,顿时吓出一身冷汘 ⑩父亲在波浪般的花丛中横冲直撞,焦急地呼唤着我的名字。父亲终于发现了我,我不 慎从峭壁坠落,被一截树桩挡住,我吓得浑身发抖。父亲拼命把我拉了上去,我紧紧地,紧 紧地依偎在父亲的肩头,大声哭泣。 ⑩多年以后,我仍然记得那个夏天,父亲背着“死而复生”的我,沿着弯弯的山路, 唱着军歌回到了家。父亲用浑厚的歌声驱散了我内心的恐惧。那一刻,我冰冷的脸伏在他宽 大而温暖的肩上,就像靠着一座坚实而温暖的大山。 ⑤父亲喜欢读书,喜欢一边翻书一边诵读 ⑩上初中时,我不喜欢阅读,更不喜欢写作文。在物质匮乏的年代,父亲仍坚持为我购 买课外读物,《名人传》《钢铁是怎样炼成的》《童年》等,蹇满我的小书柜,父亲总是说: “书中有精神营养”。慢慢地我喜欢上了阅读和写作
顾晓蕊 ①记得那年黄昏，刚下过一场阵雨，院里落了一地桐花。五岁的我在趟水玩，裤腿上沾 满斑驳的泥点。 ②随着“吱咛”一声，大门被轻轻推开，进来一位身穿军装的男人。妈妈恰好从灶间出 来，抬头一看，两只脚像被施了魔法，定定地站在那里。 ③男人咧开嘴直笑。妈妈揉了揉眼，惊喜地喊：“你回来了，你可算回来了！” ④妈妈走到我面前，蹲下身子，把我拉进怀里，指着眼前的男人，说：“妞妞，快喊爸 爸，他是你爸爸。”我挣脱妈妈的怀抱，飞速跑回屋…… ⑤父亲是一名军人，他所在的部队常年驻守边防，回家探亲的机会屈指可数。因此，年 幼的我对他印象模糊，只觉得父亲是一个可有可无的人，我对他有一种莫名的排斥感。 ⑥父亲在家住了三天，就急匆匆地返回部队。八岁那年，妈妈带着我来到了爸爸的部队 里。 ⑦又见到父亲，我拽着妈妈的衣襟，躲到她的背后。父亲握住我的手，紧紧地贴到胸前， 眼里满是疼惜与自责。 ⑧我和父亲，如在两岸，隔着清清浅浅的溪。倔强的我用沉默来对抗爸爸的自私和不负 责任，不肯叫他一声“爸爸”。多少个静谧的夜晚，父亲走进我的卧室，借着微弱的月光， 他坐到床边,为我掖好被子。我侧着身子，假装睡觉，心里却十分厌烦。 ⑨直到十岁的一天。学校召开运动会，要求我们自备运动鞋。父亲冒着大雨步行到市里， 为我买回一双白球鞋。望着淋得透湿的父亲，我突然心里酸酸的，舌尖转了无数次的“爸爸”， 终于脱口而出。 ⑩日后年龄渐长，我慢慢理解了父亲。作为一名军人，保家卫国是他的职责，既然选择 了参军，就意味着奉献与付出。更何况，粗犷的他一旦柔情起来，竟让人心里溢满温暖。 ⑪记得那一年我 12 岁，我们起了个大早，翻过两座山头，来到了人烟稀少的后山。这 里黄花菜长势茂盛，遮住了一个个峭壁，美丽的花朵染黄了整座山，格外富有诗意。 ⑫我松开父亲的手，如一只快乐的蝴蝶，在开满鲜花的山坡上快乐地奔跑。父亲打开帆 布袋，开始采摘黄花菜。半个小时后，父亲再抬起头时，不见我的身影，顿时吓出一身冷汗。 ⑬父亲在波浪般的花丛中横冲直撞，焦急地呼唤着我的名字。父亲终于发现了我，我不 慎从峭壁坠落，被一截树桩挡住，我吓得浑身发抖。父亲拼命把我拉了上去，我紧紧地，紧 紧地依偎在父亲的肩头，大声哭泣。 ⑭多年以后，我仍然记得那个夏天，父亲背着“死而复生”的我，沿着弯弯的山路， 唱着军歌回到了家。父亲用浑厚的歌声驱散了我内心的恐惧。那一刻，我冰冷的脸伏在他宽 大而温暖的肩上，就像靠着一座坚实而温暖的大山。 ⑮父亲喜欢读书，喜欢一边翻书一边诵读。 ⑯上初中时，我不喜欢阅读，更不喜欢写作文。在物质匮乏的年代，父亲仍坚持为我购 买课外读物，《名人传》《钢铁是怎样炼成的》《童年》等，塞满我的小书柜，父亲总是说： “书中有精神营养”。慢慢地我喜欢上了阅读和写作
⑩现在,我偶有文章见报,父亲总是给予热情的鼓励,他笑着说:“书有尊严,读书人 有尊严。”他用汩汩流淌的父爱,把情怯的我灌溉成一朵夏日玫瑰。不知从何时起,当年英 姿飒爽的他腰杄已不再挺直,双鬓添了缕缕白发。父亲感慨地说:“你们长大了,我也老喽!” 听了这话,我的心仿佛被狠命撞了一下。 ⑩窗外又下起了雨,往事随着雨滴溅出记忆的水花。我在心里默默地感念,父亲用他坚 实的臂膀,为我撑起了一片晴空。他是我今生最温暖的依靠。 15.文章围绕父亲和“我”主要写了哪几件事情,请你根据提示简要概括。(3分) 五岁时,父亲从部队回来探亲,我拒绝喊他 答:八岁时, 十岁时, 十二岁时, 16.阅读第⑧段,说说划线句用了什么修辞手法,有何作用?(3分) 答: 17.第⑩段划线句属于什么描写?有何作用?(4分) 18.请你说说文章最后一段在文中的作用。(4分) 答 三、作文(40分) 19.在我们成长过程中,有过许多美好的记忆:亲人的呵护、师长的教诲、同伴的帮助、书 香的熏陶…这些记忆如同春风,如同雨露,如同阳光,滋养着我们的心灵,使我们一天天 成长,一天天成熟 请你以“成长路上”为题写一篇记叙文。 要求:(1)立意自定 (2)字数不少于600字 (3)文中不得出现真实的人名、地名、校名等
⑰现在，我偶有文章见报，父亲总是给予热情的鼓励，他笑着说：“书有尊严，读书人 有尊严。”他用汩汩流淌的父爱，把情怯的我灌溉成一朵夏日玫瑰。不知从何时起，当年英 姿飒爽的他腰杆已不再挺直，双鬓添了缕缕白发。父亲感慨地说：“你们长大了，我也老喽！” 听了这话，我的心仿佛被狠命撞了一下。 ⑱窗外又下起了雨，往事随着雨滴溅出记忆的水花。我在心里默默地感念，父亲用他坚 实的臂膀，为我撑起了一片晴空。他是我今生最温暖的依靠。 15.文章围绕父亲和“我”主要写了哪几件事情，请你根据提示简要概括。（3 分） 五岁时，父亲从部队回来探亲，我拒绝喊他。 答：八岁时， 十岁时， 十二岁时， 16．阅读第⑧段，说说划线句用了什么修辞手法，有何作用？（3 分） 答： 17.第⑪段划线句属于什么描写？有何作用？(4 分) 答： 18.请你说说文章最后一段在文中的作用。（4 分） 答： 三、作文（40 分） 19．在我们成长过程中，有过许多美好的记忆：亲人的呵护、师长的教诲、同伴的帮助、书 香的熏陶……这些记忆如同春风，如同雨露，如同阳光，滋养着我们的心灵，使我们一天天 成长，一天天成熟。 请你以“成长路上”为题写一篇记叙文。 要求：（1）立意自定； （2）字数不少于 600 字； （3）文中不得出现真实的人名、地名、校名等
2016年秋学期期中学业质量抽测 七年级语文答题卷 2016、1 -、积累与运用(26分) 分)(1)bi_益(2)祈_祷(3)咬文 字(4)攒聚 2.根据课文默写。(10分) 3.(4分)(1)是: 4.(2分)( 5.(2分) 6.(1)(2分 (2)(2分)答 二、阅读与赏析(34分) (一)(4分) 分 2分) (二)(11分) 9.(4分)(1)习 (3)遽: (4)顾:
2016 年秋学期期中学业质量抽测 七年级语文答题卷 2016、11 一、积累与运用（26 分） 1.（4 分）（1）bì 益 （2）祈． 祷 （3）咬文 jiáo 字 （4）攒．聚 2．根据课文默写。（10 分） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 3.（4 分）（1）是： （2）反: （3）明: （4）鞭: 4．（2 分）（ ） 5.（2 分） 6.（1）（2 分） （2）（2 分）答： 二、阅读与赏析（34 分） （一）（4 分） 7．（2 分） 答： 8.（2 分） 答： （二）（11 分） 9.（4 分）（1）习： （2）徐： （3）遽： （4）顾：
10.(2分)( 11.(3分)译 12.(2分)答 (三)(5分) 14.(2分)答 (四)(14分) 15.(3分)答:八岁时 十岁时 十二岁时, 16.(3分)答 17.(4分)答: (4分)答: 三、作文(40分) 19.(40分) 题目:成长路上
10.（2 分）（ ） 11.（3 分）译： 12.（2 分）答： （三）（5 分） 13.（3 分）答：__________________________________________________________________ 14.（2 分）答：__________________________________________________________________ （四）（14 分） 15.（3 分）答：八岁时， 十岁时， 十二岁时， 16.（3 分）答： 17.（4 分）答： _____________________________________________________________________________ 18.（4 分）答： 三、作文（40 分） 19．（40 分） 题目： 成长路上
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2016年秋学期期中学业质量抽测 七年级语文参考答案 积累与运用(共26分 (4分)(1)裨(2)q1(3)嚼(4)cuan(每空1分 2.(10分)①独怆然而泣下《登幽州台歌》②海纳百川③中庭地白树栖鸦 ④千里共婵娟苏轼 ⑤无自信也⑥这是你至爱的女儿含着泪叠的 ⑦而剑不行不亦惑乎 3.(4分)(1)这儿(2)反同“返”,返回(3)眼力(4)鞭打(用鞭子打) 4.(2分)B 5.(2分)苟有恒,何必三更眠五更起 6.(1)(2分)法国安托万·圣埃克苏佩里(圣埃克苏佩里) (2)(2分)(人物1分,事情概括1分)参考答案:国王,没有臣民却喜欢发号施令;自 负、爱虚荣的人,只等着崇拜者到来;爱喝酒而羞愧的酒鬼,企图在不断的饮酒中忘却羞愧 一无所有的商人,不断地计算加法,想把宇宙间所有的星球据为己有;循规蹈矩辛勤工作的 点灯人,随着星球转速加快,仍然忠于职守:地理学家,日夜工作,著书记录下山川河流的 位置,却从不离开自己的办公室去作实地调查。 二、阅读与赏析(共34分) 7.(2分)月亮的影子倒映在平羌江面上(1分),江水流动,月影也随着江水前行(1分) 8.(2分)本诗表达了作者离乡江行,对友人的思念之情(对故乡的眷恋之情)(写出一种 情感即得2分) 9.(4分)(1)学习,练习(2)慢(3)立即,匆忙(4)看 10.(2分)A 1.(3分)(他)就认为全部学会了(或:学全了)驾船的技术。(“遂”“以为”“尽”“操” 各0.5分,句子通畅1分) 12.(2分)告诉我们学无止境,不能自满。(意对即可) 13.(3分)运用了夸张和排比的修辞(1分),有力地突出了夜晚火把之多、火光之亮、气 势之壮(1分,写到两点得1分,一点得05分),富有语言气势,营造了热烈、欢乐的氛围 (1分 14.(2分)引用郭沫若的诗更能表现彝族火把节的热闹、隆重,感情表达得更强烈,也为 文章增添了文学色彩。(答出两点即可) 15.(3分)八岁时,父亲夜晚给我掖好被子,我假装睡着:十岁时,父亲冒雨为我买来白 球鞋,我终于喊了爸爸;十二岁时,父亲带我去山上采黄花菜,我不慎坠落,被他救起。(紧 扣父亲和“我”做了什么事) 16.(3分)运用了比喻的修辞手法(1分),生动形象地(1分)写出了“我”与父亲之间 的心灵距离(隔膜)(1分) 17.(4分)景物描写(环境描写)(1分),渲染了温馨、快乐的氛围(1分),烘托了“我” 的愉悦之情(1分),为下文“我”从峭壁坠落埋下伏笔(1分)。 8.(4分)点题(或“与文题相呼应”)(1分),首尾呼应(1分),总结全文(1分), 深化主旨:突出父亲是“我”温暖的依靠,表达“我”对父亲的感念之情(1分) 、作文(40分)19.作文切入分30分
2016 年秋学期期中学业质量抽测 七年级语文参考答案 一、积累与运用（共 26 分） 1．(4 分)（1）裨 （2）qí （3） 嚼 （4）cuán （每空 1 分） 2.（10 分）①独怆然而泣下 《登幽州台歌》 ②海纳百川 ③中庭地白树栖鸦 ④千里共婵娟 苏轼 ⑤无自信也 ⑥这是你至爱的女儿含着泪叠的 ⑦而剑不行 不亦惑乎 3.（4 分）（1）这儿 （2）反同“返”，返回 （3）眼力 （4）鞭打（用鞭子打） 4.（2 分）B 5.（2 分) 苟有恒，何必三更眠五更起 6.（1）（2 分）法国 安托万·圣埃克苏佩里（圣埃克苏佩里） （2）（2 分）（人物 1 分，事情概括 1 分）参考答案：国王，没有臣民却喜欢发号施令；自 负、爱虚荣的人，只等着崇拜者到来；爱喝酒而羞愧的酒鬼，企图在不断的饮酒中忘却羞愧； 一无所有的商人，不断地计算加法，想把宇宙间所有的星球据为己有；循规蹈矩辛勤工作的 点灯人，随着星球转速加快，仍然忠于职守；地理学家，日夜工作，著书记录下山川河流的 位置，却从不离开自己的办公室去作实地调查。 二、阅读与赏析（共 34 分） 7．（2 分）月亮的影子倒映在平羌江面上（1 分），江水流动，月影也随着江水前行（1 分）。 8.（2 分）本诗表达了作者离乡江行，对友人的思念之情（对故乡的眷恋之情）（写出一种 情感即得 2 分）。 9.（4 分）（1）学习，练习 （2）慢 （3）立即，匆忙 （4）看 10.（2 分）A 11.（3 分）（他）就认为全部学会了（或：学全了）驾船的技术。（“遂”“以为”“尽”“操” 各 0.5 分，句子通畅 1 分） 12.（2 分）告诉我们学无止境，不能自满。（意对即可） 13．（3 分）运用了夸张和排比的修辞（1 分），有力地突出了夜晚火把之多、火光之亮、气 势之壮（1 分，写到两点得 1 分，一点得 0.5 分），富有语言气势，营造了热烈、欢乐的氛围 （1 分）。 14.（2 分）引用郭沫若的诗更能表现彝族火把节的热闹、隆重，感情表达得更强烈，也为 文章增添了文学色彩。（答出两点即可） 15.（3 分）八岁时，父亲夜晚给我掖好被子，我假装睡着；十岁时，父亲冒雨为我买来白 球鞋，我终于喊了爸爸；十二岁时，父亲带我去山上采黄花菜，我不慎坠落，被他救起。（紧 扣父亲和“我”做了什么事） 16.（3 分）运用了比喻的修辞手法（1 分），生动形象地（1 分）写出了“我”与父亲之间 的心灵距离（隔膜）（1 分）。 17.（4 分）景物描写（环境描写）（1 分），渲染了温馨、快乐的氛围（1 分），烘托了“我” 的愉悦之情（1 分），为下文“我”从峭壁坠落埋下伏笔（1 分）。 18.（4 分）点题（或“与文题相呼应”）（1 分），首尾呼应（1 分），总结全文（1 分）， 深化主旨：突出父亲是“我”温暖的依靠，表达“我”对父亲的感念之情（1 分）。 三、作文（40 分）19.作文切入分 30 分